Bases - Inach

.110, INACH
Ministerio de
Relaciones
Exteriores
Aprueba Bases de Concurso para la XI
Feria Antártica Escolar, FAE 2014
EXENTA N° 168/ Punta Arenas, 7 de abril de 2014.
VISTOS:
Lo dispuesto en el D.F.L. N 2 82, de 1979, del Ministerio de Relaciones Exteriores; la Ley N2
18.575, Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado; la Ley N 2 20.641 de
Presupuestos para el Sector Público, correspondiente al año 2014; el D.F.L. N 2 29, de 2004, del Ministerio
de Hacienda que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 18.834, sobre Estatuto
Administrativo; la Resolución N 2 1600, de 2008, de la Contraloría General de la República y las necesidades
del Servicio.
CONSIDERANDO:
Que el Instituto Antártico Chileno (INACH) es un organismo técnico que goza de plena
autonomía en todo lo relacionado con asuntos antárticos de carácter científico, tecnológico y de difusión y
que es misión del INACH promover el conocimiento de las materias antárticas en la ciudadanía, entre otras.
Que, en este contexto, el INACH desarrolla anualmente una Feria Antártica Escolar (FAE),
invitando a los estudiantes de enseñanza media de 1' a 3' año de los establecimientos educacionales
humanístico-científicos y de
a
año de establecimientos técnicos-profesionales, de todo el país a
presentar trabajos en dos categorías: i) Investigación experimental e ii) Investigación bibliográfica.
r
Que los ganadores de la FAE (estudiantes y docentes guía) viajarán a la Antártica a
desarrollar un programa de actividades en conjunto con investigadores del Programa Nacional de Ciencia
Antártica y del INACH.
Que el INACH cuenta con fondos para solventar los gastos que origine la XI Feria Antártica
Escolar.
RESUELVO:
1.APRUÉBANSE las Bases de Concurso para la XI Feria Antártica Escolar — FAE 2014,
documento que se entiende forma parte integrante de la presente Resolución y cuyo contenido es el
siguiente:
XI FERIA ANTÁRTICA ESCOLAR
"En la ciencia está el color de la Antártica"
CONVOCATORIA
El Instituto Antártico Chileno (INACH) convoca a los estudiantes de enseñanza media del país a postular a
la décima primera versión de la Feria Antártica Escolar, a realizarse entre el 6, 7, 8 y 9 de noviembre de
2014, en Punta Arenas.
La Feria Antártica Escolar posee tres etapas:
I ETAPA. Concurso nacional juvenil de trabajos de investigación antártica. En primer lugar, los
estudiantes deben presentar un trabajo de investigación en alguna de las categorías (experimental o
bibliográfica). Los trabajos seleccionados ganan el derecho a participar en un encuentro nacional juvenil
denominado "Feria Antártica Escolar", evento único en su clase en el mundo. Se seleccionan entre 25 y
30 trabajos dependiendo de la calidad de las investigaciones y el presupuesto disponible.
II ETAPA. Encuentro nacional juvenil "Feria Antártica Escolar". Los estudiantes seleccionados presentan
sus trabajos en stands y en forma oral en la FAE, a realizarse en la ciudad de Punta Arenas, durante
cuatro días. Los dos (2) equipos mejor evaluados en cada categoría obtienen el derecho a integrar la
Expedición Antártica Escolar 2015. Además, se entregará un reconocimiento a los alumnos y docentes
guía en el marco de lo denominado "Premio al Espíritu Antártico", que puede recaer en trabajos de
investigación experimental o bibliográfica.
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Gobierno de Chile
III ETAPA. Experiencia educativa en terreno "Expedición Antártica Escolar". Esta expedición está
integrada por los equipos ganadores de la FAE (estudiantes y docentes guía) y por el equipo que recibe el
"Premio al Espíritu Antártico", y profesionales y científicos del INACH, quienes desarrollan en la Antártica
un programa de actividades científicas especialmente preparado para ellos.
La convocatoria al concurso se publicará en el sitio electrónico de la FAE (www.inach.cl/fae) y del INACH
(wwwinach.c1).
CALENDARIO FAE 2014
Publicación de bases y formularios 7 de abril de 2014, en el sitio electrónico
www.inach.cl/fae.
Asistencia técnica
7 de abril de 2014 al 5 de septiembre de 2014.
Luego de esta fecha, las consultas recibirán como
respuesta un mensaje en el que se indicará que el
plazo de consultas del presente concurso ha
finalizado.
Cierre de postulaciones
El plazo para la recepción de los trabajos vence el 5
de septiembre de 2014, a las 12.00 horas (AM hora
continental de Chile).
Publicación de seleccionados
9 de octubre de 2014, en el sitio electrónico
www.inach.cl/fae a las 17.00 horas.
Feria Antártica Escolar
6, 7, 8 y 9 de noviembre de 2014, en Punta Arenas.
Publicación de ganadores XI FAE
10 de noviembre de 2014, en el sitio electrónico
www.inach.cl/fae.
BASES XI FERIA ANTÁRTICA ESCOLAR
OBJETIVO
El objetivo de la XI Feria Antártica Escolar (FAE 2014) es fomentar la vocación científica antártica entre
los jóvenes de enseñanza media del país, estimulando la investigación a nivel escolar y despertando a
temprana edad la valoración social del desarrollo científico nacional.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Los alumnos podrán realizar su trabajo en torno a una amplia gama de temas tomando como marco las
siguientes líneas de investigación científica:
Relaciones entre Sudamérica y Antártica. Estos estudios buscan caracterizar la profunda
interrelación que existe entre Chile y la Antártica, desde diversas disciplinas.
Adaptaciones al medio antártico y sus biorrecursos. Estos estudios buscan comprender las
adaptaciones fisiológicas a condiciones de baja temperatura que poseen animales (vertebrados e
invertebrados) marinos y terrestres, microorganismos, algas y plantas. También investigan las
respuestas bioquímicas de los organismos ante el estrés que sufren por vivir en un ambiente de
condiciones extremas.
Abundancia y diversidad de organismos antárticos. Estas investigaciones centran su trabajo en
las relaciones que los organismos tienen con su entorno físico. Además pueden ser aquellos
estudios ecológicos de comunidades que tienen como focos la caracterización de la diversidad y
distribución de las especies. A su vez, pueden ser investigaciones sobre las fluctuaciones de
poblaciones de organismos antárticos, para dilucidar los potenciales impactos de las actividades
humanas a escala global (cambio climático) y local (pesca industrial, por ejemplo).
Calentamiento global y evolución del clima. En esta línea están aquellos estudios que buscan
comprender lo que está sucediendo en la Antártica con el aumento de temperatura, pero no
solo desde la perspectiva del colapso y derretimiento de las grandes plataformas de hielo, sino
también para investigar el impacto del cambio del clima en el desarrollo de la vida en ese
continente.
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Minutedo de
Relaciones
Exteriores
Medioambiente antártico. En esta línea se encuentran estudios relacionados con los
compuestos orgánicos y monitoreo ambiental y atmosférico, los efectos de los contaminantes
generados por el hombre en la Antártica, la identificación de los parámetros, los compuestos
orgánicos persistentes y su riesgo potencial para el medioambiente antártico.
Astronomía y astrofísica de la Antártica. La Antártica constituye un lugar privilegiado para
estudios espaciales, debido a sus características atmosféricas privilegiadas, relacionadas con el
aislamiento, a las áreas sin precipitación (el "desierto de hielo") y la condición única de ser una
zona polar. Cabe destacar que en esta línea se incluyen las investigaciones sobre la presencia de
meteoritos en las zonas polares.
En el sitio electrónico del INACH (www.inach.gob.c1) se podrá obtener abundante información sobre
proyectos que investigan estas líneas. Finalmente, en el sitio de la FAE (www.inach.cl/fae) se puede
obtener material bibliográfico de apoyo para iniciar el trabajo o bien realizar consultas o solicitar
información a la Biblioteca Antártica del INACH.
3) CATEGORÍAS
Los equipos postulantes podrán participar en una de las siguientes categorías:
Investigación experimental.
Investigación bibliográfica.
4) PARTICIPANTES
Podrán participar: 1) los estudiantes de r r a 3 er año de enseñanza media de los establecimientos
educacionales humanístico-científicos de todo el país; y 2) estudiantes de 1' a 4 `° año de
enseñanza media de establecimientos educacionales técnico-profesionales de todo el país.
En el caso de las investigaciones experimentales, cada grupo de trabajo podrá tener un máximo
de tres (3) integrantes, más el docente guía.
En el caso de las investigaciones bibliográficas, cada grupo de trabajo podrá tener un máximo de
dos (2) integrantes, más el docente guía.
El grupo debe ser orientado por un docente del establecimiento educacional al cual pertenecen
los estudiantes. Cabe recalcar que la parte principal del trabajo DEBE ser realizada por los
alumnos, incluyendo la redacción de este. En el Formulario de Presentación del Trabajo se
deberá precisar qué hizo cada integrante del grupo.
Opcionalmente podrán contar con apoyo metodológico de un científico, profesional, técnico o
persona idónea en el tema de investigación de su proyecto.
No se permitirán cambios de alumnos en los equipos participantes, una vez que estos hayan sido
seleccionados para participar en la FAE 2014.
5) POSTULACIÓN AL CONCURSO NACIONAL JUVENIL DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ANTÁRTICA
(ETAPA I)
Postulante. El equipo de investigación debe estar conformado por estudiantes y un docente guía
de un mismo establecimiento educacional. Cada equipo podrán postular solo un proyecto a la
feria. En tanto, un docente podrá guiar más de un equipo de alumnos.
Formulario. Para la inscripción de los trabajos, los estudiantes deberán utilizar los formularios
oficiales de la XI FAE que se dispondrán desde el 14 de abril de 2014 en el sitio electrónico
www.inach.cl/fae . IMPORTANTE: CADA CATEGORÍA POSEE SU PROPIO FORMULARIO.
Norma de bioética. Queda estrictamente prohibida la experimentación con animales vivos
(vertebrados e invertebrados) en el establecimiento educacional.
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Exterwes
Plataforma de postulación. El proceso de postulación se realizará únicamente a través de la
plataforma virtual dispuesta por INACH para tales efectos en el sitio web: www.inach.cl/fae . No
se recibirán postulaciones a través de correo electrónico, postal o cualquier otro medio que no
sea el establecido para este fin por los organizadores.
Postulación: Cada postulación DEBE ser inscrita asociada al número de cédula nacional de
identidad (RUT) de uno de los estudiantes participantes en el grupo. Al momento de completar
su postulación, recibirá un mensaje de confirmación en su correo electrónico. Es responsabilidad
exclusiva de los participantes informarse del proceso de postulación, a través de la lectura del
manual de usuarios para la postulación fae 2014, disponible en el sitio del concurso.
Una vez enviada una postulación no podrán realizarse modificaciones o incorporarse nuevos
antecedentes y/o documentos.
Asistencia técnica: La asistencia técnica al proceso de postulación únicamente se entregará a
través de los siguientes canales:
Correo electrónico: [email protected] , de lunes a jueves (09:00 a 17:00 horas) y
viernes (09:00 a 16:00 horas).
Telefónica: +56 061 2298138 / +56 061 2298139, de lunes a jueves (09:00 a
17:00 horas) y viernes (09:00 a 16:00 horas).
Plazo de postulación. El plazo para la recepción de los trabajos vence el 5 de septiembre de
2014, a las 12:00 horas (AM hora continental de Chile). Para postular, los estudiantes deben usar
los formularios de cada categoría, que estarán disponibles a partir del día 14 de abril de 2014 en
el sitio electrónico www.inach.cl/fae . No se recibirán postulaciones fuera de plazo.
El incumplimiento de cualquiera de los requisitos y condiciones establecidas durante el proceso
de postulación se considerará causal para que dichas postulaciones sean declaradas fuera de
bases.
Los postulantes serán responsables de la veracidad, integridad, legibilidad y consistencia de la
información consignada en la postulación. La postulación que no cumpla con la entrega de uno o
más de los documentos solicitados o que contenga información inexacta, inverosímil o induzca a
error, así como la omisión o declaración falsa de cualquier dato durante el proceso de
postulación, se considerará causal para que la postulación sea declarada fuera de bases.
6) EXAMEN DE ADMISIBILIDAD DE LAS POSTULACIONES
Todas las postulaciones serán sometidas a un examen de admisibilidad en el cual se verificará si
estas cumplen con la presentación de toda la documentación solicitada, las condiciones y
requisitos establecidos en las presentes bases.
Las postulaciones que aprueben el examen de admisibilidad, serán consideradas postulaciones
admisibles y pasarán a la etapa de evaluación. En caso contrario, serán declaradas fuera de bases
y no pasarán a la etapa de evaluación.
7) SELECCIÓN DE TRABAJOS
Comité técnico de evaluación. Los organizadores nombrarán un comité técnico que revisará la
totalidad de los trabajos recibidos, determinará su pertinencia a las bases del concurso y sugerirá
los científicos que los evaluarán. Estos científicos serán investigadores y profesionales de
instituciones científicas del país y del propio INACH, quienes no podrán realizar asesoría técnica
ni científica a los proyectos en competencia en ninguna etapa de este concurso.
Criterios de evaluación. Los evaluadores valorarán los trabajos recibidos de acuerdo a los
siguientes criterios:
Originalidad del trabajo.
Coherencia del trabajo.
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Rigurosidad científica en el planteamiento del trabajo.
I. Originalidad del trabajo
1. El trabajo muestra creatividad e innovación en la formulación de la investigación (novedad en
la aproximación al problema, en el planteamiento de la hipótesis, en el análisis e interpretación
de datos, entre otros).
II. Coherencia del trabajo
2. Hay una clara relación entre el problema abordado, la hipótesis planteada y los resultados
esperados.
III. Rigurosidad científica en el planteamiento del trabajo
El problema o hipótesis de trabajo está delimitado claramente.
Los objetivos están claramente identificados y definidos.
El método de trabajo es el más adecuado para la solución del problema.
Existe una planificación clara de las actividades a realizar.
En el caso de trabajos experimentales, la incorporación de grupos control es pertinente y
están correctamente utilizados.
Hay una descripción clara de los resultados esperados usando datos procesados (por ejemplo,
correcto uso de análisis estadístico de los datos obtenidos).
La investigación realizada cubre completamente el problema planteado.
Se plantean interrogantes que surgen de esta investigación y posibles formas de estudio.
Se consideran trabajos de investigación o literatura pertinentes al tema de estudio y se citan
en el texto y en las referencias bibliográficas.
Las citas bibliográficas pertenecen a literatura de uso científico (no solo material de
divulgación o libros escolares).
Escala de evaluación.
Sobresaliente 5 puntos
Bueno
4 puntos
Regular
3 puntos
Deficiente
2 puntos
Malo
1 punto
La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera
destacable
La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera
satisfactoria
La dimensión evaluada no logra, en todos los casos, cumplir los
criterios mínimos esperados
La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera
que en ningún caso cumple con los criterios mínimos esperados
La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera
que no entrega información suficiente para determinarlo
El INACH puede declarar desierta una de las categorías, sin derecho a apelación de los
postulantes.
8) ADJUDICACIÓN Y NOTIFICACIÓN
Seleccionados. La lista de trabajos seleccionados se informará el 9 de octubre de 2014 en el sitio
electrónico de la FAE (www.inach.cl/fae) y del INACH (www.inach.cl ). Esta lista tiene carácter
oficial y cualquier duda o reclamo deberá presentarse antes del 14 de octubre del mismo año.
Después de esta fecha no habrá ninguna instancia de consulta o reclamo relacionada con los
grupos seleccionados para participar en la XI FAE.
Notificación. El INACH notificará los resultados por correo electrónico al docente guía y al
establecimiento de los grupos seleccionados para participar en la XI FAE.
Confirmación. Los grupos seleccionados deberán confirmar su participación a más tardar el 16
de octubre de 2014, mediante correo electrónico dirigido al Departamento de Comunicaciones y
Educación del INACH ([email protected]). En caso que los seleccionados no comuniquen su
aceptación en el plazo máximo establecido, caducará su derecho a participar en la FAE y se
dejará sin efecto la adjudicación respecto de estos.
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GolMato eio CM*
Los grupos que participen en la FAE deberán solicitar una autorización formal a su
establecimiento educacional, quien oficiará como "Institución Patrocinante", donde quede
expresamente establecido que: 1) el establecimiento educacional autoriza el viaje de estudiantes
y docente guía, y 2) que la FAE es una actividad que responde a las necesidades del currículo.
Seguidamente, los grupos que participen en la FAE deberán comunicar al Departamento
Provincial de Educación respectivo o a la autoridad educacional respectiva, para que esta
actividad sea considerada dentro del programa educativo del establecimiento educacional y así
estar cubiertos por el seguro escolar (Decreto N 9 313 de 1973 del Ministerio del Trabajo y
Previsión Social). La comunicación al Departamento Provincial de Educación deberá enviarse con
copia al INACH.
9) ENCUENTRO NACIONAL JUVENIL "FERIA ANTÁRTICA ESCOLAR" (ETAPA II)
Los estudiantes seleccionados presentan sus trabajos en stands y en forma oral en la FAE, a
realizarse en la ciudad de Punta Arenas, durante cuatro días. El INACH financiará todos los costos
de estadía y alimentación de todos los grupos participantes en la ciudad de Punta Arenas.
Cada grupo participante deberá realizar una presentación de su trabajo, en las modalidades de
presentación en stand y exposición oral.
Presentación en stand. El montaje de los stands deberá ser realizado por los grupos
participantes. Los stands podrán contener información escrita, gráfica (póster con formato
provisto por el INACH) y audiovisual, como también desarrollar, en el caso que sea requerido, un
proceso experimental.
Exposición oral. Los estudiantes deberán exponer en forma oral su investigación ante un jurado,
de acuerdo a un formato y procedimiento que será informado oportunamente.
Rol del docente guía. El docente guía solo podrá acompañar a los estudiantes y en ningún caso
deberá intervenir en los stands ni en las presentaciones orales. Esto puede ser causal de
eliminación de la competencia.
Muestra abierta al público. La presentación en stands y las exposiciones orales estarán abiertas
al público en general.
Plagio. Toda conducta que implique fraude, plagio o falsificación de datos, en cualquier etapa de
la FAE, será sancionada con la descalificación inmediata del grupo participante.
Evaluación de trabajos en stand y exposición oral. Se nombrará un jurado que evaluará los
trabajos expuestos en los stands y las presentaciones orales de cada grupo. El jurado podrá estar
conformado por investigadores o profesionales del área de la educación, teniendo como mínimo
dos miembros por categoría.
Pauta de evaluación. Al jurado se le proporcionará una pauta de evaluación de los stands y de
las presentaciones orales, la que será entregada también a los grupos participantes, que
considerará los siguientes criterios de evaluación y escalas de puntaje:
Presentación de los trabajos
Criterios de evaluación:
^ Presentación en stand. Capacidad de relacionar la investigación con la Antártica, claridad
y consistencia de la presentación, pertinencia de la hipótesis, objetivos y metodología
planteados, motivación y conocimiento, trabajo en equipo y proyecciones de la
investigación.
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Relaciones
En tenores
^ Exposiciones orales. Aspectos formales (uso del lenguaje, conceptos, capacidad de
comunicación, calidad). Entrega de contenidos (fundamentación del proyecto,
pertinencia y claridad y coherencia de objetivos, conclusiones y resultados obtenidos).
> Escala de Evaluación
Sobresaliente 5 puntos
Bueno 4 puntos
Regular 3 puntos
Deficiente 2 puntos
Malo 1 punto
La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de
manera destacable
La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de
manera satisfactoria
La dimensión evaluada no logra, en todos los casos, cumplir
los criterios mínimos esperados
La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de
manera que en ningún caso cumple con los criterios
mínimos esperados
La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de
manera que no entrega información suficiente para
determinarlo
10) BECAS DE VIAJE
El INACH entregará becas de viaje para el financiamiento de pasajes (ida y regreso) a los grupos
participantes en la FAE para trasladarse desde su ciudad de origen hasta Punta Arenas, ida y
vuelta. La beca significará otorgar financiamiento total o parcial del costo total del traslado, en
clase económica, para los estudiantes y el docente guía. Para estos efectos se entenderá por
ciudad de origen aquella en la que se encuentra el establecimiento educacional del becario.
Los medios de transporte (aéreo o terrestre) serán establecidos por el INACH.
Postulación a becas. Para obtener este apoyo, los grupos deben completar el formulario de
postulación "Programa de Apoyo para la Participación en la FAE", el cual se encuentra anexo a
estas bases y que estará disponible en el sitio electrónico www.inach.cl/fae a partir del 14 de
abril de 2014.
Requisitos de postulación a becas:
Haber adjuntado, al momento de su postulación, el formulario de postulación "Programa
de Apoyo para la Participación en la FAE".
Estar respaldado por un profesor guía asociado directamente a la institución
patrocinante.
Selección de becados. Las postulaciones a becas que cumplan con lo estipulado en estas bases y
que se hayan presentado dentro de los plazos establecidos, pasarán por un proceso de
evaluación.
El Comité Evaluador, compuesto por profesionales del INACH y encabezado por el Director de la
FAE, elaborará una planilla con una lista clasificatoria de postulantes a la beca, en base a los
siguientes criterios de evaluación:
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Relaciones
Extenores
Gobieneo de Chis
CRITERIO
Dependencia
administrativa del
establecimiento
educacional
Evaluación
académica
Región de origen
(costo operacional
del traslado)
Promedio de notas
de los alumnos
(promedio de notas
del grupo)
Nivel de participación
de los estudiantes en
actividades
científicas
PONDERACIÓN
CRITERIOS DE PONDERACIÓN
Municipal: 30 puntos
30 %
Subvencionado: 15 puntos
Particular: 10 puntos
30 %
20 %
10 %
Puntaje de evaluación científica entregado
por el Jurado de la FAE.
Zona
Norte
(Arica-Parinacota
hasta
Coquimbo): 20 puntos
Zona
Centro
(Valparaíso,
Región
Metropolitana y O'Higgins): 10 puntos
Zona Centro Sur (Maule hasta el Bío-Bío):
15 puntos
Zona Sur 1 (Araucanía hasta Puerto
Montt): 7 puntos
Zona Sur 2 (Aisén Gral. Carlos Ibáñez del
Campo): 10 puntos
6 a 7 = 10 puntos
5 a 5,9 = 5 puntos
4 a 4,9 = 3 puntos
Con actividades: 10 puntos
10 %
Sin actividades: O puntos
Adjudicación y notificación. El INACH adjudicará las postulaciones que serán financiadas, en
forma total o parcial, de acuerdo a los criterios de evaluación antes señalados. Para definir esta
selección se considerará la disponibilidad presupuestaria existente al efecto.
Se notificarán los resultados a todos los participantes mediante correo electrónico.
El INACH se reserva el derecho de dejar sin efecto la adjudicación de la beca en el caso que se
detecte omisión, inconsistencia o falsedad en la documentación o información entregada por el
becado.
Obligaciones del docente guía. El docente guía será responsable de:
Gestionar la compra de pasajes terrestres en los medios de transporte establecidos por
el INACH, en fecha y hora que asegure su oportuna participación en la FAE.
Guardar toda la documentación que respalde los viajes realizados (boletos, por ejemplo)
y entregarla al Director de la FAE. En el caso de la documentación de los viajes de
retorno, esta deberá ser enviada al INACH en un plazo no superior a 5 días hábiles, desde
la fecha de retorno de los grupos a sus respectivas ciudades de origen. Si esto no
ocurriera, el INACH no reembolsará los servicios correspondientes.
Coordinar todos los medios necesarios para la oportuna presentación de los integrantes
del grupo al momento del viaje a Punta Arenas. Si el grupo pierde el viaje, las multas
asociadas al cambio de pasaje deberán ser asumidas por el grupo. En el caso de la
pérdida total del viaje, los costos de este deberán ser reembolsados completamente al
INACH. Asimismo, el INACH no se hará responsable de cobros por sobrepeso de equipaje
ni de ningún otro gasto asociado al viaje. Estos gastos deberán ser asumidos
íntegramente por el grupo participante.
INACH exigirá a los becarios la restitución de la totalidad de los beneficios económicos pagados
respecto de quienes no asistan al evento o abandonen el concurso sin causa justificada.
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MIntaterio de
Relaclanes
Eetenoms
11) PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS
Para seleccionar a los ganadores de la FAE, el jurado realizará la evaluación de los stands y de la
presentación oral de cada grupo, según criterios y escalas descritos en el punto 9 de estas bases,
y entregará un informe escrito de cada trabajo concursante.
La presentación oral tendrá un valor equivalente al 30 % del puntaje final, en tanto la
presentación en stand tendrá un valor equivalente a un 70 % del puntaje final. El jurado tomará
como referencia el resultado de la suma de ambos puntajes, para designar a los ganadores del
certamen. Los resultados quedarán plasmados en un acta elaborada por el Director de la FAE,
que contendrá el fundamento de la decisión y el nombre de los ganadores.
Los dos equipos de estudiantes mejor evaluados durante la XI FAE, en cada una de sus
categorías, ganarán el derecho a integrar la Expedición Antártica Escolar (EAE) 2015.
Además, el jurado entregará un premio al "Espíritu Antártico", cuyo objetivo es valorar
públicamente el interés de los jóvenes, su docente guía y el establecimiento educacional por la
aventura del conocimiento antártico. El INACH se reserva el derecho de entregar o no este
reconocimiento.
Se entregarán diplomas a todos los participantes de la FAE.
12) "EXPEDICIÓN ANTÁRTICA ESCOLAR" (ETAPA III)
El viaje a la Antártica se hará efectivo durante el año siguiente a la adjudicación del premio, de
acuerdo a la planificación y factibilidad que posean los organizadores.
Los costos asociados al traslado, alojamiento y alimentación de los ganadores, desde su ciudad
de origen hasta la Antártica, serán asumidos por los organizadores. El INACH facilitará
vestimenta adecuada para el ambiente y el tipo de actividades a realizar en la Antártica, la que
deberá ser devuelta por completo y en las mismas condiciones en que fue entregada.
El INACH exigirá la restitución de la totalidad de los beneficios económicos pagados respecto de
quienes pierdan vuelos, pasajes a Punta Arenas, no asistan o abandonen el concurso sin causa
justificada.
El INACH comunicará oficialmente los resultados del concurso a través de correo postal a los
establecimientos educacionales de los estudiantes ganadores, solicitando la confirmación por
escrito de la aceptación de este premio.
A su vez, se solicitará a los establecimientos educacionales los siguientes documentos:
Certificado de salud compatible para realizar el viaje (estudiantes y docente guía)
otorgado por un médico;
Autorización notarial de los padres o apoderados de los estudiantes participantes en el
viaje;
Certificado de alumno regular otorgado por la Dirección de su Establecimiento
Educacional; y
Talla de ropa y número de calzado.
La entrega oportuna de estos documentos será requisito para realizar el viaje a la Antártica.
Seguro Escolar. Al momento de hacer efectivo el viaje, el Establecimiento Educacional debe
informar oportunamente a la Dirección Provincial de Educación o a la autoridad educacional
correspondiente, del viaje de los estudiantes y docentes, con el fin de que ellos se puedan
acoger al Seguro Escolar.
Ningún estudiante podrá hacer efectivo el premio consistente en un viaje a la Antártica sin haber
presentado el seguro respectivo y los certificados de salud que acrediten un estado físico acorde
a las actividades de la Expedición Antártica Escolar. Los participantes de la EAE tendrá un plazo
de hasta 30 días corridos desde la publicación de los resultados del concurso, para entregar esta
documentación en las oficinas del INACH.
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Relaciones
Exteriores
Gobios.» de Chile
En caso de presentarse una situación excepcional, que sea totalmente ajena a los estudiante o
docente guía, y que les impida acogerse al seguro escolar, el INACH se hará cargo de estos
costos.
En caso que el docente guía no pueda acompañar a sus estudiantes a la Antártica, el
establecimiento educacional designará al docente que acompañará a la delegación,
preferentemente del área de ciencias. El establecimiento educacional deberá informar
oportunamente el nombre del reemplazante, a objeto de permitir las coordinaciones pertinentes
y el cambio de las reservas de transporte y alojamiento.
En el caso de los estudiantes ganadores, sus cupos no podrán ser traspasados a otros
estudiantes.
En el caso que, por alguna razón, alguno de los grupos ganadores no pueda viajar a la Antártica,
su cupo será entregado al tercer o cuarto lugar, según corresponda, en la puntuación entregada
por el jurado.
13) INTERPRETACIÓN DE LAS BASES
El INACH se reserva la facultad de fijar el sentido y alcance de estas bases respecto a su
aplicación, contenido e interpretación.
Los anexos y notas al pie de página, generados con motivo del presente concurso pasarán a
formar parte integrante de las presentes bases para todos los efectos legales.
14) ANEXOS
Y Son documentos anexos a estas bases los siguientes:
FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES BIBLIOGRÁFICAS
FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES EXPERIMENTALES
3. PROGRAMA DE APOYO PARA LA PARTICIPACIÓN EN LA FAE
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INACR
khnIsterlo ee
Relacrones
Extenores
ANEXO 1
FORMULARIO 2014
FORMULARIO DE INVESTIGACIONES BIBLIOGRÁFICAS
Su trabajo escrito DEBE tener como máximo 16 carillas (Tamaño carta, espaciado simple y en Arial,
tamaño 11). Recuerde completar TODA la información solicitada.
1. PORTADA. Debe contener los siguientes datos (no modificar, seguir el orden establecido en este
formato).
Título (breve enunciado que identifique el tema del proyecto de investigación).
Nombre de los=estudiantes queintegran el equipo detrabajolmáximo 2)
Curso
Celular
E-mail
Nombre completo:
Profesor(a) Guía
,---Nombre:
FIRMA Y TIMBRE
ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL
RUT:
Especialidad:
Dirección particular:
Teléfono
Celular:
Particular:
Directortiet establecimi~cacio
Nombre:
Firma:
Nombre del establecimiento
educacional:
Dirección:
Ciudad/Región:
E-mail:
Teléfono:
r—
E-mail
Dependencia:
Si el equipo contó con la asesoría de un científico o institución en el desarrollo del trabajo, completar
lo siguiente:
Científico Asesor
Nombre:
RUT:
Especialidad:
Institución:
Dirección institución:
Ciudad/Región:
Teléfono:
FIRMA
E-mail:
2. ÍNDICE. Orden de los temas, indicando las páginas (NO OLVIDE COLOCAR EL TÍTULO DEL TRABAJO
AL INICIO).
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Ministerio de
Relaciones
Felenores
Gobierno de Chile
RESUMEN DE LA INVESTIGACIÓN. En 150 palabras (máximo) explique de qué se trata la
investigación, cuál es la pregunta de investigación, hipótesis (si procede), objetivos y
conclusiones.
INTRODUCCIÓN. ¿Qué les motivó a investigar? Señale la situación o problema sobre el cual se
desarrolla esta investigación. Es importante explicar por qué su proyecto aborda un tema de
investigación sobre la Antártica. Máximo una (1) página.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. Pregunta, Hipótesis y Objetivos. Delimite en forma clara y
precisa la pregunta de investigación, hipótesis (o respuesta tentativa a la pregunta de
investigación) y establezcan a partir de ella los objetivos del trabajo. Máximo una (1) página.
Pregunta:
Hipótesis: (si procede, porque también se aceptan investigaciones de carácter descriptivo).
Objetivos:
MARCO TEÓRICO. Haga una descripción de la información revisada sobre el tema o problema
abordado. Dé cuenta del "estado del arte" del tema que a ustedes les interesó: ¿Qué han
dicho otros sobre el tema? ¿Qué definiciones adoptarán ustedes sobre el tema? ¿Desde qué
teoría o perspectiva teórica observarán el problema? Cite las referencias y extractos
bibliográficos que escriba. Cinco (5) páginas como máximo.
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ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS. Se describen, comparan y discuten los datos
obtenidos de la literatura o fuentes directas (entrevistas a expertos), teniendo en cuenta la
pregunta y objetivos de la investigación. Si utiliza comentarios o descripciones de otros
autores, cítelos y agréguelos en las referencias. Como máximo tres (3) páginas.
CONCLUSIONES. Realice un cierre de la investigación. Las conclusiones deben ser coherentes
con los objetivos y resultados esperados en el trabajo. Debe señalar la situación final de la
hipótesis. Dos (2) páginas como máximo.
9. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES. IMPORTANTE: La evaluación en esta categoría contempla la
calidad y cantidad de referencias bibliográficas, así como las fuentes directas que puedan
existir (entrevistas a expertos). Recomendamos respetar las normas de citación bibliográfica
establecidas en el documento "Guía de citas bibliográficas". Este documento se puede
encontrar en el sitio http://www.tesis.uchile.cl/pdf/guia.pdf.
Ejemplos:
Libro con 1 autor:
ALEXANDER, Caroline. Atrapados en el hielo. 3 1 . ed. Barcelona: Planeta, 2004. 306 p.
Libro con más de 3 autores:
ATLAS oceanográfico para la educación por Ximena Jara U. "et al.". Valparaíso, Servicio Hidrográfico
y Oceanográfico de la Armada de Chile, 1994. 129 p.
Libro con editores:
AUSUBEL,J.H., TREW C.,D. y WAGGONER,P.(eds.). First census of marine life 2010: highlights of a
decade of discovery. New York, USA, Census of Marine Life, 2010. 64 p.
Artículo de revista:
LEPPE C., Marcelo. Cambios climáticos en el pasado de la Antártica: clima y vida en pugna por
millones de años. Boletín Antártico Chileno 26(2):7-8, 2007.
Sitio Web:
FALCON-LANG, Howard. Los bosques secretos de la Antártica [en línea]. BBC Mundo. 19 de
febrero de 2011.
<http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/02/110209 antartica bosques az.shtml >
[Consulta: 25 de abril 2010].
EL AGUA subglacial antártica, más activa de lo que se había observado [en línea] Solo
Ciencia: el portal de la ciencia y la tecnología en español.
<http://www.solociencia.com/ecologia/07040104.htm > [Consulta: 25 Abril 2010].
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INACH
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Relaciones
Exteriores
Gobierno de Chile
PARTICIPACIÓN. Describa brevemente la participación de los integrantes en el trabajo (Media
página como máximo).
AGRADECIMIENTOS. Brevemente, en caso de ser necesario (Media página como máximo).
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ANEXO 2
FORMULARIO 2014
FORMULARIO DE INVESTIGACIONES EXPERIMENTALES
Su trabajo escrito DEBE tener como máximo 16 carillas (Tamaño carta, espaciado simple y en Arial,
tamaño 11). Recuerde completar TODA la información solicitada.
1. PORTADA. Debe contener los siguientes datos (no modificar, seguir el orden establecido en este
formato).
Título (breve enunciado que identifique el tema del proyecto de investigación).
Nombre de los estudiantes que integran el equipo de trabajo (máximo 2)
Nombre completo:
Curso
Celular
E-mail
3.
Profesor Guía
Nombre:
RUT:
Especialidad:
Dirección particular:
Teléfono
Particular:
PirectordeRestakfiecimie
Nombre:
Firma:
Nombre del establecimiento
educacional:
Dirección:
Ciudad/Región:
Teléfono:
FIRMA Y TIMBRE DEL
ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL
E-mail
Celular:
01
Dependencia:
E-mail:
Si el equipo contó con la colaboración de un científico asesor o institución en el desarrollo del
trabajo, completar lo siguiente:
Científico
asesor
_
FIRMA
Nombre:
Especialidad:
Institución:
E-mail: I
Teléfono:
Informe si se ha desarrollado parte o toda la investigación en otras instituciones que no haya
sido su establecimiento educacional.
2. ÍNDICE. Orden de los temas, indicando las páginas (NO OLVIDE COLOCAR EL TÍTULO DEL
TRABAJO AL INICIO).
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INACH
Ministerio de
Adulones
Exteriores
Gobierno de Chile
RESUMEN DE LA INVESTIGACIÓN. En máximo 150 palabras explique de qué se trata la
investigación, cuál es su hipótesis, cómo se realizó y cuáles fueron sus resultados y
conclusiones. Use oraciones concretas y concisas. Máximo una (1) página.
INTRODUCCIÓN. ¿Qué les motivó a investigar? Señale la situación o problema sobre el cual
se desarrolla esta investigación, considerando todos los antecedentes. Debe entregar el
"marco teórico" que sustenta su hipótesis y la investigación experimental. Mencione la
información obtenida de fuentes bibliográficas. No olvide citar los textos de otros autores.
Máximo dos (2) páginas.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. Pregunta, Hipótesis y Objetivos. Delimite en forma clara y
precisa la pregunta de investigación, hipótesis (o respuesta tentativa a la pregunta de
investigación, con claridad respecto a sus variables independientes y dependientes) y
establezcan a partir de ella los objetivos del trabajo. Máximo una (1) página.
Pregunta:
Hipótesis:
Obietivos:
MATERIALES Y METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN. Realice una descripción detallada (paso
a paso) de cómo fue realizada la investigación. Dentro de esta descripción considere: (a)
Presentar el área de estudio. (b) Indicar los materiales utilizados para obtener la
información; los métodos y/o técnicas de recolección de datos, muestreo y análisis de los
mismos; cronograma de las actividades del trabajo. Si la metodología fue utilizada por otros
investigadores, debe citarla. Máximo tres (3) páginas.
Importante: Solo se acepta el nuevo conocimiento, cuando el investigador indica
claramente el camino recorrido para obtener su descubrimiento, de modo que otros
puedan reproducir y verificar las observaciones y evidencias obtenidas.
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Ministerio de
Relaciones
ElterlOref
RESULTADOS OBTENIDOS. Presente los resultados (valores) obtenidos y los análisis
derivados de su investigación. Use tablas, gráficos u otra representación (2 como máximo,
por el espacio disponible) que muestren de manera resumida sus resultados para una mejor
comprensión. Como máximo use tres (3) páginas.
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS. A partir de los gráficos y tablas, interprete los
resultados. Dentro de este análisis considere: qué dicen los resultados, logro de objetivos,
validación o refutación de la hipótesis, limitaciones o problemas durante el desarrollo de la
investigación. Considere también la comparación de sus resultados con la bibliografía
consultada Use contradicen, se refuerzan, hay nuevos hallazgos?). No olvidar citar sus
referencias. A su vez, haga una proyección de su investigación. Tres (3) páginas como
máximo.
9. CONCLUSIONES. Describa en tres o cinco oraciones lo más relevante de su investigación.
Considere si se comprueba o rechaza la hipótesis (cómo responden los resultados a los
objetivos planteados) y qué otra experiencia y hallazgos obtenidos de esta investigación
pueden servir a otros científicos. Una (1) página como máximo.
10. BIBLIOGRAFÍA. Debe mencionar detalladamente todos los libros, revistas y páginas web
consultadas para realizar su investigación. Recomendamos respetar las normas de citación
bibliográfica establecidas en el documento "Guía de citas bibliográficas". Este documento se
puede encontrar en el sitio http://www.tesis.uchile.cl/pdf/guia.pdf.
Ejemplos:
Libro con 1 autor:
ALEXANDER, Caroline. Atrapados en el hielo. 3 ? . ed. Barcelona: Planeta, 2004. 306 p.
Libro con más de 3 autores:
ATLAS oceanográfico para la educación por Ximena Jara U. "et al.". Valparaíso, Servicio Hidrográfico
y Oceanográfico de la Armada de Chile, 1994. 129 p.
Libro con editores:
AUSUBEL,J.H., TREW C.,D. y WAGGONER,P.(eds.). First census of marine life 2010: highlights of a
decade of discovery. New York, USA, Census of Marine Life, 2010. 64 p.
Artículo de revista:
LEPPE C., Marcelo. Cambios climáticos en el pasado de la Antártica: clima y vida en pugna por
millones de años. Boletín Antártico Chileno 26(2):7-8, 2007.
Sitio Web:
• FALCON-LANG, Howard. Los bosques secretos de la Antártica [en línea]. BBC Mundo. 19 de
febrero de 2011.
<http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/02/110209 antartica bosques az.shtml >
[Consulta: 25 de abril 2010].
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Relaciones
Exteriores
Gobierno de Chile
• EL AGUA subglacial antártica, más activa de lo que se había observado [en línea] Solo
Ciencia: el portal de la ciencia y la tecnología en español.
<http://www.solociencia.com/ecologia/07040104.htm > [Consulta: 25 Abril 2010].
PARTICIPACIÓN. Describir brevemente la participación de los integrantes en el trabajo (media
página como máximo).
AGRADECIMIENTOS. Brevemente, en caso de ser necesario (media página como máximo).
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• MInnterlo de
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Gobleme de Chile
ANEXO 3
PROGRAMA DE APOYO PARA LA PARTICIPACIÓN EN LA FAE
FORMULARIO DE POSTULACIÓN 2014
ANTECEDENTES
El Instituto Antártico Chileno (INACH) lo invita a participar en el proceso de postulación al
Programa de Apoyo para la Participación en la FAE 2014, con el objetivo de obtener financiamiento
para el traslado desde su ciudad de origen hasta la ciudad de Punta Arenas. El INACH entregará apoyo
para financiar el traslado vía aérea y/o terrestre, según sea el caso.
IMPORTANTE: Este formulario se debe adjuntar al momento de postular en línea.
El presente formulario de postulación electrónico considera 2 etapas. La Etapa 1 requiere que el
postulante ingrese la información solicitada respecto a sus antecedentes personales y académicos. La
Etapa 2 requiere que el postulante ingrese aquellos antecedentes que permiten conocer su interés en
temas científicos.
CONSIDERACIONES:
Infórmese sobre los plazos de postulación en www.inach.cl/fae.
Usted deberá adjuntar este formulario a su postulación a la FAE, de lo contrario, no podrá
acceder al financiamiento.
Es importante que tenga presente que cualquier error u omisión que presente su
glformulario puede ser causa de pérdida del otorgamiento del apoyo, siendo esto de
EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD del postulante.
Los resultados se darán a conocer en forma paralela al informe sobre los seleccionados para
participar en la FAE 2014.
5. Los antecedentes se publicarán en la página web www.inach.cl/fae
ETAPA 1
Antecedentes personales de los estudiantes
Antecedentes Personales Estudiante 1:
RUT
Nombre(s) y apellidos
Fecha de Nacimiento
(formato dd/mm/aa)
E-mail:
Teléfono Fijo
Celular
Promedio de Notas de enseñanza
media al momento de la
Postulación (Escala 1 al 7)
Promedio:
Curso:
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iNACH
Ministerio de
Retaclones
Enenores
Gobierno de Chile
Antecedentes Personales Estudiante 2:
RUT
Nombre(s) y apellidos
Fecha de Nacimiento
(formato dd/mm/aa)
E-mail:
Teléfono Fijo
Celular
Promedio de Notas de enseñanza
media al momento de la
Curso
Promedio:
Postulación (Escala 1 al 7)
Antecedentes Personales Estudiante 3:
RUT
Nombre(s) y apellidos
Fecha de Nacimiento
(formato dd/mm/aa)
E-mail:
Teléfono Fijo
Celular
Promedio de Notas de enseñanza
media al momento de la
Postulación (Escala 1 al 7)
C urso
Promedio:
Antecedentes de Enseñanza Media de los Estudiantes
Región de Estudios
Secundarios
Región de Tarapacá
Región de Antofagasta
Región de Atacama
Región de Coquimbo
Región de Valparaíso
Región de Libertador Bernardo O'Higgins
Región del Maule
Región del Bío Bío
Región de la Araucanía
Región de los Lagos
Región de Aysén
Región de Magallanes y la Antártica Chilena
Región Metropolitana
Región de los Ríos
Región de Arica y Parinacota
Comuna y ciudad
Nombre del Establecimiento
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INACH
dillmetede de
Relaciones
Entenores
Dependencia
Municipal
Particular Subvencionado sin Financiamiento
Compartido
Particular Subvencionado con Financiamiento
Compartido
Particular pagado
Costos referenciales de
traslado desde su ciudad de
origen a Punta Arenas
(Colocar montos totales en
pesos, ida y regreso).
Especificar si deben usar más
de una vía de transporte (por
ejemplo, bus y avión).
ETAPA 2
Antecedentes sobre participación en temas científicos del docente guía
Docente guía
Experiencia previa en eventos de investigación científica escolar
Breve descripción de actividades
en materia de divulgación
científica
Antecedentes sobre participación en temas científicos de los estudiantes
Participación en actividades de divulgación y valorización de ciencia y tecnología
(en caso de poseer experiencia en más de una actividad, replique la tabla)
Nombre estudiante
Nombre evento
Tipo de Institución
Región/ Ciudad o Comuna
Función Desempeñada
Fecha Actividad
Estado de la Actividad
Duración
Comentarios
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Ministerio de
Relaciones
Exteriores
Goblenne de Odie
Reconocimientos y Premios
(en caso de poseer más de un reconocimiento y/o premio, replique la tabla)
Nombre estudiante
hño
Nombre
Tipo de Premio o Reconocimiento
Institución
Motivo
El director del establecimiento de educación que suscribe, certifica y expone bajo juramento que los
antecedentes proporcionados en este formulario de postulación son fidedignos y corresponden a la
realidad.
Firma y timbre
El Instituto Antártico Chileno se reserva el derecho de solicitar a los postulantes los antecedentes que
avalen los hechos que se han consignado en esta postulación.
Uso interno INACH:
ANTECEDENTES DEL PROYECTO
Promedio evaluación proyecto:
Costos asociados al traslado:
Comentarios:
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INACH
NI,msterio de
Relaciones
Exteriores
LLÁMESE al concurso, período 2014.
DIFÚNDASE la convocatoria al concurso a través de la página web del Servicio, siendo el
Jefe del Departamento de Comunicaciones y Educación el responsable de realizar las diligencias
pertinentes con dicho fin.
4.-
REMÍTASE copia de la presente Resolución al Departamento de Comunicaciones y
Educación, para conocimiento y cumplimiento.
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
O ITURRIAGA
Nacional (s)
tártico Chileno
fi/E
11111■Belegimátamaraz
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