Tabla de Contenidos Pagina Pareo 1 Selección Única Identificación 2 3 4 Desarrollo Métodos de enseñanza Plantilla para Plan de Clase 5 7 1 Lea los términos de la COLUMNA A y escriba la LETRA que corresponde a la definición o característica correcta de la COLUMNA B. 1 COLUMNA A Motivación intrínseca ( ) COLUMNA B a. Utiliza el juego para identificar y tratar problemas en los niños. 2 Modelos organicistas ( ) b. Vygotsky afirma que la enseñanza efectiva es la que se sitúa dentro de la ZDP (Zona de Desarrollo Próximo). 3 Modelos contextualistas ( ) c. Enseñanza en la cual los estudiantes con competencia limitada del Inglés, asisten a una clase especial de este idioma; como en aquellos países donde la lengua materna es el Inglés. 4 Modelo socioeconómico ( ) d. El estudiante se centra en comprender el contenido, ambicionar el conocimiento y experimentar el progreso. 5 Motivación extrínseca ( ) e. El clima social del aula comienza a ser relevante, también las funciones y actividades. 6 Metas intrínsecas ( ) f. Lengua que ha de aprenderse (o se está aprendiendo) por oposición a otras estudiadas anteriormente. 7 Metas extrínsecas ( ) g. Se evidencia cuando el individuo realiza una actividad por el simple placer de hacerla, sin que medie un incentivo externo. 8 ESL ( ) h. A través de ellas, se busca un beneficio ajeno al contenido de la labor, como el reconocimiento. 9 Ludoterapia ( ) i. Modelos evolutivos que enfatizan en el desarrollo. 10 L2 ( ) j. Aparece cuando lo que atrae no es la acción que se realiza en sí, sino lo que se recibe a cambio. 2 Respuestas: 1.g, 2.i, 3.e, 4.b, 5.j, 6.d, 7.h, 8.c, 9.a, 10.f. Marque con una “x” la letra con la respuesta correcta. 1. Lea con atención la siguiente cita: “Al igual que el método audiolingual, este enfoque aborda la lengua meta directamente sin traducción para el L1.” El enunciado anterior se refiere a: a) Directo b) Total Physical Response c) Ecléctico 2. Lea con atención la siguiente cita: “Dentro de las actividades lúdicas más representativas en este enfoque o método está: “Simon Says.” El enunciado anterior se refiere a: a) Enfoque Directo b) Método TPR c) Método Ecléctico 3. Lea con atención la siguiente cita: “El aprendiz muestra sus puntos débiles y esta vulnerabilidad no es fácil de manejar. El proceso empeora muchas veces porque se evitan situaciones potencialmente incómodas desde la perspectiva educativa.” El enunciado anterior se refiere a uno de los cuatro niveles que afectan el proceso de la adquisición de una segunda lengua denominado: a) Nivel lingüístico b) Nivel afectivo c) Nivel cognitivo 4. Lea con atención la siguiente cita: “La motricidad fina completa su desarrollo a los doce años de edad; es decir, en ese momento los músculos del aparato fonador (o del habla) ya se han adaptado al idioma materno. Esa es la razón por la cual los adultos casi siempre tienen un acento cuando aprenden una segunda lengua.” El enunciado anterior se refiere al nivel de la adquisición de una segunda lengua llamado: a) Nivel lingüístico b) Nivel físico c) Nivel cognitivo 5. Lea con atención la siguiente cita: “Para el niño (a), el desequilibrio no es una tensión que deba evitarse, sino una motivación. Con el adulto sucede lo contrario. Por eso, para aprender un segundo idioma, se debe ser en cierto sentido como niños: curiosos y confiados”. El enunciado anterior se refiere al nivel de la adquisición de una segunda lengua conocido como: a) Nivel lingüístico b) Nivel afectivo c) Nivel cognitivo 3 6. Lea con atención la siguiente cita: “Evitar la traducción durante las clases tiene la desventaja de que genera estrés y tensión en aquellos infantes que no logran entender las instrucciones”. Lo anterior se presenta en el siguiente método o enfoque: a) Audiolingual b) Total Physical Response c) Comunicativo 7. Lea con atención la siguiente cita: “Una desventaja de este enfoque sería el uso exclusivo de la escritura en ejercicios de complete, respuesta breve y dictados”. Lo anterior es una desventaja del enfoque o método denominado: a) Natural o Directo b) Comunicativo c) Ecléctico 8. Lea con atención la siguiente cita: “Se refiere a la capacidad de un sujeto para comunicarse de forma independiente y alterna en dos lenguas.” La definición anterior se refiere al concepto: a) Adquisición de segundas lenguas b) Diversidad Cultural c) Bilingüismo Social 9. Lea con atención la siguiente cita: “Hay modelos educativos que lo que pretenden es dotar a los aprendientes de competencia comunicativa y cultural en dos lenguas”. Lo anterior hace referencia al concepto de bilingüismo: a) social b) aditivo c) sustractivo 10. Lea con atención la siguiente cita: “Este tipo de inmersión se lleva a cabo desde el inicio de la escolarización”. El enunciado anterior corresponde a la inmersión: a) total b) tardía c) temprana Respuestas: 1.a, 2.b, 3.b, 4.b, 5.c, 6.b, 7.a, 8.c, 9.b, 10.c. 4 Observe la siguiente serie de imágenes relacionadas con el vocabulario de Prescolar y anote en el espacio la palabra en inglés a la que hace referencia la imagen. 2. 1. ________________ 4. ________________ 7. ________________ 5. ________________ 8. ________________ 10. ________________ ________________ 11. 3. ________________ 6. ________________ 9. ________________ 12. ________________ 5 Respuestas: 1.feet, 2.hands, 3.fingers, 4.toes, 5.shoulders, 6.circle, 7.square, 8.rectangle, 9.triangle, 10.strawberry, 11.grapes, 12.apple. Anote en el espacio lo solicitado para cada método de enseñanza del Inglés. Métodos o Enfoque Total Physical Response (TPR) Objetivo del Método o Enfoque Características y/o Ventajas* Audiolingual Natural o Directo Comunicativo Ecléctico Posible respuesta en la página 8. 6 Elija un tema y complete la siguiente plantilla en Español con un plan de clase. Tema Tema Tema Tema 1: My body 2: Sizes and shapes 3: Fruits and vegetables 4: Weather conditions Un objetivo general Un objetivo específico Un contenido Lingüístico Dos actividades de Aprendizaje Dos ejemplos de materiales Un aspecto de Cultura/Valores Una actividad de evaluación Posible respuesta en la página 9. 7 Ejemplo de posibles respuestas para métodos de enseñanza. Métodos o Enfoque Total Physical Response (TPR) Audiolingual Natural o Directo Comunicativo Ecléctico Objetivo del Método o Enfoque Asociar el lenguaje con una serie de acciones sencillas fácilmente comprendidas. Concentrarse en la habilidad de hablar y escuchar. Fomentar la imitación del acento, memorización de estructuras y vocabulario. Abordar la lengua meta directamente sin traducción. Hacer que los alumnos se hagan competentes comunicativamente. Combinar aspectos positivos de cada corriente metodológica, de acuerdo con la situación educativa de los niños (as). Características y/o Ventajas* Estimula la parte auditiva y motora porque se escucha una indicación y se realiza. - Los contenidos se exponen en forma de diálogo y se presentan a través de audio o video. - Las herramientas de audio buscan la estimulación auditiva para familiarizarse ya sea con la pronunciación, entonación y tiempos naturales en los que se desarrolla una conversación. Los contenidos se ilustran a través de objetos reales, dibujos, fotos, gestos y otros recursos que permitan al niño(a) asociar el significado de la lengua extranjera directamente. - Sólo se usa material auténtico en L2. - Se explotan actividades de conversación en pequeños grupos. - Explota actividades de conversación en pequeños grupos, maximizando el uso de la lengua por los alumnos. - Es una combinación de lo positivo de cada corriente metodológica. - Logra un mayor número de objetivos, ya que el alcance de la combinación de aspectos metodológicos es más amplio que el de los otros métodos. - Tiene por ventaja que es práctico, ya que mediante una metodología ecléctica se puede transformar el proceso de aprendizaje en una experiencia que satisface las necesidades propias de un grupo de preescolar. 8 Ejemplo de Plan de clase. Un objetivo general (1pt) Debe aparecer un verbo en infinitivo. Debe indicar la conducta que llevará a cabo el estudiante. Debe indicar una conducta que pueda ser evaluada. No se utiliza los verbos conocer, entender, y aprender. Un objetivo específico (1pt) Se usa un verbo en infinito. Es una sub-división del objetivo general y Por ende, debe estar relacionado. Un contenido Lingüístico (1pt) Ejemplos concretos de los temas: my body, my family; y what I like Dos actividades de Aprendizaje (2pts) Descripción de la actividad. Se explica lo que hará el alumno y la función del docente. No se usa el pronombre YO ni abreviaturas. Se nombran los materiales a utilizar Dos ejemplos de materiales (2pts) Descripción de los materiales: tamaño, tipo, cantidad, etc. Un aspecto de Cultura/Valores (1pt) Listado de los valores y o cultura que se incluirá en la actividad. Explicar la relación de este aspecto con el contenido. Una actividad de evaluación (1pt) Verbos en forma infinitiva. Acciones que reflejan lo estudiado en la lección. 9