Guia de aprendizaje 2_ingles0 (nueva ventana)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual
Versión: 01
Fecha: 08-10-2013
Código: G001P002-GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: English dot works Beginner
Resultados de Aprendizaje:
Código: 51250026
Versión: 01
Competencia:
240201501-02
240201501
Expresar los gustos y preferencias de acuerdo al Interactuar en lengua inglesa a
entorno en el que interactúa.
partir de fórmulas verbales y de
acuerdo con los requerimientos
de la comunicación cotidiana.
Duración de la guía (en horas):
10 horas
2. INTRODUCCIÓN
Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formación English dot
works Beginner.
La posibilidad de indicar los gustos y preferencias en el idioma inglés, permite conocer
información personal básica de otras personas, lo que facilita la comunicación. De igual
manera, profundizar en el vocabulario utilizado en contextos cotidianos, conlleva a la
apropiación de la estructura gramatical requerida para el intercambio de información.
Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es
necesario revisar los materiales de formación, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.
Guía de Aprendizaje
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial.
Antes de realizar las evidencias:
1. Consulte el botón “Materiales del programa”, en el menú del programa de formación
para:

Estudiar el material de formación correspondiente a la actividad de aprendizaje 2,
disponible en el botón: Materiales del programa / Training materials / Materials:
Learning activity 2.

Consultar los enlaces externos de esta actividad de aprendizaje para lograr una
mayor comprensión de los temas propuestos.
2. Realice consultas a través de internet u otro medio, para profundizar los temas tratados
en los materiales.
Analizar los materiales desde una perspectiva crítica y consultar sus dudas con el
instructor a través del Foro de dudas e inquietudes, disponible en el botón Foros de
discusión, del menú del programa.
Recuerde que todas las evidencias deben ser presentadas en idioma inglés.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Evidence: Sports, animals and technological devices
En la actividad aparece una serie de imágenes de diferentes deportes, animales y
dispositivos tecnológicos, usted debe indicar si le gustan o no le gustan, arrastrando la
imagen a la casilla que corresponda a su preferencia.
Para esto, descargue el archivo con la descripción de la actividad, dirigiéndose al botón
del menú principal Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Sports, animals and
technological devices y dé clic en Download / Descargar.
Una vez finalice la actividad, envíe al instructor el archivo con esta evidencia a través de la
plataforma, en el enlace Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Sports, animals and
technological devices.
Nota: si al momento de enviar un archivo (Evidencia), el sistema genera el error: "Archivo
Inválido", tenga en cuenta que este error se debe a que:
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Guía de Aprendizaje
En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe
nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).
Evidence: Interactive activity “At the park”
Para realizar esta actividad siga la siguiente instrucción:
Click on the question mark, look at the images and click on each letter to write the name.
Click on ok, read the feedback and close.
Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón
Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Interactive activity “At the park”.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Evidence: Personal likes
Desarrolle una presentación en donde exponga en inglés a través de frases sencillas, cuál
es su deporte, animal y dispositivo tecnológico favoritos (realice tres de cada una) y
acompañe con imágenes. Para terminar, formule dos preguntas en inglés, con el fin de
cuestionar a su instructor sobre sus gustos.
Para esto, descargue el archivo con la descripción de la actividad, dirigiéndose al botón
del menú principal Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Personal likes y dé clic en
Download / Descargar.
Una vez finalice la actividad, envíe al instructor el archivo con esta evidencia a través de la
plataforma, en el enlace Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Personal likes.
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Guía de Aprendizaje
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
De Conocimiento:
 Interactive activity “At
the park”.
Criterios de Evaluación

Expresa lo que le
gusta y lo que no le
gusta con base en los
contextos cotidianos.

Hace preguntas sobre
los gustos de otras
personas teniendo en
cuenta la estructura
gramatical requerida.
Técnicas e Instrumentos
de Evaluación
Enlaces dispuestos en el
LMS para envío y emisión
de juicios evaluativos de
cada actividad.
De Desempeño:
De Producto:
 Evidence:
Sports,
animals
and
technological devices.

Evidence:
likes.
Personal
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Ambiente(s) requerido:



Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Material(es) requerido:



Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2.
Material descargable de la actividad de aprendizaje 2.
Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 2.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Para consultar el glosario del programa “English dot works Beginner” diríjase al botón
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Guía de Aprendizaje
“Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
Para consultar algunos sitios web que complementan la actividad de aprendizaje 2,
diríjase al botón: Materiales del programa / Support materials / External links learning
activity 2.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Autores:
Asesora pedagógica
Lina María Franco Arbeláez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Octubre de 2013
Líder de Planificación y Adecuación Didáctica
Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Octubre de 2013
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