Código MICRODISEÑO CURRICULAR Versión

MICRODISEÑO CURRICULAR
Ingeniería Electrónica
Código
Versión
Fecha
02
21-01-2011
1. IDENTIFICACIÓN
Asignatura
Área
Código
Correquisito(s)
Física Moderna
Ciencia Básica
Créditos 2
TPS
2
Nivel
Pénsum
Prerrequisito(s)
TIS
4
TPT
32
8
Introducción a
los materiales
TIT
64
2. JUSTIFICACIÓN
Se pretende que el estudiante adquiera un conocimiento de las últimas tecnologías
modernas, sustentadas en la física moderna.
3. OBJETIVOS
GENERAL
Aplicar los conceptos básicos de la Física Moderna en la modelación y solución de
situaciones problema en temas relacionados con dispositivos que involucren
semiconductores, en contextos específicos de la ciencia y la tecnología, relacionados
con su quehacer profesional.
ESPECÍFICOS
–
–
Comprender el funcionamiento de los dispositivos de posicionamiento global (GPS)
Utilizar las Estructuras de Bandas para comprender las propiedades electrónicas de
los semiconductores
– Comprender la interacción fonón-electrón en las propiedades vibracionales de los
semiconductores.
– Comprender como los defectos en un semiconductor cambian sus propiedades
electrónicas.
– Analizar las propiedades de transporte eléctrico y propiedades ópticas en los
semiconductores.
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Ingeniería Electrónica
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21-01-2011
4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL CURSO
COMPETENCIAS
CONTENIDO TEMÁTICO
Comprender la interacción Introducción a la Física
radiación materia y los primeros Cuántica
modelos en mecánica cuántica.
 Modelos atómicos y
problemas que dieron
origen a la mecánica
cuántica
 Radiación de cuerpo
negro
 Efecto fotoeléctrico,
Efecto Compton.
 Series espectrales.
 Átomo de Bohr.
 Ondas de De Broglie.
 Principio de
Incertidumbre de
Heisenberg.
INDICADOR DE
LOGRO
Comprende
el
significado de los
principios
fundamentales de la
mecánica cuántica.
Utiliza el principio
incertidumbre
mecánica cuántica
la
solución
problemas.
de
en
en
de
Aplicar los principios de la Mecánica Cuántica
mecánica
cuántica
en
la
 Ecuación de
solución de problemas físicos a
Schröedinger.
nivel atómico
 Función de onda y
densidad de
probabiidad.
 Escalón de potencial.
 Tunelamiento.
 Pozos de potencial.
 Modelo de Bohr.
 Notación
espectroscópica
 Tabla Periódica
Comprende
ecuación
Schröedinger y
interpretación
probabilística de
mecánica cuántica.
la
de
la
Reconocer la diferencia en el Estado Solido
Relaciona
Dualidad onda-partícula.
la
Resuelve problemas
prácticos
que
involucran barreras y
pozos de potencial,
aplicando
el
formalismo cuántico
las
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Ingeniería Electrónica
COMPETENCIAS
tratamiento teórico clásico y
cuántico del comportamiento
electrónico y su aplicación en el
desarrollo
de
dispositivos
semiconductores
CONTENIDO TEMÁTICO









Enlaces covalentes e
iónicos.
Física estadística.
Distribución de
Maxwell Boltzman
Estadística cuántica.
Enlaces en sólidos
Modelo clásico para
electrones libres
Teoría de bandas en
los sólidos
Dispositivos
semiconductores
El láser
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21-01-2011
INDICADOR DE
LOGRO
características de los
enlaces
entre
los
diferentes sólidos.
Diferencia
las
construcciones
teóricas
clásica
y
cuántica, que dan
cuenta
del
comportamiento
electrónico.
5. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
 En cada sesión teórica (de 2 horas presenciales a la semana), el docente
realizará una síntesis de los temas a tratar, en donde se presentarán
simulaciones y películas que permitirán afianzar los conceptos descritos en la
sesión.
 En cada sesión teórica, el docente propondrá diferentes situaciones problema
que ilustren los diferentes contenidos debatidos en la sesión de clase, los cuales
serán desarrollados por el estudiante con la asesoría permanente del docente.
 Por cada competencia, el estudiante tendrá acceso a un taller sesión, en donde
se le presentan diferentes preguntas y problemas que le permitirán nutrir el
desarrollo de su trabajo independiente.
 En esta metodología es primordial que el estudiante haga uso de las asesorías,
ya que ellas le permitirán aclarar todas las dudas que no puedan ser
esclarecidas en el desarrollo de la sesión de clase.
.
6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
 Se realizaran tres evaluaciones escritas del 20 %
 Se realizara talleres por parte del estudiante con un valor del 5%, repartido en
cada examen.
 Se realizaran dos quices una lectura en física divulgativa, la cual tendrá como
tópico la relatividad especial o/y la mecánica cuántica, cada uno de un valor
del 10 %
 Los estudiantes realizaran una exposición en tópicos avanzados en física
moderna con un valor del 5 %.
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7. BIBLIOGRAFÍA
Contenido del Curso





Keneth Krane, Modern Physics,2 edición, editorial Jhon Wiley & Sons, Canada
1996.
SERWAY, Raymond A., Moses Clement J, Moyer Curt A.. Física Moderna. 3a.
ed. Thomson. México, 2006
M. Garcia y J. Ewert, introducción a la física moderna, universidad nacional de
Colombia, tercera edición.
Luis Montoso San Miguel, Fundamentos físicos de la informática y las
comunicaciones, ed. Thomson
EISBERG, Robert. Fundamentos de Física Moderna. México: Limusa, 1992
Lecturas de Divulgación

El punto cuántico, la microelectrónica del futuro, Richard Turton, Alianza editorial.
Elaborado por:
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Aprobado por:
Camilo Valencia Balvín
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