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Nombre del Objeto de Aprendizaje
FRANCES EN LA PERSPECTIVA ACCIONAL I
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Introducción
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Objetivo de aprendizaje
Los objetivos generales y específicos que se enumeran para cada uno de los niveles de
aprendizaje se basan en los descriptores establecidos por el Consejo de Europa en el Marco
común europeo de referencia para las lenguas.
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METODOLOGIA
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Tiempo estimado para el estudio del Objeto de Aprendizaje:
seleccione una opción
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Estructura básica del Objeto de Aprendizaje
ENUMERACIÓN DE CONTENIDOS:
Contenidos comunicativos:
Nivel I-A:
- Abecedario, deletrear y contar
http://webinstit.net/fiche%20par%20theme/alphabet_abecedaire/fiches_differents_alphabets.htm
http://www.dailymotion.com/video/xahz9u_nos-prenoms_lifestyle#rel-page-1
- Saludos y despedidas
- Presentarse uno mismo y a otros
- Preguntar por la salud y contestar
- Pedir y dar información personal
- Disculparse
- Indicar profesiones
- Entrar en contacto con un desconocido
- Expresar los gustos
- Proponer/aceptar/rehusar una invitación
- Preguntar y decir la hora
- Expresar la fecha
- Pedir una cita y fijarla
Nivel I-B:
- Dar una opinión positiva y negativa
- Preguntar el precio
- Expresar la cantidad
- Situarse en el tiempo
- Preguntar e indicar una dirección
- Dar una orden/un consejo
- Prohibir
- Expresar la obligación
- Expresar la posesión
- Describir un lugar/ situar en el espacio
- Expresar una intensidad
- Describir actividades cotidianas
- Comparar
- Expresar conformidad o desacuerdo
- Hablar del futuro
- Expresar deseos
Contenidos formales:
Nivel I-A
- Presente de indicativo de los verbos auxiliares.
- Artículos definidos, indefinidos y partitivos.
- Formación del femenino
- Los adjetivos de nacionalidad
- Plurales de sustantivos
- Adjetivos posesivos
- La negación
- Futuro próximo
- Verbos irregulares de uso frecuente
- Preposiciones seguidas de pronombres
- Conjugación de los verbos en –ER
Nivel I-B
- Pronombres complemento directo e indirecto
- Pronombre "en" y la cantidad
- Adverbios de cantidad
- Preposiciones de lugar
- Imperativo
- Artículos contractos
- Pronombres relativos simples
- El pretérito y verbos regulares e irregulares
- El género de los nombres de países
- "y" pronombre complemento
- Adjetivos demostrativos
- Pronombres complemento con dos verbos
- Verbos pronominales
- El futuro simple
NIVEL II
OBJETIVO GENERAL:
Al completar el nivel 2, el alumno deberá ser capaz de comprender frases y expresiones de uso
Frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes
(información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).
Sabrá comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más
que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o
habituales. Sabrá describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como
cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas
ENUMERACIÓN DE CONTENIDOS:
Contenidos comunicativos
Nivel II-A
- Describir las acciones cotidianas
- Describir las acciones pasadas
- Preguntar a alguien su opinión
- Expresar la opinión
- Expresar la finalidad
- Expresar un juicio de valor
- Comparar
- Expresar la preocupación y reconfortar
- Expresar la anterioridad y la posterioridad
- Expresar la alegría y la cólera
Nivel II-B
- Expresar el descontento
- Alquilar un apartamento
- Expresar la obligación
- Expresar impresiones
- Expresar la causa y la consecuencia
- Hacer reproches
- Expresar la condición y la hipótesis
- Expresar la tristeza y la decepción
- Expresar la oposición
- Organizar un discurso escrito u oral
Contenidos formales
Nivel II-A
- Los pronombres posesivos
- El presente, el pretérito, y el imperfecto.
- El género, el número y el lugar de los adjetivos
- "Por qué" y el subjuntivo
- El pasado reciente
- Otras negaciones
- Formación del comparativo y el superlativo
- La concordancia del participio pasado
- El pluscuamperfecto
- "En" de lugar
- El gerundio
Nivel II-B
- Los dobles pronombres complemento
- Empleos del subjuntivo
- "en" e "y" sustituyendo una proposición
- Forma pasiva
- Nexos de causa y consecuencia
- El condicional presente
- Repaso de los tiempos del indicativo
- Los pronombres demostrativos
- Los pronombres interrogativos
- Formación de adverbios en "-ment"
- Articuladores del discurso
NIVEL III
OBJETIVO GENERAL:
El alumno deberá ser capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua
Estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de
estudio o de ocio. Sabrá desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir
durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Será capaz de producir textos sencillos y
coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Podrá
describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente
sus opiniones o explicar sus planes.
ENUMERACIÓN DE CONTENIDOS:
Contenidos comunicativos
Nivel III-A
- Contar en pasado
- Describir una persona/un lugar
- Expresar la confianza y la desconfianza
- Hacer un discurso indirecto
- Expresar el enfado/reaccionar al enfado
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- Expresar la alegría y la tristeza
- Comprender una entrevista
- Comprender descripciones de lugares
- Reaccionar ante un reencuentro
- Describir un cuadro/ una foto
- Contar un recuerdo de infancia
- Comprender un dialogo familiar
- Comprender un texto literario o de prensa
- Contar una historia a partir de imágenes
- Comprender un cuento y sus diferentes etapas
Nivel III-B
- Expresar el miedo y la preocupación
- Expresar la causa y la consecuencia
- Expresar la esperanza
- Expresar la indiferencia y la decepción
- Expresar la hipótesis y la condición
- Comprender un hecho contado en la radio
- Comprender el relato de una anécdota y contarla
- Crear diálogos
- Expresar la indiferencia o la decepción
- Escribir en un fórum
- Escribir a un periódico
- Comprender un dialogo en situación profesional
- Distinguir las intenciones de comunicación
- Escribir una carta para rehusar una propuesta profesional
- Comprender una publicidad
Contenidos formales
Nivel III-A
- Imperfecto
- Pretérito perfecto compuesto
- pluscuamperfecto
- Distintos matices de los adjetivos
- El discurso directo
- Discurso indirecto
- La concordancia de tiempos
- El subjuntivo
Nivel III-B
- Indicativo o Subjuntivo
- Pretérito perfecto simple
- La causa y la consecuencia
- El participio presente (formación y empleo)
- El condicional para expresar la probabilidad
- La condición y la hipótesis
- Las frases con "si"
- Léxico de la descripción
- Léxico del consejo
- Léxico del miedo
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NIVEL IV
OBJETIVO GENERAL:
El alumno deberá ser capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de
Temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén
dentro de su campo de especialización. Podrá relacionarse con hablantes nativos con un grado
suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte
de ninguno de los interlocutores.
Podrá producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de
vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
ENUMERACIÓN DE CONTENIDOS:
Contenidos comunicativos
Nivel IV-A
- Reprochar algo a alguien
- Tomar la palabra, organizar un discurso
- Articular el discurso
- Saber expresar la añoranza
- Comprender un corto metraje
- Comprender una BD
- Crear y comprender la octavilla de una asociación
- Reaccionar ante situaciones disgusto o tristeza
- Hacer debates sobre temas diversos
- Comprender una entrevista
- Lamentar una acción
- Comprender lo esencial de un debate político/económico
Nivel IV-B
- Oponerse a afirmaciones
- Expresar la oposición y la concesión
- Redactar una sinopsis
- Resumir comentarios
- Actuar en un entorno profesional
- Cartas de motivación y CV
- Precisar e ilustrar los comentarios realizados
- Escribir una crítica
- Comprender y reaccionar ante una entrevista de trabajo
- Comprender un artículo/ texto literario
Contenidos formales
Nivel IV-A
- Vocabulario del consejo
- Vocabulario del espectáculo
- Vocabulario de la descripción psicológica
- El Condicional pasado
- El Condicional Presente
- La Concordancia de los tiempos con "si"
- La duda, la probabilidad y la certeza
- El gerundio
- Vocabulario del reproche
- Léxico de la economía y de la organización política
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Nivel IV-B
- Los articuladores de la consecuencia
- Los articuladores de la oposición y la concesión
- Los articuladores de la enumeración
- Los indefinidos (adjetivos y pronombres
- Los verbos pronominales en los tiempos compuestos
- La concordancia del participio pasado
- Los pronombres relativos compuestos
- El vocabulario del mundo del trabajo
- El futuro anterior
- La construcción infinitivo y el lugar del infinitivo
NIVEL V
OBJETIVO GENERAL:
El alumno deberá ser capaz de comprender una amplia variedad de discursos con cierto nivel de
Exigencia, en situaciones auténticas. Sabrá expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras
muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Podrá hacer un uso flexible y
efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Podrá producir textos claros,
bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de
los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
ENUMERACIÓN DE CONTENIDOS:
Contenidos comunicativos
Nivel V-A
- Comprender un debate radiofónico sobre un tema de actualidad
- Expresar la opinión sobre un tema de actualidad
- Expresar la certeza y la duda
- Hablar de las creencias y supersticiones
- Hablar de la condición femenina
- Comprender confidencias
- Contar una conversación
- Expresar y preguntar sobre los sentimientos
- Comprender un texto que trate de sentimientos
- Escribir un diario íntimo y una carta de amor o de ruptura
- Comprender las noticias en la radio
Nivel V-B
- Hablar sobre prensa y televisión
- Contar un hecho del que se ha sido testigo
- Comprender una crítica de televisión
- Hacer comentarios sobre noticias
- Escribir un artículo corto
- Comprender una noticia local
- Comentar estadísticas
- Comprender un artículo sobre turismo
- Contar unas vacaciones
- Escribir una carta de reclamación
Contenidos formales
Nivel V-A
- ¿Indicativo o subjuntivo?
- Los verbos declarativos
- Expresiones de tiempo del discurso indirecto
- El discurso indirecto en pasado
- Articuladores del discurso
- La causa
- Léxico de la certeza
- Léxico de la duda
- Léxico de los sentimientos
- Léxico del amor y la amistad
- Léxico de la prensa
Nivel V-B
- La consecuencia
- La pasiva
- La comparación
- Los tiempos del pasado
- El pretérito simple
- Léxico de la radio y la tele
- Léxico del turismo
- Léxico de la comparación
- Léxico de los transportes
- Léxico del arte
- Léxico de la apreciación positiva y negativa
NIVEL VI
OBJETIVO GENERAL:
Se eliminan las dificultades de comprensión y será capaz de comprender con facilidad
prácticamente todo lo que oye o lee. Deberá saber reconstruir la información y los argumentos
procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera
coherente y resumida. Podrá expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de
precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de
mayor complejidad. Se habrá completado la preparación para el examen DELF B2.
ENUMERACIÓN DE CONTENIDOS:
Contenidos comunicativos
Nivel VI-A
- Contar un hecho del que ha sido testigo
- Escribir un corto artículo
- Comentar una estadística
- Comprender una guía turística
- Escribir una carta de reclamación
- Expresar los gustos en materia de arte
Nivel VI-B
- Comprender un debate sobre el medioambiente y exponer su opinión
- Resumir un texto complejo sobre medioambiente
- Comprender un discurso científico
- Escribir una carta de pago
- Comprender un debate radiofónico sobre problemas sociales
- Debatir sobre problemas de sociedad
- Escribir una carta de demanda de empleo
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Contenidos formales
Nivel VI-A
- Expresiones de tiempo
- Participio pasado
- Expresar la cantidad
- Participio presente, gerundio y adjetivo verbal
- Los pronombres relativos
- Léxico de la historia
- Verbos esencialmente pronominales
- Léxico de la alimentación
- Léxico de la cocina y la gastronomía
- Expresiones corporales
Nivel VI-B
- Léxico del medioambiente
- Léxico de los fenómenos meteorológicos
- Léxico de la geografía
- Adverbios y preposiciones de lugar
- Léxico de los animales salvajes
- Los pronombres personales
- El Futuro
- Léxico del cambio
- Léxico de las ciencias y de la tecnología
- La finalidad
- Léxico del trabajo
- Frases concesivas y la oposición
- La condición y la hipótesis
NIVEL VII
OBJETIVO GENERAL:
El alumno debe mejorar la fluidez y la precisión del uso de vocabulario y de la gramática, así como
Rectificar interferencias de la lengua materna. El aprendizaje de un vocabulario extenso y amplio
evitándolos falsos amigos y las confusiones en los registros de lengua. Se sigue trabajando la
expresión escrita y la revisión de los aspectos gramaticales más problemáticos. Al terminar alumno
estará preparado para presentarse al examen de DALF C1.
ENUMERACIÓN DE CONTENIDOS:
Contenidos comunicativos
- Dar y justificar opiniones
- Organizar un discurso
- Rechazar opciones incorrectas
- Desarrollar un tema
- Hacer resúmenes
- Reconocer diferentes registros
- Expresar el desacuerdo o el acuerdo
- Dar una explicación
- Identificar tipos distintos de información
- Entender diversos contenidos
- Argumentar
- Identificar distintos puntos de vista
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Contenidos formales
- Se trabajará la comprensión detallada de los textos.
- Dominio de los tiempos verbales
- Los pronombre personales su uso y lugar en la frase
- Las preposiciones
- Hacer una introducción
- Desarrollar unas ideas
- Hacer una conclusión
- La consecuencia y la concesión
- La restricción
- Expresiones idiomáticas
- La simultaneidad
- La causa y la consecuencia
- La puesta en relieve sintáctica
- La comparación
- La intensidad en la causa
- Frases incisas
- Parafrasear
- La descripción
- El Superlativo
- Léxico el color
NIVEL VIII
OBJETIVO GENERAL:
El perfeccionamiento del idioma se irá realizando trabajando todo tipo de documentos auténticos
Complejos tanto orales como escritos, abarcando amplios campos léxicos sobre temas diversos. El
uso de estructuras complejas tanto en el escrito como en el oral será ampliado y diversificado. El
alumno podrá ser capaz de realizar el examen DALF C2 sin dificultad.
ENUMERACIÓN DE CONTENIDOS:
Contenidos comunicativos
- Lenguaje coloquial
- Argot
- Proverbios y refranes
- Organizar textos escritos
- Organizar un discurso
- Enfatizar
- Formular hipótesis
- Reconocer tonos y registros distintos
- Participar en debates y argumentar
- Analizar textos variados
- Explicar encontrando la palabra precisa
- Narrar y escuchar historias
- Enfatizar
- Hacer una propuesta y convencer
Contenidos formales
- Tiempos verbales narrativos
- Derivación de léxico
- Los tiempos del futuro
- Tiempos del pasado
- Frases complejas y simples
- Uso de preposiciones
- Uso de pronombres
- Uso de adjetivos y pronombres indefinido
- Gerundio y participio presente
- Empleos del subjuntivo
- Particularidades de la concordancia del participio
MANUALES DE CLASE
- Heu, E., Mabilat, J-J. (2006). Edito B2. Didier- Edelsa, Paris
- Lescure, R., Chenard, S. (2007) Dalf C1/C2. Clé International. Tours.
- Mérieux, R., Loiseau, Y. (2004). Connexions, niveau 1. Didier- Edelsa, Paris.
- Mérieux, R., Loiseau, Y. (2004). Connexions, niveau 2. Didier- Edelsa, Paris.
- Mérieux, R., Loiseau, Y., Bouvier, B. (2005). Connexions 3. Didier- Edelsa, Paris
RECURSOS
- Breton, G., Cerdan, M., Dayez, Y. (2005). Réussir le Delf A1. Didier. Paris.
- Cerdan, M., Chevallier-Wixler, D., (2006). Réussir le Delf A2. Didier. Paris.
- Chevallier-Wixler, D., Dupleix, D... (2007). Réussir le Dalf. Didier. Paris.
- Grandet, É., Corsain, M., Mineni, E. (2007). Activités B2. Clé International. Tours.
- Parizet, M-L., Grandet, É., Corsain, M. (2005).
Activités pour le Cadre Européen Commun de Référence, niveau A1 /A2/. Clé International. Tours.
- Parizet, M-L., Grandet, É., Corsain, M. (2006). Activités pour le Cadre européen commun de
référence, niveau B1. Clé International. Tours.
- Kobert-Kleinert, C., Parizet, M-L., Poisson-Quinton, s. (2007) Activités pour le Cadre Européen
Commun de Référence, niveau C1/C2. Clé international. Tours.