Día internacional de la preservación de la capa de ozono

Boletín Santillana
Día internacional de la preservación de la capa de ozono
Preparación
1. Analiza el infográfico y contesta las preguntas.
2. Completa el glosario a partir de las explicaciones.
a_______________:
fenómeno,
causado
por
productos químicos, que provoca el aumento de
la concentración de cloro y de bromo en la
estratosfera.
A_______________: continente formado totalmente
por hielo.
Á_______________: región fría del planeta donde
está el Polo Norte.
a_______________: capa de gas que envuelve un
astro.
a. ¿En qué año alcanzó mayor tamaño el agujero?
b. ¿Qué ocurrió con el agujero sobre Antártida en 2007?
c. ¿Qué unidad se utiliza para medir la extensión del
agujero?
d. ¿Qué sabes sobre el agujero y sobre la importancia de la
capa de ozono?
c_______________ d____ o_______________: capa
que protege la tierra de los rayos ultravioletas
del sol.
c_______________:
moléculas
estables,
los
principales responsables del adelgazamiento de
la capa de ozono.
d_______________: períodos de diez años.
i_______________: estación más fría del año, que
antecede la primavera.
u_______________: energía electromagnética que, si
en contacto directo con la piel, es nociva a la
salud.
Lectura
3. Al leer el texto, busca y copia la palabra/expresión correspondiente a cada palabra/expresión señalada.
Daños sin precedentes a la capa de ozono
La pérdida de ozono ha registrado niveles nunca vistos en el Ártico este invierno, debido a las bajas temperaturas en
la estratosfera
05/04/2011
La capa de ozono ha sufrido daños sin precedentes en el Ártico este invierno debido a las bajas
temperaturas en los estratos más altos de la atmósfera. Hasta fines de marzo se había perdido un 40% del ozono
en la estratosfera, en comparación con un nivel récord previo de 30%.
La capa de ozono protege a los humanos del efecto de los rayos ultravioletas (1) __________________
del sol, que pueden generar problemas como cáncer de piel, pero a través de los años (2) _________________
ha sufrido (1) serios daños debido al impacto de una serie de productos químicos.
____________________
El uso de estos productos (2) está restringido hoy en día, tras el protocolo de (3) _________________
Montreal, firmado en 1987, pero sus efectos (3) en la atmósfera son de larga duración ____________________
y se espera que su impacto (4) se sienta por décadas.
(4) _________________
Los daños son exacerbados por las bajas temperaturas en la estratosfera.
____________________
Esto (5) ocurre cada año en la Antártica, y de ahí viene la expresión agujero en (5) _________________
la capa de ozono, pero en el Ártico no ocurre necesariamente lo mismo (6) porque las (6) _________________
temperaturas en la estratosfera son menos predecibles. […]
(7) _________________
El protocolo de Montreal eliminó progresivamente el uso de varios productos (8) _________________
químicos que afectan esta capa (7), como los clorofluorocarbonos, que en el pasado (9) _________________
eran de amplio uso para fines de refrigeración. Estos (8) aún son utilizados, pero en (10) ________________
mucho menor medida, sobre todo en países más pobres, a los que se les ha dado un ____________________
período más largo para sustituir esos productos (9).
(11) _________________
Pero aunque la concentración de esos productos químicos (10) en la ____________________
atmósfera está disminuyendo, sus efectos (11) pueden sentirse por décadas y en la
Antártica se estima que el agujero en la capa de ozono no se recuperará
completamente hasta 2045 ó 2060.
Boletín Santillana
Día internacional de la preservación de la capa de ozono
Texto
adaptado
de
http://www.elnacional.com/www/site/p_contenido.php?q=nodo/197497/BBC%20Mundo/Da%C3%B1os%20sin%20precedentes%20a%20la%20capa%20de%20ozono
Poslectura
4. Reflexiona sobre el texto que has acabado de leer.
a. ¿Qué protocolo ayudó a eliminar progresivamente el uso de productos químicos que perjudican la capa de
ozono?
b. ¿Cuál es la importancia de la capa de ozono para los seres humanos?
c. ¿Qué gas es uno de los que más perjudica la capa de ozono, cuyo uso se eliminó progresivamente?
d. ¿Cuándo, según los científicos, se recuperará el agujero en la capa de ozono?
e. ¿Cómo podemos darnos cuenta de los efectos de esos agujeros acá en Brasil?
Cierre
5. Llena los huecos y, con las mismas palabras, completa el crucigrama.
a. La _______________ de los productos químicos en la atmósfera está disminuyendo.
b. _______________ es el continente totalmente helado.
c. Los países _______________ tienen más tiempo para adecuarse al protocolo de Montreal.
d. Los rayos _______________ son provenientes del Sol y nocivos a los seres humanos.
e. _______________ es la unidad de medida para calcular la extensión del agujero en la capa de ozono.
f. Los clorofluorcarbonos eran muy utilizados para fines de _______________.
g. La _______________ es una capa de gas que envuelve un astro.
h. _______________ es el gas que compone la capa que protege la Tierra de los rayos nocivos del Sol.
i. Los _______________ son provenientes del fenómeno que provoca el aumento de la concentración de cloro y de
bromo en la estratosfera.
j. El protocolo de _______________ fue firmado en 1957.
k. Los productos _______________ liberan los gases que provocan los agujeros en la capa de ozono.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
C
A
P
A
D
E
O
Z
O
N
O
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Día internacional de la preservación de la capa de ozono
Hoja del Profesor
Preparación
1. Pídeles que observen el lado izquierdo del infográfico antes de que lean el texto verbal y contesten las
preguntas.
http://www.ecopibes.com/problemas/ozono/dobson.htm
Para detectar el agujero se mide la cantidad de ozono presente en la columna vertical de aire, es decir, cuanto
ozono hay entre la superficie de la tierra y el espacio exterior. Esta medición se expresa en Unidades Dobson (DU).
El agujero se define como el área que tiene menos de 220 Unidades Dobson.
Hazles observar que los colores con números inferiores a 220 Unidades Dobson indican un agujero en la capa de
ozono.
El globo del infográfico muestra un gran agujero sobre el Polo Sur / Antártida.
a. El agujero en la capa de ozono alcanzó mayor tamaño en 1992.
b. En 2007 el agujero en la capa de ozono sobre Antártida fue el tercero más pequeño de la última década.
c. La unidad con que se mide la extensión del agujero en la capa de ozono es la unidad Dobson.
d. Respuesta personal.
Deja que contesten individualmente las preguntas y haz la corrección oral entre todos.
2.
Si te parece bien, pide que hagan esta actividad en parejas, para que se ayuden, o permite que consulten un
diccionario, libros o internet.
agujero: fenómeno…
Antártida: continente…
Ártico: región fría…
atmósfera: capa de gas…
capa de ozono: capa…
clorofluorcarbonos: moléculas…
décadas: períodos…
invierno: estación más fría…
ultravioletas: energía…
Lectura
3.
(1) la capa de ozono
(2) productos químicos
(3) de los productos químicos
(4) de los productos químicos
(5) Los daños
(6) Los daños
(7) la capa de ozono
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Día internacional de la preservación de la capa de ozono
(8) los clorofluorcarbonos
(9) productos químicos / clorofluorcarbonos
(10) clorofluorcarbonos
(11) de los clorofluorcarbonos / productos químicos
Haz que los alumnos se den cuenta de la importancia de la sustitución de palabras/expresiones que se repiten en
un texto para permitir la lectura sin confundir al lector, garantizando que él pueda inferir a qué ideas se refieren en
cada caso.
Poslectura
4.
a. El protocolo de Montreal.
b. Protegernos de los rayos ultravioletas del sol, que pueden generar problemas como el cáncer de piel.
c. El clorofluorocarbono, el CFC.
d. Los científicos creen que el agujero en la capa de ozono se recuperará hasta 2045 ó 2060.
e. Respuesta personal. Se espera que los alumnos se den cuenta de que, hoy día, el clima cambia rápidamente y, a
veces, tenemos días muy calientes en invierno, o días muy fríos en el verano etc. y eso es una consecuencia tanto de
la destrucción de la capa de ozono como del efecto invernadero, por el aumento de la contaminación del aire.
Cierre
d.
a.
C
O
U
L
T
g.
A
J
j.
M
i.
A
G
U
k.
Q
U
Í
f.
T
h.
E
M
I
N
b.
c.
R
e.
R
M
O
R
O
C
C
A
P
A
D
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Z
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O
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F
S
O
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S
N
T
B
I
B
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F
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T
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R
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L
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C
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D
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A
T
A
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R
A
C
N
I
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N