Pontificia Universidad Católica de Chile Facultad de Arquitectura

Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos
ESCUELA DE ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS
Magíster en Arquitectura
Master in Architecture
MARQ
2015
Escuela de Arquitectura
Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos
Pontificia Universidad Católica de Chile
EL MAGISTER EN ARQUITECTURA
1.1.1
Objetivo general
El objetivo del Magíster en Arquitectura UC es dar formación de posgrado, con altos estándares de calidad, a
licenciados en arquitectura y/o licenciados en campos disciplinares afines a la arquitectura que estén
interesados en el desarrollo de una práctica profesional reflexiva, en trabajos de docencia e investigación.
1.1.2
Objetivos específicos
Para el logro de los objetivos generales planteados, el programa de Magíster en Arquitectura se propone los
siguientes objetivos específicos:
-
Dar formación superior a licenciados en arquitectura y/o campos disciplinares afines, para que sean
capaces de operar en los problemas y oportunidades que ofrece el mundo contemporáneo.
-
Dar formación superior a licenciados en arquitectura y/o campos disciplinares afines, para que sean
conocedores de las condiciones culturales en las que opera la Arquitectura en los países de América
Latina.
-
Dar formación superior a licenciados en arquitectura y/o campos disciplinares afines, para que sean
capaces de operar con las más recientes herramientas tecnológicas que ofrece el mundo digital, tanto en
el campo de la representación como en el campo de las estructuras y la construcción.
1.2 Requisitos de Ingreso
1.
Estar en posesión del grado académico de licenciado, o título profesional universitario, cuyo nivel sea
equivalente al otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile, en las áreas de:
-
Arquitectura
Paisajismo
Diseño
Ingeniería
Construcción
Urbanismo
Licenciatura en Artes y Humanidades
Licenciatura en Ciencias Naturales y Matemáticas
Licenciatura en Ciencias Sociales
Magíster en Arquitectura
2
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2.
Aprobar el proceso de selección, que será realizado por los integrantes del Comité Postgrado quienes
analizarán los antecedentes presentados por los postulantes. A continuación se detallan los antecedentes
de postulación:
-
Comprobante de pago arancel de postulación programas de postgrados de la Pontificia
Universidad Católica de Chile;
-
Copia validada ante Admisión de la Escuela o Notario de Certificado de Licenciatura o
Certificado de Título. La documentación emitida en el extranjero debe contar con validación del
Consulado Chileno o el Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile;
2
-
Currículum Vitae.
-
Portafolio de trabajos destacados (portafolio de 5 páginas, tamaño carta o doble carta)
-
Certificado de concentración de notas y títulos o grados previos;
-
Una carta de recomendación;
-
Anteproyecto de Investigación
CURRÍCULUM
El programa tiene una estructura semestral, con una duración teórica de tres semestres y un total de 120
créditos UC, 75 créditos mínimos (40 créditos de cursos y 35 créditos de la Actividad Final de Grado) y 45
créditos optativos distribuidos según se indica a continuación:
•
Cursos mínimos:
-
dos cursos teóricos de 10cr c/u, un taller o curso lectivo de 15cr y un curso de estrategias y
métodos de investigación de 5 cr;
-
un Taller de Proyecto (Proyecto Final I) de 15cr;
-
un curso de Investigación Avanzada (de 20cr).
•
Cursos Optativos:
-
dos cursos optativos de especialidad con un total de 10 créditos (dos cursos de 5cr c/u);
-
tres o más cursos optativos de profundización con un total de 35 créditos (de 5cr, 10cr o 15cr);
Los alumnos de la Escuela de Arquitectura UC que quieran articular con este programa como vía de
titulación para optar al Título Profesional de Arquitecto deberán:
•
contar con el Grado de Licenciado en Arquitectura;
•
aprobar el plan de estudios del Magíster MARQ en su totalidad (120 créditos descritos
anteriormente);
Magíster en Arquitectura
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•
aprobar 30 créditos correspondientes a un Taller de Proyecto de Título (20 créditos) y un total de 10
créditos en cursos optativos de profundización.
Primer Semestre
Segundo Semestre
Tercer Semestre
Formulacion de proyectos de
investigación
5 Cr
Taller de Especialidad
MARQ / Historiografía de la
Arquitectura
15 Cr
Taller de Investigación y
Proyecto MARQ
OPR Especialidad
OPR Especialidad
20 Cr
15 Cr
5 Cr
Proyecto Contemporáneo
Investigación Avanzada
MARQ
5 Cr
Arquitecturas en America
Latina
OPR
10 Cr
10 Cr
OPR
OPR
OPR
5 Cr
40 Créditos
TOTAL CRÉDITOS PROGRAMA
10 Cr
10 Cr
40 Créditos
10 Cr
40 Créditos
120
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2.1 Reseña de Cursos
2.1.1
-
Cursos mínimos y de graduación
Taller de Especialidad MARQ (15 créditos)
El Taller propone un vínculo más estrecho con el mundo de la práctica profesional, contribuyendo a
una renovación de la misma, a través de una revisión crítica de los métodos y procesos de proyecto. El taller enfatizará el carácter de investigación en torno al proyecto y a través de los métodos propios
del proyecto, su carácter de investigación, de búsqueda cognoscitiva, que demanda una cierta distancia
crítica respecto del tema abordado y a los métodos de trabajo, su grado y modalidad de desarrollo, que
implica perfeccionar coherentemente los puntos de partida de la investigación proyectual en la práctica
profesional.
-
Historiografía de la Arquitectura (15 créditos)
La reflexión sobre su propio pasado ha acompañado a la Arquitectura desde el momento en que se
constituye como Institución y como disciplina moderna en el siglo XV. En cada una de sus etapas
históricas la Arquitectura ha necesitado construir un pasado con el cual relacionarse y verse como
heredera, o al menos como pariente lejana. La trayectoria, o la historia, de la Historia de la
Arquitectura no puede desvincularse del pensamiento y del desarrollo de la Historia en general, y de la
Historia del Arte en particular. De ellas, evidentemente, toma su fundamento epistemológico y en gran
medida sus metodologías. Su status como disciplina no puede separase de estos dos campos, pero
tampoco debería ignorarse una particularidad que la presiona y es su relación con el hacer arquitectura.
Un hacer que no tiene las mismas características que la obra de arte, que responde a otras urgencias y
otras demandas tanto sociales como culturales y económicas. Esta posibilidad de relación con el
presente, tomada o rechazada, es constitutiva de la Historia que se construye a partir de la arquitectura,
y como tal será considerada en el curso.
-
Proyecto Contemporáneo (10 créditos)
El curso propone una reflexión en torno a las condiciones efectivas de la especulación y elaboración
conceptual de la arquitectura contemporánea, a partir de una pregunta y de una búsqueda experimental
que será desarrollada a lo largo del curso: existen teorías contemporáneas de la arquitectura y si así
fuese, como se conformarían? Disminuida fuertemente su capacidad de proyección futura, que
implícitamente consideraba la posible construcción de órdenes sociales alternativos a los existentes, la
arquitectura contemporánea parece volver su enfoque hacia sus raíces ontológicas, recreando una
nueva autotomía de la disciplina.
Se propone entonces seguir las “aventuras” del espacio,
desarrollando un trabajo de análisis y lectura crítica de las distintas posturas teóricas en relación a
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como éstas abarcan el tema del “espacio”, considerado casi como la sustancia manipulable específica y
pertinente de la arquitectura.
-
Arquitecturas en América Latina (10 créditos)
América Latina es una convención generalmente asociada, por oposición, a una América anglo-sajona.
La fotografía contribuyó de manera sustancial a la construcción de América Latina como espacio
cultural, y su uso en arquitectura ha sido crucial en la construcción de esta idea de lo latinoamericano.
Este curso se propone ampliar la base del saber arquitectónico más allá de la teoría y la historia,
tomando la obra de arquitectura, su imagen y el texto crítico como puntos de partida hacia discusiones
que ayuden a la construcción de ese saber arquitectónico. Se examinan distintas manifestaciones
arquitectónicas, paisajísticas y urbanas través de la fotografía, considerándola como detonante de
reflexiones teóricas acerca de temas y problemas propios de la modernidad y el contexto
contemporáneo.
-
Formulación de Proyectos de Investigación (5 créditos)
El curso es una primera etapa preparatoria de la Actividad de Graduación. En el se presentan las
estrategias y métodos de la investigación científica, con énfasis en las peculiaridades y desafíos de la
Investigación Proyectual. Se busca que el alumno formule un proyecto de investigación en el ámbito
particular del diseño sostenible y la tecnología. Este curso congregará a alumnos de todos los
programas de magister de la Escuela de Arquitectura
-
Taller de Investigación y Proyecto MARQ (15 créditos)
Primera etapa de desarrollo de un proyecto de diseño que debe estar fundamentado desde el punto de
vista teórico, vale decir, un proyecto planteado de manera tal que se haga explícita la investigación que
demanda. Tal investigación estará referida a alguno, o a la vinculación de varios, de los múltiples
aspectos que se ponen en juego en relación con el proyecto de arquitectura. En tal sentido, se ahondará
en la operación misma de diseño, en el entendido de que se trata de una operación, que si bien se
fundamenta en diversos conocimientos (vinculados ya sea a la economía, la tecnología, los estudios
sociales, la historia, etc.) mantiene también una cierta autonomía con respecto a ellos, apuntando en
definitiva a generar una síntesis que tiene como horizonte una obra de arquitectura. En esta etapa, por
lo tanto, el alumno debe ser capaz de enunciar y proponer un proyecto que implique la producción de
conocimiento y progreso para la disciplina, en un tema pertinente al campo de estudios del Programa.
-
Taller de Investigación Avanzada MARQ (20 créditos)
El curso se centra en desarrollar un entendimiento general de la investigación científica, en vinculación
con un problema que pueda ser conducido a un proyecto de arquitectura. Esta vinculación puede ser
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directa o indirecta, inclusive muy indirecta, pero debe existir y ser pasible de ser definida. Son diversos
los campos del conocimiento vinculados al proyecto de arquitectura, por lo tanto los modelos de
investigación y los contenidos que puede conocer este Taller también serán diversos, de acuerdo al
ámbito de problemas dentro del cual se trabaje. Se da importancia a la capacidad de transmitir
verbalmente y por escrito un problema de investigación y su inserción en un ámbito disciplinar.
Los alumnos que opten al Título Profesional de Arquitecto a través de este Magíster deberán cursar un taller
adicional:
-
Taller de Proyecto de Título MARQ (20 créditos)
El curso se plantea como la segunda etapa del proceso iniciado en el Taller de Investigación y Proyecto
MARQ. Si en el curso anterior se había tratado de desarrollar un cierto diseño en conjunto con un tema
de investigación, en esta segunda etapa los trabajos se centrarán en el desarrollo completo del proyecto
de arquitectura ya avanzado, profundizando en la dimensión proyectual en todos sus aspectos, ya sean
técnicos, funcionales, etc. Se parte, entonces, de la base del trabajo ya realizado en el Taller anterior,
garantizando que se trata de un proyecto que significa un cierto aporte a la disciplina y al conocimiento
en general, que deberá desarrollarse ahora en términos de “Proyecto de Título”, trabajo que habilita al
ejercicio de la profesión. En tal sentido, deberá dar cuenta del dominio de las habilidades y
competencias requeridas para este ejercicio. Se hará bajo la tutoría de un profesor guía.
2.1.2
Cursos optativos
El MARQ propone dieciocho cursos optativos pertenecientes al programa. El alumno del MARQ debe cursar
al menos 10 créditos entre ellos y serán contabilizados como optativos de especialidad1. Los restantes créditos
optativos requeridos por el Programa los puede tomar entre estos cursos o de la Malla Integrada de Postgrado
de la FADEU, según sus intereses personales.
Optativos de Profundización (5 o 10 créditos cada uno)
De acuerdo a las problemáticas planteadas en el Taller de Especialidad MARQ o en el Taller de Investigación
y Proyecto MARQ se ofrecerán cursos Optativos de Especialización que enriquecerán y complementarán el
trabajo del taller. Además se ofrecerán cursos de Optativos de Profundización (OPR) para que los alumnos
puedan elegir temáticas de acuerdo a sus prioridades.
1
En los Artículos 14 y 15 del Reglamento del Programa MASE se definen los optativos de especialidad y los
de profundización.
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-
Laboratorio de Arquitectura (10 créditos)
El laboratorio de arquitectura se propone como un curso destinado a proponer y ensayar estrategias
conceptuales y proyectuales. Esta basado en el carácter operativo de los conceptos de arquitectura, y en
la identificación de problemas y situaciones que se encuentran en la practica de la arquitectura como
conocimiento avanzado. -
Seminario de Historia y Critica de la Arquitectura (10 créditos)
El curso se propone enfrentar los problemas del método histórico crítico, la definición de temas y
problemas de investigación en historia de la arquitectura desde las visiones de la historia como sustrato
de continuidad y cambio de la disciplina y de la crítica como aproximación teórica del proyecto y la
obra. En ese sentido el seminario se propone asumir los requerimientos que plantea al conocimiento
histórico arquitectónico la creciente profesionalización de las actividades relacionadas con la actividad
académica y de investigación en los campos de la historia y la crítica de la arquitectura. Asumirá el
enfoque crítico en el marco de las corrientes historiográficas actuales y en el marco de las tendencias
de la cultura y la arquitectura contemporánea, para desarrollar varias experiencias de conocimiento
sobre la historia de la arquitectura latinoamericana, mediante la aplicación de métodos, instrumentos y
técnicas correspondientes a los campos de la historia y la crítica.
-
Del proyecto a la transfiguración: lecturas cruzadas entre arte y arquitectura (10 créditos)
El curso propone ampliar y superponer a la mirada arquitectónica focalizada tradicionalmente en la
dimensión constructiva del espacio, con una segunda mirada desde el arte, enriqueciéndose ambas
perspectivas.
-
Texto y Arquitectura (10 créditos)
La arquitectura es participe de una cultura pública, donde los arquitectos, al producir y comunicar sus
ideas en combinaciones de diferentes medios, producen una forma de conocimiento que si bien es
específico de su disciplina y su práctica, sin embargo, se relaciona con las situaciones históricas,
intelectuales y políticas más amplias. Este curso examina las formas en que el texto y sus diferentes
técnicas de escritura se convierten en un mecanismo para la difusión de las ideas, y también en un
espacio conceptual de producción arquitectónica. De este modo, el curso discute el papel de la palabra
escrita en la aparición de la figura del arquitecto a finales del Renacimiento, el auge de historia de la
arquitectura en el c19th, así como los múltiples formatos digitales y variaciones dentro del cual se
realiza la arquitectura contemporánea. Supone en este sentido un trabajo analítico que permite el libro
en cuestión en sus partes, en la relación entre texto e imagen, en la manera que los argumentos son
articulados capitulo a capitulo. Se trata de un ejercicio de lectura en profundidad y con particular
intensidad.
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-
Escenas Urbanas (10 créditos)
El curso somete a estudio un conjunto de observaciones realizadas en la ciudad por los estudiantes, a
objeto de extraer de ellos significados proyectuales.
-
Arquitectura y vanguardia (10 créditos)
El curso revisará una serie de momentos de utopía y fantasía en los que la brecha entre la teoría y la
práctica de la arquitectura fueron puestos a prueba durante la segunda mitad del siglo XX. Estos dieron
fruto a experimentos que -a través de la articulación de discursos e imágenes- buscaban redefinir la
disciplina desde sus márgenes más conceptuales.
-
Discursos de arquitectura (10 créditos)
A partir de la noción de ‘discurso’ propuesta por Foucault en La Arqueología del Saber (1969), el
curso propone analizar distintos discursos en arquitectura y, a partir de ellos, entender como se han ido
delineando los debates contemporáneos en nuestra disciplina. Así, este curso busca, en primer lugar,
entender la arquitectura contemporánea como una serie de ideas que han protagonizado los debates
desde la modernidad a nuestros días, y, a partir de ese entendimiento, analizar las estrategias retóricas,
formales, institucionales, e incluso políticas que explican el éxito o fracaso de aquellas ideas en
distintos períodos de la historia moderna.
-
Evaluación y valoración del proyecto moderno (10 créditos)
El curso propone abordar de manera analítica y monográfica obras emblemáticas de la modernidad
arquitectónica mundial, definiendo para esto un marco temporal entre los años 1930 y 1960, que mejor
representan los aparentes ideales formales, programáticos y estructurales de la época. Propone ser una
plataforma de investigación en torno a la modernidad, utilizando como base las instancias de reflexión,
investigación y difusión en el ámbito nacional e internacional (Seminarios, Workshops, Conferencias,
Publicaciones). Por lo tanto, el curso pretende ser un aporte concreto a las instancias de investigación
propiciadas, tendientes a valorar el patrimonio arquitectónico y urbano del siglo XX, preferentemente
en nuestro país
-
Teoría y prácticas fotográfica (10 créditos)
El curso presentará de manera articulada textos y autores relevantes del lenguaje fotográfico en torno a
dos paradigmas. La fotografía como ‘huella’ y la fotografía como ‘mirada construida’. El primer
paradigma entiende la fotografía como un registro, como documento y archivo. El segundo paradigma
presenta a la fotografía como una visión particular sobre el entorno, en nuestro caso, con un énfasis
específico en la arquitectura, la ciudad y el paisaje.
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-
Una habitación propia: la domesticidad en arquitectura desde sus interiores (10 créditos)
El curso ofrece una aproximación al problema de la domesticidad en arquitectura a partir del análisis
crítico de los principales debates teóricos, tecnológicos y culturales que han
contribuido a la
configuración social y material de los interiores de las viviendas desde los inicios de la modernidad
hasta nuestros días.
-
El sentido de las reglas (10 créditos)
El curso busca identificar los supuestos éticos y estéticos implícitos en distintas teorías del proyecto de
arquitectura. Se estudiarán conceptos singulares propuestos por arquitectos a lo largo de la historia que
describen los aspectos fundamentales de un proyecto, y a su vez prescriben una manera de organizarlo.
El curso pondrá énfasis en la mediación entre la intención abstracta y la acción proyectual, bajo el
supuesto de que no hay teoría inocente ante la acción, ni práctica sin consecuencias críticas. Todo
proyecto supone una armonía ?una manera de organizar la relación entre sus partes? y toda armonía
supone una comprensión articulada de un mundo. El curso analizará las relaciones entre estas distintas
comprensiones de mundo y su incidencia en la manera de organizar un proyecto
-
Fachada Estructural y Ornamento Arquitectónico (10 créditos)
El curso está formulado para alumnos que quieran profundizar en el estudio de sistemas de fachadas en
períodos trascendentales de la historia de la arquitectura para luego poder desarrollar propuestas
contemporáneas. Durante el desarrollo del curso se abordará el proceso de diseño y manufactura de
partes y piezas arquitectónicas. Este curso se ubica en medio del trabajo artesanal tradicional y de la
manufactura digital.
-
Arquitecturas comparadas (5 créditos)
El curso examina, a través de una mirada atenta, temas y problemas comunes en obras de arquitectura
que pertenecen a momentos y lugares diversos. Una mirada atenta y entrenada puede llegar a poner de
manifiesto un fondo común que subyace a diversas obras, poniendo de relieve una cierta
transversalidad de temas y problemas que históricamente han sido acometidos a través de obras
ejemplares de la arquitectura. No se trata sólo de abogar por el valor absoluto de la forma concreta sino
también de descubrir, mediante la herramienta de la comparación y la observación, atributos comunes
que nos permitan establecer “principios (compositivos)” en las obras estudiadas. -
Patrimonio Intervenido (5 créditos)
El curso aborda la relación entre edificios de interés patrimoniales y diseños contemporáneos,
buscando entregar un sustento teórico en este actuar y referencias de casos contemporáneos que hayan
resuelto este desafío. La evaluación y comprensión del valor del edificio existente permite añadir capas
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de historia sin comprometer su esencia. Para ello, la comprensión de la teoría detrás de las
intervenciones históricas más significativas es de suma importancia, pues otorga sustento al momento
de diseñar una estrategia de intervención.
-
Arquitectura y urbanismo prehispánicos (5 créditos)
Este curso tiene por objetivo contribuir al conocimiento, difusión, integración y valoración de la
noción de Arquitectura Prehispánica -tanto mesoamericana como andinoamericana- dentro del
contexto historiográfico cultural global. Se pretende que a través del análisis y estudio de los procesos
culturales, sociales, constructivos y arquitectónicos respecto de los mejores ejemplos del urbanismo y
arquitectura prehispánicos entender y valorar la importante producción arquitectónica que en su época
generaron y la fuerte impronta que legaron a la arquitectura y el urbanismo coloniales posteriores.
-
Arquitectura colonial chilena (5 créditos)
El curso abordará el estudio de la arquitectura de la época colonial, es decir la construcción
desarrollada entre los siglos XVI y XVIII, en la zona central de Chile. Se trabajará a través del análisis
de fuentes historiográficas y del estudio de casos con el fin de entregar al alumno herramientas para la
comprensión y valoración de edificios históricos coloniales, se expondrán también algunos casos de
intervención y puesta en valor contemporánea. Se estudiarán de manera particular los casos de
arquitectura religiosa desde su condición territorial y urbana. Se procurará poner en relación esta
arquitectura con las condicionantes históricas, sociales y políticas, a la vez que con los recursos
técnicos disponibles en el Chile Colonial.
-
Arquitectura del siglo XIX en Chile : de la Independencia al Centenario (5 créditos)
El curso pretende abordar la problemáticas surgidas en el periodo pos independencia del país, y el
enfrentamiento a que significó abrirse a nuevos modelos culturales, artísticos y estilísticos muy
diversos del referente hispano que había dominado los siglos precedentes. Se estudiarán quienes fueron
los principales actores que ayudaron a construir el nuevo imaginario arquitectónico republicano, y las
problemáticas que tuvieron que enfrentar en un escenario en el cual la aperturas a estos innumerables
referentes condujo al eclecticismo que prevaleció en gran parte del siglo, al mismo tiempo de tener que
dar las respuestas que la modernización exigía en todos los ámbitos.
-
Arquitectura del siglo XX en Chile : del primer al segundo centenario (5 créditos)
El curso trata acerca del desarrollo de la arquitectura moderna en Chile, entendida como un proceso
que es al mismo tiempo la manifestación tangible de cambios políticos, económicos y culturales
ocurridos en el país entre los dos centenarios, y la expresión en clave local de los cambios ocurridos en
la disciplina a nivel mundial en una sincronía de hechos expresada en obras, imágenes y textos. El
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curso ofrece la oportunidad de explorar con cierto nivel de detalle obras y momentos clave de la
producción arquitectónica chilena de la modernidad y el momento actual.
Además de los cursos optativos de especialización que ofrece el Programa, los alumnos podrán tomar cursos
de los que ofrece la Malla Integrada de Postgrado (MIP) de la FADEU. La MIP aúna todos los semestres los
cursos optativos y mínimos de nivel de postgrado de la FADEU y los ofrece a todos los alumnos de magister
de la FADEU. Esto como una forma de ampliar las posibilidades de los alumnos y de fomentar la
interdisciplina. En el Anexo 4 se entrega, a modo de ejemplo, un listado de los cursos ofrecidos por la MIP el
primer semestre del 2015.
2.2 Actividad de Graduación del Programa
La Actividad de Graduación del Programa involucra la realización de un Taller de Proyecto y de una
Investigación Avanzada , con un total de 35 créditos.
El estudiante podrá optar dentro de dichos cursos desarrollar un trabajo proyectual o una tesis de investigación.
En ambos casos el alumno deberá cumplir con:
-
Constituir un aporte significativo en alguna de las áreas de especialización de la Escuela de
Arquitectura y/o Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos.
-
Ser el resultado de la reflexión propia del alumno en torno a un tema específico para proponerse
como una problemática de investigación.
-
Permitir evaluar en forma individual la capacidad del alumno para generar un trabajo integrador, ya
sea por medio del desarrollo de:
§
Investigación en formato tesis.
§
Desarrollo proyectual innovador.
La Actividad de Graduación del Programa debe ser cumplida al finalizar el tercer semestre de permanencia en
el Programa. En caso de no terminar los cursos en este plazo, éste se podrá realizar en un período de un
semestre y en un máximo de dos semestres adicionales inscritos como actividad de Residencia previa
aprobación del Jefe de Programa. La Residencia debe ser informada a través del Profesor Guía al Comité de
Postgrado del Programa.
La Actividad de Graduación puede tomar una de las formas que se describe a continuación:
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-
Desarrollo Proyectual: Consiste en un trabajo individual práctico-teórico en torno a una problemática de
arquitectura sostenible y una proposición de proyecto en coherencia con éste. El trabajo proyectual tiene
como foco temático un proyecto de arquitectura.
-
Tesis: Se trata de una Investigación personal sobre un tema elegido por el alumno que se inscriba dentro del
área de interés definida por el Programa, la cual también puede ser una investigación derivada del
desarrollo proyectual iniciado en Taller de Proyecto. Esta tesis debe establecer un punto de vista personal
sobre una problemática concreta asociada a la arquitectura y se deberá incluir el marco teórico en que se
inscribe la investigación, fundamentación del tema, hipótesis, metodología y desarrollo del trabajo.
La Tesis y/o Desarrollo Proyectual debe ser defendida individualmente en un examen final bajo la modalidad
de una presentación oral abierta al público. La defensa se realiza frente a una Comisión Examinadora, de
acuerdo al Reglamento vigente del Programa.
La Comisión Examinadora del Trabajo de Graduación, deberá calificarlo, en la escala de notas de 1 a 7. La
aprobación del Trabajo de Graduación (nota mínima 4,0) y su defensa, conlleva a la obtención del Grado
Académico de Magíster en Arquitectura.
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3
PROFESORES PARTICIPANTES
3.1 Nómina de Profesores Participantes
La nómina de profesores participantes en el Programa considera un Núcleo Responsable de catorce
profesores, donde se incluye a docentes que impartirán cursos y actuarán como Profesor Guía, y un grupo de
siete profesores colaboradores, quienes ejercerán principalmente como docentes. En las Tablas 3 y 4 a
continuación se incluye la nómina con los respectivos grados académicos, categorías académicas y
dedicación (en número de horas a la semana) al programa de Magíster en Arquitectura.
Nombre y apellidos
ALONSO ZÚÑIGA Pedro
Ignacio
BAIXAS Juan Ignacio
BONOMO Umberto
CORTÉS
DARRIGRANDE
Macarena
CRISPIANI ENRIQUEZ
Alejandro Gabriel
DE LA CERDA Emilio
HIDALGO
HERMOSILLA Germán
IRARRAZABAL,
Sebastián
MONDRAGÓN
Hugo
LOPEZ
Grado Académico y/o Título
Profesional
Ph.D in Architecture, The
Architectural Association School of
Architecture, UK, 2008
Postítulo en París bajo la dirección de
Jean Prouvé, en 1969.
Doctor en Arquitectura y Estudios
Urbanos, P. Universidad Católica de
Chile, 2009.
Doctor en Arquitectura y Estudios
Urbanos, P. Universidad Católica de
Chile, 2010.
Doctor en Ciencias Humanas y
Sociales, Universidad Nacional de
Quilmes, Argentina, 2009.
Magister en Arquitectura,
Universidad Católica de Chile, 2006.
Doctor en Teoría e Historia de la
Arquitectura. ETSAB-UPC.
Barcelona. España, 2000.
Postgrado en Vivienda y Urbanismo,
Architectural Association School of
Architecture, London
Doctor, PUC, Arquitectura y Estudios
Urbanos, 2010.
Categoría
Académic
a UC
Jornada
FADEU
Horas de
dedicación
al
programa
Asociado
44 hs
11 hs.
Titular
Adjunto
22 hs
11 hs.
Asistente
Asistente
Asociado
44 hs
44 hs
44 hs
Asistente
44 hs
Asociado
44 hs
Asistente
22 hs
Asociado
44 hs
PÉREZ DE ARCE
Rodrigo
Doctor en Arquitectura Universidad
Central de Venezuela.
Titular
Adjunto
22 hs
PÉREZ
Fernando
Doctor
Arquitecto
Universidad
Politécnica de Cataluña.
Titular
44 hs
OYARZÚN
11 hs.
11 hs.
11 hs.
11 hs.
11 hs.
11 hs.
11 hs.
11 hs.
11 hs.
Magíster en Arquitectura
14
Escuela de Arquitectura
Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos
Pontificia Universidad Católica de Chile
QUINTANILLA CHALA
José Antonio
Doctor Arquitecto, Universidad
Politécnica de Cataluña, 2004.
STRABUCCHI
CHAMBERS Wren C.
PhD en Filosofía e Historia de la
Arquitectura, Cambridge University,
Inglaterra
Arquitecto, Universidad Nacional De
Rosario, Argentina, Diseño Urbano,
1985
TORRENT SCHNEIDER
Horacio Enrique
11 hs.
Asistente
44 hs
Asociado
44 hs
Titular
44 hs
11 hs.
11 hs.
Tabla 3. Nómina de profesores del núcleo responsable en el Magíster en Arquitectura
Nombre y apellidos
BLANC CAVIERES
Philippe Bernard
CULAGOVSKI
Rodrigo
RUBIO
LYON GOTTLIEB Arturo
Francisco
SAROVIC, Marcelo
SUBERCASEAUX Juan
TÉLLEZ TALAVERA
Andrés
Grado Académico y/o Título
Profesional
Doctor en Arquitectura y Estudios
Urbanos, Universidad Católica de
Chile, 2010.
Magister en Arquitectura, Pontificia
Universidad Católica de Chile,
2007.
Master / MArch, Architectural
Association School of Architecture,
2007.
Magíster en Arquitectura, Pontificia
Universidad Católica de Chile
Magister en Arquitectura,
Architectural Association School of
Architecture, 2006.
Magíster en Arquitectura, Pontificia
Universidad Católica de Chile
Categoría
Académica
UC
Jornada
FADEU
Horas de
dedicación
al
programa
Asistente
22 hs
11 hrs
Asistente
Adjunto
22 hs
11 hrs
Asistente
33 hs
11 hrs
Asistente
11 hs
Profesor
Visitante
11 hs
Asistente
Adjunto
11 hrs
11 hrs
11 hs
11 hrs
Tabla 4. Nómina de profesores colaboradores en el Magíster en Arquitectura
Magíster en Arquitectura
15
Escuela de Arquitectura
Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos
Pontificia Universidad Católica de Chile
4
MALLA INTEGRADA DE POSTGRADO (MIP)
Los cursos de la Malla Integrada de Postgrado corresponden a materias que pueden ser tomadas por los
alumnos de Magíster como créditos Optativos. Son cursos dictados por la Facultad de Arquitectura, Diseño y
Estudios Urbanos, pero que no necesariamente corresponden al programa al que pertenece el estudiante.
1°#
SEMESTRE
1°#bimestre
2°#bimestre
2°#bimestre
1°#bimestre
1°#bimestre
2°#bimestre
2°#bimestre
1°#bimestre
1°#bimestre
1°#bimestre
2°#bimestre
1°#bimestre
2°#bimestre
2°#bimestre
2°#bimestre
2°#bimestre
1°#bimestre
Sigla
ADU4049
ARQ3037
IEU3084
IAC#3270
IAC#3320#
IEU3066
IEU3060
ARQ3613
ARQ3024
IEU3056
ARQ3029
DNO3225
DNO3245
ARQ3515
ADU4002
ADU4004
ADU4004
#ADU4003
DNO3249
DNO3236##
IND3110
ARQ3102
IEU3085
ARQ3615
ARQ3006
DNO3236#
IEU3036
DNO3248
ARQ3033
IEU3058
IEU3011
ARQ3304
ARQ3504
Nombre#Curso
Profesor
Créditos
Aproximaciones#a#la#Investigación#
por#definir
5
Arquitectura#y#Vanguardia#|#MARQ
Nicolás#Stutzin
10
Asentamientos#humanos#y#desarrollo#sustentable
Jonathan#Barton
10
Aspectos#Legales#de#la#Construcción
Claudio#Osorio
5
BIM#para#la#Arquitectura,#Ingeniería#y#Construcción
C.#Mourgues,#C.Labarca
5
Capital#social#y#redes#sociales#en#el#espacio#urbano
Felipe#Link
5
Ciudades#Globales#y#Gobernanza#en#América#Latina
LUIS#FUENTES#ARCE
5
Construccion#de#la#Arquitectura#Sustentable|#MASE Javier#del#Rio
10
Del#proyecto#a#la#transfiguración:#Lecturas#cruzadas#
entre#arte#y#arquitectura#|#MARQ
Marcelo#Sarovic
10
DESARROLLO#LOCAL
ARTURO#ORELLANA
5
Discursos#de#Arquitectura#|#MARQ
Francisco#Díaz
10
Diseño#Orientado#a#la#Manufactura#
Eduardo#Lyon
10
Diseño#Orientado#a#los#Servicios#
Matthew#Lydiatt
10
Diseño#Urbano#y#Participativo|#MPUR
Maria#Elena#Ducci
10
Estado#de#la#Investigación#en#Arquitectura#y#Paisaje.# W.#Strabucchi,#G.#Saravia
10
Estrategias#de#diseño#y#gestión#de#Proyectos#de#Investigación
Francisco#Díaz#
5
Estrategias#de#diseño#y#gestión#de#Proyectos#de#Investigación
5
Ética#Ciudad#y#Arquitectura
M.Correa,#M.Barrientos
10
Ética:#un#desafío#personal#y#profesional#
Horacio#Rivera
5
Factores#Humanos#y#Ergonomía#aplicada#al#diseño#de#
productos#y#servicios#
Verónica#Rayo
5
Fundamentos#de#Economía
Patricio#Mujica
5
Gestación#y#ciclo#de#vida#del#Proyecto
Por#Definir
5
Gestión#ambiental
POR#DEFINIR
10
Herramientas#para#el#diseño#energeticamente#
eficiente#|#MASE
Felipe#Encinas
Historiografia#de#la#Arquitectura
Alejandro#Crispiani
10
Impacto#ambiental#del#producto#
Oscar#Huerta
5
INSTRUMENTOS#DE#PLANIFICACIÓN#TERRITORIAL:#
DERECHOS#Y#CONFLICTOS
M.#Santa#Maria
5
Investigación#aplicada#para#proyectos#de#Diseño#
Katherine#Mollenhauer
5
La#Arquitectura#de#la#gran#ciudad#|#MARQ,#MPUR
Horacio#Torrent
10
La#Barriada#en#Latinoamérica:#Pasado#y#Presente
Gonzalo#Cáceres
5
La#Ciudad#Segregada#de#América#Latina#
Gonzalo#Cáceres
5
Laboratorio#de#elementos#del#Paisaje
Alejandra#Bosch
10
Laboratorio#de#Proyecto#Urbano
Javier#Vergara,#Marisol#Diaz 10
Carácter
minimo
OPTATIVO
minimo
optativo
optativo
optativo
optativo
OPTATIVO
comentarios
FADEU
ARQ
MHM
MAC
MAC
IEU
IEU
ARQ
optativo
optativo
OPTATIVO
minimo
minimo
optativo
minimo
ARQ
IEU
ARQ
MADA
MADA
ARQ
4#CUPOS#MAG
DAEU
DAEU
DAEU
MADA
optativo
optativo
optativo
minimo
MADA
MAC
MAC
MHM
minimo
optativo
ARQ
MARQ
MADA
optativo
minimo
optativo
optativo
optativo
minimo
minimo
IEU
MADA
ARQ
IEU
IEU
MAPA
MPUR
Magíster en Arquitectura
16
Escuela de Arquitectura
Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos
Pontificia Universidad Católica de Chile
1°#
SEMESTRE
IEU3046
IEU3067
ARQ3306
DNO3251/
3310
Sigla
LEGISLACIÓN/Y/MECANISMOS/URBANOS/APLICADOS/
Lógicas/inmobiliarias/en/la/ciudad/global
Material/Vegetal
Métodos/para/el/diseño/de/Packaging//
Modelación/y/Evaluación/de/Proyectos
Modelación/y/simulación:/del/Modelo/Arquitectonico/
ARQ3900 al/Territorio/y/Paisaje/|/MPUR,/MAPA
IND3102 Organización/y/Comportamiento
ARQ3310 Paisajes/Productivos/|/MAPA
IEU/xxxx
Planificación/del/Desarrollo/Urbano/y/Territorial
IEU4002 Planificación/del/Desarrollo/Urbano/y/Territorial
IAC/3200 Planificación/y/Control/de/la/Producción
ARQ3001 Problemas/de/Arquitectura/Contemporanea
Problemas/Fundamentales/en/Desarrollo/Urbano/y/
ADU4001 Territorial./
ARQ3018 Proyecto/BIM/|/MARQ,/MPUR
Proyecto/Urbano/Contemporaneo:/Tendencias/y/
ARQ3501 Debates
IEU3059 Regiones/Urbanas/y/CiudadesS/Globales
IEU3077 Sustentabilidad/comunitaria/
IAC/3900 Taller/de/Gestión/y/Dirección/I
IAC/3101 Taller/de/Gestión/y/Dirección/II
Taller/de/Investigación/en/Diseño/de/Productos/y/
DNO3227 Servicios/
ARQ3005 Taller/de/proyectos/e/investigación
IAC/3260 Tecnologías/de/Información/para/la/Gestión
Tecnologías/del/paisaje:/Forma/topografia/y/procesos/
ARQ3313 |/MAPA
Tecnologías/Digitales/de/Analisis/Espacial/|/MARQ,/
ARQ3011 MPU
ARQ3332 Tematicas/sobre/el/paisaje/|/MAPA
IEU4001 Teoría/y/evolución/de/la/ciudad/y/el/territorio
DNO3237 Trendwatching,/Análisis/y/observación/de/Tendencias//
Nombre#Curso
M.Santa/María
Antonio/Daher
Paulina/Fernandez
/Erick/Ciravegna
Patricio/Gahona
Andrew/Harris
Darío/Rodriguez
Osvaldo/Moreno
R.Moris
Pablo/Contrucci
Luis/Fernando/Alarcón
Philippe/Blanc
C.De/Mattos,/R.Forray,/
J.Rosas
Claudio/Labarca
Luis/Eduardo/Bresciani/L
Luis/Fuentes/Arce
Gonzalo/Salazar/
Mauricio/Salgado
O.Ming,/S.Valenzuela
Profesor
5
5
10
5
5
Créditos
optativo
optativo
minimo
optativo
optativo
5
optativo
10
5
5
10
minimo
optativo
optativo
minimo
10
comentarios
IEU
IEU
MAPA
MADA
MAC
ARQ
MAC
ARQ
MDU
MAC
MAC
MARQ
4/CUPOS/MAG
ARQ
10
5
5
5
5
10
minimo
optativo
optativo
optativo
optativo
minimo
MPUR
IEU
IEU
MAC
MAC
A.González/y/J.L.Carvallo
Sebastian/Irarrazaval
Claudio/Mourgues
10
5
minimo
optativo
MADA
MARQ
MAC
Danilo/Martic
10
optativo
ARQ
Margarita/Greene
Romy/Hecht
Carlos/A./de/Mattos
Antonia/Moreno
10
optativo
10
5
minimo
optativo
ARQ
ARQ
MDU
MADA
Magíster en Arquitectura
17