Taller de Creatividad

Instituto Superior Tecnológico Privado de Comercio Exterior
R.D 043-2005-ED
SILABO
Asignatura: Taller de Creatividad: Desarrollo de Ideas Emprendedoras
I.
DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Semestre Académico
Ciclo de Estudios
Módulo Profesional
Horas totales semestre
Créditos
: 2012 – I
:I
: FORMACION Y GESTION DE EMPRESAS INTERNACIONALES
: 36
: 1.5
II. FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO (SUMILLA)
El curso se enmarca en las exigencias del modelo educativo por competencias que busca la
formación de profesionales en negocios internacionales con espíritu emprendedor y
mentalidad empresarial que puedan identificar oportunidades comerciales orientadas a los
negocios internacionales en forma competitiva , teniendo en cuenta las condiciones de
acceso. Estas competencias se logran a través de talleres que buscan despertar, desarrollar y
potenciar las capacidades creativas, emprendedoras, empresarias así como de investigación
y análisis en el estudiante. El desarrollo del Taller se basa en la permanente aplicación de la
creatividad, observación, trabajo en equipo, investigación, análisis y contrastación con la
realidad.
III. COMPETENCIA DEL MÓDULO PROFESIONAL
Aplicar los instrumentos de la Administración para la formación y gestión de empresas
internacionales efectivas.
IV. COMPETENCIA(S) DEL CURSO

Propone una idea de negocio, desarrollando sus capacidades básicas de exploración del
mercado local, demostrará creatividad y espíritu emprendedor.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:










Dinámicas buscando una aplicación en la resolución de problemas frecuentes
Clase Magistral para definir los conceptos que se necesitan aprender
Método del Scamper para buscar nuevas aplicaciones en los negocios
Tareas individuales y grupales
Técnica de lluvia de ideas
Entrevistas a expertos
Trabajo de campo: Observación
Elaboración de Prototipo
Exposición de ideas de negocio: Individual y grupal
Elaboración de Monografía de idea de negocio
VI. EVALUACIÓN:
El proceso de evaluación es continuo y se desarrolla a lo largo de todo el curso. El alumno deberá
demostrar el logro de las competencias en cada unidad de aprendizaje a través de evaluaciones:
trabajos individuales, trabajos grupales , exposiciones y sustentación final .
Los aspectos actitudinales referidos a interés, motivación, trabajo en equipo, presentación
oportuna de los trabajos, precisión en la entrega de resultados y esmero por la calidad de los
trabajos presentados y sustentados forman parte integral de su evaluación.
La estructura porcentual de la nota es la siguiente:
 Contenido Conceptuales
 Contenido procedimental
 Contenido actitudinal
:
:
:
30%
30%
40%
La evaluación será formativa y diferencial y el promedio final del curso se calculará en base a dos
notas globales correspondientes a dos partes:
Primer periodo………. 50%.......Antes de la exposición
Segundo periodo……..50%.......Monografía, exposición y prototipo
IMPORTANTE: La nota mínima aprobatoria será de 13. Condición de Evaluación: El 30% de
inasistencias desaprueba al alumno (D.P.I).
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Textos
Todos estos documentos se encuentran disponibles en la biblioteca del Instituto de
Comercio exterior de Adex
 HF 5415.153S352009
2009: Schnarch Kirberg, Alejandro
Desarrollo de nuevos productos y empresas: creatividad, innovación y marketing: cómo
generar, desarrollar e introducir con éxito nuevos productos, servicios o empresas
Alejandro Schnarch Kirberg.--5ª.ed.—Bogotá:McGraw-Hill.409 p. ISB 978-958-41-0394-9.
 HD 30.28.J54
2008:Jennings, Jason.
No son los grandes los que se comen a los pequeños…son los veloces los que se comen a los
lentos: cómo usar la rapidez como herramienta competitiva en los negocios/laurence
Haughton.-Bogotá: Vertical de bolsillo (Norma). 245p.– (Gerencia). ISBN 978-958-45-1213-0.
 HD30.28 M42
2006:Mateo Compoy, Daniel.
Gestión emprendedora: estrategias y habilidades ara el emprendedor actual.—Vigo: Ideas
propias. 199 p. ISBN 978-84-9839-007-0.
 BF 408 C99
2006: Cázares Gonzales, Fidel Gerardo
Pensamiento creativo/Silvia Aguilar Yúdico.– México, DF.:Pearson
Educación. 140p. ISBN 978-26-0774-4
 HD 53 P48
2005: Peters, Tom.
El circulo de la innovación: amplíe su camino al éxito/Tom Peters.—Barcelona: Deusto. 518p.
ISBN 84-234-2294-1
 HF 5415.153 S35
2005:Schnarch Kirberg, Alejandro
Desarrollo de nuevos productos: Cómo crear y lanzar con éxito nuevos productos y servicios al
mercado/Alejandro Schnarch Kirberg.
4ª. Ed.– Bogotá: McGraw-Hill, 2005. 458 p. ISBN 958-41-0350-4.
 HF 5415.153 L61
2004: Lerna Kirchner, Alejandro Eugenio.
Guía para el desarrollo de productos: Una visión global/Alejandro Lerma Kirchner.
3ª. Ed. México, DF.: Thomson. 230 p. ISB 970-686-383-4

BF 441 D27
2004: De Bono, Edward.
Seis sombreros para pensar/Edward De Bono. Buenos Aires: Granica 207 p.—(Management).
ISBN 950-641-061-5.

HF 5549.5 p96 3.
2003: Foster, Timothy R.V
101 métodos para generar ideas: Cómo estimular la creatividad/Timothy R.V. Foster.– 3ª. Ed.
Lima: DEUSTO/El Comercio 179 p. –(Programa de desarrollo personal y profesional; 3). ISBN
84-234-1874-X

HF 5549.5 P966.
2003: Buzan , Tony.
La inteligencia del líder: Técnicas para desarrollar la capacidad creativa e innovadora en la
empresa / Tony Buzan; Tony Dottino; Richard Israel.
Lima: DEUSTO/ El Comercio,. 252 p. – (Programa de desarrollo personal y profesional; 6) ISBN
84-234-1676-3.

BF 408 S21
2003: Sánchez Carlessi, Hugo.
Psicología de la creatividad / Hugo Sánchez Carlessi. – Lima: Visión Universitaria. 210 p. ISBN
9972-9695-0-9.

HD 53 M62
2001: Michalko, Michael
Thinkertoys: Cómo desarrollar la creatividad en la empresa / Michael Michalko. 2ª. Ed.—
Barcelona: Gestioón 2000. 363 p. ISBN 84-8088-599-8.

HF 5500.2 l26
1995: Landrum, Gene N. Perfil de los genios: 13 hombres creativos que cambiaron al mundo /
Gene N. Landrum , México, DF.: EDAMEX. 354 p. ISBBN 968-409-823-5.

HF 5415.153 S34.
1991: Schnarch Kirberg, Alejandro. Nuejvo producjto: Estrategias para su creació, desarrollo y
lanzamiento /Alejandro Schnarch Kirberg.
Bogotá: McGraw-Hill. 187 p. ISBN 958-600-068-0.

HF 5821 L78.
1990: Livon Grisman, Gustavo.
Permiso, yo soy creatividad/ Gustavo Livon Grosman. 2ª. Ed. – Buenos Aires: Macchi. 169 p.
ISBN 950-537-135-7

HF 5415 L666
1986: Levitt, Theodore.
Comercialización creativa / Theodore Levitt. México, D.F.: Continental. 191p. IBSN 968-260662-4.
 Complementaria
 KOTLER, Philip
Fundamentos de marketing / Philip Kotler, Gary Armstrong. -- 6a. ed. -2003 éxico, D.F. : Pearson Educación

PORTER, Michael
Estrategia competitiva
2003, Continental SA

SANCHEZ CARLESSI, Hugo
Psicología de la Creatividad
2003

KOTLER, Philip
Los 80 conceptos esenciales de marketing de la A a la Z
2003 traducción de Dionisio Cámara y Sergio Bilbao. -- Madrid : Pearson Educación

ARELLANO CUEVA, Rolando
Marketing: Enfoque América Latina
2000 D.F : McGraw-Hill
 Recursos en Internet
 www.intrepeneur.com
 www.creatividadempresarial.upc.edu.pe
 IV Showroom de Alumnos empresarios del Instituto de Comercio exterior de Adex
www.Youtube.com
V Exponegocios ADEX Surco www.Youtube.com
 www.inei.gob.pe
 www.apoyo.com
 www.indecopi.gob.pe
 www.datum.com.pe
V. PROGRAMACION ACADEMICA
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Introducción: Presentación
del taller.
Dinámicas de integración
Dinámicas de creatividad y
trabajo en grupo
Realizar trabajos de dinámica
grupal



Documento: 101 métodos para generar ideas:
Como estimular la creatividad por Timoty Foster.
Exposición y búsqueda de
información
Técnica e lluvia de ideas
Método de Scamper
FUENTES PRIMARIAS
Enlace: V Exponegocios Adex
www.youtube.com
Cuaderno de trabajo del curso
ACTITUDINALES


UNIDAD
Participa en clase
Respeta las opiniones de los demás
Es creativo, asertivo y responsable
Trabaja en equipo
FUENTES SECUNDARIAS
Surco
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Enlace: Buscadores en internet
Documento: Desarrollo de nuevos productos:
Una visión global por Alejandro Kirchner.
2
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Elabora planes de
negocio,
teniendo
en
cuenta
las
características de cada empresa y el
comportamiento de las variables en
los diferentes mercados de destino
Reconoce las dinámicas
como mecanismo para la
integración
y logro de
objetivos
Recursos e instrumentos en
Clase presencial
Recursos e instrumentos con apoyo del Aula Virtual



CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES

Participación en clase, escucha
activamente, respeta las opiniones de
los demás, es asertivo y responsable y
trabaja en equipo.
FUENTES SECUNDARIAS
Enlace: IV Showroom del Instituto de
comercio Exterior Adex
www.Youtube.com
Documento: Desarrollo de nuevos
productos y empresas: Creatividad,
innovación y marketing : como generar ,
desarrollar e introducir con éxito nuevos
productos, servicios o empresas
Espíritu emprendedor
Concepto, casos de éxito
peruanos y del mundo
Técnicas creativas: Lluvia de
ideas y método de Scamper
Identificación de ideas de
negocio
UNIDAD
1
FUENTES PRIMARIAS

ACTITUDINALES
Diapositivas;
Equipo multimedia
Material diverso para la
elaboración de maquetas y
otros
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
1.
2.
Reconoce a su
equipo
Participa
activamente en el
logro de
dinámicas
Actividad evaluativa: Tarea Unidad 1
o Tema: Productos creativos e innovadores
Buscar en la internet 5 productos o servicios creativos y 5
productos o servicios innovadores
Fundamente y brinde ejemplos que incluyan fotos.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Elaborar planes de
negocio,
teniendo
en
cuenta
las
características de cada empresa y el
comportamiento de las variables en
los diferentes mercados de destino
Conoce y comprende la
importancia del espíritu
emprendedor en las
empresas
Aplica técnicas creativas
para la identificación de
ideas de negocio
3.
Recursos e instrumentos en
Clase presencial
Recursos e instrumentos con apoyo del Aula Virtual
 Diapositivas; equipo multimedia y
material para modificar un
Producto, cuaderno de trabajo
Actividad evaluativa: Tarea Unidad 2
o
Aprender a observar. Visita virtual a supermercados.
Identificación de la competencia y diseños de
productos.
4.
Identifica los
conceptos del
espíritu
emprendedor
Aplica las técnicas
creativas

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Mercado
Necesidad, deseo y demanda
Sondeo de mercado: Fuentes
primarias y secundarias
Elaboración de encuestas:
Cuestionario
Competidores: Definición,
importancia y evaluación
Marco teórico de la idea de
negocio
Tabulaciones de encuesta,
Marketing Mix
Aprendizaje basado en casos
de contrastes con la realidad
Cuestionarios tipo
Matriz de competidores
Tabulación de encuestas
Identificación de los
componentes del Marketing
Mix del producto/servicio
FUENTES PRIMARIAS



Producción
Estudio técnico de la
producción, identificación de
proveedores
Elaboración de flujogramas
Identificación y elaboración
de una ficha técnica
Manifiesta interés en los conceptos
nuevos, participa en clase
Trabaja en equipo, es responsable por
las tareas encomendadas
3

Elabora planes de negocio,
teniendo en cuenta las
características de cada empresa y el
comportamiento de las variables en
los diferentes mercados de destino
Matriz de identificación de
proveedores
Elaboración de flujograma
Elabora una ficha técnica
ACTITUDINALES
Recursos e instrumentos en
Clase presencial
UNIDAD
Identifica a sus proveedores y compara
criterios
Trabajo en grupo
Identifica a sus proveedores y compara
criterios
Trabajo en grupo
FUENTES SECUNDARIAS

EVALUACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Aplica técnicas adecuadas
para la elaboración de los
formatos y documentos de
gestión y marketing .
INDICADORES DE DESEMPEÑO
5.
6.
7.
8.
Documento: Fundamentos de marketing – Philip
Kotler.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Enlace: www.soyentrepreneur.com
Enlace: Buscadores en internet
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

FUENTES PRIMARIAS


UNIDAD
FUENTES SECUNDARIAS
Documento: Los 80 conceptos esenciales
de marketing de la A a la Z
Enlace: www.datum.com.pe
Enlace: www.apeim.com.pe
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
Enlace: www.creatividadempresarial.upc
Recursos e instrumentos con apoyo del Aula Virtual
Actividad evaluativa: Tareas Unidad 3
Diapositivas; equipo
o
Tarea 1: Aplicar 40 encuestas.
multimedia y documentos
Tarea 2: Investigar el proceso de producción del
de base,
Internet,
producto o servicio
cuaderno de trabajo
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Definir e identificar las etapas del
proceso de la producción y la
cadena de distribución
4
Identifica las
diferencia de
conceptos
Elabora un
cuestionario
básico de
encuestas
Realiza encuestas
Reconoce los
componentes del
Marketing Mix del
producto
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Reconoce el flujograma de
proceso elaborado de
acuerdo a las característica
de cada producto
INDICADORES DE DESEMPEÑO
9.
Reconoce la
importancia de la
identificación de
proveedores
10. Identifica una
ficha técnica
Recursos e instrumentos en
Recursos e instrumentos con apoyo del Aula Virtual
Clase presencial

Diapositivas; equipo
multimedia y documentos Actividad evaluativa: Tareas Unidad 4
o
Tarea 1: Elaborar el Marketing Mix del producto
de base,
Internet,
o servicio
cuaderno de trabajo
CONCEPTUALES
Sustentación de ideas de
negocio
Sustentación de informe
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Desarrollo de monografía
Exposición
ACTITUDINALES
Trabaja en equipo y con perseverancia.
Es Analítico, responsable y puntual
UNIDAD
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Elaborar planes de negocio
teniendo en cuenta las
características de cada empresa y el
comportamiento de las variables en
los diferentes mercados
5
FUENTES PRIMARIAS
FUENTES SECUNDARIAS
Recursos e instrumentos en
Clase presencial

Diapositivas;

Equipo multimedia

2 profesores jurados
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Los planes empresariales
nacionales e
internacionales teniendo en
cuenta las características de
cada empresa
INDICADORES DE DESEMPEÑO
11. Sustenta su idea
de negocio
12. Presenta trabajo
monográfico
13. Presenta
prototipo de
producto o diseño
del servicio
Recursos e instrumentos con apoyo del Aula Virtual
Actividad evaluativa: Tarea unidad 5
o Tarea 1: Presentación de un informe según índice
indicado en clase
o Tarea 2: Presentación de prototipo.
o Tarea 3 :Elaboración de presentación en ppt de su
disertación