Geografia Rural

1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO:
GEOGRAFIA RURAL
CÓDIGO:
12204
CARRERA:
INGENIERIA EN GEOGRAFIA
NIVEL:
VII
No. CRÉDITOS:
4
CRÉDITOS TEORÍA:
4
CRÉDITOS PRÁCTICA:
SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO:
Segundo 2010
PROFESOR:
ING. PATRICIO SOLIS
Nombre:
PATRICIO
Grado académico o título profesional:
ING. AGRONOMO, ACTUALMENTE
MAESTRANTE
Breve indicación de la línea de
actividad académica:
Recursos Naturales y Medio Ambiente con
materias de Geografía Rural, Teledeteccion
Indicación de horario de atención a
estudiantes:
Lunes y jueves de 16h00 a 18h00, martes,
miércoles y viernes de 07h00 a 10h00
Correo electrónico:
[email protected]
Teléfono:
2991549/095367855
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
La materia GEOGRAFÍA RURAL está estructurada en tres ámbitos diferentes,
el primero en un componente
teórico para caracterizar la variabilidad
ambiental, paisajística, socioeconómica, de las diferentes regiones del país ,
las connotaciones más importantes y repercusiones de la leyes de Desarrollo
Agropecuario y Reforma Agraria , El segundo es partiendo del aprendizaje de
estadísticas básicas del sector rural , analizar y entender sus importantes
interrelaciones.
Finalmente el último ámbito y componente de la materia es aplicar una serie de
métodos matemáticos simples para analizar el deterioro ambiental rural:
evaluación y caracterización del paisaje, impactos ambientales, capacidad de
acogida del territorio, valoración de la tierra rústica y catastro
3. OBJETIVO GENERAL:
Dar a los alumnos herramientas válidas basada en modelos matemáticos
simples , que les permita potencializar , dimensionar, caracterizar el sector
rural y toda su problemática.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Relacionar los aportes de los datos estadísticos y de la información para
objetivizar el sector rural
Dar rienda al desarrollo cognoscitivo fomentado por la investigación
Manejar métodos matemáticos y estadísticos válidos en el ámbito de
evaluación del deterioro y agotamiento de los recursos naturales y medio
ambiente
Compartir las experiencias que en el desarrollo del sector rural tienen las
comunidades rurales y sus actores sociales
5. METODOLOGIA, RECURSOS
Lectura de documentos, libros, revistas especializadas, con presentaciones
orales y participación activa del estudiante . Investigación en internet
Aplicación del marco teórico a través de la realización de una serie de
ejercicios en el campus de Nayón, y otros en salida de campo complementaria
Investigaciones complementarias , trabajos grupales para presentación final
6. CONTENIDOS
UNIDAD
UNIDAD I
GENERALIDADES Y CARACTERISTICAS
DEL SECTOR RURAL
PERIODO
17-01-11 al 28-01-10
Marco teórico y generalidades
Caracterización del sector rural: componente
físico, de biodiversidad y socioeconómico
Potencialidades y limitantes para el desarrollo
Deterioro del sector rural: consecuencias
actuales y futuras
UNIDAD II
LA REFORMA AGRARIA, LA LEY DE
DESARRROLO AGROPECUARIO Y EL
DESARROLLO RURAL
Reforma Agraria y Colonización : objetivos
y cambios fundamentales en la estructura agraria
ecuatoriana : LATIFUNDIO, MINIFUNDIO
Períodos de la Reforma Agraria, y aspectos
más relevantes de la ley de Reforma
Agraria de 1964
Repercusiones actuales
.
Ley de Desarrollo Agrario, atribuciones del
INDA
31-01-11 al 11-02-11
Modificaciones en la estructura
propiedad agraria: 1954-1974-2000
modificaciones en la estructura
propiedad agraria: 1954-1974-2000
Repercusiones actuales
de
de
Situación actual respecto a la adjudicación y
legalización de tierras
14-02-10 al 4-03-10
UNIDAD III
ESTADISTICAS APLICABLES EN LA
CARACTERIZACION DEL SECTOR RURAL
Uso actual del suelo y su distribución
Características de los sectores agrícola,
ganadero , forestal y pesquero
El crecimiento de la frontera agrícola
Potenciales y limitantes de los principales
sectores económicos
La población económicamente activa,
Principales tasas aplicables al sector rural
Migración y su incidencia
Pobreza e indigencia: Causas y consecuencias
ambientales de la pobreza: la pobreza y el uso
de zonas marginales deterioradas, pobreza y
destrucción forestal, pobreza y el agua, pobreza
y servicios básicos, pobreza y aprovechamiento
de los recursos naturales
10-03-11 al 24-03-11
UNIDAD IV
SISTEMAS PRODUCTIVOS, IMPORTANCIA DE
DEL SECTOR AGROPECUARIO Y SU
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
Marco teórico
Evaluación Ecológica Rápida (EER)
ejercicios de aplicación
Tipos de sistemas productivos por regiones:
sistemas productivos agropecuarios, forestales,
agro-silvo-pastoril, agroindustriales
Funcionamiento de los diferentes sistemas
de producción
La racionalidad socioeconómica del
productor
Caracterización de los sistemas productivos
Nota: necesariamente debe complementarse con
trabajo de campo, basado fundamentalmente en
visitas a comunidades
28-03-11 al 21-04-11
UNIDAD V
METODOS DE CARACTERIZACION Y
EVALUACION DEL PAISAJE, DE
DIAGNOSTICO DE LOS RECURSOS
NATURALES , Y DE EVALUACION DEL
IMPACTO AMBIENTAL EN EL MEDIO RURAL
Grado de Protección de la Cobertura
Vegetal al Suelo ejercicios de aplicación
Criterios Relevantes Integrados (CRI):
ejercicios de aplicación
Métodos de aplicación para caracterización
y evaluación del Paisaje (Directos e
Indirectos): ejercicios de aplicación
Métodos para determinar la capacidad de
acogida del territorio y capacidad de
acogida económica: La Comparación de
pares: ejercicios de aplicación
Metodos para evaluación de impactos
Ambientales: Leopold, Calvopiña-Freire,
Comparación de Pares, cartográficos:
ejercicios de aplicación
Nota: necesariamente debe complementarse con
trabajo de campo, basado fundamentalmente en
visitas a comunidades
UNIDAD VI
28-0411- 9-05-11
METODOS DE VALORACION DE TIERRA
RUSTICA Y EL CATASTRO
El Catastro Predial Rural
Elementos que considera el modelo
Valoración de la tierra: marco teórico
y ejercicios de aplicación
o El modelo actual para establecer
la clasificación agrológica
o valoración de los predios rurales
según el Instituto Nacional de
Desarrollo Agrario (INDA)
o clasificación agrícola de las
tierras y su método de valoración:
valor productivo de las tierras
CUADRO RESUMEN GEOGRAFIA RURAL
PRIMER SEMESTRE 2011
PLAN CURRICULAR
CAPITULO I. GENERALIDADES Y
CARACTERISTICAS DEL SECTOR
RURAL
CAPITULO II: LA REFORMA
AGRARIA, LA LEY DE DESARRROLO
AGROPECUARIO Y EL DESARROLLO
RURAL
CAPITULO III: ESTADISTICAS
EN FE M AB MY SUBTEMAS SOPÒRTE RESULTADOS
XX XX XX XX XX
ESPERADOS
1.1 Caracterización eco
geográfica de las
regiones del país en
el ámbito rural
1.2 Potencialidades y
limitantes para el
desarrollo
1.3 Deterioro del sector
rural: consecuencias
actuales y futuras
xx
2.1 LEY de Reforma Diferencia y discernir
claramente las repercusiones
Agraria
2.2 Ley de Desarrollo de una y otra ley en el
desarrollo rural actual
Agropecuario
X
x x
APLICABLES EN LA
CARACTERIZACION DEL
SECTOR RURAL
CAPITULO IV : SISTEMAS
PRODUCTIVOS, IMPORTANCIA
DEL SECTOR AGROPECUARIO Y
SU PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
Visualizar la geografía
espacial rural , comprender
sus interrelaciones, su
problemática, las
potencialidades y limitantes
para su desarrollo
X
3.1 Uso actual del suelo
y su distribución
3.2 Características de
los sectores agrícola,
ganadero , forestal y
pesquero
3.3 El crecimiento de la
frontera agrícola
3.4 Potenciales y
limitantes de los
principales sectores
económicos
3.5 La población
económicamente
activa,
3.6 Principales tasas
aplicables al sector
rural
3.7 Pobreza e
indigencia en Ecuador
por región y área: Líneas
de extrema pobreza o
indigencia
Causas, consecuencias
ambientales de la
pobreza:
Partiendo de un necesario
proceso de memorización y
aprendizaje de datos , los
alumnos al finalizar el capítulo
estarán en capacidad de
utilizando esos datos
estadísticos interpretarlos,
analizarlos, comentarlos e
integrarlos para análisis del
territorio
4.1 Análisis de los sistemas
productivos sierra
4.2 Análisis de los sistemas
productivos costa
4.3 Análisis de los sistemas
productivos amazonia e
interrelaciones
Conocer a ciencia cierta los
sistemas productivos
regionales, permitirá que los
estudiantes analicen su
comportamiento en el
desarrollo humano y
productivo
Los estudiantes estarán así
mismo en capacidad de
discernir,
discutir
los
ámbitos
de
las
consecuencias
ambientales de la pobreza,
UNIDAD V : METODOS DE
CARACTERIZACION Y
EVALUACION DEL PAISAJE, DE
DIAGNOSTICO DE LOS
RECURSOS NATURALES , Y DE
EVALUACION DEL IMPACTO
AMBIENTAL EN EL MEDIO RURAL
x
x X
UNIDAD VI : METODOS
DE
VALORACION DE TIERRA
RUSTICA Y EL CATASTRO
Lecciones orales
xx
5.1 Diagnóstico físico
Conservacionista.
5.2 Criterios
relevantes integrados
5.3 Evaluación
directa e indirecta
5.4 Matriz C/E : Leopold
5.5 Calvopiña-Freire, 5.6
5.6 Comparación de
Pares: Patricio Solìs
6.1Metodologías de
valoración de tierra,
determinación de áreas
homogéneas
6.2 Importancia de los
catastros urbano y rural
El marco teórico explicado en
clase , deberá ser utilizado y
aplicado en toda su dimensión
en una serie de trabajos ,
complementados con
investigación de campo
Los estudiantes tendrán más
herramientas para utilizarlas
en forma efectiva en su futuro
ámbito profesional
..
..
..
Examen parcial
x
Trabajo parcial del semestre
x
Exámenes parcial
Trabajo Final
Examen final
…
x
X
x
……………. Todo el semestre
Consignación de primera nota sobre 15 puntos en secretaría: hasta el Viernes
11 de marzo del 2011
Consignación de segunda nota sobre 15 puntos en secretaría: hasta el Viernes
13 de mayo del 2011
Fin de clases del II 2010-2011: 13 de mayo del 2011
Semana de exámenes finales 16 al 20 de mayo del 2011
Fin del II 2010-2011: 20 de mayo del 2011
ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL
Semanas
ACTIVIDADES INTERACCION DOCENTEESTUDIANTE
TRABAJO AUTONOMO DEL
ESTUDIANTE
EVALUACIONES
1-16
(Horas presenciales)
N° horas
Clase s
teóricas
N° de horas
clases prácticas,
laboratorios,
talleres
(horas no presenciales)
N° de horas
Tutorías
Actividades
N°
Horas
(Descripción)
especializad
a
1° S
4
Enseñanza teórica
2°S
4
Lectura de textos ,
enseñanza teórica
3°S
4
4° S
2
2
5°S
2
2
6°S
4
Enseñanza teórica,
investigación personal
Enseñanza teórica,
investigación personal
Enseñanza teórica,
investigación personal
Enseñanza teórica
7° S
2
2
8°S
4
16
9°S
4
10° S
4
11°S
4
12°S
4
13° S
4
14°S
4
15°S
4
16° S
4
17°S
2
EXAMENES
N°
Horas
TEMAS A TRATAR
(N° del tema, unidad,
o capítulo descritos
en Contenidos
Evaluaciones orales
4
evaluaciones orales,
control de t
Evaluación oral
Unidad 1. Cap:
1.1
Unidad 1. Cap:
1.2, 1.3
Evaluaciones
escritas
Evaluaciones orales
control de trabajos
Unidad 2. Cap:
1.3
Unidad 2. Cap:
2.1
Unidad 2. Cap:
2.2
Unidad 3. Cap:
3.1, 3.2
Unidad 3. Cap:
3.3, 3.4
6
evaluaciones orales
Control de trabajo
Unidad 3. Cap:
3.5, 3.6
2
Evaluaciones
escritas
Evaluaciones orales
Unidad 3 Cap:
3.7
Unidad 4. Cap:
4.1
Unidad 4. Cap:
4.2
4
Evaluaciones orales
evaluaciones orales
Enseñanza teórica
Ejercicios, cálculos
estadísticos
Enseñanza teórica
Ejercicios, cálculos
estadísticos
Enseñanza teórica
Lectura de textos
Enseñanza teórica
Investigación personal
Enseñanza teórica
Investigación personal
6
Enseñanza teórica
Investigación personal
Enseñanza teórica
Enseñanza práctica
Ejercicios y cálculos
Enseñanza teórica
Enseñanza práctica
Ejercicios y cálculos
Enseñanza teórica
Enseñanza práctica
Ejercicios y cálculos
Enseñanza teórica
Ejercicios
Enseñanza teórica
Ejercicios,
presentaciones finales
6
Control de trabajo
6
Control de trabajo
4
Control de trabajo
8
Control de trabajo
Unidad 5. Cap:
5.5,5.6 ,5.7
8
Control de trabajo
Unidad 6. Cap:
6.1
Unidad 6. Cap:
6.2
evaluaciones orales
Control de trabajo
6
Control de trabajo
Unidad 4. Cap:
4.3
Unidad 5. Cap:
5.2, 5.2
Unidad 5. Cap:
5.3,5.4
7. EVALUACION
Para el proceso de evaluación se prevé actividades que permitan una adecuada
participación de los alumnos para lo cual se establecen las siguientes acciones:
7.1 Cronograma de evaluaciones
Orales
EVALUACION
Evaluaciones orales
Prueba parcial
Trabajos, lecturas, informes
Examen (segundo mes)
PUNTAJE
2
2
6
5
Evaluaciones orales
investigaciones complementarias, informes
Trabajo final
Examen (cuarto mes)
SUBTOTAL
Examen final
TOTAL
2
2
6
5
30
20
50
TRABJOS Y EVALUACIONES
Exámenes
Trabajos
parciales
4 durante el ciclo del Primer parcial:
semestre tomados
un examen parcial y
de
medio
indistintamente
, otro
período,
a
ser
que tienen una
puntuación de 0.5 tomados hasta el 11
de marzo
c.u
Segundo parcial
Hasta el 13 de
mayo
Examen
final
Parcial
Lecturas e investigaciones
:pobreza
y
deterioro
ambiental rural
Zonificación
ecológica
económica
Final
Zonificación
ecológica
económica
Ejercicios
aplicados
a
capitulo cinco
7.2 FECHA DE ENTREGA DE NOTAS A SECRETARIA
Consignación de primera nota sobre 15 puntos en secretaría: hasta el Viernes
11 de marzo del 2011
Consignación de segunda nota sobre 15 puntos en secretaría: hasta el Viernes
13 de mayo del 2011
8. BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA
DHV CONSULTANTS BV: Economía Campesina y Sistemas de
producción
FAO: Desarrollo de Sistemas Agrícolas
CARE-MAG PROMUSTA: EXPERIENCIAS EN EL Manejo Sostenible de
Recursos Naturales en los Andes
IIR-CARE-PROMUSTA: Manual de Prácticas Agroecológicas en los
Andes ecuatorianos
CAMAREM :Manejo y Conservación de Suelos
JULIO A. BERDEGUE/EDUARDO RAMIREZ: Investigación con Enfoque
de Sistemas en la Agricultura y el Desarrollo Rrural
Internet, revistas , periódicos
Herrera, Stalin (2007). Percepciones sobre la reforma agraria. Análisis
del discurso de dirigentes de organizaciones campesinas e indígenas,
SIPAE, Quito.
Martínez, Luciano (2006). Las comunidades rurales pobres y la reforma
agraria en el Ecuador, en: Fernando Eguren (Editor), Reforma Agraria y
desarrollo rural en la región andina, Lima, CEPES, p. 163-174.
Merlet, Michel (2002). Resumen del cuaderno de propuestas "Reforma
Agraria y políticas de tierra", Forum Social Mundial, Febrero.
Monsalve, Sofía (2006). Acceso a la tierra y los recursos productivos.
Hacia una interpretación sistemática de las Directrices Voluntarias de la
FAO sobre el Derecho a la Alimentación, FIAN Internacional Informe R1,
Heidelberg, www.fian.org
ECUADOR SU REALIDAD: Fundación peralta
Censos agropecuarios y de población
El paisaje rural en el Azuay, Ana Luz Borrero Vega
La Escuela Rural Mexicana [Mexican Rural Schools], R. Ramírez
La Escuela Rural Mexicana , RR Castañeda, R Ramírez
La enseñanza de la Geografía Rural a través de los trabajos prácticos
dirigidos por el profesor Estébanez. Autores: María Milagros Serrano
Cambronero, Marino Palacios Morera
Cartografía SIGAGRO
Imágenes satelitales gratuitas; Universidad de Maryland, Google, SRTM
INSTITUCIONES PARA CONSULTA DE INFORMACIÓN
MAG: SIGAGRO
INDA .
FLACSO
IEDECA. Instituto de Ecología Y Desarrollo de las Comunidades
Indígenas
Red Agroforestal Ecuatoriana RAFE
Fondo Ecuatoriano Populorium Progrsium FEPP
DHV CONSULTANTS BV: Economía Campesina y Sistemas de
producción
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
__________________________
f) Director de Escuela fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
__________________________
f) Decano fecha: ______________________
INVESTIGACIONES Y EJERCICIOS PRACTICOS SOPORTE SALIDA DE
CAMPO
INVESTIGACIONES:
Reforma Agraria y la Ley de Desarrollo Agropecuario
Ley de Aguas y la situación del recurso hídrico en el Ecuador
Deterioro Ambiental Rural
Métodos de evaluación y caracterización del paisaje
Catastro rural y la valoración de tierra rústica
TRABAJOS DE CAMPO
Todo lo relacionado con evaluación ecológica rápida, grado de protección de la
cobertura vegetal al suelo, criterios relevantes integrados, evaluación y
caracterización del paisaje se realizará en base a un primer acercamiento con
el entorno rural en Nayón.
El complemento con la misma temática, adicionando ejercicios de evaluación
de impactos ambientales , métodos: Leopold, Calvopiña Freire, Comparación
de Pares (Patricio Solís), se realizarán en dos de las tres rutas programadas
1 Quito, Pifo,Yaruqui, , Tababela El Quinche, Guayllabamba, San José de
Minas
2. Quito, Baños, Puyo, Tena, Macas
3. Quito, Ambato, Bolívar de Guaranda, Riobamba
Lo importante de la salida es visitar diferentes comunidades y conocer de
fuente directa los proyectos que vienen desarrollando en el marco de la
conservación de los recursos naturales, sistemas productivos y otros.
Complementariamente que los estudiantes reúnan toda la información
disponible para poder realizar los ejercicios explicados en clase y visita zona
de parroquias rurales del Cantón Quito, y extrapolarlos a la zona de trabajo de
campo (salida progrmada)
Las metodologías obligatorias en los ejercicios prácticos serán
Ejercicio de determinación sustentabilidad aplicando método MESMIS
Evaluación paisajística ( por definir el método que se aplicará)
Evaluación del uso actual del suelo
Matriz Multidimensional (CALVOPIÑA 1993)
Matrices causa - efecto ( LEOPOLD )
Cartografía ambiental : Valoración por el Grado de Protección de la cobertura
vegetal al suelo
Comparación de pares y establecimiento del peso ponderado aplicable a
potencialidades y limitantes., basado en la caracterización de variables
biofísicas, socioeconómicas: Método Personal del Autor : análisis cualicuantitativo, aplicable a la determinación de la capacidad de acogida del
territorio, y análisis de la importancia económica de algún sistema productivo