programa sol (seguridad, orden y limpieza)

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INSTITUTO DISTRITAL PARA LA PROTECCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD
IDIPRON
2013
Cra. 27A No. 63B – 07
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................. 3
1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................................................ 4
1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................................................... 4
2. CONCEPTOS GENERALES DEL PROGRAMA SOL .......................................................................... 5
3. ALCANCE ..................................................................................................................................................... 6
4. MARCO NORMATIVO ................................................................................................................................ 6
5. ASIGNACION DE RESPONSABILIDADES ............................................................................................ 7
5.1
Estrategia a seguir:............................................................................................................................ 8
6. IMPLEMENTACION .................................................................................................................................... 9
6.1 Sensibilización ........................................................................................................................................... 9
6.2 Implementación de las 5s` .................................................................................................................... 10
6.2.1 Etapa de Clasificar (SEIRI) – Nivel 1 ................................................................................. 10
6.2.1.1 Preguntas respecto a Clasificar (SEIRI).. ............................................................................ 10
6.2.1.2 Acciones para pasar al nivel 2. .............................................................................................. 10
6.2.2 Etapa de Ordenar (SEITON) – Nivel 2 .............................................................................. 10
6.2.2.1 Preguntas respecto a Ordenar. ........................................................................................... 11
6.2.2.2 Acciones para pasar al nivel 3. .............................................................................................. 10
6.2.3
Etapa de Limpiar (SEISOH) – Nivel 3 ................................................................................... 12
6.2.3.1 Preguntas respecto a Limpiar. ............................................................................................... 12
6.2.3.2 Examine los espacios de trabajo........................................................................................... 12
6.2.3.3 Acciones para pasar al nivel 4. .............................................................................................. 12
6.2.4 Etapa de Estandarizar (SEIKETSU) – Nivel 4 ……………………………………………... 12
6.2.4.1 Preguntas respecto a Estandarizar....................................................................................... 12
6.2.4.2 Acciones para pasar al nivel 5. .............................................................................................. 13
6.2.5 Etapa de Autodisciplina (SHITSUKE)- Seguimiento y Control- Nivel 5 ........................... 13
6.2.5.1 Preguntas respecto a Autodiciplina .. ................................................................................. 14
7. IMPACTO AMBIENTAL E IMPACTO OCUPACIONAL ...................................................................... 14
8. MEDICION DE LA GESTION ................................................................................................................. 15
9. CONTROL DE CAMBIOS ........................................................................................................................ 15
10. REVISION Y APROBACION ................................................................................................................. 15
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INTRODUCCIÓN
Al analizar las causas de los accidentes laborales en las entidades, se encuentra que el mayor porcentaje
de ellos tienen como causa:
*El descuido
*El desorden
*La falta o inadecuada limpieza del puesto de trabajo
*El manejo inadecuado de equipos, máquinas y herramientas.
Por esta razón se da inicio al Programa SOL de Seguridad, Orden y Limpieza, para el Instituto Distrital
para la Protección de la Niñez y la Juventud – IDIPRON; el cual consiste en mantener el orden, el aseo y
la limpieza en cada una de las sedes con las que cuenta el Instituto, logrando mejorar el ambiente de
trabajo, mediante actividades ambientalmente amigables.
Para obtener y mantener resultados a mediano y largo plazo en: disminución de la accidentalidad,
aumento en la eficiencia de los funcionarios, aumento de la productividad, aumento en la calidad de los
procesos, conservación del medio ambiente y mejora en el clima laboral; se hace necesario el
compromiso de todos los funcionarios, incluyendo la dirección, para iniciar y fomentar la cultura del auto
cuidado.
Este programa contribuirá a reducir la contaminación visual ocasionada por un ambiente de trabajo
desordenado, sucio y obstruido por objetos ubicados fuera de su lugar.
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1. OBJETIVO GENERAL
Establecer e implementar el Programa SOL (Seguridad, Orden y Limpieza) en cada una de las sedes y
dependencias del IDIPRON, para mantener una cultura de auto cuidado en los aspectos de seguridad,
orden y limpieza.
1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1
Identificar, evaluar y proponer mejoras en las condiciones de orden, limpieza y seguridad de las
diferentes áreas de la entidad.
2
Estimular y comprometer a todo el personal en la observación y cumplimiento de conceptos básicos
sobre seguridad, orden y limpieza, en las diferentes áreas de la entidad a través de su evaluación
sistemática.
3
Establecer un método para la evaluación del programa SOL en las diferentes áreas de la entidad, que
permitan conocer o determinar el estado de seguridad, orden y limpieza de las mismas.
4
Reducir los índices de incidentes, accidentes y enfermedades asociados a las condiciones inseguras
de puestos de trabajo.
5
Lograr una cultura laboral que incentive el sentido de pertenencia en la entidad a través del
mejoramiento continuo.
6
Crear hábitos de trabajo en los cuales las variables de seguridad, orden y limpieza sean parte integral
del desarrollo diario de sus labores.
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2. CONCEPTOS GENERALES DEL PROGRAMA SOL
SEGURIDAD
Conjuntos de principios, leyes, normas y mecanismos de prevención de los riesgos inherentes al trabajo,
que pueden ocasionar un accidente de trabajo, con daños a la vida de los trabajadores, a las
instalaciones o equipos de la entidad en todos sus ramos.
ORDEN
Se refiere a la correcta disposición y manejo de los elementos (equipos, materiales y productos) que
intervienen en el desarrollo de las actividades específicas de cada tarea, contribuyendo a una buena
organización.
LIMPIEZA
Es el estado de aseo e higiene, tanto de los trabajadores como en las instalaciones locativas, maquinaria,
equipos y elementos de trabajo.
RIESGO
Probabilidad de ocurrencia de un evento adverso, siendo este un accidente de trabajo o una enfermedad
profesional, cuando se presentan ciertas condiciones de exposición.
PANORAMA DE FACTORES DE RIESGO
Llamado también inventario de condiciones de trabajo o mapa de riesgos. Es un documento que registra
la ubicación, valoración y grado de exposición de los factores de riesgo presentes en las actividades, al
igual que el número de trabajadores expuestos a ese factor de riesgo. Este documento debe mantenerse
actualizado a medida que cambien los procesos o las condiciones de trabajo o al menos una vez al año.
VISITAS DE INSPECCIÓN
Hace referencia a las visitas a terreno, con el fin de verificar las condiciones del trabajo.
ALMACENAMIENTO
Conjunto de actividades que permiten ubicar y organizar elementos en un lugar determinado para tal fin.
En la inspección se debe verificar el almacenamiento de los elementos de acuerdo a su uso:





Naturaleza física
Naturaleza química
Volumen
Dimensiones
Valor
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ASEO
Conjunto de actividades que permite mantener las áreas de trabajo libres de residuos orgánicos e
inorgánicos, los cuales pueden afectar la salud y el bienestar de los trabajadores asociados.
En el momento de la inspección se sugiere verificar las rutinas establecidas en cada área de trabajo.
SEGURIDAD
Conjunto de actividades destinadas a la previsión, identificación y control relacionadas con el orden y el
aseo, que pueden generar accidentes de trabajo.
En las inspecciones, se debe determinar el estado, uso, integridad y conservación de máquinas, equipos,
herramientas, elementos de protección personal y espacios físicos (pasillos, oficinas, escaleras, entre
otros) con el fin de minimizar las consecuencias negativas que estos factores de riesgos puedan generar
en la salud, en la productividad y la calidad.
ORDEN
Conjunto de actividades que permiten ubicar los elementos de un área o puesto de trabajo en el lugar que
le corresponde o que fue diseñado para tal fin.
3. ALCANCE
El alcance del Programa SOL, incluye las actividades de Eliminar lo Innecesario, Obtener lo Útil, logrando
mejorar el ambiente de trabajo, mediante actividades de orden y limpieza, en las diferentes sedes y
dependencias del IDIPRON.
4. MARCO NORMATIVO
Para la elaboración del programa SOL, se tuvo en cuenta la siguiente normatividad:
NORMA LEGAL
DESCRIPCION
-Protección del Medio Ambiente: uso de aguas, residuos líquidos,
sólidos, disposición de excretas y emisiones atmosféricas.
-Salud Ocupacional:
Establece parámetros en cuanto a
condiciones de las edificaciones destinadas a lugares de trabajo,
*LEY 9 DE 1979 por lo cual se condiciones ambientales, agentes químicos y biológicos, agentes
dictan medidas sanitarias
físicos, valores limites en lugares de trabajo, seguridad industrial
en maquinas, equipos y herramientas, riesgos eléctricos, manejo y
transporte y almacenamiento de
materiales, elementos de
protección personal, manejo de sustancias peligrosas y
plaguicidas.
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*RESOLUCION 1076 DE 1989
Esta resolución reglamenta la organización, funcionamiento y
forma de los Programas de Salud Ocupacional que deben
desarrollar los patronos o empleadores en el país, en donde se
incluye las actividades a realizar en los Subprogramas de
Medicina Preventiva y del Trabajo, Higiene y Seguridad Industrial.
*RESOLUCION 18 1294 DE 2008
Este reglamento señala las exigencias y especificaciones que
garantizan la seguridad de las instalaciones eléctricas, mediante la
fijación de parámetros mínimos de seguridad en éstas.
*CODIGO
SUSTANTIVO
TRABAJO ART.348
*RESOLUCION 2400 DE 1979
DE Este artículo reglamenta que el empleador debe suministrar y
acondicionar sitios de trabajo que garanticen seguridad y salud de
los trabajadores.
Este reglamento establece las condiciones que deben cumplir los
inmuebles destinados a establecimientos de trabajo, en cuanto a
servicios de higiene, seguridad, orden y limpieza, evacuación de
residuos, riesgos físicos, químicos y biológicos. Igualmente
establece las condiciones en cuanto a ropa de trabajo y elementos
de protección personal.
5. ASIGNACION DE RESPONSABILIDADES
Dentro de la organización del Programa, es necesario determinar responsabilidades, así:


Los Directivos.

Establecer y facilitar a la organización de un programa eficiente de Seguridad, Orden y Limpieza
a cargo de personal competente.

Destinar recursos para el desarrollo del programa.
Comité de Seguridad, Orden y Limpieza.
Estará integrado por:
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Los miembros del COPASO de la entidad
Un representante del Área de Almacén e Inventario con poder de decisión
Un representante del Área de Gestión Ambiental con poder de decisión
El Comité de Seguridad, Orden y Limpieza tiene como responsabilidad programar las jornadas de orden
y aseo, vigilando su correcto desarrollo en las áreas correspondientes.

Funciones de los integrantes del comité SOL:



Motivar al personal para desarrollar acciones en condiciones de
orden y limpieza adecuados.
Realizar seguimiento a las condiciones de orden y limpieza,
integrando a los trabajadores en su mantenimiento.
Los servidores.



Valorar la importancia de las condiciones de orden y limpieza, procurando su mantenimiento.
Informar sobre cualquier condición que altere el orden y la limpieza y que por tanto, pueda
ser causa de accidentes.
La implementación del Programa SOL (Seguridad, Orden y Limpieza) en las instalaciones
del Instituto, estará a cargo de los responsables de las Unidades, Áreas, Dependencias,
Bodegas y Sedes bajo responsabilidad de la entidad.
5.1 Estrategia a Seguir:
La estrategia de las 5S, así denominado por la primera letra del nombre que en japonés designa cada
una de sus cinco etapas SEIRI (Clasificar); SEITON (Ordenar); SEISOH (Limpiar); SEIKETSU
(Estandarizar); SHITSUKE (Autodisciplina); es una técnica de gestión basada en cinco principios simples
que tienen como objetivo cambiar la manera de pensar de las personas, orientándolas hacia un mejor
comportamiento. No es sólo un evento ocasional de limpieza, sino una nueva manera de trabajo
encaminada a lograr una productividad efectiva.
En el siguiente cuadro se encuentran, las definiciones de cada una de estas estrategias:
5S
Clasificar
(SEIRI)
Ordenar
(SEITON)
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ACCIONES
Es separar los objetos y documentos por clases, tipos, tamaños, categoría o
frecuencia de uso. Es mantener sólo lo necesario.
Consiste en organizar los elementos clasificados como necesarios, de modo
que se puedan encontrar con facilidad. Un lugar para cada cosa y cada
cosa en su lugar.
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Es eliminar el polvo y la suciedad de todos los elementos. Implica identificar
las fuentes de suciedad y contaminación para eliminarlas. Mantenga todo
limpio.
Limpiar
(SEISOH)
Es la metodología que nos permite mantener los logros alcanzados.
Unifique y cumpla con sus tareas de orden y aseo.
Estandarizar
(SEIKETSU)
Significa convertir en hábito el cumplimiento de los estándares de orden y
limpieza en el lugar de trabajo. Conserve el hábito de limpiar y ordenar.
Autodisciplina
(SHITSUKE)
6. IMPLEMENTACION
La implementación del Programa SOL (Seguridad, Orden y Limpieza) en las instalaciones del Instituto, se
llevara a cabo en todas las Unidades, Áreas, Dependencias, Bodegas y Sedes bajo responsabilidad de la
entidad, en las siguientes etapas o fases:
1
2
3
4
5
6
ACTIVIDAD
Sensibilización
Implementación- Clasificación
Implementación- Ordenar, acondicionamiento del área
Implementación- Limpiar, Eliminar lo Innecesario y Clasificar lo Útil
Implementación - Estandarizar
Auto disciplina - Seguimiento y Control
6.1 Sensibilización
Para implementar el programa de orden y aseo, es necesario que exista el compromiso por parte de los
directivos y de servidores en general.
En esta etapa de sensibilización es importante desarrollar actividades pedagógicas a través de las cuales
los servidores de la entidad conozcan el interés de la dirección por implementar el programa, la
trascendencia que tiene su participación para cumplir con este fin, y el compromiso en el desarrollo del
mismo.
Una vez que cada uno entienda la necesidad del programa y lo efectivo que puede ser, se inicia la etapa
de implementación.
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6.2 Implementación de las 5s`
Para la implementación de cada una de las etapas de las 5S, es necesario realizar las preguntas que se
mencionan a continuación:
6.2.1 Etapa de Clasificar (SEIRI) – Nivel 1
6.2.1.1 Preguntas respecto a Clasificar (SEIRI).
a.
b.
c.
d.
e.
f.
¿Encuentra cosas desordenadas en el lugar de trabajo?
¿Hay cajas, papeles y otras cosas en forma desordenada?
¿Hay equipos y herramientas colocados sobre el piso?
¿Todas las cosas está colocadas en los lugares designados?
¿Las herramientas y los soportes están adecuadamente colocados y almacenados?
¿Hay elementos innecesarios o no utilizados sobre el suelo, estantes o encima de los equipos?
Áreas:
 ¿Encuentra desechos de papel, objetos o herramientas no utilizadas durante largo tiempo?
 ¿Encuentra documentos obsoletos?
 ¿Existen equipos en desuso?
6.2.1.2 Acciones para pasar al nivel 2.







6.2.2
Observe todas las superficies horizontales (mesas y escritorios).
Examine el lugar de trabajo.
Elimine todos los desperdicios.
Almacene elementos o herramientas de trabajo en el lugar correspondiente.
¿Qué elementos van a emplearse hoy?
Si algo no tiene un plan de uso definido déle de baja, o reasígnele el sitio correspondiente.
Si encuentra algo sobre el suelo, determine un lugar y un soporte definido para ello.
Etapa de Ordenar (SEITON) – Nivel 2
Acondicionamiento del Área
Se realizara un correcto almacenamiento de los elementos guardados en las áreas de las Sedes y
Unidades, el cual consiste en ordenar y organizar los elementos que se requieren en las actividades
diarias; readecuando los stand ya existentes y procediendo a la demarcación y señalización de los
mismos.
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A los stands se les debe ajustar una tabla debidamente rotulada, en la cual se indique el color de
peligrosidad y elemento a organizar antes y después de su uso. En el siguiente cuadro se especifica los
colores a utilizar para realizar la señalización de los stands:
COLOR DE LA TABLA
COLOR NARANJA
COLOR AZUL
COLOR ROJO
COLOR AMARILLO
COLOR VERDE
COLOR GRIS
COLOR MORADO
COLOR BLANCO
ESPECIFICACION EN LA TABLA
ELEMENTOS DE ASEO
ALIMENTOS NO PERECEDEROS
PRODUCTOS QUIMICOS
MENAJE
HERRAMIENTAS
ROPA
ELEMENTOS VARIOS
PAPELERIA
6.2.2.1 Preguntas respecto a Ordenar.
a. ¿Las herramientas y la papelería usadas frecuentemente están separadas de las de uso poco
frecuente?
b. ¿Están las cajas colocadas adecuadamente?
c. ¿Están los equipos contra incendio – extintores accesibles?
d. ¿Hay ranuras o elementos sobre el piso, que interfieran el trabajo o la seguridad?
Áreas:
 Existe desorden al lado de las paredes.
 Hay elementos no utilizados apilados contra las paredes, las cosas se dejan sobre el suelo cerca
de las paredes.
 La basura esta contra las paredes.
 Encuentra herramientas o equipos que no se emplean contra o detrás de equipos.
 Existen cajas u otros elementos, que se colocan en las rutas de paso para almacenamiento
temporal durante más de un mes.
6.2.2.2 Acciones para pasar al nivel 3.
 Observe las superficies verticales.
 Examine las paredes.
 Elimine todos los desperdicios herramientas no esenciales, estas se deben guardar y en caso
que se encuentren averiadas solicitar que se den de baja al Área de Almacén e Inventarios del
Instituto.
 Solicite que se pinten las áreas y paredes. Antes, limpie y reconstituya el orden, realizando el
lavado de áreas y paredes.
 Divida las responsabilidades de orden y aseo de paredes, corredores y áreas de trabajo.
 Haga saber a los trabajadores que son los responsables de la limpieza de sus áreas.
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Etapa de Limpiar (SEISOH) – Nivel 3
Con el fin de liberar espacio, se realizaran las siguientes acciones:


Identificar los elementos que se utilizan con mayor frecuencia para la ejecución de las labores
diarias. (tener en cuenta la cantidad requerida). Para retirarlos de los elementos que quedaran
como stock.
Separar los elementos de: aseo, alimento no perecedero, menajes (cucharas, ollas, etc.),
herramientas, productos químicos, ropa y elementos varios.
Para cumplir con lo anterior es necesario realizarse las siguientes preguntas:
6.2.3.1 Preguntas respecto a Limpiar.
a. ¿Están las superficies del piso aseadas?
b. ¿Están las máquinas y equipos aseados o no se les ha realizado la limpieza necesaria?
c. ¿Están las lámparas, focos, tejas, reflectores aseados?
Áreas:
 ¿Las rutas de acceso están claramente definidas?
 ¿Los sitios de trabajo están completamente limpios?
 ¿Las herramientas y objetos de trabajo están desorganizadas en las áreas de almacenamiento?
6.2.3.2 Examine los espacios de trabajo.
 Están mezcladas la herramientas o utensilios de trabajo?
 Examine lugares de almacenamiento, cajones, lockers y armarios.
6.2.3.3 Acciones para pasar al nivel 4.




6.2.4
Mire en el interior de los estantes y seleccione los materiales, piezas, elementos y herramientas.
Prepare las cosas de forma que puedan entenderse o encontrarse de una ojeada.
Defina alguna clase de criterio de evaluación para el orden.
Si alguien hace un esfuerzo excepcional, recompense sus esfuerzos.
Etapa de Estandarizar –SEIKETSU- Nivel 4
6.2.4.1 Preguntas respecto a Estandarizar.
a. ¿Están los uniformes sucios o inadecuados?
b. ¿Hay suficiente iluminación?
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c. ¿Está el piso húmedo?
d. ¿La gente come en los lugares de trabajo?
Áreas:
 Los lugares de trabajo se encuentran limpios y las áreas de almacenamiento se distinguen
claramente
 El área de almacenamiento muestra muchas líneas paralelas y ángulos rectos.
6.2.4.2 Acciones para pasar al nivel 5.




6.2.5
Limpie, ordene, y organice automáticamente.
Desarrolle el control visual del stock.
Todo debe estar identificado en las áreas de almacenamiento.
Los desechos deben estar clasificados y permanecer en el lugar asignado.
Etapa de Autodisciplina (SHITSUKE)- Seguimiento y Control- Nivel 5
El Área de Salud Ocupacional y Gestión Ambiental, realizaran inspecciones de seguimiento (registro
fotográfico y verificación de formatos) mensual e identificaran si se cumple con las actividades
contempladas en el Programa SOL - Seguridad, Orden y Limpieza.
Las inspecciones a los lugares o puestos de trabajo se coordinaran de manera interna debido a que las
inspecciones deben ser no programadas o de carácter sorpresivo. Durante la inspección se diligenciarán
los formatos de Evaluación Programa Orden y Aseo para bodegas y oficinas donde se identifican las
condiciones reales y acciones correctivas necesarias. En las inspecciones se debe observar cada detalle
de los lugares de trabajo, anotar todos los aspectos detectados y recomendaciones que se proponen ya
sea por el inspector o los servidores del Instituto.
En consecuencia con el programa de orden y aseo,
componentes:




las inspecciones contemplan los siguientes
Almacenamiento
Aseo
Seguridad
Orden
Dichas inspecciones se registrarán en los formatos – hoja Excel relacionados a continuación:
1.
2.
3.
4.
Inspecciones planeadas programa SOL a los puestos de trabajo - oficinas y salones
Inspecciones planeadas programa SOL a los puestos de trabajo - almacén y bodegas
Inspecciones planeadas programa SOL a los puestos de trabajo – talleres
Seguimiento observaciones arrojadas en inspección programa SOL
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De los cuales se calificará el cumplimiento por medio de tres opciones básicas: CUMPLE – puntaje 1,
NO CUMPLE – puntaje 0 y No aplica, esto con el fin de establecer una valoración numérica que nos
permita un mayor control de los avances que se relacionarán en el formato de seguimiento de las
observaciones arrojadas en las inspecciones del programa SOL.
En caso de no presentarse cumplimiento se procederá a elaborar un informe de las novedades
encontradas durante las inspecciones a las áreas de las sedes y unidades, dirigido a la Subdirecciones
con competencia, solicitando un plan de mejoramiento (capacitaciones, talleres, etc.)
6.2.5.1 Preguntas respecto a Autodisciplina.
a.
b.
c.
d.
e.
¿Se desarrolla regularmente el chequeo de los cinco niveles anteriores?
¿El personal hace limpieza sin que se le recuerde?
¿El personal sigue las reglas e instrucciones?
¿El personal usa sus uniformes e implementos de seguridad adecuadamente?
¿El personal se incorpora a tiempo?
Áreas:
 La limpieza es continua y constante de un lugar a otro.
 El área de trabajo está inmaculada, los elementos y herramientas de trabajo se dejan
perfectamente alineadas.
 Los orígenes de toda suciedad en la fuente se han eliminado.
 Todo está situado de forma que se ubique con una ojeada
 Los trabajadores han asumido la filosofía de orden y limpieza.
 La limpieza y organización son un hábito.
Se realiza la verificación periódica de la implementación de las 5s durante la realización de las
inspecciones de orden y aseo.
7. IMPACTO AMBIENTAL E IMPACTO OCUPACIONAL
El impacto a manejar, con las medidas propuestas son:
ACTIVIDAD
Implementación
programa SOL
Cra. 27A No. 63B – 07
Tel. 3100411
www.idipron.gov.co
Info: Línea 195
TIPO DE MANEJO
CONTROL
MITIGACION
IMPACTO
Reducción
ambiente.
de
afectación
al
X
X
PROCESO
GESTION DE DESARROLLO
HUMANO
CÓDIGO
SUBPROCESO
SALUD OCUPACIONAL
VERSIÓN
DOCUMENTO
INTERNO
PROGRAMA SOL
(SEGURIDAD, ORDEN Y
LIMPIEZA)
Disminución de accidentes e
incidentes de trabajo, por
factores derivados a la tarea.
X
A-GDH-DI-002
01
PÁGINA
15 de 16
VIGENTE
DESDE
13/08/2013
X
8. MEDICION DE LA GESTION
Con el objeto de medir el nivel de cumplimiento de las acciones sugeridas en las inspecciones y la
eficacia de las actividades de intervención, se sugiere elaborar un informe periódico; el cual debe incluir
los siguientes aspectos:
a. Cumplimiento de actividades de sensibilización:
# de actividades de sensibilización ejecutadas
-----------------------------------------------------------# de actividades de sensibilización programadas
X 100
b. Identificación de avances concretos en materia de orden y aseo
# de mejoras sugeridas en la inspección
---------------------------------------------------# de mejoras implementadas
X 100
c. Estado de las oportunidades de mejora: aquí se lleva el seguimiento de las observaciones
realizadas en las inspecciones anteriores que aun no ha sido corregidas.
# de mejoras no ejecutadas
----------------------------------# de mejoras programadas
X 100
9. CONTROL DE CAMBIOS
VERSIÓN
DESCRIPCIÓN DE CAMBIOS
01
Se crea el Documento Interno del Programa
SOL – Seguridad, Orden y Limpieza
Cra. 27A No. 63B – 07
Tel. 3100411
www.idipron.gov.co
Info: Línea 195
FECHA
(DD/MM/AÑO)
ELABORO
01/07/2013
FIRMAS EN ORIGINAL
Diego Fernando Lozano
Adriana Mabel Rodríguez
María Alejandra Bermúdez
PROCESO
GESTION DE DESARROLLO
HUMANO
CÓDIGO
SUBPROCESO
SALUD OCUPACIONAL
VERSIÓN
DOCUMENTO
INTERNO
PROGRAMA SOL
(SEGURIDAD, ORDEN Y
LIMPIEZA)
A-GDH-DI-002
01
PÁGINA
16 de 16
VIGENTE
DESDE
13/08/2013
Angélica María Espino
10. REVISIÓN Y APROBACIÓN
NOMBRE
REVISÓ
Yuli Viviana Melo Moreno
APROBACION
LIDER DEL Carlos Alfonso Gaitán Sánchez
PROCESO
Cra. 27A No. 63B – 07
Tel. 3100411
www.idipron.gov.co
Info: Línea 195
CARGO
FECHA
(DD/MM/AÑO)
FIRMA
Profesional
Universitario Oficina de
Planeación
29/07/2013
FIRMA EN
ORIGINAL
Subdirector Técnico de
Desarrollo Humano
09/08/2013
FIRMA EN
ORIGINAL
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