L1IS107

PROGRAMAS DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistemas digitales y periféricos
CICLO ESCOLAR: Cuarto cuatrimestre
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
L1IS107
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

Analizar el funcionamiento de sistemas digitales en operaciones como el
almacenamiento y comunicación de datos, mediante la aplicación de conceptos y
principios referentes a los tipos de memoria, los diagramas de tiempo, el manejo de
periféricos y los dispositivos periféricos, para que asegure el desempeño óptimo de los
sistemas computacionales en que se encuentran estos sistemas digitales
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Antecedentes de los sistemas digitales
1.1 Equivalencias computacionales
1.1.1 Bit
1.1.2 Byte
1.1.3 Megabyte
1.1.4 Gigabyte
1.1.5 Terabyte
1.2 Sistemas numéricos
1.2.1 Conversión de decimal a binario
1.2.2 Conversión de binario a decimal
1.2.3 Conversión de decimal a hexadecimal
1.3 Sistemas digitales y analógicos
1.4 Compuertas lógicas y algebra booleana
1.4.1 Constantes y variable booleanas
1.4.2 Lógica booleana
1.4.2.1 Compuertas AND
1.4.2.2 Compuertas OR
1.4.2.3 Compuertas NOT
1.4.2.4 Compuertas NOR y NAND
1.4.3 Teoremas DeMorgan
1.4.4 Mapas de Karnaugh
1.5 Circuitos lógicos combinables
1.5.1 Circuitos digitales
1.5.2 Contadores
1.5.3 Familias lógicas de circuitos integrados
1.6 Aplicaciones de circuitos integrados
2. Memoria
2.1 Tipos de memoria
2.1.1 Memorias ROM
2.1.2 Memorias PROM
2.1.3 Memorias EPROM
2.1.4 Memorias EEPROM
2.1.5 Memorias RAM
2.1.6 Memorias SRAM
2.1.7 Memorias DRAM
2.2 Arreglos
2.3 Organización de los sistemas de memoria
2.4 Características de las interconexiones con memoria
2.5 Operación de los circuitos de la memoria
3. Diagramas de tiempo
3.1 Lectura
3.2 Escritura
4. Elementos para el manejo de periféricos
4.1 Puerto paralelo
4.2 Puerto serial
4.3 Temporizador/contador
4.4 Manejo de interrupciones
4.4.1 Usos de las interrupciones
4.4.2 Ventajas y desventajas
4.4.3 Tipos de interrupciones
4.4.4 Respuestas a una interrupción
4.4.5 Modos de interrupción
5. Dispositivos periféricos
5.1 Entrada/salida aislada
5.2 Instrucciones de entrada/salida
5.3 Ciclos máquina entrada/salida
5.4 Entrada/salida mapeada a memoria
5.4.1 Direccionamiento y control de puertos
5.4.2 Circuitos para la implementación de puertos
5.5 Circuitos con puertos de entrada/salida programables
5.6 Aplicaciones y nuevas tecnologías
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:
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Análisis de casos de uso y aplicación de interruptores en situaciones reales
Preguntas intercaladas correspondiente a los fundamentos y principios utilizados en
el análisis de los casos de aplicación de interrupciones en situaciones reales
Discusión referente a los casos estudiados y las aportaciones de los participantes en
los foros de discusión
DE MANERA INDEPENDIENTE:
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Búsqueda de información en diversas fuentes (cibergráfica, bibliográfica o multimedia)
referente a los temas del curso
Lecturas de documentos y presentaciones en PowerPoint de diversas fuentes de
información referentes a los fundamentos y principios de los sistemas digitales
Ejercicios referentes a bases técnicas y matemáticas para los sistemas digitales, la
simplificación booleana, diagramas del CPU y memoria, diagramas de tiempo
Prácticas referentes a simulación de circuitos y análisis de casos reales de aplicación
de interrupciones y sus usos en sistemas digitales
Solución de problemas relativos a la operación de las memorias ROM y RAM
Solución de un problema relativo a un caso de circuito digital
Participación en los foros de discusión referentes a los temas aprendidos durante el
análisis del caso de interrupciones así como en el correspondiente a las ventajas y
desventajas de su manejo
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Evaluación parcial
Entrega de actividades prescritas por el docente
Evidencias de desempeño
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Cuestionarios
Glosario
Mapas conceptuales
Reporte de investigación documental y de campo
Reporte de prácticas
Resolución de ejercicios
Resolución de problemas
Resúmenes
Experiencias de aprendizaje colaborativo en línea
 Participación
50%
Instrumentos de evaluación
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Exámenes de opción múltiple o de pregunta abierta
Rúbricas
Evaluación final
Entrega del trabajo integrador
Evidencias de desempeño
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Reporte de investigación documental y de campo
Reporte de prácticas
Instrumentos de evaluación

Rúbricas
50%