MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL PARA EDUCACIÓN MEDIA

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL PARA EDUCACIÓN MEDIA
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS
ASIGNATURA: BIOLOGÍA 11º
DOCENTE: YOLANI A. ROBLES P.
PERIODO ESCOLAR: 2012
FECHA: 11 de junio - 7 de septiembre GRADO: X Iº
GRUPOS: O-P TRIMESTRE: II SEMANAS LABORABLES: 11
ÁREAS: Continuidad de la vida genética, Diversidad de la vida, Poblacional Ecología
OBJETIVOS GENERALES
1. Visualiza los vínculos existentes entre los procesos de fotosíntesis y respiración, como mecanismos de captura y transformación de energía
procedente del sol,
2. Interpreta la relación existente entre la estructura y función de los cromosomas, como variable de la Diversidad Biológica.
3. Describe los rasgos distintivos de los organismos asignados a cada uno de los tres dominios y reinos.
4. Analiza los principios que rigen la ecología de las poblaciones.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
(habilidades)
(valores)
1. Continuidad de la vida
6. Interpreta el árbol
5. Colabora con sus
Lingüística.
3. Identifica la importancia
- Bases cromosómicas de genealógico familiar y compañeros en la
Interacción con el medio de los cromosomas en la
la genética.
comprende la
búsqueda e interpretación físico y emocional.
transferencia de la
- Cromosomas sexuales y transmisión de ciertas de artículos sobre el
Social y ciudadana.
información genética
determinación del sexo enfermedades entre
entendimiento del rol de la Matemática
4. Describe de forma oral y
- Anomalías
sus miembros.
reproducción en la
Analiza
y
tabula escrita el proceso de
cromosómicas en los
7. Compara los
continuidad de la vida.
información referente al fecundación en el ser
seres vivos
mecanismos de
6. Valora la herencia como genotipo
con humano.
especialmente los
determinación
forma de transmisión de
enfermedades
5. Identifica los procesos
humanos.
genética del sexo.
características de una
hereditarias.
de formación de células
- Numéricas o no
8. Define claramente
generación a otra.
Digital
sexuales con la formación
disyunción
los principales
7. Valora la enorme
Aplica la tecnología de nuevos seres.
- Autosómicas y
conceptos de la
influencia de los estudios
computacional en la 6. Valora la importancia de
sexuales
Genética Mendeliana
de Mendel en el
confección del árbol conocer los rasgos
- Aneuploidias
y describe
nacimiento de la Genética. genealógico familiar.
heredables como base
- Poliploidía
correctamente las
8. Respeta a las personas
Científica
para determinar sus
- De estructura
leyes de Mendel y de
con cualquier tipo de
Investiga
las propias características.
* Delecciones
la teoría cromosómica anomalía genética.
implicaciones
de 7. Determina y calcula la
* Inserciones
de la herencia.
9. Muestra interés por las
conocer la genética dominancia de una
* Inversiones9. Realiza cuadros con aplicaciones terapéuticas
humana
en
el característica según las
translocaciones
los diferentes tipos de de los futuros
amoldamiento
de leyes de Mendel.
- Método para el estudio de la
alteraciones que
descubrimientos sobre el
individuos
8. Identifica la importancia
Genética Humana.
puede sufrir el
genoma humano.
genéticamente
de los cromosomas en la
- Árbol genealógico
material genético.
10. Acepta las
mejorados.
transferencia de la
- Cariotipificación
- Enfermedades hereditarias en
humanos
- Los defectos congénitos en los
humanos.
- Importancia de las consejerías
genéticas
- La herencia de trastornos
genéticos en el ámbito familia.
2. Diversidad de la vida
- Tratando de ordenar la
diversidad biológica
- Sistemas de clasificación
- sistemas de clasificación de
Wose (los tres dominios y
reinos)
3. Ecología de poblaciones
´ - Concepto
 Poblaciones (Individuo,
comunidad, nicho
ecológico
- Características de las
poblaciones
 Edad
 Sexo
 Distribución
 Densidad
- Pirámides o curvas de
crecimiento
- Estrategias reproductivas de
la especie de una población.
10. Simula los
resultados de las
combinaciones de
personas con
enfermedades
hereditarias y ligadas
al sexo.
11. Describe
claramente
las
características de
los dominios y
reinos.
12. Identifica
los
principales
taxones de los
individuos
pertenecientes al
reino animal.
13. Reconoce y define
las características
y
conceptos
básicos
de
población.
14. Interpreta gráficos
de distribución y
crecimiento
poblacional.
15. Resuelve
problemas
de
ecológica
poblacional.
16. Interpreta
las
estrategias
reproductivas de
las especies de
una población.
características fisiológicas
heredadas de los seres
humanos.
11. Concienciación de las
implicaciones positivas y
negativas de conocer el
genoma de todas las
especies.
12. Valora la importancia
de
la
diversidad
biológica.
13. Muestra interés por
la importancia de los
microrganismos en el
desarrollo
de
la
industria
y
la
medicina.
14. Promueve el cuidado
de las plantas como
fuente natural de
alimentos
y
medicamentos.
15. Discute
con
sus
compañeros sobre la
función que ejercen
los individuos dentro
de la población.
16. Respeta la vida de
todos los seres como
como parte del medio
y mantenimiento del
equilibrio ecológico.
Lingüística
Dominio
de
vocabulario general
de taxonomía.
Digital:
-
Hace uso de recurso
tecnológico en la
elaboración cuadros
de
criterios
taxonómicos
de
clasificación.
Conocimiento
y
la
interacción
con
el
mundo físico:
-
Contrasta
características de los
diferentes dominios
y reinos.
- Aplica
conceptos
básicos de ecología.
Matemática:
-
-
Elabora e interpreta
gráficos y diagramas
sobre crecimiento
poblacional.
información genética.
9. Menciona los
cromosomas sexuales y su
importancia en la
presencia de ciertas
enfermedades.
10. Distingue de manera
verbal y escrita las
enfermedades ligadas al
sexo de las que no.
11. Utiliza los términos
gen, cromosomas y alelo
usando los conceptos
científicos aceptados.
12. Menciona los
diferentes métodos que
existen para la detección
temprana de
enfermedades
hereditarias.
13. Señala los aportes de
la ciencia y la tecnología
en el mejoramiento de las
especies.
14. Reconoce
los
dominios, reinos y
principales categorías
de
clasificación
taxonómica.
15. Destaca la importancia
del Reino Fungi en el
desarrollo industrial y
equilibrio ecológico.
16. Conoce la importancia
del Reino protista en
el equilibrio ecológico.
17. Destaca la importancia
del Reino Monera a
nivel
médico
e
industrial.
18. Describe
las
diferencias entre las
plantas no vasculares
y vasculares.
19. Distingue la diversidad
biológica presente en
el Reino Animal.
20. Diferencia entre los
conceptos:
comunidad, población
y nicho ecológico.
21. Menciona y describe
las
características
poblacionales.
22. Confecciona curvas o
gráficos
de
crecimiento
poblacional.
23. Conoce las estrategias
reproductivas de una
población.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Trabajo grupal, resolución de problemas de genética, foros de discusión, carteles y afiches, redacción de informe,
exposición oral.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Investigación, entrega de informe, prueba escrita objetiva, exposición oral, participación en clases, práctica de
problemas.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Física, Química, Genética , Tecnología, Español, Matemática, Bachiller en Gestión comunitaria, Ética.
BIBLIOGRAFÍA: Guerra C. & G. Serrano. 2011. Biología 11º. Susaeta Ediciones Panamá, S. A. República de Panamá. 256 pp.
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