Arquitectura para la infancia en el entorno hospitalario

Arquitectura para la infancia en el entorno hospitalario
Victoria Carmona Buendía
Elisa Valero Ramos
(Universidad de Granada)
El impacto que la calidad del entorno físico y social de los lugares donde se prestan
servicios sanitarios pueden ejercer en la salud de los pacientes es un tema de interés
creciente (Devlin y Arneill, 2003). Existen estudios (Ulrich y Zimring, 2004) de que el
medio físico en que se prestan los cuidados médicos tiene un impacto en la salud y el
bienestar de los pacientes.
De ahí la importancia de que los hospitales den respuesta a las necesidades psicológicas
y emocionales de los usuarios, ya sean pacientes, familiares de los pacientes, amigos y
empleados. En el caso de hospitales pediátricos esta idea toma mayor importancia si
tenemos en cuenta que lo fundamental del desarrollo de la persona se produce en los
años que van desde el nacimiento hasta los 12-14 años. (Bruner, 1999).
Se ha de concebir el hospital pediátrico como un lugar capaz de dar respuesta eficiente a
las necesidades de atención sanitaria del niño, pero también a otro tipo de necesidades
del paciente pediátrico que afectan a su bienestar. El modelo tradicional de diseño de los
servicios hospitalarios de este tipo ha estado centrado exclusivamente en dar respuesta a
las necesidades de diagnóstico y tratamiento médico. El resto de necesidades de los
pacientes pediátricos, en la práctica, se trataban como secundarias o auxiliares, de
manera que su consideración a la hora de gestionar estos servicios era muy escasa, a
veces nula (Ullán, 2009).
La palabra humanización, sintetiza todas las acciones, medidas y comportamientos que
se deben producir para garantizar la salvaguarda y la dignidad de cada ser humano
como usuario de un establecimiento de salud. Esto significa que el usuario está en el
centro de cada decisión de diseño, no solo como un productor de requerimientos
funcionales, sino como una expresión de los valores humanos que deben ser
considerados. (Cedrés, 2000)
En el presente trabajo buscaremos la forma de satisfacer las necesidades físicas y
psicológicas del usuario infantil a partir de factores espaciales y centrándonos en la
habitación, que será el espacio habitual de estos niños durante un largo periodo de
tiempo. Estos espacios tienen que dar respuesta a:
-
Las disposiciones de las normativas y marcos legales específicos para este
tipo de lugares.
-
Aspectos funcionales: Dimensiones de los espacios, relaciones entre las
distintas áreas así como equipamiento e instalaciones.
-
Aspectos de confort ambiental: el uso del color, de la luz (artificial y
natural), ruido, equipamiento y mobiliario, uso de acabados, privacidad,
relación con el exterior, etc..
Una vez establecidas, desde el punto de vista psicológico y normativo, las necesidades
del niño en el entorno hospitalario se procederá a realizar una entrevista estructurada a
una muestra de niños ingresados en el hospital Niño Jesús de Madrid para conocer la
opinión de los usuarios infantiles sobre las características formales y espaciales que
ellos consideran mas apropiadas para su bienestar durante el tiempo que van a estar
hospitalizados. Las cuestiones se basan en sus preferencias de diseño, color, texturas y
todo aquello que consideramos relevante para el desarrollo armonioso del niño.
Tras el análisis de datos, se establecerán unas conclusiones integrando los resultados
obtenidos en las entrevistas con el conocimiento teórico obtenido de las diferencias
materias consultadas. A partir de esto podremos establecer las características que mejor
darían respuesta a las necesidades del niño como usuario en los hospitales pediátricos.
Referencias bibliográficas:
Bruner, J. (1999). La Educación, puerta de la cultura. Madrid: Visor.
Cedrés de Bello, S. (2000) Humanización y calidad de los ambientes hospitalarios.
Revista de la facultad de medicina, vol. 23, p. 93-97. ISSN 0798-0469.
Devlin, A.S. y Arneill, A.B. (2003). Health Care Environments and Patient Outcomes.
A review of the Literature. Enviroment and Behavior, 35(5), 665-694
Ulrich, R. Y Zimring, C. (2004) The Role of the Physical Environment in the Hospital
of the 21st Century: A Once-in-a-lifetime Opportunity.
Ullán, A.M. (2009). Las paredes cuentan: arte para humanizar un espacio de salud
pediátrico. Arte, Individuo y Sociedad, vol. 1. 123-142.