TEMA 3 LA PERCEPCION SOCIAL PRIMERA CUESTION ¿QUE ES

TEMA 3
LA PERCEPCION SOCIAL
PRIMERA CUESTION
¿QUE ES LA PERCEPCION SOCIAL?
1. La percepción social es el proceso de intentar comprender cómo son otras personas.
2. La realidad social constituye un auténtico torbellino informacional para los individuos.
3. Cuando percibimos a las personas las categorizamos como un medio de reducir la cantidad de información a la
que tenemos que enfrentarnos.
4. Sin embargo, la categorización, más que reducir o empobrecer la experiencia perceptual, la enriquece,
permitiendo al perceptor ir más allá de la mera estimulación sensorial, identificando los objetos y sucesos, y
dándoles sentido.
SEGUNDA CUESTION
¿QUE CRITERIOS SE EMPLEAN PARA CATEGORIZAR LA REALIDAD?
1. Para el hombre de la calle las categorías que empleamos para organizar el mundo se derivan de las propiedades
de los estímulos. Una categoría sería pues, un conjunto de elementos que comparten atributos.
2. La mejor explicación es que categorizamos la realidad atendiendo a un intercambio entre la naturaleza del objeto
percibido y nuestras motivaciones, objetivos, relaciones sociales y teorías implícitas.
TERCERA CUESTION
¿POR QUE SE PREFIERE UNA CATEGORIZACION FRENTE A OTRAS?
1. Se prefieren aquellas distinciones categoriales que los perceptores están más motivados a hacer.
2. Se prefieren aquellas distinciones categoriales que tienen una alta "accesibilidad“ y también proporcionan un
buen "ajuste" de las especificaciones relativas a los ejemplares de la categoría.
3. Se prefieren aquellas distinciones categoriales que cuentan con una fuerte tradición cultural.
4. Se prefieren aquellas distinciones categoriales que el poder construye y apoya.
CUARTA CUESTION
¿QUE EFECTOS PRODUCE LA CATEGORIZACION EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION SOCIAL?
1. La categorización aumenta las semejanzas intracategoriales y las diferencias intercategoriales percibidas.
2. La categorización afecta al almacenamiento y recuerdo de la información procesada.
QUINTA CUESTION
¿QUE FACTORES DEL PERCEPTOR INFLUYEN EN LA FORMACION DE IMPRESIONES?
1. La formación de impresiones es el proceso mediante el cual se infieren características psicológicas de la persona
observada a partir tanto de la conducta como de otros atributos y, estas inferencias se organizan en una impresión
coherente.
2. Nuestro conocimiento acerca de las características de las personas y los modos en que se relacionan unas con
otras es un tipo de representación cognitiva.
3 Un primer elemento que tiene una gran importancia en la interpretación de los indicios son las asociaciones que
ya hemos aprendido.
4. El segundo factor, relativo al perceptor, que influye en la percepción es la accesibilidad del conocimiento.
SEXTA CUESTION
¿QUE FACTORES DE LA “OTRA PERSONA” INFLUYEN EN LA IMPRESION QUE ELABORAMOS SOBRE ELLA?
1. La apariencia física influye en la formación de impresiones.
2. El segundo factor de la “otra persona” que afecta a la impresión que nos formamos de ella es la comunicación
no verbal.
3. El tercer factor del “otro” que contribuye a la impresión que nos formamos de él/ella es la conducta que vemos
que realiza.
SEPTIMA CUESTION
¿QUE FACTORES DEL CONTEXTO INFLUYEN EN LA IMPRESION QUE ELABORAMOS SOBRE EL OTRO?
1. El contexto en el que está el perceptor ayuda a interpretar la conducta.
OCTAVA CUESTION
¿COMO SE COMBINAN LOS RASGOS PARA FORMAR UNA IMAGEN SIGNIFICATIVA DE UNA PERSONA?
1. La organización del contenido procesado depende del orden en que se procesa la información: las
investigaciones muestran que el efecto de primacía es más potente que el de recencia.
2. La organización del contenido procesado depende de la valencia de la información: cuando la información
contiene elementos positivos y negativos, estos últimos tienen una mayor importancia en la impresión formada.
3. La organización del contenido procesado depende de la singularidad de la información: la información única o
peculiar parece tener un impacto más poderoso sobre la impresión resultante que la información redundante.
4. La organización del contenido procesado depende de la centralidad de la información: los rasgos centrales
influyen de manera significativa en la formación de una impresión general.
5. La organización del contenido procesado depende de la asociación implícita que existe entre rasgos.
6. Los modelos actuales de formación de impresiones integran tanto los procesos guiados por las ideas como los
procesos guiados por los datos.
NOVENA CUESTION
¿COMO SE EXPLICAN LAS CONDUCTAS DE LAS PERSONAS?
1. Para superar las primeras impresiones las personas deben comprometerse a realizar un proceso de pensamiento
más extenso.
2. La aportación de Heider se basa en que todos tenemos una teoría general del comportamiento humano que se
usa para buscar explicaciones de los eventos sociales.
3. Además de hacer distinciones internas o externas, las personas también intentan responder cuestiones sobre la
estabilidad y la controlabilidad.
4. Las personas pueden tratar de explicar la causa del suceso reuniendo información covariada.
5. Con frecuencia, hacer atribuciones implica pensamiento sin esfuerzo y pensamiento con esfuerzo
DECIMA CUESTION
¿COMETEN SESGOS O ERRORES LAS PERSONAS CUANDO REALIZAN ATRIBUCIONES DE CAUSALIDAD?
1. Una tendencia muy común es el error fundamental de la atribución.
2. Es habitual la tendencia a dar explicaciones diferentes según se actúe como actor o como observador.
3. Otra tendencia es hacer atribuciones defensivas.
4. Otro sesgo atribucional es el de “auto-servicio” en relación con el resultado de las acciones (self-serving).
5. Otro sesgo es el de atribución centrada en el yo.
Referencias útiles para responder a esta cuestión.
Morales, J.F., Moya, M., Gaviria, E. y Cuadrado, I. (2007). Psicología Social (3ª Edición). Madrid. McGraw Hill.
Franzoi, S. (2007). Psicologia Social (4ª Edición). Madrid McGraw Hill.
Smith, E.R., y Mackie, D.M. (1997). Psicología Social. Madrid. Editorial Médica Panamericana.