Estadística. - Universidad del Valle de México

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
DEPARTAMENTO
LICENCIATURA
ACADEMIA
INGENIERIAS
MECATRONICA
INGENIERIAS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA ANTECEDENTE
(CLAVE Y NOMBRE)
CLAVE
FUNDAMENTOS DE MAQUINAS
ELECTRICAS
HORAS CON
DOCENTE
HORAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
3
3
532135
HORAS DE
PRÁCTICAS
PROFESIONALES
HORAS A LA
SEMANA
TOTAL DE HORAS
SEMESTRALES
CRÉDITOS
90
5.6
6
TIPO DE CICLO
CICLO EN QUE SE IMPARTE
ÁREA CURRICULAR
ESCENARIOS
SEMESTRAL
OCTAVO
AP
AULA / LABORATORIO
AÑO DE REALIZACIÓN
NOMBRE DEL PROFESOR
2014
MIGUEL RAMOS NARVAEZ
COMPETENCIA
Evaluar el funcionamiento y la operación de las máquinas de corriente continua (C.C.) y diagnosticar problemas en su funcionamiento, operación y
control para resolver los problemas que se presenten en la operación de máquinas, transformadores y circuitos magnéticos, considerando las
normas éticas y reglamentos de calidad vigentes en ingeniería mecatrónica.
EGEL
AREA:
INTEGRACION
DE
TECNOLOGIAS
PARA
EL
DISEÑO
MECATRONICO DE SISTERMAS MECATRONICOS
SUB-AREA: Diseño de modelos y prototipos mecatronicos.
I UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas)
1. Vinculación con el examen EGEL
2. Circuitos magnéticos de corriente alterna
(C.A.) y corriente continua (C.C.)
2.1. Materiales magnéticos
2.1.1.Diamagnetismo
2.1.2.Paramagnetismo
2.1.3.Ferromagnetismo
2.2. Leyes de los circuitos magnéticos
2.3. Energía magnética
2.4. Pérdidas de energía en los núcleos
ferromagnéticos
2.5. Circuitos magnéticos excitados con
corriente alterna
2.6. Conversión de energía en sistemas
magnéticos con movimiento de
traslación, Electroimanes
2.7. Conversión de energía en sistemas
magnéticos con movimiento de
rotación.
Máquinas
eléctricas
rotativas.
SEMAN
A
Fechas
0
INDICADORE
S DE
DESEMPEÑO
HORAS POR UNIDAD
CD FP
AAI
TOTAL
P
6
6
12
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Comparar los circuitos
corriente continua.
SABERES REQUERIDOS PARA EL
LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
Conocimiento
Habilidades
Actitude
s
s
magnéticos
ESTRATEGI
A DE
ENSEÑANZA
de corriente alterna y
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Con
docente
Independiente
s
Contextualizar
la asignatura
dentro de la
guía de EGEL.
1y2
Realizar
prácticas que
permitan
comparar las
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Guia de Ceneval
Principios
Leyes
Distinguir las
característica
s de las C.A y
C.C.
Honesto
en
el
manejo
de
las
Prácticas de
laboratorio
Ejercicios de
Presentació
n del curso
y
sus
contenidos
Investigación
bibliográfica
Lista
para:
de
Recopilación
Prácticas
cotejo
de
SEMAN
A
Fechas
INDICADORE
S DE
DESEMPEÑO
características
y
las
aplicaciones
de la corriente
alterna y la
corriente
continua
SABERES REQUERIDOS PARA EL
LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
Conocimiento
Habilidades
Actitude
s
s
Fenómenos
prácticas
magnéticos
Identificar su
que
se aplicación
Confiable
presentan en
en
el
los circuitos de
manejo
C.A. y C.C
de
las
prácticas
Demostrar
relaciones
matemáticas
en la solución
de problemas
prácticos
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Pizarrón, plumones, apuntador láser
Computadora y proyector (material digitalizado)
Material audiovisual (películas, videos)
Material impreso (fotocopias revistas)
ESTRATEGI
A DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Con
docente
simulación
Diagramas de
flujo
Presentació
n del tema
Matrices
comparativas
Independiente
s
de casos del
entorno
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
laboratorio
Ejercicios
simulación
de
Diagramas de flujo
Rúbrica
para
solución
de
problema
s
Solución de
problemas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA
DIGITAL
BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA, PÓRTICO Y
BIBLIOTECA DIGITAL.
Chapman,
Stephen
J.
Maquinas
Eléctricas.
Edit.McGraw Hill.
México. 2006 (Clásico)
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y Motores de
inducción Edit. Limusa Noriega.
México. 2007
Enriquez
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas
Harper,
Gilberto.
http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/16977/GuiadelEGEL- Curso de Transformadores y Eléctricas Principios de Máquinas
motores de inducción Edit. Eléctricas y Sistemas de Potencia.
IMECATRO.pdf
Limusa
2009
Noriega.
México.
Navarro
Salas,
Rodolfo.
Máquinas
Eléctricas
Principios
de
Máquinas
Eléctricas y Sistemas de
Potencia.
Edit.
Pearson
Educación. Mexico.2007
Edit. Pearson Educación.
Mexico.2008
2 UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas)
HORAS POR UNIDAD
CD
FPP
AAI
TOTAL
RESULTADO DE APRENDIZAJE
3
3. Transformadores monofásicos
3.1. Principio de funcionamiento de un
transformador ideal
3.2. Circuito
equivalente
de
un
transformador
3.3. Ensayos del transformador
3.4. Caída de tensión en un transformador
3.5. Pérdidas y rendimiento de un
transformador
3.6. Corriente de excitación o de vacío de
un transformador
3.7. Corriente de conexión
de un
transformador
SEMANA
Fechas
INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
ESTRATEGIA
DE
ENSEÑANZA
3
Aplicar las
leyes y los
principios
magnéticos en
el manejo de
maquinaria
Partes
constitutivas de
transformador
es
monofásicos
Responsable
en el manejo
y operación
de las
máquinas
Prácticas de
laboratorio
Confiable en
el manejo de
las prácticas
Diagramas de
flujo
Demostrar
relaciones
matemáticas
en la solución
de problemas
prácticos
Funcionamiento
de cada una de
las partes de un
transformador
3
6
Aplicar los principios de operación y las leyes ocurrentes para el
funcionamiento y operación de máquinas.
Clasificar las
partes de un
transformadores
monofásicos
Distinguir el
funcionamiento
de
transformadores
monofásicos
Operar
transformadores
monofásicos
Ejercicios de
simulación
Solución de
problemas
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Con
Independientes
docente
Presentación
del curso y
sus
contenidos
Presentación
del tema
Investigación
bibliográfica
Recopilación de
casos del
entorno
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo para:
Prácticas
laboratorio
de
Ejercicios
simulación
de
Rúbrica
para
solución
de
problemas
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Pizarrón, plumones, apuntador láser
Computadora y cañón (material digitalizado)
Proyector de acetatos
Material audiovisual (películas, videos)
Material impreso (fotocopias revistas)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, PÓRTICO
Y BIBLIOTECA DIGITAL
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA DIGITAL.
Chapman, Stephen J. Maquinas
Eléctricas. Edit.McGraw Hill.
México. 2006 (Clásico)
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y Motores de inducción Edit.
Limusa Noriega. México. 2007
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y motores de
inducción
Edit. Limusa Noriega. México. 2009
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas Eléctricas
Principios de Máquinas Eléctricas y Sistemas
de Potencia. Edit. Pearson Educación.
Mexico.2008
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas
Eléctricas Principios de Máquinas
Eléctricas y Sistemas de Potencia.
Edit. Pearson Educación.
Mexico.2007
3 UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CD
3
4. Transformadores trifásicos de potencia
4.1. Generalidades
4.2. Armónicos en las corrientes de
excitación
de
transformadores
trifásicos
4.3. Conexiones de los transformadores
trifásicos
4.4. Acoplamiento
en
paralelo
de
transformadores
4.5. Autotransformadores
Utilizar las conexiones más usuales de un transformador trifásico
con responsabilidad.
HORAS CD/AAI
FPP AAI TOTA
L
3
6
SEMANA
Fechas
INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
ESTRATEGIA
DE
ENSEÑANZA
4
Aplicar
los
principios
fundamentales
de operación de
los
transformadores
en un caso
práctico
Conexiones de
un
transformador
trifásico
Responsable
en el manejo
y operación
de las
máquinas
Prácticas de
laboratorio
Confiable en
el manejo de
las prácticas
Diagramas de
flujo
Operar
transformadores
trifásicos
de
potencia
Comportamiento
en
la
red
eléctrica
Demostrar
relaciones
matemáticas en
la solución de
casos prácticos
Presentación
del curso y
sus
contenidos
Presentación
del tema
Investigación
bibliográfica
Recopilación de
casos
del
entorno
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo para:
Prácticas
laboratorio
de
Ejercicios
simulación
de
Rúbrica
para
solución
de
problemas
Solución
de
problemas
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Pizarrón, plumones, apuntador láser
Computadora y cañón (material digitalizado)
Proyector de acetatos
Material audiovisual (películas, videos)
Material impreso (fotocopias revistas)
Ejercicios de
simulación
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Con
Independientes
docente
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, PÓRTICO
Y BIBLIOTECA DIGITAL
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA DIGITAL.
Chapman, Stephen J. Maquinas
Eléctricas. Edit.McGraw Hill.
México. 2006 (Clásico)
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y Motores de inducción Edit.
Limusa Noriega. México. 2007
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y motores de
inducción
Edit. Limusa Noriega. México. 2009
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas Eléctricas
Principios de Máquinas Eléctricas y Sistemas
de Potencia. Edit. Pearson Educación.
Mexico.2008
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas
Eléctricas Principios de Máquinas
Eléctricas y Sistemas de Potencia.
Edit. Pearson Educación.
Mexico.2007
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL
Evidencia de producto (reporte escrito de actividades,
informe académico, lista de cotejo)
Examen
Prácticas de laboratorio
4 UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas)
30%
40%
30%
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CD
6
5. Transformadores de medida, control y
protección
5.1. Transformadores con tomas
5.1.1.Tomas de regulación
5.1.2.Elementos de conmutación
5.2. Transformadores de media
5.2.1.Transformadores de tensión
5.2.2.Transformadores de corriente
5.3. Transformadores especiales
5.3.1.Transformación
trifásica
a
bifásica
5.3.2.Transformación
trifásica
a
hexafásica
Realizar las conexiones de los diferentes tipos de transformadores
de instrumento utilizados en los sistemas de medición, control y
protección a través de las prácticas efectuadas en el escenario
académico.
HORAS CD/AAI
FP
AAI
TOTAL
P
6
12
SEMANA
Fechas
INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
ESTRATEGIA
DE
ENSEÑANZA
5y6
Aplicar
los
conceptos
de
transformadores
en
medida
control
y
protección en la
resolución
de
un caso práctico
Relaciones de
transformación
de
los
transformadores
de potencial y
de corriente en
diversas
aplicaciones de:
Medición,
Control
y
Protección
Responsable
en el manejo
y operación
de
las
máquinas
Prácticas de
laboratorio
Honesto en
el manejo de
la
información
Diagramas de
flujo
Demostrar
relaciones
matemáticas en
la solución de
casos prácticos
Identificar
las
relaciones
de
los
transformadores
Aplicar
la
medición,
control
y
protección a los
trasformadores
de potencial y
de corriente
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Pizarrón, plumones, apuntador láser
Computadora y cañón (material digitalizado)
Proyector de acetatos
Material audiovisual (películas, videos)
Material impreso (fotocopias revistas)
Confiable en
el manejo de
las prácticas
Ejercicios de
simulación
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Con
Independientes
docente
Presentación
del curso y
sus
contenidos
Presentación
del tema
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Investigación
bibliográfica
Prácticas
laboratorio
de
Recopilación de
casos
del
entorno
Ejercicios
simulación
de
Matrices
comparativas
Rúbrica
para
solución
de
problemas
Solución
de
problemas
Prueba
de
conocimientos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, PÓRTICO
Y BIBLIOTECA DIGITAL
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA DIGITAL.
Chapman, Stephen J. Maquinas
Eléctricas. Edit.McGraw Hill.
México. 2006 (Clásico)
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y Motores de inducción Edit.
Limusa Noriega. México. 2007
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y motores de
inducción
Edit. Limusa Noriega. México. 2009
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas Eléctricas
Principios de Máquinas Eléctricas y Sistemas
de Potencia. Edit. Pearson Educación.
Mexico.2008
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas
Eléctricas Principios de Máquinas
Eléctricas y Sistemas de Potencia.
Edit. Pearson Educación.
Mexico.2007
5 UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CD
9
6. Máquinas asíncronas o de inducción
6.1. Principio de funcionamiento
6.2. Circuito
equivalente
del
motor
asíncrono
6.3. Ensayos del motor asíncrono
6.4. Balance de potencias
6.5. Par de rotación
6.6. Diagrama del círculo
6.6.1.Deducción del diagrama circular
6.6.2.Elección de las escalas en el
diagrama del círculo
6.7. Arranque
6.8. Motores de doble jaula de ardilla
6.9. Regulación de velocidad
6.10. Dinámica del motor asíncrono
6.10.1. Tiempo de arranque de un
motor asíncrono
6.10.2. Pérdidas de energía en
régimen dinámico
6.11. Motor de inducción monofásico
6.12. Máquinas asíncronas especiales
Resolver los problemas que presenten las máquinas asincrónicas
o de inducción en su funcionamiento.
HORAS CD/AAI
FP AAI TOTAL
P
9
18
SEMANA
INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO
DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
ESTRATEGIA
DE
ENSEÑANZA
7, 8 y 9
Determinar las
causas
y
soluciones en
el
funcionamiento
de
las
máquinas
asincrónicas o
de
inducción
en
casos
prácticos
Partes
constitutivas de
una
máquina
de inducción:
Responsable
en el manejo
y operación
de las
máquinas
Prácticas de
laboratorio
Honesto en
el manejo de
la
información
Diagramas de
flujo
Monofásica,
Bifásica
o
Trifásica,
Así
como
su
selección
en
aplicaciones
específicas
Demostrar
relaciones
matemáticas
en la solución
de
casos
prácticos
RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarrón, plumones, apuntador láser
Computadora y cañón (material digitalizado)
Proyector de acetatos
Material audiovisual (películas, videos)
Material impreso (fotocopias revistas)
Identificar las
causas
y
soluciones en
el
funcionamiento
de
las
máquinas
asincrónicas
Confiable en
el manejo de
las prácticas
Ejercicios de
simulación
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Con
Independientes
docente
Presentación
del curso y
sus
contenidos
Presentación
del tema
Matrices
comparativas
Solución
de
problemas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, PÓRTICO Y
BIBLIOTECA DIGITAL
Investigación
bibliográfica
Recopilación de
casos
del
entorno
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo para:
Prácticas
laboratorio
de
Ejercicios
simulación
de
Matrices
comparativas
Rúbrica
para
solución
de
problemas
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA DIGITAL.
Chapman, Stephen J. Maquinas
Eléctricas. Edit.McGraw Hill.
México. 2006 (Clásico)
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y Motores de inducción
Edit. Limusa Noriega. México. 2007
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y motores de inducción
Edit. Limusa Noriega. México. 2009
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas Eléctricas
Principios de Máquinas Eléctricas y Sistemas
de Potencia. Edit. Pearson Educación.
Mexico.2008
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas
Eléctricas Principios de Máquinas
Eléctricas y Sistemas de Potencia. Edit.
Pearson Educación. Mexico.2007
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL
Evidencia de producto (reporte escrito de actividades,
30%
informe académico, lista de cotejo)
Examen
40%
Prácticas de laboratorio
30%
6 UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CD
9
6. Máquinas síncronas
6.1. Sistemas de excitación
6.2. Principio de funcionamiento de un
alternador
6.3. Diagrama fasorial de un alternador
6.4. Análisis lineal de la máquina
asíncrona: circuito equivalente
6.4.1.Método de Behn-Eschenburg.
Impedancia síncrona.
6.4.2.Determinación de la impedancia
síncrona.
6.5. Análisis no lineal de la máquina
síncrona: Método de Potier
6.6. Teoría de las dos reacciones
6.7. Funcionamiento de un alternador en
una red aislada
6.8. Motor síncrono
6.9. Diagrama
de
límites
de
funcionamiento de una máquina
síncrona
SEMANA
INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
Resolver
síncronas.
HORAS CD/AAI
FP AAI TOTAL
P
9
18
problemas que se presenten en las máquinas
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO
DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos Habilidades
Actitudes
ESTRATEGIA
DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Con
Independientes
docente
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
10, 11 y
12
Resolver el o los
problemas que
se presenten en
el
funcionamiento
de
máquinas
síncronas
Parámetros de
diseño de las
máquinas
síncronas
Principales
aplicaciones en
la industria
Demostrar
los
principios
de
inducción
electromagnética
al
realizar
prácticas
RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarrón, plumones, apuntador láser
Computadora y cañón (material digitalizado)
Proyector de acetatos
Material audiovisual (películas, videos)
Material impreso (fotocopias revistas)
Detectar
y
resolver
problemas
que
se
presenten en
las máquinas
síncronas
Parámetros
de
diseño
de
las
máquinas
síncronas
Responsable
en el manejo
y
operación
de
las
máquinas
Principales
aplicaciones
en
la
industria
Honesto en el
manejo de la
información
Presentación
del curso y
sus
contenidos
Presentación
del tema
Investigación
bibliográfica
Prácticas
laboratorio
de
Recopilación de
casos
del
entorno
Ejercicios
simulación
de
Matrices
comparativas
Rúbrica
para
solución
de
problemas
Confiable en
el manejo de
las prácticas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, PÓRTICO Y
BIBLIOTECA DIGITAL
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA DIGITAL.
Chapman, Stephen J. Maquinas
Eléctricas. Edit.McGraw Hill.
México. 2006 (Clásico)
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y Motores de inducción Edit.
Limusa Noriega. México. 2007
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y motores de
inducción
Edit. Limusa Noriega. México. 2009
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas Eléctricas
Principios de Máquinas Eléctricas y Sistemas
de Potencia. Edit. Pearson Educación.
Mexico.2008
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas
Eléctricas Principios de Máquinas
Eléctricas y Sistemas de Potencia.
Edit. Pearson Educación.
Mexico.2007
7 UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CD
3
7. VII. Máquinas de corriente continua
7.1. Reacción del inducido
Demostrar los principios de funcionamiento de las máquinas de
C.C. mediante las prácticas que se efectúen en el escenario
HORAS CD/AAI
FP AAI TOTAL
P
3
6
7.2. Conmutación
7.3. Generadores de C.C.
7.4. Motores de C.C.
7.4.1.Motores de C.C. con excitación
independiente y derivación
7.4.2.Motores de C.C. con excitación
serie
7.4.3.Motores de C.C. con excitación
compuesta
7.5. Funcionamiento de una máquina de
C.C. en cuatro cuadrantes
7.6. Motor monofásico de C.A. con
colector de delgas
académico.
SEMANA
INDICADORES
DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO
DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
ESTRATEGIA
DE
ENSEÑANZA
13
Evaluar
la
operación
de
las máquinas
de C.C. para
determinar
problemas en
su
funcionamiento
Parámetros de
diseño de las
máquinas
de
corriente
continua
Responsable
en el manejo
y operación
de
las
máquinas
Prácticas de
laboratorio
Honesto en
el manejo de
la
información
Diagramas de
flujo
Principales
aplicaciones en
la industria
Demostrar
relaciones
matemáticas
en la solución
de
casos
prácticos
RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarrón, plumones, apuntador láser
Computadora y cañón (material digitalizado)
Diagnosticar y
evaluar
problemas de
funcionamiento
y operación en
las máquinas
de C.C.
Confiable en
el manejo de
las prácticas
Ejercicios de
simulación
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Con
Independientes
docente
Presentación
del curso y
sus
contenidos
Presentación
del tema
Matrices
comparativas
Solución
de
problemas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, PÓRTICO Y
BIBLIOTECA DIGITAL
Chapman, Stephen J. Maquinas
Eléctricas. Edit.McGraw Hill.
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Investigación
bibliográfica
Prácticas
laboratorio
de
Recopilación de
casos
del
entorno
Ejercicios
simulación
de
Matrices
comparativas
Rúbrica
para
solución
de
problemas
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA DIGITAL.
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y Motores de inducción
Proyector de acetatos
Material audiovisual (películas, videos)
Material impreso (fotocopias revistas)
México. 2006 (Clásico)
Edit. Limusa Noriega. México. 2007
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y motores de inducción
Edit. Limusa Noriega. México. 2009
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas Eléctricas
Principios de Máquinas Eléctricas y Sistemas
de Potencia. Edit. Pearson Educación.
Mexico.2008
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas
Eléctricas Principios de Máquinas
Eléctricas y Sistemas de Potencia. Edit.
Pearson Educación. Mexico.2007
8 UNIDAD DE CONTENIDO
(Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CD
6
8. Control electrónico y protección de
máquinas eléctricas
8.1. Dispositivos semiconductores: tiristor,
transistor
8.2. Convertidores
electrónicos
de
potencia
8.3. Rectificadores
8.3.1.Monofásico de media onda con
carga resistiva
8.3.2.Monofásico de media onda con
carga inductiva
8.3.3.Monofásico de doble onda con
carga resistiva
8.3.4.Monofásico de doble onda con
carga inductiva
8.3.5.Rectificadores trifásicos
8.4. Rectificadores controlados
8.5. Reguladores de corriente alterna
8.6. Convertidores CC a CC
8.7. Convertidores CC. a CA.
8.8. Convertidores CA a CA
8.9. Accionamientos eléctricos
SEMANA
INDICADORES
HORAS CD/AAI
FP AAI TOTAL
P
6
12
Aplicar los diferentes tipos de medios de control y protección
eléctricos para la protección de máquinas eléctricas.
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO
ESTRATEGIA
EXPERIENCIAS DE
INSTRUMENTOS
DE
DESEMPEÑO
14 y 15
Aplicar
la
operación
de
los
diversos
medios
de
control
y
protección para
las máquinas
eléctricas en la
resolución de
un
caso
práctico
DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
DE
ENSEÑANZA
Diferentes tipos
de
controles
eléctricos
de
máquinas
eléctricas
diversas
Responsable
en el manejo
y operación
de las
máquinas
Prácticas de
laboratorio
Honesto en
el manejo de
la
información
Diagramas de
flujo
Demostrar
relaciones
matemáticas
en la solución
de
casos
prácticos
RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarrón, plumones, apuntador láser
Computadora y cañón (material digitalizado)
Proyector de acetatos
Material audiovisual (películas, videos)
Material impreso (fotocopias revistas)
Operar
medios
de
control
y
protección
para
las
máquinas
eléctricas
Confiable en
el manejo de
las prácticas
Ejercicios de
simulación
APRENDIZAJE
Con
Independientes
docente
Presentación
del curso y
sus
contenidos
Presentación
del tema
Matrices
comparativas
Solución
de
problemas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA
DIGITAL
Investigación
bibliográfica
Recopilación de
casos
del
entorno
DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo para:
Prácticas
laboratorio
de
Ejercicios
simulación
de
Matrices
comparativas
Rúbrica
para
solución
de
problemas
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA,
PÓRTICO Y BIBLIOTECA DIGITAL.
Chapman, Stephen J. Maquinas
Eléctricas. Edit.McGraw Hill.
México. 2006 (Clásico)
Enriquez Harper, Gilberto. Curso de
Transformadores y Motores de inducción Edit.
Limusa Noriega. México. 2007
Enriquez Harper, Gilberto. Curso
de Transformadores y motores de
inducción
Edit. Limusa Noriega. México.
2009
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas Eléctricas
Principios de Máquinas Eléctricas y Sistemas
de Potencia. Edit. Pearson Educación.
Mexico.2008
Navarro Salas, Rodolfo. Máquinas
Eléctricas Principios de Máquinas
Eléctricas y Sistemas de
Potencia. Edit. Pearson
Educación. Mexico.2007
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Evidencia de producto (reporte escrito de actividades,
30%
informe académico, lista de cotejo)
Examen
40%
Prácticas de laboratorio
30%
ESTRATEGIA EVALUACIÓN FINAL
Primer parcial
Segundo parcial
Tercer parcial
Consiste en tres evaluaciones parciales
33.33 %
33.33 %
33.33 %
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
CLAVE
FUNDAMENTOS DE MAQUINAS ELECTRICAS
532135
PERFIL DOCENTE
EXPERIENCIA PROFESIONAL
NIVEL DE
ESCOLARIDAD
PROFESIÓN
Maestría /
Doctorado
Ingeniería eléctrica,
mecatrónica o
similar
EXPERIENCIA DOCENTE
ÁREA
ACTIVIDADES
AÑOS
NIVEL
EDUCATIVO
ASIGNATURAS
AÑOS Y/O
SEMESTRE
S
Sistemas y circuitos
eléctricos
Circuitos
eléctricos,
máquinas
eléctricas
3
Licenciatura
Sistemas y circuitos
eléctricos
3
OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES
MTRO. DE ASIGNATURA
(Nombre y firma)
PRESIDENTE DE ACADEMIA
COORDINADOR PEDAGÓGICO