Santa Clos va a La Cuchilla; Abelardo Díaz Alfaro

Título: Santa Clos va a La Cuchilla
Autor: Abelardo Díaz Alfaro
Análisis Literario
• Identifica el autor dentro de su época
Abelardo Díaz Alfaro estuvo en una época que para mi era muy bonita, porque a pesar de que no había mucha
educación en esa época, los valores que se encontraban en ellas, según lo que he leído eran maravillosos. El
entró en contacto directo con la ruralía puertorriqueña y los problemas de sus habitantes.Yo pienso que
Abelardo Díaz Alfaro para todos sus cuento exhibe la sensibilidad del boricua y el manejo magistral de la
metáfora. Sus trabajos se basan en su gran amor a la TIERRA y su gran conocimiento sobre el puertorriqueño
y sus problemas.
• Ubicación de la obra
A principios del siglo 20. Es también impreciso ya que no se establece claramente, pero se puede inferir que
transcurre desde el principio del semestre escolar (agosto) hasta la fiesta de navidad (diciembre). En el barrio
La Cuchilla y en un salón de clases
• Relación entre título y contenido
La relación entre título y contenido es literal directa porque Santa Clos es un personaje del cuento y La
Cuchilla es un barrio real de Puerto Rico (Ciales) y allí se desarrollan los hechos.
• Asunto
Un supervisor de educación le ordena a un maestro campesino puertorriqueño la integración cultural
norteamericana
a su salón de clases, para ello le asigna a un maestro joven que ha asimilado la cultura norteamericana y trae al
salón de clases la figura de Santa Clos y los niños en vez de disfrutarlas se asustan y corren despavoridos.
• Acción
Este cuento se compone de mucha acción en donde se puede ver lo de aventura como lo psicológico, ya en
todo el cuento vamos pasando por varios sucesos en donde la acción de todas los personajes están presente y a
su vez podemos imaginarnos por el lado psicológico como los personajes pueden tener un grado de ignorancia
a las cosas nuevas pero a su vez el amor que le tienen a la cultura donde crecieron.
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• Conflictos
a. Externos − El choque entre patrones culturales y el
choque entre los dos idiomas.
b. Internos − La posible lucha interior de Peyo Mercé entre
su responsabilidad para su supervisor y su
amor al idioma y a la cultura puertorriqueña.
• Ambiente
Lugar de desarrollo: Barrio La Cuchilla (Ciales) en un salón de clase, por tanto yo pienso que es uno real
que quizás en estos tiempos no este tan exagerado pero si puede existir en el área rural.
• Personajes
Peyo Mercé − Maestro campesino, típico jíbaro
puertorriqueño apegado a las costumbres
puertorriqueñas. Identificado con la
sensibilidad de sus estudiantes.
Johnny Rosas − Maestro joven asimilado a la cultura
norteamericana por haber vivido y
estudiado en Estados Unidos y le era
indiferente retener las costumbres
puertorriqueñas.
Mr. Rogelio Escaleras − Supervisor escolar que quería
imponer la enseñanza del inglés y
la cultura norteamericana a como
diera lugar.
Protagonista − Peyo Mercé
Niños y su familia − Personajes siluetas (personajes que se
mencionan sin que participen
directamente de los acontecimientos).
• Tema Central
La lucha entre la cultura puertorriqueña frente a la norteamericana y la complicidad de la escuela para
imponer lo extranjero.
• Temas Secundarios
a. La educación en Puerto Rico a principios del siglo 20.
b. La niñez en el área rural o campesina.
c. La enseñanza del inglés.
d. Las limitaciones académicas del maestro a
principios del siglo 20.
e. El campo y sus costumbres.
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• Estructura
Los sucesos están presentados en forma ordenada y
cronológica. Tiene inicio, desarrollo y fin:
a. Inicio − Se inicia con la descripción de la escuela
y el anuncio del nombramiento de
Johnny Rosas como maestro progresista.
b. Punto culminante o clímax − La entrada de Santa
Clos al salón de
clases.
c. Desenlace − La huida despavorida de los niños y
sus padres al ver a Santa Clos y el
regaño de Mr. Escaleras a Peyo
Mercé.
• Punto de vista narrativo
• El autor tomo una actitud subjetiva (borrando su participación personal y adoptando la actitud de
una voz narradora despersonalizada.)
• Fuente de Comunicación − Abelardo Díaz Alfaro
• Tercera persona Omnisciente (persona que lo sabe
todo, incluyendo sentimientos y pensamientos de los
personajes).
• Procedimiento narrativo
Tradicional − (oído del narrador) Los lectores, o sea, los
que leen el cuento.
• Tono del cuento
El tono del cuento es irónico y a veces humorístico
• Estilo
• Su vocabulario es uno regional, representa el área del campo o barrio donde todavía la tecnología y la
educación esta en atraso
• Es didáctico porque enseña que para poder
imponer patrones culturales es necesario la
educación y el tiempo que no se puede
hacer a la fuerza ni caprichosamente.
Es anecdótico porque cuenta una
experiencia en la vida del autor.
XVI. Valoración personal
El cuento me gusto porque aparenta ser humorístico pero es profundamente serio en los plantimientos de la
trama. Através del cuento entendemos mejor el impacto psicológico vivido nosotros los puertorriqueños al
enfrentarnos a patrones culturales norteamericanos a principios del siglo. Yo pienso que el autor no quiere
hacer ver como otras culturas han influenciado en la nuestra y como poco a poco, a pesar de que en ese
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momento estábamos atrasados hemos perdido el aprecio a nuestra cultura, nuestras palabras de campo y
tradiciones de siembra, cultivo y manera de enseñar, aunque la tecnología no ha venido mal, si ha venido a
sustituir nuestras costumbres y tradiciones.
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