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Departamento Pedagógico
Sociedad de Instrucción Primaria
GUÍA N° 2
1.- “ Hacemos narraciones”
Debes saber:
• Cuando contamos lo que sucede a alguien hacemos una narración.
• Narrar significa lo mismo que contar.
• Una narración siempre tiene personajes.
• A los personajes les ocurre algo. Eso que les ocurre son los hechos.
• Los hechos ocurren en un lugar y en un tiempo.
• La narración puede ser real o imaginaria (tanto los hechos como los
personajes pueden ser reales o imaginarios).
Los Hechos.
Cuando redactes los hechos de una narración debes hacerlo siguiendo un
orden. En toda narración se distinguen generalmente tres partes.
Presentación.
Desarrollo.
Desenlace.
I.- Presentación:
¿Cómo se escribe el principio de una narración?
El principio de una narración se puede hacer de distintas maneras.
Cuando uno comienza una narración se pregunta:
¿Qué escribo al principio? o ¿Por dónde empiezo?
Hoy te vamos a enseñar distintas maneras:
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a)
Empezar por el personaje:
Modelo: “Picassín no era un gato de tejado, era un gato de tierra. Era de
color de gato, leopardés, grandes ojos, grandes orejas y rabo de pincel...”
• Ahora escribe tú sólo el principio de una narración que empiece por el
personaje.
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Empezar por el lugar.
Modelo: “Cerca de donde estaban los tigres, había una cueva oscura,
impresionante...”
Modelo
“Era una isla misteriosa, pequeña, con árboles que llegaban
hasta la playa misma...”
Ahora escribe tú, sólo el principio de una narración que empiece por el
lugar.
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c)
Por la impresión personal.
Modelo: “Ya nunca, nunca, aunque viva años y años y sea más vieja que
nadie, se me olvidará la casa de las montañas...”
Modelo:
“¡Fantástico!”
“¡Increíble!”
“¿Qué cosa más inesperada!”
Modelo:” Fue el verano más feliz de mi vida. Nunca disfruté tanto ni tuve
mejores amigos...”
Ahora escribe tú, sólo el principio de una narración que comience por la
impresión personal.
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d)
Por el tiempo o lugar.
Modelo: “La lluvia caía lenta y pesadamente. Era julio...”
Modelo: “Aunque es bastante tarde, todavía hace sol. Es verano y en el
campo hay muy buen tiempo...”
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Ahora escribe tú, sólo el principio de una narración que comience por el
tiempo o lugar.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II.- Desarrollo.
1.-Después del principio, hay que contar las cosas que ocurren de modo
ordenado; según el tiempo en que ocurren, primero, otras luego, otras después,
otras al final.
2.- Existen algunas expresiones que te ayudarán a contar las cosas:
Cuando dormía.
Durante un buen rato.
Ya
Al atardecer.
Al poco tiempo
Mientras dormía.
Después
Cuando anocheció.
Al cabo de un rato
Un día...
Al instante.
Durante el fin de semana
Inmediatamente
A continuación...
3.-Debes evitar la repetición de alguna de estas expresiones . Hay
alumnos que, cuando escriben repiten muchas veces la misma expresión.
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Ahora júntate con tu compañero o compañera y tomando el principio que
escribieron (por el personaje) redacten su narración ordenando los hechos.
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III.- Desenlace o final de la narración.
Todas las narraciones tienen un final o desenlace. Pero cada una acaba
de distinta manera.
Si los hechos que se narran son reales, sólo pueden tener un final o
desenlace: el que ha ocurrido de verdad.
Si la narración es fantástica, si la has inventado tú, puede tener diferentes
finales.
Puedes buscarle un final:
- Inesperado-
• Disparatado
• Mágico.
• Gracioso.
¡Cuánto más emocionante sea el final, más interesante será tu narración!
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Modelo final real:
Las botas de agua.
Llegó entonces la abuelita y se acercó al niño. Traía un buen par de
botas, para que él pudiera salir a jugar con sus amigos. Tomás corrió a su pieza
y salió feliz con las botas azules puestas, gritando-¡gracias abuelita!
Ejercicio.
Narra en las siguientes líneas un final real, pensando que has escrito en
tu redacción un recuerdo de algún suceso que ocurrió en tu colegio o en la sala
de clases este último mes.
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Con final gracioso.
Modelo:
Finalmente, el señor tortuga huyó furioso. Tanta era su ira
que no vio el bus y equivocado se subió a la trompa de un elefante, que al sentir
algo extraño sobre él, la sacudió y lo largó lejos, al plato de sopa de don Floridor.
“Cuenta ahora tú, sólo el final de una narración, sobre alguna anécdota
que te haya sucedido, con un desenlace gracioso.”
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Con final inesperado.
Modelo: Y se casaron y fueron felices. Ustedes se preguntarán, ¿pero los
faroles se casan? Claro que sí, para ellos el enlace se convirtió en un empalme.
Si me preguntaran, ¿tuvieron hijos? Sí, tuvieron miles de farolitos que iluminaron
la ciudad.
Ahora redacta tú un final inesperado, pensando que escribiste una
narración sobre un grupo de scouts que se ha perdido en un bosque.
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A la siguiente narración escríbele tres finales distintos:
”El verano pasado nos propusimos explorar una inmensa cueva que hay
en el Cerro de la Fuente. La entrada era pequeña y oscura y, una vez dentro, se
abría una especie de túnel por el que tuvimos que pasar agachados. Al final
apareció como una gran habitación totalmente iluminada. Caían gotas del techo
y en el suelo había muchos charcos. Pero ¿ de dónde procedía la luz? Quisimos
averiguarlo...
1er Final
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