Facultad de Salud y Odontología

FACULTAD DE
SALUD Y
ODONTOLOGÍA
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES
Av. Manuel Rodríguez Sur 253
2 2676 2020
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facebook.com/udiegoportales
@udp_cl
udp_cl
futurosalumnos.udp.cl
FACULTAD DE
SALUD Y
ODONTOLOGÍA
Facultad de Salud y Odontología
DECANA
YASNA
CARRIÓN
PAVLOV
Tecnóloga Médica con mención
en Laboratorio Clínico y Magíster
en Ciencias Biológicas con
mención en Bioquímica y Biología
Molecular, Universidad de Chile.
Diplomada en Negociación y
Mediación de Conflictos en
Salud, Universidad de los Andes
y Escuela Interdisciplinaria
Argentina. Diplomada y Magíster
en Administración y Gestión de la
Salud, Universidad de los Andes.
Perfeccionamiento en Investigación
Bioquímica y Fisiopatología de la
Hepatotoxicidad de Medicamentos,
Hospital Beaujon, París, Francia.
“El modelo educativo de la UDP
proporciona una formación profesional de calidad fuertemente
vinculada con el medio y con la
investigación, lo que contribuye a
fortalecer la capacidad de razonamiento, la inquietud y el rigor
intelectual de sus alumnos. De
esta forma persigue entregar una
formación integral y comprometida
con los desafíos del entorno.
En este contexto, la Facultad de
Salud y Odontología entrega una
formación conceptual y de destrezas específicas en cada una de las
disciplinas que imparte, con el fin
de entregar a la comunidad el bienestar, las competencias, el criterio
y la humanidad, que ésta necesita
en salud”.
NUESTRA FACULTAD
En la actualidad la facultad cuenta con 1.933 estudiantes de pregrado y 982 titulados que se han insertado con éxito en el mercado laboral. Todas las carreras
con generaciones de egresados se encuentran acreditadas.
Las dependencias de la facultad se distribuyen en cuatro edificios ubicados en
las calles Ejército y Manuel Rodríguez que en total suman más de 8.000m².
Uno de ellos está completamente dedicado a la Clínica Odontológica de la
universidad, que cuenta con seis pisos de infraestructura de última generación
donde se ubican boxes clínicos, pabellones quirúrgicos y salas de radiología
dental. El objetivo de la clínica es que alumnos y profesores de la Escuela de
Odontología atiendan necesidades de la salud oral de la comunidad.
La Facultad de Salud y
Odontología nace a partir
de la Facultad de Medicina
de la UDP y comienza a
funcionar como tal a partir
de marzo de 2014, con el
objetivo de consolidar a las
Escuelas que la componen,
a través de la formación de
profesionales de excelencia
en las áreas de enfermería,
kinesiología, odontología,
tecnología médica y
obstetricia y neonatología.
También forman parte importante de la infraestructura de la facultad los
espacios dedicados a los laboratorios clínicos de las distintas especialidades.
Tecnología Médica cuenta con una sala de microscopía multimedia, gabinetes
de bioseguridad, sala de procedimientos clínicos y sala de esterilización y preparación de material. Odontología tiene la Sala de Simulación Clínica Odontológica (sala de fantomas); el Laboratorio de Obstetricia , el Centro de Consejería
en Salud Sexual y Reproductiva, laboratorios de movimiento humano, fisiología
del ejercicio y kinesiología, una sala de habilidades de ciencias básicas: anatomía, fisiología, histoembriología, química, bioquímica y microbiología.
La investigación académica se realiza principalmente a través del Centro de
Investigación Biomédica (CIB), dedicado a la investigación básica-aplicada
en ciencias de la salud. A partir del trabajo realizado por sus investigadores,
la facultad ha logrado una cantidad significativa de publicaciones en revistas
indexadas internacionales.
Adicionalmente a las carreras de pregrado, la facultad imparte un postítulo (Gestión del Cuidado Pediátrico, Escuela de Enfermería), un diplomado
(Implantología Oral, Escuela de Odontología), un curso de especialidad médica
(Periodoncia e Implantes Dentales, Escuela de Odontología) y dos programas
de educación continua (Gestión y Aseguramiento de la Calidad en Laboratorio
Clínico y Banco de Sangre, y Especialidad en Toma de Muestras en General,
Escuela de Tecnología Médica).
ODONTOLOGÍA
Título Profesional: Cirujano Dentista
Grado Académico: Licenciado en Odontología
Duración Total: 12 semestres
Jornada: Diurna
La carrera de Odontología está acreditada por
4 años, hasta diciembre de 2016 por la agencia
Acreditadora en Ciencias de la Salud (AACS).
Clínica Odontológica
DIRECTOR ESCUELA
Marcelo Navia Rubilard
Cirujano Dentista, Especialista en Endodoncia y
Diploma en Educación en Ciencias Biomédicas,
Universidad de Chile. Diploma en Gerencia
Estratégica en Instituciones de Salud, Universidad
Diego Portales. Magíster © en Desarrollo
Organizacional y Gestión de Personas, Universidad
Diego Portales.
“La Escuela de Odontología de la Universidad Diego Portales
te invita a creer que es posible contribuir a elevar la calidad
de vida de la población a través del mejoramiento de la salud
oral de las personas. Encontrarás un cuerpo académico de
excelencia, comprometido con tu desarrollo y un entorno
diverso y pluralista que permitirá formarte integralmente con
visión crítica de la realidad y enfrentar al paciente en toda su
dimensión bio-psico-social. Te invito a construir universidad,
como estudiante y futuro odontólogo de la UDP”.
PERFIL DE EGRESO
El egresado de Odontología es capaz de:
El cirujano dentista
egresado de la Universidad
Diego Portales es un
odontólogo general, con
una sólida formación
científica, clínica y ética,
preparado para servir a los
propósitos fundamentales
de la odontología con alta
capacidad de resolución.
• Promover la salud, prevenir y reconocer la enfermedad a través de la
obtención e interpretación de la historia clínica, la incorporación juiciosa
de los métodos y procedimientos diagnósticos y la selección adecuada de
exámenes complementarios.
• Planificar el tratamiento óptimo e individual considerando todos los aspectos
que participan en el pronóstico.
• Prevenir y tratar la caries dental, periodontopatías, y sus consecuencias, en
niños, adolescentes y adultos, hasta a un nivel de mediana complejidad.
• Prevenir e interceptar anomalías dentomaxilares.
• Diagnosticar y prevenir las patologías simples que afectan a la articulación
témporomandibular (ATM).
• Resolver las urgencias odontológicas y manejo del dolor de procesos infecciosos,
traumáticos, funcionales y estéticos, otorgando la primera atención resolutiva.
• Derivar adecuada y oportunamente al nivel correspondiente, en caso necesario, en patologías de mayor complejidad.
• Comprender el método científico, diseñar e implementar estudios en el
área de la odontología y analizar la evidencia disponible que le permita dar
respuesta a problemas de salud inherentes a su profesión.
• Desempeñarse de manera efectiva en el sistema sanitario nacional, reconociendo los modelos y estrategias de salud vigentes y considerando los
determinantes biopsicosociales de la salud.
• Trabajar en equipo con el fin de dar solución a los problemas de salud de la
comunidad, demostrando habilidades de liderazgo y de comunicación efectiva
y respetuosa con el equipo de salud.
• Relacionarse de manera empática, respetuosa, confiable, honesta y ética
con sus pacientes, consciente de la necesidad de formación permanente y
teniendo presente sus obligaciones legales.
Práctica profesional
Los estudiantes comienzan el trabajo clínico a través de la atención integral de
pacientes a partir del séptimo semestre de la carrera, proceso que culmina con el
internado asistencial que se desarrolla durante el undécimo y duodécimo semestres, en campos clínicos externos.
Campos clínicos
• Clínica Odontológica UDP.
• Corporación Municipal de Peñalolén, CESFAM Carol Urzúa.
• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,
CESFAM Los Castaños.
• Servicio de Salud O’Higgins, VI Región, establecimientos dependientes.
• Hospital Luis Calvo Mackenna.
• Hospital de Buin.
• Hospital San Luis de Buin.
Sala de Simulación Clínica Odontológica
(Sala de Fantomas)
Espacio que cuenta con 35 unidades de simulación de alta tecnología, diseñado
para el desarrollo de las competencias preclínicas previas a la atención de
pacientes, y que lo aproxima a la realidad profesional mediante altos estándares
de excelencia.
Clínica Odontológica UDP
Campo clínico propio de la Escuela de Odontología. El edificio de seis pisos
cuenta con: 10 boxes clínicos; 66 sillones odontológicos; pabellón quirúrgico y
equipamientos con tecnología de punta; servicio radiológico de última generación y un sistema integrado de imagenología digital.
W
Estudiante de Odontología
CUERPO DOCENTE
Mónica Espinoza
Jaime Agurto
Marcos Frey
Claudia Echeverría
Víctor Fuentes
Rodrigo Cabello
Milena Soto
Roberto Hernández
Díaz García, María Francisca
Psicóloga, Universidad Central. Magíster© en
Desarrollo Organizacional y Gestión de Personas y Diplomado en Docencia Universitaria,
Universidad Diego Portales.
Agurto Portilla, Jaime
Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Especialista en Cirugía Máxilo Facial, Servicio
Nacional de Salud.
Arístegui Alonso, Ma de la Luz
Cirujano Dentista, Universidad Diego
Portales. Magíster en Psicología de las Organizaciones, Universidad Adolfo Ibáñez.
Aravena Díaz, Jorge
Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Diplomado en Odontología Estética y Adhesiva, Universidad Andrés Bello. Especialista
en Rehabilitación Oral, Universidad de Chile.
Magíster(c) en Pedagogía Universitaria,
Universidad Mayor.
Barría Bórquez, Joel
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería y
Magíster en Biofísica Médica, Universidad de
Chile. Diplomado en Docencia Universitaria,
Universidad Diego Portales.
Bedoya Martin, Juan
Cirujano Dentista, Universidad de Valparaíso.
Especialista en Ortodoncia e Implantología,
Sociedad Argentina de Ortodoncia, Argentina.
Carolina De Lapeyra
Bravo Garrido, Jéssica
Bioquímica y Doctorado en Ciencias Farmacéutica, Universidad de Chile. Magíster en
Pedagogía y Gestión Universitaria, Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Cabello Ibacache, Rodrigo
Cirujano Dentista y Magíster en Ciencias
Odontológicas con mención en Cariología,
Universidad de Chile.
Ciocca Gómez, Luis
Cirujano Dentista, Especialista en Medicina
Legal y Forense, y Especialista en Ortodoncia, Universidad de Chile.
Coronado Gallardo, César
Cirujano Dentista, Universidad de Talca.
De Lapeyra Palma, Carolina
Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Especialista en Periodoncia e Implantología,
Universidad del Desarrollo.
Echevarría Vera, Claudio
Ingeniero Civil Eléctrico, Universidad de
Santiago de Chile. Magíster en Biofísica, Universidad de Chile. Diplomado en Docencia
Universitaria, Universidad Diego Portales.
Espinoza Concha, Mónica
Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Especialista en Rehabilitación Oral, Universidad Andrés Bello. Magíster en Pedagogía
Universitaria, Universidad Mayor.
Espinoza Jiménez, Karina
Cirujano Dentista, Universidad Diego Portales. Diplomado en Ortodoncia Interceptiva,
Universidad Finis Terrae.
Farías Vergara, Marcela
Cirujano Dentista. Magíster en Ciencias
Biomédicas con Mención en Inmunología,
Universidad de Chile.
Figueroa Colarte, Liberto
Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Especialista En Cirugía Bucal, Conaceo.
Fluxa Nadeau, Lidia
Cirujano Dentista y Especialista en Odontopediatría, Universidad de Chile.
Fuentes Rosales, Víctor
Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Especialista en Cirugía Bucal, Universidad
de Concepción.
Gallardo Rayo, Fernando
Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
González Jara, Ma. Florencia
Químico y Doctora en Ciencias Exactas,
mención en Química, Pontificia Universidad
Católica de Chile.
Hernández Quezada, Rodrigo
Cirujano Dentista, Universidad De Chile.
Hernández Torres, Roberto
Cirujano Dentista, Universidad de Talca. Especialista en Rehabilitación Oral, Universidad
de Chile. Diplomado en Odontología Restauradora Estética y Diplomado en Educación en
Odontología, Universidad del Desarrollo.
Jara Bahamondes, Gisela
Cirujano Dentista, Universidad de Concepción. Especialista en Salud Pública en
Odontología, Universidad de Chile.
Olga Ljubetic
Aníbal Aguilera
Patricia Santis
Adrián Villena
Katina Marinkovic
Patricia Palma
Carmen Rosales
Geraldine Vives
Ljubetic Gjuranovic, Olga
Cirujano Dentista y Especialista Endodoncia,
Universidad de Chile.
Leyton Legües, Fernando
Licenciado en Ciencias, con Mención en
Física y Magíster en Bío-Física Médica,
Universidad de Chile.
Marinkovic García, Katina
Cirujano Dentista y Especialista en Rehabilitación Oral, Universidad de Chile.
Martínez Díaz, María Soledad
Cirujano Dentista, Universidad de Valparaíso.
Especialista en Radiología Dento Maxilo
Facial, Universidad de Chile. Magíster en
Atención Odontológica en Pacientes Médicamente Comprometidos, Universidad de
Valencia, España.
Miralles Lozano, Rodolfo
Cirujano Dentista y Especialista en Fisiología,
Universidad de Chile. Especialista en Endodoncia, Conaceo.
Moreno Zárate, Guillermo
Cirujano Dentista y Especialista en Radiología
Dento Máxilo Facial, Universidad de Chile.
Norero Carkovic, Héctor
Cirujano Dentista y Especialista en Periodoncia, Universidad de Chile. Magíster en
Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor.
Diplomado en Implantes Dentales, Universidad de Loma Linda, Estados Unidos.
Padilla Padilla, Pamela
Tecnólogo Médico Mención en Radiología y
Física Médica, Universidad de Chile.
Palma Fluxá, Patricia
Cirujano Dentista y Magíster en Ciencias
Biológicas con mención en Microbiología,
Universidad de Chile.
Picasso Schmeisser, Ma. Teresa
Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
Especialista en Odontopediatría, Conaceo.
Rosales De Diego, Carmen Julia
Cirujano Dentista y Magíster en Ciencias
Odontológicas con mención en Patología
Oral, Universidad de Chile. Diploma en
Enfoque Holístico de Salud y Enfermedad,
Centro de Terapias Gestálticas Anchimalén.
Diplomado en Docencia para las Carrera de la
Salud, Universidad Diego Portales.
Sáez Salgado, Raúl
Cirujano Dentista, Magíster en Ciencias
Odontológicas con Mención en Patología
Oral y Especialista en Cirugía Maxilofacial,
Universidad de Chile.
Salinas Silva, María Alejandra
Cirujano Dentista y Especialista en Endodoncia, Universidad de Chile. Diplomado
en Docencia para las Carrera de la Salud,
Universidad Diego Portales.
Santana Ojeda, Cecilia
Cirujano Dentista y Especialista en Rehabilitación Oral, Universidad de Chile.
Santis Rojas, Patricia
Cirujano Dentista y Especialidad en Odontopediatría, Universidad de Chile.
Tapia Monardes, Verónica
Cirujano Dentista, Universidad de Concepción.
Tobar Gatica, Ingrid
Cirujano Dentista y Especialidad Cirugía
Bucal, Universidad de Chile. Diplomado
en Docencia para las Carrera de la Salud,
Universidad Diego Portales
Villena Rodríguez, Adrián
Cirujano Dentista y Especialista en Periodoncia e Implantología Oral, Universidad de Chile.
Vives Toledo, Geraldine
Cirujano Dentista, Universidad de Valparaíso.
Magíster© en Salud Pública en Odontología,
Universidad de Chile.
MALLA CURRICULAR
ODONTOLOGÍA
ENFERMERÍA
Título Profesional: Enfermero
Grado Académico: Licenciado en Enfermería
Duración Total: 10 semestres
Jornada: Diurna
Enfermería
Desde dic. de 2015 hasta dic. de 2021. Organismo Acreditador:
Agencia Acreditadora de Chile A&C. Modalidad:Presencial
Sede: Santiago Jornada: Diurna y
Estudiantes de Enfermería
DIRECTORA ESCUELA
Pamela Torres Parra
Enfermera, Universidad de Chile. Diplomada en
Manejo Avanzado en Heridas y Úlceras, Diplomada
en Prevención y Control de las Infecciones
Intrahospitalarias, Magíster en Educación Superior,
Universidad Mayor. Practitioner en Programación
Neuro Lingüística, Sociedad Chilena de PNL.
Máster Coach© con PNL de Estructura Profunda,
Sociedad Chilena de PNL.
“La Escuela de Enfermería de Universidad Diego Portales tiene
como propósito formar profesionales con una sólida base ética
y científico-humanista, capaces de solucionar los problemas de
salud a través de la gestión del cuidado de las personas, familias
y comunidad, basado en un enfoque integral, compasivo y
eficiente, considerando los principios de dignidad, libertad e
igualdad de las personas, como también sus patrones culturales
y valóricos, con el objetivo de mejorar el bienestar y la calidad
de vida de la población.
Nuestros estudiantes tienen una pronta y activa incorporación
a entornos simulados y reales, que les permiten iniciar con
confianza las diferentes prácticas e intervenciones en los
campos clínicos con los cuales tenemos convenios. Respaldado
por un equipo humano y docente de excelencia comprometido
con el aseguramiento de la calidad académica y actitudinal”.
PERFIL DE EGRESO
El egresado de Enfermería es capaz de:
El egresado de Enfermería
de la UDP es un profesional
de la salud capacitado para
desarrollar la gestión del
cuidado a través de todo el
ciclo vital, en los distintos
niveles de atención de
salud. Es un profesional que
cuenta con una sólida base
ética y formación científico
humanista, para brindar
cuidados de enfermería en
forma integral, considerando
las dimensiones física,
espiritual y psicosocial de la
persona, familia y comunidad.
En el ámbito asistencial: proporcionar cuidados de enfermería integral basados en sólidos conocimientos del área científico humanista y de la disciplina.
• Promover en las personas, familia y comunidad, conductas de autocuidado y
estilos de vida saludable a través de todo el ciclo vital.
• Identificar las necesidades de enfermería, reales y potenciales, específicas a la
persona, familia y comunidad, para planificar los cuidados requeridos.
• Ejecutar con autonomía y responsabilidad las acciones derivadas del diagnóstico
y tratamiento médico, demostrando compromiso con una atención de calidad.
• Establecer una relación de ayuda con las personas, basada en la confianza,
respeto y empatía.
• Documentar la planificación y atención de los cuidados según los estándares
técnicos y legales establecidos.
En el ámbito de gestión: aplicar conocimientos de gestión y administración tales
como planificación, uso eficiente de recursos, trabajo en equipo, entre otros, en
el desempeño profesional en los distintos escenarios y niveles de atención.
• Planificar, organizar, dirigir y supervisar los recursos humanos y materiales
que están a su cargo.
• Promover un ambiente terapéutico seguro y conductas de prevención frente
a riesgos de salud ocupacional.
• Participar en la planificación, organización, ejecución y evaluación de los
programas de salud a nivel local, considerando la realidad nacional.
• Fomentar el trabajo en equipos de enfermería y multidisciplinarios colaborativos, valorando las competencias de los demás integrantes, con capacidad
de asumir el liderazgo, demostrando responsabilidad y proactividad en la realización de tareas y la búsqueda de soluciones.
En el ámbito de investigación: aplicar el método científico como herramienta
fundamental para la gestión del cuidado.
• Desarrollar el razonamiento crítico en el análisis, interpretación y evaluación
de distintas fuentes de información.
• Utilizar los resultados de la investigación y la mejor evidencia disponible para
optimizar la calidad de los cuidados de enfermería.
En el ámbito de educación: desarrollar estrategias educativas de promoción,
prevención, recuperación y rehabilitación de la salud.
• Identificar las necesidades de aprendizaje en salud, en conjunto con las personas, familias y comunidades, y diseñar en consecuencia programas educativos
pertinentes al contexto sociocultural de los beneficiarios.
• Elaborar, ejecutar y evaluar programas educativos en salud, utilizando distin
tas estrategias metodológicas de acuerdo a las características de la persona,
familia y comunidad.
Empleabilidad en primer año de titulados (as) de Enfermería UDP: 100%
(Fuente: SIES del Mineduc y Encuesta de Inserción Laboral).
Práctica profesional
Los estudiantes de Enfermería inician su experiencia clínica durante el tercer
semestre, realizando valoración de pacientes sanos y acciones de enfermería de
asistencia y confort. A medida que se avanza en la malla curricular va aumentando el nivel de complejidad de sus intervenciones, hasta llegar al quinto año
cuando inician su práctica profesional. En ella deberán demostrar absoluta
autonomía y liderazgo en el trabajo en equipo, toma de decisiones y gestión del
cuidado, tanto en el área intrahospitalaria como en la comunidad.
Asimismo deberán demostrar competencias en la relación enfermero-paciente,
como la preocupación por el otro, compasión, confidencialidad, honestidad,
empatía y compromiso.
Campos clínicos
• Centros de Salud y Rehabilitación, CAPREDENA.
• Clínica Bicentenario.
• Clínica Dávila.
• Clínica Las Lilas.
• Corporación de Nutrición Infantil (CONIN).
• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,
CESFAM Los Castaños y CESFAM Maffioletti.
• Corporación Municipal de Peñalolén, CESFAM Carol Urzúa, CESFAM La Faena.
• Corporación Municipal de Providencia, Consultorio El Aguilucho.
• Fundación Profesor Aníbal Ariztía del Hospital Luis Calvo Mackenna.
• Hogar de Cristo.
• Hogar San José.
• Hospital Barros Luco Trudeau.
• Hospital de la Dirección de Previsión de Carabineros de Chile (DIPRECA).
• Hospital El Pino.
• Hospital San Borja Arriarán.
• Municipalidad de Mostazal, Servicio de Salud CESFAM Mostazal.
• Municipalidad de Padre Hurtado, CESFAM Juan Pablo II.
• Servicio de Salud Metropolitano Norte, Hospital Roberto del Río.
• Servicio de Salud O’Higgins.
• Hospital San Luis de Buin.
• Consultorios de la Comuna Paine.
• Clínica Santa María.
• Mutual de Seguridad.
Estudiantes de Enfermería
CUERPO DOCENTE
Ingrid Allers
Jacqueline Yuraszeck
Ana María Calderón
Araneda Bernal, Julieta
Enfermera, Magíster en Enfermería con área
de Especialización en Gestión y Diplomada
en Docencia Efectiva, Pontificia Universidad
Católica de Chile.
Julieta Araneda
Acevedo Pérez, Irene
Enfermera, Especialista en Pediatría y Magíster en Bioética, Universidad de Chile.
Allers Haschke, Ingrid
Enfermería, Universidad de Chile. Magíster
en Pedagogía Universitaria y Diplomado en
Simulación Clínica, Universidad Mayor.
Álvarez Darricarrere, Lucía
Enfermera, Universidad de Chile. Diplomado
en Enfermería para la Atención Primaria,
Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Gestión de Instituciones de Salud
y Diplomado en Promoción de Salud, Universidad de Chile. Mini Fellowship Program
in International Training in Family Medicine,
Universidad de Arizona, Estados Unidos.
Aranda Chacón, Waldo
Magíster en Bioestadística y Diplomado en
Docencia Universitaria, Universidad de Chile.
Araya Orellana, Paulina
Enfermera, Diplomado en Cuidados de Enfermería del Niño y Diplomado en Liderazgo
Educacional, Pontificia Universidad Católica
de Chile. Diplomada en Docencia en Educación Superior, Universidad Santo Tomás.
Bahamonde Gallardo, Verónica
Enfermera, Universidad de Magallanes. Especialista en Enfermería Pediátrica. Magíster
en Salud Pública con mención en Salud
Ocupacional, Universidad de Chile. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad
Diego Portales.
Bernales Vera, María Unise
Enfermera, Universidad de Concepción.
Diplomado en Salud y Seguridad Laboral,
Universidad de Chile.
Dennisse Brito
Luis González
Brito Placencia, Dennisse
Enfermera Licenciada, Diploma en Salud
Familiar y Comunitaria, Pontificia Universidad
Católica de Chile. Master en Sciences Sociales, Mention Santé Population, France.
Celis de la Plaza, Paulina
Traductora, intérprete, Licenciada en Lenguas
Vivas, Universidad de Limoges, Francia.
Magíster en Lingüística, mención en Lengua
Inglesa, Universidad de Chile.
Burattini Fredes, Natalia
Enfermera y Diplomado en Salud Mental y
Psiquiatría, Pontificia Universidad Católica
de Chile. Postítulo Manejo Avanzado de
Heridas, Instituto Nacional de Heridas,
Universidad Mayor.
De los Reyes Muñoz, Margarita
Enfermera, Diplomado en Salud Familiar y
Atención Primaria, Pontificia Universidad
Católica de Chile.
Calderón Errázuriz, Ana María
Enfermera, Universidad de Chile.
Canales Velásquez, Nidia
Matrona y Magíster en Salud Pública, mención en Administración en Salud, Universidad
de Chile. Magíster en Bioética, Universidad
de Chile y Universidad Complutense de
Madrid, España.
González Echeverría, Luis
Enfermero Licenciado, Universidad Austral de
Chile. Magíster en Enfermería y Doctor© en
Enfermería, Universidad Andrés Bello.
Guajardo Núñez, Sylvia
Enfermera, Universidad de Chile. Postítulo en
Especialización en Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría en Adolescencia, Pontificia
Universidad Católica de Chile.
Gladys Lucero
Rina Olivari
María Eugenia Rapimán
Pamela Torres
Riveros Lepe, Alejandro
Enfermero, Universidad de Chile. Postítulo
de Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría,
Pontificia Universidad Católica de Chile.
Mara Muñoz
León Castillo, Andrés
Enfermero, Magister© en Educación en
Educación de Ciencias de la Salud y Diplomado en Manejo de Paciente Quirúrgico
y Neuro Quirúrgico, Universidad de Chile.
Psicólogo, Pontificia Universidad Católica
de Chile.
Lucero Concha, Gladys
Enfermera Matrona, Universidad de Valparaíso. Diplomado en Gestión de Instituciones
de Salud, Universidad de Chile. Diplomado en
Educación en Ciencias de la Salud, Universidad Diego Portales.
Maldonado Holtheuer, Marcia
Enfermera, Universidad de Chile. Diplomado
en Metodología de la Investigación y Bioestadísica y Diplomado en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud, Universidad
Diego Portales.
Paula Ortíz
Muñoz Salinas, Mara
Enfermera, Universidad de Chile. Diplomado
en Ética Clínica y Magíster en Bioética,
Pontificia Universidad Católica de Chile.
Olivari Aranda, Rina
Enfermera y Diplomado en Atención Familiar,
Universidad de Chile.
Ortiz Cardone, Paula
Enfermera y Diplomado en Administración y
Gestión de Servicios de Enfermería, Universidad de los Andes.
Rapimán Salazar, María Eugenia
Enfermera y Diplomado en Bioética, Universidad de la Frontera. Diplomado en Bioética
Clínica, Universidad de Chile.
Rojas Flores, Mónica
Enfermera y Diplomado Enfermería en Salud
Mental y Psiquiatría Comunitaria, Universidad
de Chile. Postítulo en Salud Mental y Psiquiatría, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Rojas Rojo, Paola
Enfermera y Diplomado en Administración y
Gestión en Servicios de Salud, Universidad de
los Andes. Diplomado en Product Management, Universidad de Santiago de Chile.
Torres Parra, Pamela
Enfermera, Universidad de Chile. Diplomada
en Manejo Avanzado en Heridas y Úlceras,
Diplomada en Prevención y Control de las
Infecciones Intrahospitalarias y Magíster en
Educación Superior, Universidad Mayor.
Practitioner en Programación Neuro Lingüística y Máster Coach© con PNL de Estructura Profunda, Sociedad Chilena de PNL.
Irella
Eugenia
Vergara
Rapimán
Vergara Beltrán, Irella
Licenciada en Enfermería, Universidad de
Santiago de Chile. Magíster© en Educación
en Ciencias de la Salud, Diplomado en Docencia Efectiva e Instructora de Simulación
Clínica, Universidad Mayor.
Yuraszeck Troncoso, Jacqueline
Enfermera, Universidad Técnica del Estado.
Diplomado en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud, Universidad Diego Portales.
MALLA CURRICULAR
ENFERMERÍA
*
Comunicación y
Educación en Salud
* Asignatura que integra Anatomía, Histología, Fisiología y Embriología.
*
TECNOLOGÍA MÉDICA
Título Profesional: Tecnólogo Médico con
Mención en: Laboratorio Clínico, Hematología y
Banco de Sangre; Imaginología y Física Médica;
Oftalmología y Optometría
Grado Académico: Licenciado en Tecnología Médica
Duración Total: 10 semestres
Jornada: Diurna
6
años
Tecnología Médica Tecnología Médica,
menciones: “Laboratorio Clínico,
Hematología y Banco de Sangre” y
“Radiología y Física Médica”
Desde dic. de 2013 hasta dic. de 2019. Organismo Acreditador:
Agencia Acreditadora de Chile A&C | Modalidad: Presencial
Sede: Santiago | Jornada: Diurna.
La carrera de Tecnología Médica está
acreditada por 6 años, hasta diciembre de 2019
por la agencia Acreditadora de Chile A&C.
Laboratorio Tecnología Médica
DIRECTORA ESCUELA
Francisca Silva Gálvez
Tecnóloga Médica mención Morfofisiopatología y
Citodiagnóstico, Doctora en Ciencias Biomédicas,
Diplomado en Gestión de Calidad en Salud,
Universidad de Chile. Diplomado en Formación
Pedagógica para Académicos y Magíster en Gestión
Estratégica en Salud, Universidad San Sebastián.
Postdoctorado, Marine Biological Laboratory (MBL),
Woods Hole, Massachusetts, Estados Unidos.
“Los profesionales de la carrera de Tecnología Médica de la
Universidad Diego Portales egresan con competencias que
les permiten desarrollarse en el área asistencial tanto pública
como privada, así como en labores de administración y
gestión, investigación disciplinar y educación a la población en
cualquiera de sus menciones.
Los tecnólogos médicos de hoy en día, tienen una participación
activa en el cuidado de la salud, con tareas que abarcan desde
la prevención de enfermedades hasta la recuperación de éstas,
jugando un papel preponderante en la atención en salud en
cualquiera de sus niveles de complejidad.
La enseñanza integral de nuestros estudiantes los hace
cercanos a los pacientes, entregando una actitud ética,
profesional y comprometida con el ser humano y su medio”.
PERFIL DE EGRESO
Los egresados de cada mención tendrán competencias para desempeñarse
en el área de procedimientos diagnósticos y exámenes, y para participar en
prevención, control y tratamiento de problemas de salud, tanto en el sector
público o privado.
A su vez, podrán desempeñarse en roles vinculados a la administración y
gestión en el sistema de salud, o bien, continuar estudios de postgrado para
desempeñarse en áreas de docencia e investigación.
Los tecnólogos
médicos de la UDP son
profesionales de la salud
con una formación integral
sustentada en principios
éticos y científicos, espíritu
crítico, vocación de servicio
y compromiso con el
bienestar de la comunidad.
• En el ámbito asistencial, estarán capacitados para realizar diversos exámenes,
técnicas y procedimientos de diagnóstico y prevención. A su vez, tendrán
la capacidad de verificar los exámenes, técnicas y procedimientos; validar
los resultados de los análisis o procedimientos realizados; y participar en el
tratamiento o control de enfermedades realizando técnicas y procedimientos
propios de su mención, tales como terapias transfusionales, tratamientos de
radioterapia, tratamiento del estrabismo, entre otros.
• En el ámbito de administración y gestión podrán, por ejemplo, desarrollar
programas de control de calidad interna y participar en programas de evaluación externa de calidad de servicios de salud.
• En el ámbito de educación, estarán preparados para planificar e implementar
programas educativos de promoción, prevención y detección temprana de
enfermedades y sus riesgos, a nivel comunitario y de atención primaria.
• Finalmente, en el área de investigación, tendrán competencias para colaborar
en estudios mediante la elaboración de protocolos de trabajo, revisiones
bibliográficas y análisis crítico de datos y evidencias.
Práctica profesional
Los estudiantes de Tecnología Médica realizan visitas clínicas desde primer
año y prácticas desde tercer año según la mención. El internado se realiza
en el décimo semestre para las menciones de Imaginología y Física Médica y
Oftalmología y Optometría. En el caso de la mención de Laboratorio Clínico,
Hematología y Banco de Sangre la duración es de dos semestres y comienza en
el noveno semestre.
Campos clínicos
Laboratorios clínicos de Tecnología Médica
• Servicio de Salud O`Higgins- Hospital Regional de Rancagua.
• Servicio de Salud Metropolitano Norte- Hospital Roberto del Río.
• Hospital del Salvador.
• Laboratorio SANALAB.
• Corporación Renal Infantil MÁTER.
• Clínica Bicentenario.
• Laboratorio Comunal de Ñuñoa.
• Municipalidad de Mostazal- CESFAM Mostazal.
• MEGASALUD.
• Centro Láser.
• Corporación Municipal de Servicios Públicos Traspasados de Rancagua.
• Servicio Metropolitano Sur Oriente- Centro Metropolitano de Sangre y Tejidos.
• Corporación Municipal de Lo Prado.
• Clínica Magallanes.
• Instituto Nacional del Cáncer.
• Centro de Diagnóstico por Imagen San Vicente de Paul.
• Laboratorio BIONET.
Los laboratorios de microscopia multimedia, gabinetes de bioseguridad,
sala de esterilización y preparación de material, y sala de procedimientos
clínicos cuentan con infraestructura y equipamiento de primer nivel que
permite simular el quehacer del tecnólogo médico en sus respectivas áreas
de desempeño: hematología, microbiología, banco de sangre, parasitología,
bioquímica, inmunología, ecografía, entre otros.
Laboratorios especializados
• Bioquímica Clínica.
• Microbiología Clínica.
• Hematología Clínica.
• Parasitología Clínica.
• Inmunología Clínica.
• Biología Molecular Aplicada.
• Banco de Sangre.
• Inmunohematología.
• Mutual de Seguridad.
• Laboratorio Comunal Pudahuel.
• Laboratorio Comunal de San Bernardo.
• Establecimientos dependientes I. Municipalidad de Paine.
• Hospital Barros Luco T.
• Clínica Dávila.
• Clínica Intengral de Rancagua.
• San Vicente de Paul.
• Pontificia Universidad Católica de Chile.
• Centro de Salud Vival.
• Clínica Las Lilas.
• Hospital Luis Calvo Mackenna.
• Hospital San Borja Arriarán.
El estudiante de Tecnología Médica UDP debe optar por una de las 3
menciones siguientes al término del cuarto semestre, lo cual será definido en
base al ranking de notas que tenga al momento de la postulación.
• Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre.
• Imaginología y Física Médica.
• Oftalmología y Optometría.
El plan de estudio considera 45 cupos para la mención Laboratorio Clínico,
Hematología y Banco de Sangre y 20 cupos para cada una de las menciones
de Imaginología y Física Médica y Oftalmología y Optometría. Los cupos son
asignados según ranking académico.
Laboratorio Tecnología Médica
CUERPO DOCENTE
Patricia Arias
Sylvia Artillería
Alay Pérez, Rita
Tecnóloga Médica, mención Radiología y
Física Médica, y Diplomada en Gestión de
Calidad, Universidad de Chile. Diplomada
y Magíster en Docencia para la Educación
Superior, Universidad Andrés Bello.
Arias Díaz, Patricia
Químico, Licenciado en Química, Pontifica
Universidad Católica de Chile. Diplomado
en Docencia Universitaria, Universidad
Andrés Bello.
Allendes Pérez, Christian
Químico Farmacéutico y Diplomado en
Ciencias Forenses e Investigación Criminalística, Universidad de Valparaíso. Magíster en
Administración, Diplomado en Alta Dirección
y Diplomado en Administración y Gestión
de Empresas, Universidad Austral de Chile.
Magíster en Bioquímica especialidad en
Toxicología, Universidad de Chile. Diplomado
en Toxicología, Pontificia Universidad Católica
de Chile.
Natalia Besa
Yasna
Ruth Arce
Carrión
Aranda Chacón, Ángel
Profesor de Estado, Universidad de Santiago
de Chile. Magíster en Bioestadística, Universidad de Chile.
Aranda Chacón, Waldo
Magíster en Bioestadística y Diplomado en
Docencia Universitaria, Universidad de Chile.
Arce Farías, Carlos
Profesor de Estado en Inglés y Licenciado en
Inglés, Universidad de Santiago de Chile.
Artillería Aguilera, Sylvia
Tecnóloga Médica, mención en Oftalmología,
Universidad de Concepción. Magíster en
Educación Médica para Ciencias de la Salud,
Universidad de Concepción.
Baldassare Pampaloni, Gina
Tecnóloga Médica mención Radiología y Física
Médica, Universidad de Chile.
Barría Bórquez, Joel
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería,
Universidad de Santiago de Chile. Diplomado
en Docencia Universitaria, Universidad Diego
Portales. Diplomado en Pedagogía para la Educación Superior, Universidad Santo Tomás.
Rosario
Pamela Asmara
Cornejo
Barrios Vásquez, José Miguel
Profesor de Estado con mención en
Castellano, Pontificia Universidad Católica
de Chile. Profesor de Religión y Moral Católica, Licenciado en Educación, Universidad
Metropolitana de Educación. Magíster en
Dirección y Gestión Educacional, Universidad
Alberto Hurtado - Saint Joseph’s University
Philadelphia, Estados Unidos. Postítulo en
Gestión Estratégica Educacional, Postítulo
en Necesidades Educativas Especiales e
Integración Escolar Instituto y Postítulo en
Trastornos Conductuales, Instituto Iplacex.
Besa Larenas, Natalia
Tecnóloga Médica, mención Laboratorio
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad Diego Portales.
Carrión Pavlov, Pamela
Profesora de Estado, Universidad de Chile.
Profesora de Ética, Religión y Moral, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado
en Gestión y Administración Educacional,
Universidad Andrés Bello.
Katia Fernández
Carrión Pavlov Yasna
Tecnóloga Médica y Magíster en Ciencias
Biológicas con mención en Bioquímica y
Biología Molecular, Universidad de Chile.
Diplomada en Negociación y Mediación
de Conflictos en Salud, Universidad de los
Andes y Escuela Interdisciplinaria Argentina.
Diplomada y Magíster en Administración y
Gestión de la Salud, Universidad de los Andes.
Perfeccionamiento en Investigación Bioquímica y Fisiopatología de la Hepatotoxicidad
de Medicamentos, Hospital Beaujon, Francia.
Cerva Cortés, José Luis
Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Clínico, especialista en Parasitología, Universidad de Chile. Magíster en Educación con
mención en Gestión Educacional, Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Contreras Méndez, Ramón César
Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de La Frontera. Licenciado en
Ciencias Jurídicas, Abogado, Universidad
de la República. Diplomado en Educación
en Ciencias de la Salud, Universidad Diego
Portales. Diploma de Actualización de Banco
de Sangre, Hospital del Salvador.
Erwin Landskron
Pedro Cortés
Fabián Muñoz
Cordero Flores, Matías
Tecnólogo Médico, mención Imagenología y
Física Médica, Universidad Andrés Bello.
Cornejo Zamorano, Pamela
Tecnóloga Médica mención en Bioanálisis
Clínico, Hematología y Banco de Sangre.
Diplomado en Extensión en Ética Clínica,
Pontificia Universidad Católica de Chile.
Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales. Doctora en Ciencias
Biomédicas, Universidad de Chile.
Cortés Alfaro, Pedro
Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de Antofagasta. Diplomado
en Sistema de Información, Universidad
de Chile. Diplomado en Establecimiento
de Salud, Diplomado en Instituciones de
Salud, Diplomado en Gestión de Calidad en
Laboratorio Clínico, Toxicología y Medicina
Forense, Universidad de Santiago. Diploma
en Docencia Médica, Universidad del Desarrollo. Magíster en Administración de Salud,
Universidad Mayor.
Guillermo Quiroga
Dalmazzo Valenzuela, Dandaro
Tecnólogo Médico mención Radiología y
Física Médica y Magíster en Ciencias Radiológicas, Universidad de Tarapacá.
Espinoza Hernández, Pilar
Tecnóloga Médica, Universidad de Tarapacá.
Diplomado en Gestión de la Calidad Orientado a Laboratorios Clínicos, Toxicológicos,
Forenses y Banco de Sangre, Universidad de
Santiago de Chile.
Fernández Moreno, Katia
Tecnóloga Médica mención en Laboratorio
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad Austral. Diplomado en Docencia
Universitaria, Universidad Diego Portales.
Ferrando Miranda, Lorena
Licenciada en Psicología y Psicóloga, Universidad UCINF. Postgrado Psicología en el
Aula, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Gallardo Ruiz, Mauricio
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería,
Ingeniero Civil en Informática, Universidad de
Santiago de Chile.
Francisca Silva
García-Huidobro Poblete, Paola
Tecnóloga Médica mención en Bioanálisis
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de Chile.
González Jara, María Florencia
Licenciada en Ciencias mención en Química,
Doctora en Ciencias Exactas con mención
en Química, Pontificia Universidad Católica
de Chile.
González Ramírez, Carlos
Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de Talca.
Green Contreras, Janet
Tecnóloga Médica mención Radiología y Física
Médica, Universidad de Tarapacá.
Humeres Lara, Alexis
Bioquímico y Doctor en Ciencias Biomédicas,
Universidad de Chile.
Jurgensen Fernández, Fernando
Tecnólogo Médico mención Radiología y
Física Médica, Universidad de Tarapacá.
Diplomado en Habilidades Directivas, OTEC
CapGlobal-UDP.
Robinson Sandoval
Landskron Velásquez, Erwin
Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Clínico, Hematología y Banco de Sangre.
Magíster en Ciencias con mención en
Microbiología, Universidad Austral. Diploma
en Habilidades Directivas, OTEC CapGlobal.
Diplomado en Educación para Carreras de la
Salud, Universidad Diego Portales.
López Caimanque, Jenny
Licenciada en Psicología y Psicóloga, Universidad UCINF. Postgrado Psicología en el
Aula, Pontificia Universidad Católica de Chile.
López Herrera, Edinson
Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Clínico, Banco de Sangre y Hematología,
Universidad de Talca.
Meneses Martínez, Ana María
Bioquímico, Universidad Austral de Chile.
Doctora en Biociencias Moleculares, Universidad Andrés Bello.
Miranda Monsalve, Gema
Tecnóloga Médica mención Radiología y
Física Médica, Universidad de Chile.
Muñoz Martínez, Loreto
Tecnólogo Médico mención Imagenología
y Física Médica, Universidad Andrés Bello.
Diplomado en Docencia Universitaria en
Contexto Clínico, Universidad Metropolitana
de Ciencias de la Educación.
Muñoz Muñoz, Fabián
Tecnólogo Médico mención en Bioanálisis
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de Chile. Diploma en Habilidades
Directivas OTEC CapGlobal - Universidad
Diego Portales. Diploma en Docencia para la
Educación Superior y Magíster en Docencia
para la Educación Superior, Universidad
Andrés Bello.
Otárola Moya, Sonia
Tecnóloga Médica mención Radiología y
Física Médica, Universidad de Chile. Magíster
en Ciencias Radiológicas, Universidad de
Tarapacá. Magíster en Docencia para la Educación Superior y Diplomada en Educación
Superior, Universidad Andrés Bello.
Oyarce Suazo, Rosa
Tecnóloga Médica mención en Bioanálisis
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de Chile. Diplomado en Gestión
Social de Salud y Diplomado en Gestión
de la Calidad en el Laboratorio Clínico,
Universidad de Santiago de Chile. Diplomado
en Preparación, Evaluación y Gestión de
Proyectos, Universidad Ciencias de la Informática. Diplomada en Docencia Universitaria
en Ciencias de la Salud, Universidad Diego
Portales. Magíster en Gerencia y Políticas
Públicas, Universidad Adolfo Ibáñez.
Parrau Vargas, Daniela
Licenciada en Medicina Veterinaria, Universidad de Chile.
Peña Jiménez, María Corina
Médico Cirujano, Universidad de Chile.
Pino Cerda, Ana María
Tecnóloga Médica con mención Laboratorio
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad Diego Portales.
Puyo Vera, David
Tecnólogo Médico Mención Imagenología y
Física Médica, Universidad Andrés Bello.
Quiroga Monje, Guillermo
Tecnólogo Médico mención en Laboratorio
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de Talca. Diplomado en Docencia
en Educación Superior, Universidad Santo
Tomás. Magíster en Docencia para la Educación Superior, Universidad Andrés Bello.
Rebolledo Saldivia, Ximena
Enfermera, Diplomada en Educación en
Ciencias Biomédicas y Diplomada en Gestión
de Calidad Asistencial, Universidad de Chile.
Magíster en Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor. Diplomada en Investigación
Medicina Basada en la Evidencia, Universidad
de los Andes.
Reyes Medina, Jaime
Ingeniero Comercial y Licenciado en Ciencias
de la Administración, Universidad de Santiago
de Chile.
Romanque Ulloa, Pamela
Médico Cirujano, Doctorado en Ciencias
Biomédicas y Diplomado en Docencia en
Ciencias de la Salud, Universidad de Chile.
Postdoctorado Institüt für Klinische Pharmacologie, Laboratorio de Jean François
Dufour, Suiza. Diplomado en Toxicología
con mención Clínica, Pontificia Universidad
Católica de Chile.
Ruiz Pérez, Pablo
Licenciado en Terapia Ocupacional, Universidad Andrés Bello.
Sandoval Higuera, Robinson
Tecnólogo Médico mención en Imaginología
y Física Médica, Universidad de Tarapacá. Diplomado en Resonancia Magnética, Pontificia
Universidad Católica de Chile. Magíster en
Ingeniería Biomédica, Universidad BarcelonaUniversidad Politécnica de Cataluña, España.
Seguel Bonnebas, Solange
Tecnóloga Médica mención Radiología y
Física Médica, Universidad de Chile.
Sepúlveda Donoso, Gonzalo
Tecnólogo Médico mención Radiología y
Física Médica, Universidad de Chile. Magíster
en Docencia para la Educación Superior y
Diplomado en Docencia para la Educación
Superior, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Salud y Humanización, y Diplomado
de Investigación en Pruebas Diagnósticas,
Pontificia Universidad Católica de Chile.
Sepúlveda Jiménez, María Soledad
Tecnólogo Médico mención Imagenología y
Física Médica, Universidad de Concepción.
Diplomado en Docencia Universitaria en
Contexto Clínico, Universidad Metropolitana
de Ciencias de la Educación. Diplomado en
Docencia Universitaria para carreras de la
Salud, Universidad Diego Portales.
Silva Galvez, Francisca
Tecnóloga Médica mención Morfofisiopatología y Citodiagnóstico, Doctora en Ciencias
Biomédicas y Diplomado en Gestión de Calidad en Salud, Universidad de Chile. Magíster
en Gestión Estratégica en Salud y Diplomado
en Formación Pedagógica para Académicos,
Universidad San Sebastián. Postdoctorado,
Marine Biological Laboratory, Woods Hole,
Estados Unidos.
Suárez Molina, Margarita
Tecnóloga Médica mención en Hematología y
Banco de Sangre, Universidad de Chile.
Urrea Avellaira, Christian
Ingeniero Civil Industrial, Universidad Diego
Portales. Máster en Comunicación Organizacional, Western Kentucky University,
Estados Unidos.
Valenzuela López, María Angélica
Tecnólogo Médico Mención L aboratorio
Clínico y Banco De Sangre, Universidad de
Talca. Magister en Docencia Universitaria,
Universidad del Desarrollo. Diplomado en
Gestión de la Calidad para la Acreditación de
Laboratorios Clínicos, Universidad Mayor.
Venegas Hermosilla, Juan
Bioquímico, Universidad de Concepción.
Doctor en Ciencias con Mención en Biología,
Universidad de Chile.
Villalón Yáñez, Aldo
Tecnólogo Médico mención en Morfofisiopatología y Citodiagnóstico, y Doctor
en Ciencias Biomédicas, Universidad de
Chile. Diplomado en Docencia Universitaria,
Universidad Diego Portales.
Zúñiga Castro, Ariel
Tecnólogo Médico mención en Bioanálisis
Clínico, Hematología y Banco de Sangre,
Universidad de la Frontera. Ingeniero Comercial, Universidad Miguel de Cervantes. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad
Diego Portales.
Laboratorio Tecnología Médica
MALLA CURRICULAR
TECNOLOGÍA MÉDICA CON MENCIÓN EN
LABORATORIO CLÍNICO, HEMATOLOGÍA Y
BANCO DE SANGRE
MALLA CURRICULAR
TECNOLOGÍA MÉDICA CON MENCIÓN
EN IMAGINOLOGÍA Y FÍSICA MÉDICA
MALLA CURRICULAR
TECNOLOGÍA MÉDICA CON MENCIÓN
EN OFTALMOLOGÍA Y OPTOMETRÍA
OBSTETRICIA Y
NEONATOLOGÍA
Título Profesional: Matrón
Grado Académico: Licenciado en Obstetricia
y Neonatología
Duración Total: 10 semestres
Jornada: Diurna
Laboratorio de Obstetricia y Neonatología
DIRECTORA ESCUELA
Mimy Mayol Manríquez
Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura,
Diplomada en Docencia Universitaria y Diplomada
en Gerencia de Unidades Clínicas de Servicios de
Salud, Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía
Universitaria, Universidad Mayor. MBA Executive,
Universidad del Desarrollo.
“La Escuela de Obstetricia y Neonatología de la UDP surge con
el propósito de formar profesionales capaces de satisfacer las
necesidades de salud de la población femenina, del recién nacido, de
la familia y de la comunidad en general. Junto con ello, contribuye
a suplir el déficit que se ha generado de este profesional en la
actualidad, ocasionado por la expansión de las funciones tradicionales
de la matrona/matrón luego de la reforma al sistema de salud.
En línea con lo anterior, la empleabilidad actual de esta disciplina se
ubica entre las tres mejores a nivel nacional, con una tasa de un 98%.
La carrera de Obstetricia y Neonatología en la UDP pone énfasis
en el área de gestión, salud comunitaria, obstetricia, ginecología
y neonatología; con una mirada innovadora durante el período de
internado, que entrega la opción a los futuros profesionales de elegir
el área en la cual quieren especializar sus conocimientos. Lo anterior
constituye una ventaja competitiva con respecto a sus pares a nivel
de pregrado. La carrera entrega de manera transversal una sólida
formación ética, con un espíritu innovador, emprendedor, crítico
y de respeto, con un fuerte compromiso con su profesión y con la
población que se encuentre bajo su cuidado”.
PERFIL DE EGRESO
Está preparado para desempeñarse en el área de gestión en salud, participando activamente en el proceso de aseguramiento de la calidad y demostrando
competencias para administrar eficientemente los recursos. Además, puede
participar en actividades de investigación y educación, que beneficien a la
comunidad. Tiene capacidad para enfrentar de manera competente situaciones de salud de distinta complejidad, con un fuerte compromiso ético con la
comunidad y su quehacer profesional, desempeñándose en todo momento
en coordinación con el equipo de salud, con conocimiento de la realidad socio
cultural de la población que atiende y de las políticas públicas relacionadas con
su área de desempeño.
El egresado de la
carrera de Obstetricia
y Neonatología de la
Universidad Diego Portales
puede desempeñarse
eficientemente en las
áreas de obstetricia,
neonatología y ginecología,
en los distintos niveles de
atención del sistema de
salud público y privado,
además del ejercicio libre de
la profesión.
El profesional egresado de Obstetricia y Neonatología
en la UDP es capaz de:
En el área de Obstetricia:
• Realizar control pre-concepcional a la mujer con deseo de embarazarse, para que
esto ocurra en las mejores condiciones posibles, previniendo complicaciones.
• Atender integralmente a la mujer que asiste a control prenatal y puerperal en
centros de salud de atención primaria, detectando patologías y derivando, de
manera oportuna, al nivel y especialista correspondiente.
• Realizar ecografía del primer semestre de gestación, como parte del control
durante el embarazo.
• Atender integralmente a la mujer embarazada, en la unidad de urgencia del
servicio de gineco-obstetricia y a la mujer hospitalizada, en la unidad de alto
riesgo obstétrico.
• Realizar la atención de la embarazada durante el periodo de trabajo de parto,
parto y puerperio fisiológico.
• Otorgar una atención profesional, en coordinación con el equipo de salud,
que incluya la certificación de los beneficios legales a la mujer embarazada y
puérpera, la prescripción y/o administración de productos farmacéuticos, autorizados para la profesión y la orientación respecto a las garantías explícitas
en salud (GES).
En el área de Neonatología:
• Realizar el control del recién nacido sano en atención primaria de salud, pesquisando y derivando de manera oportuna y correcta la patología y realizando
acciones de promoción, prevención y fomento de la salud, tales como la
instauración y mantención de la lactancia natural y apego.
• Realizar la gestión del cuidado precoz y oportuno del recién nacido sano, de
alto riesgo y patológico, valorando en todo momento el apego temprano y la
estimulación precoz que favorezcan la relación afectiva y el vínculo madrehijo y familia.
• Atender de manera integral al recién nacido hospitalizado, de acuerdo a las
necesidades individuales de cada uno, con conocimiento respecto a los instrumentos y tecnología de punta utilizada en esas unidades.
En el área de Ginecología:
• Otorgar una completa y oportuna atención en salud sexual y reproductiva y
en planificación familiar, a los usuarios del nivel primario de salud.
• Ejecutar acciones de prevención, promoción, protección y recuperación de
la salud de la mujer en el ámbito de la ginecología, en los distintos niveles de
atención y a través de la participación en campañas y programas nacionales
de prevención de patologías, tales como cáncer cervicouterino, cáncer de
mamas, entre otros.
• Realizar el control ginecológico normal de la mujer, realizando la detección,
tratamiento y derivación de las infecciones de transmisión sexual u otras
patologías al nivel y especialista que corresponda.
• Realizar una atención integral y oportuna a la usuaria hospitalizada en el servicio de ginecología, de acuerdo a sus necesidades.
Laboratorio de Obstetricia y Neonatología
Laboratorio de Obtetricia y Neonatología
Práctica profesional
Campos clínicos
Las prácticas se inician en el segundo año de la carrera, en primera instancia
como un acercamiento general hacia la labor del matrón, para que, a partir del
tercer año, el estudiante se incorpore a unidades donde realizará actividades
propias del rol profesional, bajo la supervisión directa de docentes especialistas en las áreas correspondientes. A partir de cuarto año, los alumnos se
incorporarán al sistema de turnos continuando con su formación académica, la
cual concluirá en el quinto año con los Internados desarrollados en las áreas de
formación de la carrera, incluido un internado electivo en el cual el estudiante
podrá elegir el área de profundización donde quiera, una vez que sea profesional, ejercer su rol.
• Clínica Bicentenario.
• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,
CESFAM Los Castaños.
• Hospital Barros Luco Trudeau.
• Hospital El Pino, San Bernardo.
• Hospital San Borja Arriarán.
• Servicio de Salud O’Higgins, Hospital Regional de Rancagua.
• Establecimiento dependientes I. Municipalidad de Paine.
Para alcanzar su objetivo, la carrera de Obstetricia y Neonatología cuenta
con un plan curricular innovador, cuyos pilares básicos son:
• Una enseñanza que permita al estudiante comprometerse con su formación,
participando activamente de su propio crecimiento tanto personal como
estudiantil, inmerso en un ambiente en el cual el aprendizaje se fomenta
todo el tiempo, con metodologías participativas, simulaciones relacionadas
a su ámbito de acción, resolución de problemas, estudio de casos, talleres,
jornadas de análisis, entre otros.
• Una enseñanza basada en la responsabilidad, el respeto y con un fuerte
compromiso ético con la profesión y la comunidad.
• Una enseñanza que permita al estudiante desarrollar habilidades comunicativas tanto orales como escritas, que contribuyan a mejorar su desempeño profesional.
• Una enseñanza que permita al estudiante participar activamente en equipos
de trabajo, comprendiendo la importancia de generar y mantener un clima
de colaboración en los mismos, con el fin de lograr un objetivo.
Laboratorio de Obstetricia y Neonatología
Espacio habilitado con fantomas y simuladores que favorecen el desarrollo y
fortalecimiento de destrezas, en la realización de procedimientos por parte de
nuestros estudiantes. Es un lugar habilitado con equipamiento de vanguardia,
el cual ayuda en el aprendizaje de técnicas y procedimientos, simulación de
situaciones de emergencia, y atención de embarazadas y de recién nacidos.
Centro de Consejería en Salud Sexual y Reproductiva
Dependiente de la Escuela de Obstetricia y Neonatología, este centro entrega
atención especializada y gratuita en consejería de salud sexual y reproductiva.
Orientado a la comunidad universitaria, los objetivos de este centro son: entregar atención profesional en consejería en salud sexual y reproductiva, consejería
en VIH-SIDA, regulación de la fecundidad, control ginecológico, prevenir embarazos no deseados, disminuir la prevalencia de ITS, contribuir a la disminución
de los índices de deserción y retraso en los estudios universitarios.
CUERPO DOCENTE
Constanza Aldunate
Aldunate Grez, Constanza
Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura. Diplomada en Autoridad Sanitaria
y Gestión en Salud Pública, Diplomada en
Infecciones Intrahospitalarias, Universidad
de Chile y Magíster de Salud Pública©,
Universidad de Chile.
Alvarado Velasco, María de los Ángeles
Enfermera, Matrona, Universidad Austral de
Chile. Diplomada en Docencia Universitaria
en Ciencias de la Salud, Universidad Diego
Portales. Diplomada Gestión de Calidad
en Salud, Universidad de Chile. Diplomada
en Relaciones Humanas y Comunicación,
Instituto Álvaro Casanueva. Evaluadora para
la Acreditación de Instituciones de Salud,
Superintendencia de Salud.
Aránguiz Ramírez, Julieta
Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, Diplomada en Gestión Estratégica
de Centros de Salud, Diplomada en Metodología de la Investigación Aplicada en Salud,
Universidad de Chile. Diplomada en Patología
Mamaria, CONAC. Magíster en Gerencia y
Políticas Públicas, Universidad de Santiago
de Chile. Magíster en Economía de la Salud
y Gestión del Medicamento, Universidad
Pompeu Fabra.
Julieta Aránguiz
Aranda Chacón, Ángel
Profesor de Estado en Matemáticas y Computación, Universidad de Santiago de Chile.
Magíster en Bioestadística y Diplomado en
Docencia Universitaria, Universidad de Chile.
Aranda Chacón, Waldo
Profesor de Estado de Matemáticas y
Estadísticas, Magíster en Bioestadística y
Diplomado en Docencia Universitaria basada
en competencias, Universidad de Chile.
Arce Farías, Carlos
Profesor de Estado en Inglés y Magíster en
Educación con mención en Gestión Educacional, Universidad de Santiago de Chile.
Bugueño Peña, Lilian
Enfermera y Matrona, Licenciada en
Enfermería Obstétrica, Universidad de Talca.
Diplomada en Gestión de Empresas de Servicio, Universidad Adolfo Ibáñez. Diplomada
en Prevención y Control de Infecciones
Intrahospitalarias y Diplomada en Docencia
Efectiva, Universidad Mayor. Magíster en
Epidemiología©, Universidad de los Andes.
Eduardo Lillo
Mimy Mayol
Mariana Gallardo
Paola Osenga
Cabrera Jorquera, Marta Lissette
Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura y Magíster en Ciencias Fisiológicas,
Universidad de Concepción.
Canales Velásquez, Nidia
Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura y Magíster en Bioética, Universidad de
Chile. Egresada del Magister en Salud Pública
con Mención en Administración en Salud,
Escuela de Salud Pública de la Universidad
de Chile.
Caro García, Lumina Nancy
Profesora de Estado en Inglés, Pontificia
Universidad Católica de Chile. Diplomada
en Docencia Universitaria, Universidad
Diego Portales.
Contreras Jara, Gloria
Matrona, Licenciada en Obstetricia y
Puericultura, Magíster en Salud Pública,
mención en Salud Mental, y Diplomada en
Educación para la Salud, Universidad de
Chile. Especialista en Cuidados Intensivos,
Hospital Sótero del Río, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Daniela Tupper
Duarte Roblero, Patricia
Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, Universidad de Chile. Diplomada en
Docencia en Educación Superior, Universidad
Santo Tomás.
Fagerstrom Sade, Cristhel
Matrona, Licenciada en Obstetricia y
Puericultura y Magíster© en Envejecimiento
y Calidad de Vida, Universidad de Chile.
Especialista en Piso Pélvico, Universidad
Católica de Lovaina, Bélgica.
Ferrando Miranda, Magaly Lorena
Licenciada en Psicología y Psicóloga, Universidad UCINF. Diplomada en Psicología
en el Aula, Pontificia Universidad Católica de
Chile. Diplomada en Docencia para Carreras
de la Salud y Diplomada en Metodología de
la Investigación y Bioestadística, Universidad
Diego Portales.
Gallardo Ban, Mariana
Enfermera Matrona, Licenciada en Enfermería Pontificia Universidad Católica de Chile.
Magíster en Administración y Gestión en Salud, Universidad de los Andes. Especialista en
Gestión de la Calidad, Universidad Politécnica
de Valencia, España. Diplomada en Docencia
Universitaria, Universidad Diego Portales.
Leiva Rojas, Gonzalo
Matrón, Licenciado en Obstetricia y
Puericultura, y Diplomado en Didáctica en la
Enseñanza Universitaria, Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Administración y
Gestión en Salud, Universidad de los Andes.
Lillo González, Eduardo
Matrón, Licenciado en Obstetricia y Puericultura, Magíster en Educación en Ciencias
de la Salud y Diplomado en Gestión en Salud,
Universidad de Chile. Pasantía en Didáctica
Universitaria, Escuela de Obstetricia, Karolinska Institutet, Suecia. Delegado chileno de
la International Confederation of Midwives.
Director Académico del Colegio de Matronas
y Matrones de Chile.
López Caimanque, Jenny
Licenciada en Psicología y Psicóloga, Universidad UCINF. Diplomada en Psicología
en el Aula, Pontificia Universidad Católica de
Chile. Diplomada en Docencia para Carreras
de la Salud y Diplomada en Metodología de
la Investigación y Bioestadística, Universidad
Diego Portales.
Mayol Manríquez, Mimy
Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, Universidad de Chile. Magíster en
Pedagogía Universitaria, Universidad Mayor.
MBA Executive, Universidad del Desarrollo.
Diplomada en Docencia Universitaria y Diplomada en Gerencia de Unidades Clínicas de
Servicios de Salud, Universidad de Chile.
Montecinos Gómez, Mario
Médico Cirujano, Universidad de Chile,
Magíster en Nutrición Humana, Universidad
de Chile.
Navarro Pérez, Myriam
Bachiller con mención en Ciencias Naturales
y Exactas, Licenciatura en Bioquímica y Magíster en Bioquímica, Universidad de Chile.
Niño Moya, Rosa
Matrona, Licenciada en Obstetricia y
Puericultura y Postítulo de Especialización
en Bioética Clínica, Universidad de Chile.
Magíster Bioética, Universidad Nacional de
Cuyo, Argentina.
Olave Seguel, Ivonne
Matrona, Licenciada en Obstetricia y
Puericultura, Universidad de Chile. Curso de
Especialización en Ecografía para Matronas
del MINSAL, Centro de Diagnóstico e
Investigaciones Perinatales y Ginecológicas
del Complejo Asistencial Dr. Sótero Del Rio.
Diplomada en Ecografía Obstétrica, Universidad Mayor. Diplomada en Salud Familiar,
Universidad de Santiago de Chile.
Osenga Arancibia, Paola
Matrona, Licenciada en Obstetricia y
Puericultura, Magíster en Administración
de la Salud, Diplomada en Administración y
Gestión para Unidades de Salud, Diplomada
en Gestión Avanzada para Unidades de
Salud y Diplomada en Gestión Estratégica
de Unidades de Salud, Universidad Mayor.
Diplomada en Docencia Universitaria, Universidad Diego Portales.
Palominos Rojas, Claudio
Licenciado en Medicina, Médico Cirujano,
Universidad de Chile.
Pezoa Olivares, Jacqueline
Licenciada en Bioquímica, Magíster en
Química©, Diplomada en Construcción
Curricular para la Formación Profesional Universitaria, Diplomada en Educación Superior
Basada en Competencias y Diplomada en
Docencia Universitaria con Tecnologías de la
Información y la Comunicación, Universidad
de Chile.
Rosas Valenzuela, Carlos
Profesor de Biología y Ciencias, Licenciado
en Educación, Universidad de Playa Ancha.
Magíster en Ciencias Biológicas con mención
Biología de la Reproducción y Doctor en
Bioquímica, Universidad de Chile.
Ruiz Pérez, Pablo
Licenciado en Terapia Ocupacional, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Docencia
Universitaria, Universidad Pedro de Valdivia.
Torres Ibarra, Maricel
Odontóloga, Universidad de Cali Colombia.
Magíster en Educación Superior, Universidad
Andrés Bello. Diplomada en Ortodoncia,
Corporación de Ortodoncia de Chile.
Touma Lazo, Jorge
Licenciado en Bioquímica, Bioquímico, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Tupper Hernando, Daniela
Matrona, Consejera en VIH-Sida, Escuela
de Obstetricia y Puericultura y Diplomada en Educación en Ciencias de la Salud,
Universidad de Chile. Magíster en Pedagogía
Universitaria, Universidad Mayor.
Yaksic Beckdorf, Nicole
Matrona, Licenciada en Obstetricia y Puericultura, Universidad de Chile. Magíster en
Epidemiología, Universidad de los Andes.
MALLA CURRICULAR
OBSTETRICIA Y NEONATOLOGÍA
KINESIOLOGÍA
Título Profesional: Kinesiólogo
Grado Académico: Licenciado en Kinesiología
Duración Total: 10 semestres
Jornada: Diurna
Laboratorio de Fisiología del Ejercicio
DIRECTOR ESCUELA
Roberto Urzúa Dell’Anno
Kinesiólogo, Pontificia Universidad Católica de
Chile. Magíster en Ciencias con mención en
Anatomía Funcional, Universidad Andrés Bello.
Secretario General de la Sociedad Chilena de
Medicina del Deporte.
“En la Escuela de Kinesiología buscamos contribuir a mejorar la
calidad de vida de las personas y comunidades dando énfasis al
movimiento humano como herramienta terapéutica.
El Kinesiólogo egresado de la Universidad Diego Portales
estará capacitado para realizar promoción, prevención y
rehabilitación en las principales áreas de desempeño profesional
y podrá desenvolverse tanto en el ámbito público como
privado. Además, será capaz de gestionar y liderar proyectos de
innovación en salud destinados a satisfacer las necesidades del
país. Para esto la Escuela dispone de un cuerpo académico de
excelencia, comprometido con la formación de sus estudiantes
en un ambiente que respeta la diversidad y permite el
desarrollo tanto en el ámbito profesional como en el personal”.
PERFIL DE EGRESO
Está capacitado para realizar promoción, prevención y rehabilitación en las
principales áreas de desempeño profesional del kinesiólogo, dando énfasis al
movimiento humano como herramienta terapéutica para mejorar la calidad de
vida de las personas y comunidades, durante todo el ciclo vital.
El kinesiólogo de la UDP podrá ejercer su profesión tanto en el ámbito público
como privado, formando parte de un equipo interdisciplinario de salud. A su
vez, está capacitado para gestionar y liderar proyectos de innovación en salud,
destinados a satisfacer las necesidades de salud del país.
El egresado de Kinesiología UDP es capaz de:
El kinesiólogo de la
Universidad Diego
Portales tiene una sólida
formación científica,
sustentada en un modelo
biopsicosocial y en los
principios éticos que
guían a la profesión.
• Intervenir kinésicamente en las áreas musculoesquelética, cardiorrespiratoria, neurorehabilitadora y de las enfermedades crónicas no transmisibles,
diseñando e implementando planes con el propósito de desarrollar, mantener
y restablecer el movimiento y la capacidad funcional máxima durante todo el
ciclo vital. Esto incluye proporcionar servicios en los casos donde se encuentra amenazado el movimiento y la función, ya sea por alguna disfunción, el
envejecimiento, trastornos, condiciones o factores ambientales.
• Identificar factores de riesgo en las áreas musculoesquelética, cardiorrespiratoria, neurorehabilitadora y de las enfermedades crónicas no transmisibles
que podrían impedir el funcionamiento normal de las personas y comunidades, en las diferentes etapas de su vida.
• Evaluar, diseñar e implementar estrategias de promoción de la salud y el bienestar de los individuos y comunidades, haciendo hincapié en la importancia de
la actividad física y el ejercicio.
• Integrar equipos de trabajo con otros kinesiólogos y profesionales de salud, y relacionarse con el paciente/usuario, las familias, los cuidadores y las comunidades.
• Participar de la educación a usuarios de los servicios de salud, comunidades
y organizaciones de manera de prevenir o manejar diferentes condiciones de
salud en las áreas mencionadas que generen beneficios a largo plazo.
• Utilizar la investigación para evaluar y fundamentar intervenciones kinésicas
actualizadas y sustentadas en la evidencia científica disponible.
• Mantener su competencia profesional mediante el aprendizaje permanente
y sistemático, de manera autónoma o a través de una institución académica, incorporando a sus conocimientos y destrezas clínicas los avances de la
kinesiología y la tecnología.
Campos clínicos
• Centros de salud y rehabilitación, CAPREDENA.
• Corporación Municipal de Educación, Salud y Recreación de La Florida,
CESFAM Los Castaños.
• Fundación Profesor Anibal Ariztía del Hospital Luis Calvo Mackenna.
• Hospital de la Dirección de Previsión de Carabineros de Chile (DIPRECA).
• Hospital Barros Luco T.
• Mutual de Seguridad.
• Establecimientos dependientes de la I. Municipalidad de Paine.
Laboratorios de Especialización
Laboratorio de Movimiento Humano
Infraestructura que cuenta con tecnología de última generación como: Sistema
Vicon para análisis del movimiento en 3D, plataformas de fuerza Kistler, electromiografía de superficie inalámbrica Delsys, Sistema de Fotoceldas Smart
Speed, Plataforma de Saltabilidad Smart Jump, Plataforma de presión Footscan
y Sistema para evaluación fisiológica GPSport. De esta forma, los estudiantes
puedan evidenciar de manera práctica los principios físicos y fisiológicos que
influyen en la generación y control del movimiento humano. Todo este equipamiento está validado para realizar investigación clínica en seres humanos.
Laboratorio de Fisiología del Ejercicio
Orientado a aprender los mecanismos energéticos sobre los que funciona la actividad física y los principios básicos del entrenamiento, este laboratorio cuenta
con un ergoespirómetro que mide la capacidad aeróbica del paciente, una
bicicleta especial para realizar el Test de Wingate, equipos de bioimpedancia,
sets de antropometría, GPS para hacer mediciones fisiológicas, fotoceldas para
mediciones de velocidad y plataformas de contacto para pruebas de saltabilidad.
Laboratorio de Fisiología del Ejercicio
Laboratorio de Kinesiología
Busca enseñar diferentes técnicas para evaluar pacientes, de acuerdo con las
tres líneas de la disciplina: musculoesquelética, cardiorrespiratoria y neurorehabilitación. Para la primera, cuenta con camillas, instrumentos de ventilometría,
espirómetros, un motor de aspiración y un fonendoscopio; para el espectro
musculoesquelético, con martillos de reflejo y goniómetro; y para la línea neurorehabilitación, con una camilla más ancha de lo normal que permite trabajar
con pacientes neurológicos.
CUERPO DOCENTE
Claudio Echevarría
Leonardo Bravo Barrera
Barría Bórquez, Joel
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería y
Magíster en Biofísica Médica, Universidad de
Chile. Diplomado en Docencia Universitaria,
Universidad Diego Portales.
Bórquez Macherone, Daniel
Bioquímico, Doctor en Ciencias, Universidad
de Chile.
Bravo Barrera, Leonardo
Licenciado en Kinesiología, Universidad
Católica del Maule. Magíster en Anatomía
Humana, Universidad Andrés Bello.
Caro García, Nancy
Pedagogía en Inglés, Pontificia Universidad
Católica de Chile. Diplomado en Docencia
Académica Universitaria, Universidad
Diego Portales.
Córdova Mella, Rosa
Kinesióloga, Universidad de Antofagasta.
Especialista en Kinesiología de las Malformaciones, Fundación Gantz.
Guillermo Figueroa
Dajbura Mohor, Cristhian
Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología y Magíster en Terapia Manual Ortopédica, Universidad Andrés Bello. Certificación Internacional
en Terapia Manual Ortopédica, Universidad de
San Agustín, USA. Diplomado en Didáctica
Universitaria, Universidad de las Américas.
Quriopráctico, Universidad Central.
Dutilh Daniel, Alfredo
Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología y
Magíster en Terapia Manual Ortopédica,
Universidad Andrés Bello. Quiropráctico, Licenciado en Quiropraxia, Universidad Central
de Chile. Diplomado en Terapia Manual Nivel
II, Especialista en Terapia Manual, Universidad
Santo Tomás.
Echevarría Vera, Claudio
Ingeniero Civil Eléctrico, Universidad de
Santiago de Chile. Magíster en Biofísica, Universidad de Chile. Diplomado en Educación
Universitaria, Universidad Diego Portales.
Felipe Morales
Figueroa López, Guillermo
Bachiller en Ciencias, Licenciado en
Kinesiología, Magíster en Terapia Manual
Ortopédica, Diplomado en Terapia Manual
Ortopédica, Fisiopatología de las Disfunciones de la Columna Vertebral, y Diplomado
en Terapia Manual Ortopédica, Técnicas de
Evaluación y Manipulación de Extremidades
y Tejidos Blandos, Universidad Andrés Bello.
Diplomado en Pedagogía para la Educación
Superior, Pontificia Universidad Católica
de Chile. Certificado en Neurodinámica
Clínica, Neurodynamics Solution, Michael
Shacklock. Certificado en Método Mckenzie,
conducente a formación en MDT Mechanical
Diagnosis Therapy. Certificado en Certificado
en Vendaje Funcional, Mc Connel, K-Taping.
Jiménez González, Erika
Kinesióloga Universidad de Antofagasta.
Martínez Aros, Alan
Kinesiólogo, Universidad de Antofagasta. Magíster© en Gestión y Pedagogía Universitaria,
Diplomado en Pedagogía Universitaria y Diplomado en Gestión Universitaria, Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Roberto Urzúa
Mauro Navarro, Jorge
Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología,
Universidad de Chile.
Morales Gómez, Felipe
Kinesiólogo, Magíster en Terapia Manual
Ortopédica, Diplomado en Terapia Manual
Ortopédica. Técnicas de Evaluación y Manipulación de Extremidades y Tejidos Blandos,
y Diplomado en Terapia Manual Ortopédica.
Fisiopatología de las Disfunciones de la Columna Vertebral, Universidad Andrés Bello.
Diplomado en Ejercicio Físico en Obesidad
y Diabetes, Universidad de las Américas.
Diplomado en Terapia Manual de Tejidos
Blandos, Universidad de Chile. Diplomado
en Docencia Universitaria, Universidad
Diego Portales.
Morales Vargas, Paulo
Profesor de Educación Física, Universidad
Andrés Bello. Magíster en Entrenamiento
Deportivo, Universidad Mayor.
Niño Moya, Rosa
Matrona, Licenciada en Obstetricia y
Puericultura, y Postítulo en Especialización
en Bioética Clínica, Universidad de Chile.
Magíster en Bioética, Universidad Nacional
de Cuyo, Argentina.
Opazo, Jaime
Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología,
Universidad Católica del Maule. Magíster
en Envejecimiento y Calidad de Vida, INTA,
Universidad de Chile.
Osorio Soto, Manuel
Licenciado en Bioquímica, Bioquímico, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Rojas Inda, Sebastián
Profesor de Educación Física, Universidad
Andrés Bello. Magíster en Entrenamiento
Deportivo, Universidad Mayor. Diplomado en
Actividad Física, Deporte y Salud, Pontifica
Universidad Católica de Chile. Diploma
Konditiöns trainer, Universität Leipzig,
Alemania. Máster en Rendimiento Deportivo
Tecnificación y Alto Nivel, Universitát de
Barcelona, España.
Sadarangani Khianey, Kabir
Licenciado en Kinesiología y Magíster en
Terapia Manual Ortopédica, Universidad
Andrés Bello. Msc. Health and Society,
Social Epidemiology, University College,
Londres, Inglaterra.
Sepúlveda Geralidno, Víctor
Kinesiólogo, Universidad de la Frontera.
Diplomado en Cuidados Respiratorios para
Kinesiólogos, Universidad de Chile. Especialista en Kinesiterapia Respiratoria, DENAKE.
Ubilla Benghi, Francisco
Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología, y
Magíster en Terapia Manual Ortopédica,
Universidad Andrés Bello. Quiropráctico,
Licenciado en Quiropráctica, Universidad
Central de Chile. Certificación Internacional
en Terapia Manual Ortopédica, Universidad
de San Agustín, Estados Unidos. Diplomado
en Terapia Manual Arto-Neuro-MúsculoEsquelética, Universidad de Chile. Diplomado
en Pedagogía Universitaria, Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Urzúa Dell’ Anno, Roberto
Kinesiólogo, Pontificia Universidad Católica
de Chile. Magíster en Ciencias con mención
en Anatomía Funcional, Universidad Andrés
Bello. Secretario General de la Sociedad
Chilena de Medicina del Deporte.
Villagra Morales, Guillermo
Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología,
Pontificia Universidad Católica de Chile.
Magíster en Educación, Universidad ARCIS.
Diplomado en Docencia Universitaria,
Universidad Autónoma de Chile. Instructor
American Heart Association.
Von Oetinger Giacaman, Astrid
Kinesióloga, Pontificia Universidad Católica
de Chile. Magíster en Ciencias Biológicas
Mención en Fisiología, Universidad de Chile.
Laboratorio de Fisiología del Ejercicio
MALLA CURRICULAR
KINESIOLOGÍA
INFORMACIÓN DE
FACULTAD
Laboratorio Escuela de Tecnología Médica
Diplomado, postítulo, especialidad y cursos
UDP internacional
Diplomado:
• Implantología Oral.
La Universidad Diego Portales desarrolla diversas iniciativas con el objeto de
vincular a sus estudiantes con la esfera internacional. Entre ellas destaca el
programa de intercambios estudiantiles, que permite a los alumnos cursar
un semestre de su carrera en una universidad extranjera y recibir en la UDP
a estudiantes internacionales por un mismo periodo. Actualmente la UDP
mantiene convenios de intercambio estudiantil con más de 150 universidades
en más de 30 países.
Postítulo:
• Gestión del Cuidado Pediátrico.
Especialidad:
• Especialidad en Periodoncia e Implantes Dentales.
Cursos de Educación Continua:
• Gestión y Aseguramiento de la Calidad en Laboratorio Clínico y Banco
de Sangre.
• Especialidad en Toma de Muestras en General.
Investigación
La investigación académica de la Facultad de Salud y Odontología se realiza
en conjunto con la Facultad de Medicina principalmente a través del Centro
de Investigación Biomédica (CIB), dedicado a la investigación básica-aplicada
en ciencias de la salud. A partir del trabajo realizado por sus investigadores, se
ha logrado una cantidad significativa de publicaciones de alto nivel en revistas
internacionales ISI.
El CIB ha orientado su desarrollo en una primera etapa hacia líneas de investigación como: biofísica y modelamiento matemático, neurobiología del desarrollo, microbiología y genética molecular de nuevas sustancias antimicrobianas y
terapia génica del alcoholismo.
El desarrollo de la investigación en el CIB, tiene como meta generar conocimiento básico y aplicado al mejoramiento de la calidad de la salud y para la
formación de nuestros alumnos de pregrado y postgrado.
La UDP cuenta con una extensa red de cooperación académica con prestigiosas universidades, como Harvard University, MIT, Princeton University, Yale
Law School, Columbia University, Wake Forest University, American University, University of California-Davis, Leiden University, University of Edinburgh,
Universitat Pompeu Fabra y Monash University.
Biblioteca
El Sistema General de Bibliotecas UDP está compuesto por la Biblioteca
Nicanor Parra, Biblioteca Facultad de Derecho, Biblioteca Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño y la Biblioteca Facultad de Economía y Empresa en
Campus Empresarial.
La Biblioteca Nicanor Parra integra las colecciones de las siete facultades
restantes; Salud y Odontología, Ciencias Sociales e Historia, Comunicación y
Letras, Ingeniería, Medicina, Psicología y Educación.
Sus colecciones contabilizan 224.162 volúmenes de textos, principalmente material de apoyo académico y docente, investigación y vinculación con el medio,
un importante fondo patrimonial y colecciones especializadas como FLACSO
(Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales), con más de 25.000 nuevos
títulos. Posee además 400 títulos de revistas impresas y digitales, 37 bases
de datos con acceso a revistas especializadas, libros electrónicos y artículos de
carácter académico.
La Biblioteca, ubicada en Vergara 324, cuenta con cinco pisos que alojan las
colecciones de libros con un servicio de estantería abierta del 80%, más de
1.000 estaciones de trabajo, salas de lectura, salas de estar, terraza, Wi-fi, un
auditorio con capacidad para 300 personas, cafetería Starbucks, Librería Ulises
y American Corner.
Con una nutrida agenda cultural, la BNP genera un espacio de intercambio de
ideas, discusión y cultura para la comunidad. En las instalaciones se exhiben
permanentemente exposiciones, ciclos de cine, lanzamientos de libros, conferencias, seminarios, entre otros.
Es un edificio sustentable con el medio ambiente, cuyas características lo han
hecho merecedor de reconocimientos internacionales como el “Green Good
Design 2010”, y el Premio Holcim 2011, categoría Acknowledgement.
En agosto del 2012 obtuvo la certificación LEED nivel Gold (Líder en eficiencia energética y diseño sostenible).
Sistema de Biblioteca UDP:
•224.162 volúmenes de textos, más 25.000 nuevos títulos de FLACSO
(Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales).
•400 títulos de revistas impresas y digitales.
•37 bases de datos con acceso a revistas especializadas, libros electrónicos y
artículos de carácter académico.
Biblioteca Nicanor Parra
Vida universitaria
Junto a la oferta académica que cada facultad ofrece a sus alumnos, la universidad cuenta con otras instancias que enriquecen la vida universitaria o que
buscan brindar servicios de apoyo a los alumnos. Entre ellos:
• Trabajos Sociales.
• Federación de Estudiantes.
• Centros de Estudiantes.
• Fondos Concursables.
• Actividades de Extensión de otras disciplinas.
• Bolsa de Empleos y Centro Laboral.
Deportes
La misión del Departamento de Deportes es contribuir, mediante actividades
educativo – físicas, al desarrollo integral de los estudiantes en el ámbito de la
salud corporal, mental y espiritual, proporcionando herramientas para el desarrollo de competencias y habilidades diferenciadoras en el mundo global actual.
La universidad ofrece a los estudiantes cursos deportivos que los alumnos
pueden tomar durante su carrera y convalidar dentro de la normativa de Formación General.
Esta unidad también desarrolla torneos internos, entrenamientos y competencias en variadas disciplinas deportivas que se realizan en sus dos complejos
deportivos: El primero de ellos corresponde al Centro Deportivo, un edificio
de 6.000 m² con dos multicanchas, salas multiuso, camarines, cafetería, un
completo gimnasio con máquinas cardiovasculares y de esfuerzo. El segundo se
encuentra en el Campus UDP, situado en Ciudad Empresarial. Esta moderna
infraestructura cuenta con una pista atlética de 200 mts confeccionada en
polytan, un material que combina las ventajas de lo artificial con la textura
necesaria para uso deportivo y tacto agradable para la piel.
Pista Atlética Campus Empresarial
Los alumnos interesados pueden postular además para integrar alguna de las Selecciones deportivas y representar a la universidad en torneos deportivos interuniversitarios logrando convertirse en referente para la agenda pública ciudadana.
Cursos deportivos
Formación general
• Electivo Preparación Física (Huechuraba).
• Electivo Running (Huechuraba).
• Electivo Futbolito Damas y Varones (Huechuraba).
• Electivo Pilates (Huechuraba).
• Electivo Yoga (Huechuraba).
• Electivo Circuit Training (Huechuraba).
• Electivo Atletismo (Huechuraba).
• Electivo Taekwondo.
• Electivo Karate.
• Electivo Tenis Mesa.
• Electivo Babyfutbol Varones.
• Electivo Futsal Damas.
• Electivo Pilates.
• Electivo Gimnasia con Implementos.
• Electivo Gimnasia Aeróbica.
• Electivo Baile Entretenido.
• Electivo de Capoeira.
• Electivo Aerobox.
• Electivo Cardiobox.
• Acondicionamiento Físico Cardiovascular.
• Electivo de Ajedrez.
• Electivo de Yoga.
• Electivo de Dance.
• Electivo Básquetbol Damas y Varones.
• Electivo Tenis Damas y Varones.
• Electivo Voleibol Damas y Varones.
• Electivo Acondicionamiento Físico.
• Electivo de Actividad Física y Trabajo de Equipos.
El programa de formación general proyecta el sello UDP al entregar destrezas y conocimientos que complementan el saber disciplinar y que permiten a
nuestros estudiantes comprender los problemas y debates de la esfera pública,
ejercer el pensamiento crítico y generar una experiencia disciplinaria transversal y de convivencia estudiantil. La formación general puede ser escogida de
manera flexible a partir del segundo semestre de estudios y está compuesta por
Cursos de Formación General (CFG) y cursos de las distintas carreras de la
UDP que dan cupos para estos efectos.
Selecciones deportivas
• Selección Tenis Mesa.
• Selección Básquetbol Masculino y Femenino.
• Selección Voleibol Masculino y Femenino.
• Selección Natación.
• Selección Rugby.
• Selección Ajedrez.
• Selección Fútbol.
• Selección de Hockey.
• Selección de Dance.
• Selección Futbolito Femenino.
• Selección Running (Carreras de fondo).
La formación general comprende cuatro áreas:
• Ciencia y Sociedad.
• Humanidades.
• Ciencias Sociales.
• Historia.
Al aprobar 4 cursos en una misma área se obtiene un Minor en el área respectiva.
UDP transparente
La Universidad Diego Portales, con el fin de aumentar su nivel de transparencia, ha hecho público un nuevo sitio institucional que reúne información
académica, de administración y gestión.
El sitio web udptransparente.udp.cl contiene información detallada sobre
marco normativo, acreditación, investigación, infraestructura, presupuestos y
auditorías, becas y beneficios, vinculación con el medio y formas de incorporarse a la universidad como académico, funcionario o alumno, entre otros.
Facultad de Salud y Odontología
Av. Manuel Rodríguez Sur 253
2 2676 2020
[email protected]
facebook.com/udiegoportales
@udp_cl
udp_cl
futurosalumnos.udp.cl
Información actualizada al 18 de Abril de 2016.
Facultad de Salud y Odontología