El método de proyectos en la responsabilidad social de la... en la Carrera De Agronomía Técnico Superior

El método de proyectos en la responsabilidad social de la interacción y extensión universitaria
en la Carrera De Agronomía Técnico Superior
Oscar Vera Fernández
Resumen
El trabajo de investigación pretende mostrar la importancia que tiene la inclusión de temáticas
vinculadas al voluntariado universitario y la Responsabilidad Social Universitaria al currículo de la
Carrera de Agronomía Técnico Superior, al mismo tiempo que se otorga la posibilidad de llevar a la
práctica lo estudiado a través del desarrollo de acciones sociales concretas, permite cerrar un círculo
de aprendizaje académico-servicio social, mediante la incorporación de herramientas profesionales
y colaboración a través de métodos didácticos como en el caso de Proyectos en la Carrera. La
estructuración y secuencia de elementos en base a proyectos y sus procedimientos, actividades es el
aporte novedoso.
En el desarrollo de la investigación se utilizaron Métodos Teóricos: Histórico Lógico,
Inducción-Deducción, Análisis Síntesis, Método de Sistematización, Método Bibliográfico; así
como los Métodos Empíricos: como la entrevista estructurada y la encuesta, los que permitieron
llegar a una interpretación de los resultados obtenidos y a determinar las estrategias a ser propuestas
en el desarrollo del trabajo de investigación cuya población la constituyen: docentes, estudiantes de
la Carrera de la Carrera de Agronomía Técnico Superior de la Universidad San Francisco Xavier de
Chuquisaca. Así también comunarios de la Cultura Jalq´a del Distrito-8 del Municipio de Sucre. La
muestra representativa utilizada fue del tipo no probabilística, intencional.
Para la presente investigación, se ha seleccionado como ámbito de acción nueve
comunidades del Cantón de Potolo, dos comunidades del Catón Chaunaca y dos comunidades del
Cantón Maragua, haciendo un total de trece comunidades consideradas representativas de la Cultura
Jalq’a del Distrito-8 del Municipio de Sucre.
El Capítulo I apoya el trabajo con un Marco Teórico Conceptual y Contextual abordando
aspectos como: conceptos y definiciones más importantes, de la Interacción y Extensión Social
Universitaria, la evolución de la Extensión e Interacción Universitaria en el contexto universitario
europeo, norteamericano y latinoamericano, la Interacción y Extensión Social y sus Líneas
Estratégicas en la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca,
así como la teoría del Desarrollo Turístico Sustentable (ECOTURISMO), el Método de Proyectos
como técnica didáctica, la Investigación Acción, el Trabajo de Campo y Calidad de Vida.
El Marco Contextual proporciona información histórica Institucional con relación al
desarrollo del Proceso de Interacción y Extensión Social en la Universidad San Francisco Xavier de
Chuquisaca que es coordinada y ejecutada por el Departamento de Interacción y Extensión Social
Universitaria (DIESU), como también al desarrollo de este Proceso en la Carrera de Agronomía
Técnico Superior a través del Centro de Extensión Rural (CER) cuya responsabilidad es la
consustanciar la actividad científica y cultural que se promueve en la Carrera con las comunidades
de los municipios del Departamento de Chuquisaca convirtiéndose actualmente en un Centro de
convergencia e integración entre Campo-Universidad. En este marco también se caracteriza al
Municipio de Sucre y al Distrito-8 de este municipio, denotando sus aspectos físico naturales,
ecosistemas, contexto de la cultura Jalq’a, producción agropecuaria, educación, salud entre otros.
El capítulo II que se refiere al Diagnóstico de la situación actual del Proceso de Interacción
Social en el sector estudiantil así como en el docente en la práctica académica de la Carrera describe
grados de satisfacción y aplicación del Método de Proyectos, también se realiza un diagnóstico de la
situación de calidad de vida actual en comunidades del Distrito-8 del Municipio de Sucre, desde la
perspectiva del desarrollo sustentable.
El Capítulo III desarrolla una Propuesta de modelación teórica y práctica cuya base es la
Propuesta Pedagógica y la Propuesta Técnica: tomando en cuenta la integración de la realidad social
a la Universidad para precisar orientaciones estratégicas generales de Responsabilidad Social
Universitaria, en cuatro ámbitos: lo que concierne la Gestión interna de la Universidad a través de la
Carrera de Agronomía Técnico Superior, la docencia, la investigación y la proyección social
(interacción y extensión social universitaria): El propósito es de trabajar en interfaz con los
departamentos de investigación y extensión, y los docentes de las diversas Facultades para
implementar y administrar proyectos de desarrollo que puedan ser fuente de investigación aplicada
y recursos didácticos para la comunidad universitaria. Para la segunda propuesta se establece los
Módulos y Contenidos Temáticos en el eje ECOTURÍSTICO.
Por último se hace referencia a las conclusiones y recomendaciones generales del trabajo de
investigación realizado.
Palabras clave: Responsabilidad social, interacción, extensión, universidad.