Aparato Cardiorespiratorio

Cátedra de Biología II – Bioingeniería - Facultad de Ingeniería - UNSJ
TRABAJO PRACTICO Nº6. CARDIORESPIRATORIO Objetivos:
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Identificar los órganos que conforman cada aparato
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Describir las partes de cada órgano
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Diferenciar la vascularización sistémica de la funcional de cada órgano
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Conocer el funcionamiento de cada sector
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Manejar adecuadamente el vocabulario técnico
Materiales:
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Láminas
Radiografías
Videos en computadora
Corazón y pulmón de vaca o cerdo (PROPORCIONADOS POR EL
ALUMNO)
Bisturí y guantes descartables (PROPORCIONADOS POR EL ALUMNO)
2. Actividad grupal
Sobre la pieza anatómica realizar las siguientes actividades: ∙ Disecar tráquea y observar color y consistencia. ∙ Observar colorido de pulmón. ∙ Palpar corazón y apreciar consistencia ∙ Realizar un corte de pulmón y observar lóbulos pulmonares. ∙ Realizar un corte de corazón y observar sus estructuras anatómicas ALUMNO:
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Informe del práctico:
Bases Teóricas destacadas
El aparato respiratorio tiene por función asegurar los cambios gaseosos entre el aire
atmosférico y la sangre
Está conformado por:
1) Las vías respiratorias recorridas por el aire inspirado y espirado
2) Los Pulmones con sus conductos aéreos que son los Bronquios sus vasos
funcionales y nutricios
3) La pleura que recubre los mismos
ALUMNO:
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El aparato Cardiovascular
Formado por un órgano central de impulsión el Corazón y un conjunto de conductos de
estructura y propiedades diferentes las Arterias, Venas, Capilares, Linfáticos
Actividades
1) Señale en el gráfico las porciones del corazón que observa
2) Esquematice la válvula mitral
3) Esquematice a la válvula tricuspíde y describa su localización
ALUMNO:
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4) Identifique de las arterias más importantes que se encuentran en este esquema
5) ¿Dónde se encuentra el conducto torácico?
6) Señale las partes del aparato Respiratorio en este dibujo
ALUMNO:
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7) Describa pleura visceral y parietal
8) ¿Cuál es la circulación funcional del pulmón?
9) ¿Cómo se dividen los bronquios principales?
10) Describa la tráquea y ubíquela con sus relaciones, tomando como referencia el
gráfico
ALUMNO:
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