cobertura ultimos 5 años

Justificación
Población: En el siguiente gráfico N° 1, se presenta la población estudiantil
total, de la Institución Universitaria Antonio José Camacho, en el periodo 2004 –
I a 2008 – II.
Grafico N° 1: Cobertura Últimos Cinco Años.
Cobertura Últimos
Años
cobertura
ultimosCinco
5 años
5500
No. estudaintes
5000
4500
4000
3500
3000
Serie1
2500
2000
1500
1000
500
0
2004-1
2004-2
2005-1
2005-2
2006-1
2006-2
2007-1
2007-2
2008-1
2008-2
periodos académicos
Fuente: Registro Académico
Factores de deserción: Dentro de las posibles causas, que se pueden
identificar en la Institución, se precisan las siguientes:
Individuales:
Entorno familiar: Los estudiantes de la institución, son de estratos 1,2 y 3, lo cual
infiere que el entorno educacional de la familia es bajo.
Edad: la población estudiantil de la Institución está llegando muy joven, no
permitiendo una clara definición de su perfil vocacional y proyecto de vida.
Académicos:
Métodos de estudio y tipo de colegio: en los primeros semestres, se observan
deficiencias acentuadas en las asignaturas de Matemáticas, Habilidades
Comunicativas y Física.
Institucionales:
Formas de financiamiento: La institución ha reducido sus créditos directos,
entregando este servicio a entidades financieras.
Socio Económico:
Trabajo del estudiante: la gran población estudiantil de la Institución se
encuentra en la jornada nocturna, dificultando el cumplimiento ante su
responsabilidad académica.
Estrato: el estrato de la población estudiantil es 1, 2, 3, el cual no permite una
amplía adquisición de los recursos para permanecer el ámbito universitario.
Política de deserción:
Aspecto económico
Las matriculas en el 2004 estaban entre $835.000 y $970.000 hoy, cuatro años
después, en el primer periodo del 2009, son más bajas y oscilan entre $485.000
y $997.000, o sea, entre 1.1 smmlv y 2.1 smmlv. Subsidiándole el valor real de
los costos de una educación profesional de calidad a los estudiantes cuya gran
mayoría son de los estratos 1, 2 y 3.
Tutorías:
De acuerdo a deficiencias encontradas en los estudiantes se ofrecen refuerzos
académicos.
Asesorías Sicológicas:
Apoyo que se le ofrece al estudiante para la vinculación a la vida universitaria y
la solución de situaciones psicosociales.
Descripción metodológica del proyecto
La metodología se estructura en tres etapas principales:
Diagnóstico y evaluación: Se elaboran las diferentes pruebas (académicas y
psicológicas), las cuales determinan las deficiencias de los estudiantes de los
tres primeros semestres. (Ver Cuadro Nº 1).
Intervención: Se crean perfiles y se determinan
cantidad de tutores y
monitores, para atender la población diagnosticada y evaluada en la actividad
anterior. Esta actividad se define en consenso con los directores y decanos de
los programas académicos. Esta intervención se elabora académicamente y
sicológicamente. (Ver Cuadro Nº 1).
Evaluación y control. Se realiza el seguimiento y control a las actividades
establecidas en la fase de intervención, dentro de esta etapa, se definen las
métricas y acciones remédiales de forma preventiva (Ver Cuadro Nº 1)
Cuadro Nº 1: Descripción Metodológica y de Actividades
Fase
Área
Actividad
1.0. Identificación y selección de la población beneficiaria
del proyecto PMA – SPADIES
2.0. Aplicación prueba (Matemáticas, H.C y Física).(I
semes.)
2.1. Evaluación prueba (Matemáticas, H.C y Física).(I
semes.)
3.0.Diagnóstico académico (2 y 3 semestre)
3.1.Evaluación diagnostico académico (2 y 3 semestre)
Académica.
4.0. Primeros parciales (1, 2 y 3 semestre)
4.1. Evaluación primeros parciales (1, 2 y 3 semestre)
Diagnóstico
y
Evaluación
5.0. Segundos parciales (1, 2 y 3 semestre)
5.1.Evaluación segundos parciales (1, 2 y 3 semestre)
6.0.Terceros parciales (1, 2 y 3 semestre)
6.1.Evaluación terceros parciales (1, 2 y 3 semestre)
Psicológica.
1.0. Plan vida universitaria (P.V.U.) (1 semestre)
1.1. Evaluación plan vida universitaria (P.V.U.) (1
semestre)
2.0. Plan de intervención en el aula (1,2 y 3 semestre)
2.1. Evaluación plan de intervención en el aula (1,2 y 3
semestre)
1.0.Tutorías
1.1. Consenso decanos y profesores
3.0.Módulos temáticos
3.1. Consenso decanos y profesores
Académica.
2.0. Monitorias
Intervención
2.1. Consenso decanos y profesores
4.0.Acuerdo pedagógico
4.1.Acuerdo profesores y estudiantes
Psicológica. Asesorías sicológicas
Evaluación tutorías
Evaluación
y control
Académico
Evaluación monitorias
Evaluación módulos temáticos
Entrega de productos MEN
Psicológica. Asesorías sicológicas