María CHACON DELBECQUE

María CHACON DELBECQUE
EN LA ANTIGUA ROMA
¿Cómo se cortan el pelo?
Si hoy tenemos peluquerías fashion en la que cambiar nuestra imagen en Roma tenían al
Tonsor y a la Ornatrix.
La Ornatrix era una mezcla de peluquera, esteticien y asesora de imagen cuya finalidad
fundamental era embellecer a las matronas romanas. En lo que respecta a las funciones
de peluquería lavaban el pelo a las clientas, hacían eliminar las canas más visibles
arrancándolas con pinzas y eran expertas en la confección de recogidos, elemento
fundamental para diferenciar a simple vista a una dama y a una prostituta.
Además confeccionaban pelucas con cabello natural cortado a las esclavas o importado
desde lugares lejanos. El color rubio causaba sensación entre ambos sexos y para
conseguirlo se echaban polvo de oro sobre los cabellos o de colocaban pelucas traidas
desde Germania.
El Tonsor no daba tanto juego exigían a su estilista acciones más básicas. Hasta el siglo
II el peinado más extendido era raparse y echar el pelo hacia delante, además de
rasurarse muy bien la barba.
Pero la moda cambió por un problema dermatológico del emperador Adriano, hay quien
dice que una enfermedad le afectó a la piel de la cara y otros señalan que tenía una fea
cicatriz en el rostro. En resumen su coquetería le llevó a dejarse barba y claro eso de ser
emperador marca tendencias. Desde este momento la barba se generaliza entre el pueblo
romano.
¿Qué asignaturas aprendían en la escuela?
A menudo la educación era de origen griego y con el pedagogo (nutritor o tropheus),
responsable de enseñarle a leer y de su educación hasta la pubertad, que con sus propios
padres. Debía dirigirse a su padre llamándole domine (señor).
La escuela (schola) estaba regida por el calendario religioso, las clases se daban por las
mañanas y era mixta hasta los doce años. Un grammaticus era el responsable de
enseñarle a los niños los autores clásicos y la mitología, mientras que a las niñas,
consideradas adultas a los catorce años (domina, kyria), podían tener un preceptor que
le enseñara los clásicos.
La educación tenía lugar en el gymnasium o en la palaestra. En oriente, las principales
materias eran Griego, Homero, Retórica, Filosofía, Música y Deporte. En cambio, en la
mitad occidental, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte. A
los dieciséis o diecisiete años, había una bifurcación en el camino de los jóvenes, que
tenían que decidirse por el ejército, o los estudios (cursus honorum).
La mayoría de edad se conseguía al vestir la toga viril, decisión que dependía del tutor o
del padre. Que el hijo formara una familia (paterfamiias) era sólo posible tras la muerte
de su padre, siendo condenados a muerte por el padre si incumplían esta norma. Entre
tanto, sus hijos recibían un pequeño salario (peculium)y debían responder a su autoridad
(patria potestas).
Escribían generalmente sobre papiro o pergamino, aunque también utilizaban en menor
medida tablillas de marfil o de cera. Tenían útiles de escritura como el punzón y el
tintero.
¿Oían música?
Roma conquistó Grecia, pero la cultura de ésta era muy importante, y aunque ambas
culturas se fundieron, Roma no aportó nada a la música griega. Eso sí, evolucionó a la
manera romana, variando en ocasiones su estética. Habitualmente se utilizaba la música
en las grandes fiestas. Eran muy valorados los músicos virtuosos o famosos, añadiendo
vertientes humorísticas y distendidas a sus actuaciones. Estos músicos vivían de una
manera bohemia rodeados siempre de fiestas.
En los teatros romanos o anfiteatros se representaban comedias al estilo griego. Los
autores más famosos fueron entre otros Plauto y Terencio. La tragedia tuvo
trascendencia siendo su máximo cultivador Séneca. La música tenía un papel
trascendental en estas obras teatrales.
A partir de la fundación de Roma sucede un hito musical, los ludiones. Éstos eran unos
actores de origen etrusco que bailaban al ritmo de las tibiae, una especie de aulos. Los
romanos intentan imitar estos artes y añaden el elemento de la música vocal. A estos
nuevos artistas se les denominó histriones que significa bailarines en etrusco. Ninguna
música de este estilo ha llegado hasta nosotros salvo un pequeño fragmento de una
comedia de Terencio.
Cuando el imperio romano se consolida, llega la inmigración que enriquece
considerablemente la cultura romana. Fueron relevantes las aportaciones de Siria,
Egipto y las que provenían de la Península Ibérica, actual España. Vuelven a aparecer
antiguos estilos como la citarodia (versos con cítara) y la citarística (cítara sola
virtuosa). Eran habituales los certámenes y competiciones en esta disciplina. Pese a todo
esto, no está claro que Roma valorara institucional y culturalmente a la música.
Tibiae (instrumento romano)