Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Tecnología Programa Años Intermedios Fase: Investigación 1. Identificar el problema que se debe resolver – – Evaluar la importancia del problema en la vida cotidiana, la sociedad y el medio ambiente. Esbozar las instrucciones de diseño ¿Qué resultado se espera obtener? ¿A qué usuario se dirige? ¿Qué limitaciones presenta? Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Fase: Investigación 2. Desarrollan las instrucciones de diseño. – – – – Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Formular y discutir preguntas adecuadas que orienten la investigación Utilizar y citar adecuadamente una gama variada de fuentes de información Obtener, analizar, seleccionar, organizar y evaluar información Evaluar las fuentes de información Fase: Investigación 3. Desarrollan las instrucciones de diseño. – – Enumerar los requisitos específicos que deba cumplir el producto/solución Diseñar pruebas para evaluar el producto/solución según las especificaciones de diseño ¿Tiempo? ¿Recursos? Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Fase: Planificación 1. Diseñan el producto/solución. – – – Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Crear varios diseños viables que cumplan las especificaciones de diseño Evaluar los diseños en función de las especificaciones de diseño Seleccionar un diseño y justificar su elección Fase: Planificación 2. Planifican el producto/solución. – – – Elaborar un plan para crear un producto/solución que siga una serie de pasos lógicos Elaborar un plan para crear el producto/solución en el que utilicen eficazmente los recursos y el tiempo Evaluar el plan y justificar cualquier modificación en el diseño Fase: Creación 1. Utilizan el equipo y las técnicas adecuados. – – Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Utilizar una gama variada de técnicas y equipos adecuados de manera competente Trabajar en un entorno seguro para sí mismos y los demás Fase: Creación 2. Ponen en práctica el plan. – – Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Poner en práctica el plan para producir el producto/solución Evaluar el plan y justificar cualquier modificación en el mismo (cuando sea necesario) Fase: Creación 3. Crean el producto/solución.. – Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Crear un producto/solución de calidad apropiada Fase: Evaluación 1. Evalúan el producto/solución.. – – – – Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Realizar pruebas para evaluar el producto/solución en relación con las especificaciones de diseño Evaluar el éxito del producto/solución de forma objetiva, en función de las pruebas, sus puntos de vista personales y los de los usuarios a los que se dirige Evaluar el impacto del producto/solución en los individuos y en la sociedad Explicar cómo se podría mejorar el producto/solución Fase: Evaluación 2. Evalúan el uso del ciclo del diseño. – – Ciclo de Diseño: Propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional Evaluar su propio desempeño en cada fase del ciclo de diseño Sugerir formas de mejorar su desempeño Referencias bibliográficas Organización del Bachillerato Internacional (2008), reeditada en febrero de 2010 con ejemplos de objetivos intermedios, Programa de los Años Intermedios Guía de Tecnología (7). Cardiff. Reino Unido. Anthony Rowe Ltd (Chippenham, Wiltshire). Organización del Bachillerato Internacional (2008), Material de ayuda al profesor de Tecnología Ejemplos de objetivos intermedios (2-10). Cardiff. Reino Unido. Anthony Rowe Ltd (Chippenham, Wiltshire).