Hábitos de la mente

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO.
Hábitos de la mente
(comentarios)
Edna Yolanda Arellano Pérez.
2013
PROPÓSITOS
Y CONTENIDOS II
(SECUNDARIA)
Hábitos de la mente (Una ciencia para todos)
La educación en la ciencia debe contribuir al conocimiento de las
personas de los valores compartidos de los científicos, matemáticos e
ingenieros; el refuerzo de los valores sociales generales; la inculcación en
los individuos de creencias informadas y equilibradas sobre el valor social
de la ciencia, las matemáticas y la tecnología; y el desarrollo de actitudes
positivas en la gente joven hacia el aprendizaje de estas disciplinas.
La ciencia siempre ha estado presente en nuestras vidas, pero es
importante que nosotros tengamos un conocimiento básico de lo
que es la ciencia, debemos de tratar de conocerla un poco más y
tratar de contribuir a ese conocimiento ya sea una persona
maestro, ingeniero etc. Es por eso que en la escuela deben de
tratarse más a fondo temas como este y decirle a los estudiantes
que tengan una buena actitud a la ciencia y tratar de que le den
un mejor uso.
Desde el punto de vista cultural, la ciencia se puede considerar
como revolucionaría y conservadora. El conocimiento que genera
obliga en ocasiones a cambiar incluso a descartar creencias añejas
sobre la humanidad misma y su función en el gran esquema de las
cosas.
El conocimiento que genera muchas veces la ciencia nos ha
ayudado mucho a explicarnos porque y como suceden los sucesos
que pasan en nuestras vidas diariamente, cabe mencionar que es
con el tiempo como se han ido descubriendo poco a poco algunas
verdades que antes, eran creencias verdaderas. Por esta situación
la ciencia ha sido de mucha ayuda para la humanidad.
Además, el conocimiento científico puede sorprender, incluso
causar problemas, especialmente cuando se descubre que el
mundo no es como se percibe o como se desearía que fuera. Por
ejemplo, el descubrimiento de que la Tierra tiene miles de millones
de años (en vez de sólo miles) de haberse formado. Tales
hallazgos pueden ser tan angustiantes que puede tomar años o la
sociedad como un todo varias generaciones adaptarse al nuevo
conocimiento. Parte del precio que se paga para obtener el
conocimiento es que éste puede incomodar a la gente, al menos
inicialmente.
Como decía anteriormente la ciencia nos ha ayudado mucho a
comprender del porque pasan las cosas, aunque con el paso del
tiempo estas explicaciones han causado enfados porque este
conocimiento creído había sido una mentira, pero gracias a esto
también se han descubierto grandes avances tecnológicos y con el
paso del tiempo, la mayoría de la gente ha tenido una buena
actitud a la ciencia ya que la ciencia se ha convertido en parte de
la educación que cualquier persona debe recibir.
La educación en la ciencia está en una posición privilegiada para
apoyar tres de estas actitudes y valores: 1. curiosidad, 2. apertura a
nuevas ideas y 3. escepticismo informado.
El aprendizaje tecnológico ha ido revolucionando con el tiempo, y
se ha visto que la ciencia es para mejorar la calidad de vida de las
personas, es por esto que desde pequeños se deben motivar a los
niños a que tengan la curiosidad de estar investigando o
preguntando ya que con esto empiezan a tener nuevas ideas y
aunque existe mucha gente “cerrada” a la ciencia, se debe de tratar
este tema con una actitud positiva.
Haciendo un balance, estas disciplinas han mejorado la calidad de
la existencia humana, y los estudiantes deben convertirse en
partidarios decididos de ellas. Pero puesto que la ciencia por si
misma estima en mucho el pensamiento independiente, se infiere
que los maestros no deben intentar simplemente adoctrinar a los
alumnos para ser defensores acríticos de la ciencia. Más bien,
deben asumir la posición de que al alcanzar las metas
recomendadas en este informe, los estudiantes obtendrán puntos
de vista equilibrados del valor de la ciencia, las matemáticas y la
tecnología, en vez de ser partidarios u opositores acríticos.
A la mayoría de los alumnos no les llama la atención las
matemáticas o alguna otra asignatura relacionada con la ciencia, es
por esto que los maestros deben de acercar más a los alumnos a
estas materias y explicarles que son muy útiles y necesarias en
nuestras vidas y hacerles ver que deben de ver a la ciencia como
algo positivo y no como algo innecesario.
Las escuelas pueden no ser capaces de modificar esta situación
alrededor de sí mismas, pero son esenciales para cualquier
esperanza realista de hacerlo. Es con la fuerza del profesorado que
se impulsan las actitudes positivas entre los estudiantes: si eligen
temas significativos, accesibles y emocionantes en la ciencia y las
matemáticas; sí destacan el trabajo en grupo, así como la
competencia entre los estudiantes; si se centran en la exploración y
comprensión más que en la árida memorización de términos, y sí
tienen la certeza de que todos los alumnos saben que se espera
de ellos que exploren y aprendan y tengan sus conocimientos
ordenados, entonces casi todos aprenderán realmente. Y en el
aprendizaje exitoso, los estudiantes aprenderán la lección más
importante de todas, o sea que ellos son capaces de hacerlo.
La escuela es la única esperanza que tienen los alumnos para
adentrarse mas a la ciencia, es por eso que los profesores
debemos de impulsar a los alumnos siempre, ha que no se queden
con el conocimiento visto en clase, sino que traten de investigar
más a fondo el aprendizaje que ellos tienen, pero sobre todo, tratar
de involucrarlos más en el aprendizaje, y tratar de incorporar
nuevas técnicas de aprendizaje en los alumnos, donde ellos sean
más creativos y donde aprendan de una manera significativa.
CONCLUSIONES.
Por consiguiente, una de las principales metas de la escolaridad es
preparar a los estudiantes para que puedan ofrecer alternativas de
solución a problemas reales. Las ciencias en general pueden
contribuir al logro de ese objetivo, porque en sus distintos aspectos
buscan plantear soluciones a cuestiones concretas. Además, en
sus interacciones con la sociedad. Muchas de las veces involucrar
a alumno puede ser una tarea un poco difícil, pero es por eso que
el profesor debe de buscar alguna actividad interesante a los
alumnos y tratar de motivarlos y adentrarlos un poco más a la
ciencia y a la tecnología.