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DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS EN RIESGO EN LA PRIMERA
INFANCIA
Centro Internacional de Capacitación GOLDA MEIR
Haifa, Israel
Agencia Israelí de Cooperación Internacional – MASHAV –, fue creada en 1958
como una División del Ministerio de Relaciones Exteriores del Estado de Israel, y
desde entonces es el responsable de la planificación, coordinación e
implementación de los programas de cooperación que Israel lleva a cabo junto a
más de 140 países.
Desde sus inicios MASHAV ha capacitado cerca de 200.000 profesionales en cursos
realizados en Israel y en el exterior, como así también ha cooperado en la puesta en
marcha de proyectos. Los principios que rigen las actividades de MASHAV se basan
en compartir con otras naciones la experiencia que Israel ha acumulado en áreas
diversas como el fortalecimiento comunitario, la educación formal y no formal, la
agricultura y la medicina, en su propio camino hacia el desarrollo.
Tipo de beca:
Duración de
estudio:
Modalidad de
Estudios
Idioma:
Sector / Área de
estudios:
Fechas de
programa:
Grupo objetivo:
Capacitación.
25 días.
Presencial.
Español
Ciencias Sociales
Del 05 al 29 de enero de 2015
Este curso está dirigido a:


Decanos y Catedráticos de Carreras que forman docentes para la primera
infancia en Universidades y y/o Institutos Superiores. Funcionarios
responsables por la actualización de Docentes en ejercicio.
Supervisores, Asesores y otros funcionarios relacionados con la atención a
niños en riego social en Ministerios de Educación y Bienestar Social,


Modalidad de
selección:
Financiamiento:
Descripción /
Objetivos:
Municipalidades, etc.
Trabajadores Sociales, Psicólogos u otras profesiones afines al tema que
estén trabajando con primera infancia.
Directores/as, Docentes de Centros Infantiles o Jardines de Infantes, con
prioridad para quienes laboran en zonas desventajadas
Preselección a través de Comisión Mixta
Parcial.
El programa comprende los siguientes temas:
 Prevención en la atención primaria en el marco de la medicina comunitaria.
 Detección temprana. Importancia. Principios y ámbitos de intervención con
niños en riesgo (individual, familiar, en centros infantiles, jardín de infantes,
escuela, comunidad).
 El rol del docente en la detección y capacitación de niños en riesgo social. La
labor del Psicólogo y la del Trabajador social.
 Carencias ambientales y su influencia en el niño. Experiencias de aprendizaje
mediado.
Ética, Educación y Bienestar social.
Costos cubiertos
por la beca:




Estudios
Hospedaje
Actividades extracurriculares
Seguro
para aquellos rubros que no se contemplan en la beca, el interesado puede aplicar al
programa de ayudas económicas de SENESCYT; siempre que cumpla con los
requisitos del mismo http://programasbecas.educacionsuperior.gob.ec/ayudaseconomicas-2/


Requisitos
generales /
perfil
postulantes:
Documentación
necesaria:




Tener máximo 50 años
Contar con tres años de experiencia laboral.
Formulario de aplicación
Formulario del IECE
Copia del diploma de estudios del grado académico más alto obtenido
Curriculum vitae

Dos certificados de recomendación laborales (especificando funciones)
Por favor presentar los expedientes por duplicado (original y copia)
Mayor
información:
Lugar de
presentación de
postulaciones:
http://www.mctc.org.il
Para aplicar por favor completar y obtener los documentos de soporte detallados.
Estos documentos, serán receptados en las oficinas del IECE a nivel nacional.
Los candidatos que cumplan todos los parámetros serán evaluados por la Comisión
Mixta de Selección de Becarios, la cual realizará un proceso de preselección de los
candidatos idóneos siguiendo parámetros técnicos establecidos. Todos los
candidatos, tanto preseleccionados y negados, recibirán una respuesta vía correo
electrónico explicando el resultado de su candidatura.
Cabe recalcar, que la decisión final del otorgamiento de la beca es del oferente.
Fecha máxima
de postulación:
20 de octubre de 2014 para Quito
17 de octubre de 2014 para el resto del país
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