Zack Galaxy

Zack Galaxy
Autor: Jordi Sierra i Fabra
Ilustrador: Azpiri
Páginas: 152
Formato: 12 x 20
Serie Azul: Desde 12 años
Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara
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ZACK GALAXY
Jordi Sierra i Fabra
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. UNA PORTADA GALÁCTICA
2. LA CONTRACUBIERTA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. EL CÓMIC
2. POLICÍA ESPACIAL MUY ESPECIAL
3. INVÉNTATE EL FINAL
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. UN HÉROE POCO COMÚN
2. LOS BUENOS Y LOS MALOS
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. EL HUMOR Y SUS RECURSOS
2. UN DICCIONARIO GALÁCTICO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA
1. UNA MASCOTA GALÁCTICA HECHA
CON MATERIALES DESECHABLES
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE EXPRESIÓN PLASTICA Y VISUAL
1. LAS IMÁGENES Y LAS PALABRAS
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
1. UNA PISTOLA SIN BALAS
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
1. HÉROES DE CÓMICS DE TODO EL MUNDO
GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
1. LA ESTACIÓN ORBITAL
2. LOS BEATLES
3. LA LLEGADA DE ZACK GALAXY
4. UNA TARDE DE CINE
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. SOPA DE ZACK
SOLUCIONARIO
Profesor/a
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ZACK GALAXY
Jordi Sierra i Fabra
Introducción
En la actualidad, la ciencia-ficción es un género literario asentado, que ha contado con buenos
maestros. Desde Frankestein de Mary Shelley, considerada la novela precursora de este
género –al igual que las novelas de Julio Verne y H. G. Wells–, grandes maestros del s. XX
como Huxley, Bradbury o Asimov le han proporcionado la calidad necesaria para ser
considerado un género literario. Aunque es el mundo anglosajón el que más novelas de este
género produce, los contados escritores españoles que cultivan la ciencia-ficción consiguen
unos resultados excelentes.
Éste es el caso de Jordi Sierra i Fabra que, con Zack Galaxy, nos transporta al mundo
intergaláctico del futuro de la mano de su protagonista, Zack, un agente espacial que
desprende humor por todos sus injertos, trasplantes y tornillos.
Argumento
Zack Galaxy es un Agente Espacial Especial que tiene el prestigio de ser el peor policía del
Sistema Intergaláctico. Después de prótesis, injertos y transplantes, su cuerpo tiene un 72,1%
de humano. En esta ocasión, despliega sus capacidades en una estación orbital cercana a la
Tierra. Perseguido por los malvados amos de la estación, se ve mezclado en el secuestro de
una princesa. Por suerte, tras viajar por el Universo y librarse de todo tipo de criaturas, logra
salvar a la princesa, pero nadie lo cree.
Es éste un relato de humor que contiene todos los ingredientes de la ciencia-ficción: futurismo,
espacios galácticos y fauna extraterrestre: fragens, argons, bubocs... Si este género literario
interesa al alumnado, en esta misma editorial podrán encontrar relatos como Los guardianes y
La bola de fuego de John Christopher; o Sólo tú puedes salvar a la Humanidad de Terry Pratchett.
Interés formativo y temático
Novela de ciencia-ficción y de humor en la que siempre están sucediendo cosas. El personaje de
Zack no para de meterse en líos, de los que sale a fuerza de comicidad, ingenio y trucos. Lucha
contra el mal y sale vencedor, a pesar de ser una calamidad como policía. Sus aventuras se leen
con verdadero placer, saboreando los juegos visuales y del lenguaje. A ello acompaña las
ilustraciones, que ofrecen otra forma de seguir el relato.
En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado: Atención a la diversidad de Alumnos.
En él se presenta una propuesta de actividades de educación Intercultural para acercar el libro
de manera especial a niños de toros países que se están integrando en nuestras aulas de
Primaria y Secundaria.
Autor
Jordi Sierra i Fabra nació en Barcelona, en 1947, en el seno de una familia humilde. Inició
estudios de Arquitectura. Escritor, historiador del rock y viajero, es uno de los grandes escritores
españoles de literatura infantil y juvenil. En sus libros aparece toda clase de temas tratados con
gran intensidad.
Profesor/a
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ZACK GALAXY
Jordi Sierra i Fabra
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Nuestro objetivo es suscitar interés e intriga en el alumnado antes de que se sumerjan en la
lectura del libro.
Actividad 1
UNA PORTADA GALÁCTICA
El título, el subtítulo y la portada –en ella vemos a Zack curiosamente vestido y rodeado de
seres poco comunes–, plasman y desvelan el contenido del relato desarrollado en el interior.
Pretendemos, con esta actividad, despertar el interés por la lectura del libro y permitir al
alumnado que exprese las expectativas que todos estos elementos le sugieren.
Actividad 2
LA CONTRACUBIERTA
La información que aquí se ofrece sobre el protagonista y el tono del libro es muy valiosa. Nos
desvela la condición de Zack, su profesión, su modo de hacer, el lugar y el tiempo donde
transcurre la acción y el tono humorístico que el autor emplea para mantener una sonrisa
constante en el lector.
Teniendo en cuenta todos estos datos, que con la ayuda del alumnado el profesor escribirá en
la pizarra, niños y niñas dejarán volar su imaginación e hilvanarán entre todos una hipotética
misión en la que Zakc sale victorioso. Un alumno, cualquiera, comienza la historia diciendo una
frase; su compañero, siguiendo el hilo de la misma, añadirá otra frase que complete y haga
avanzar el relato; así se continuará hasta que el último alumno la cierre. Posteriormente, cada
niño y cada niña escribirá en su cuaderno esta historia creada colectivamente.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Actividad 1
EL CÓMIC
Las páginas de cómic dibujadas por Alfonso Azpiri, que resumen cada capítulo del libro, serán
un excelente centro de motivación para conseguir un doble objetivo: a) dar a conocer este
género literario, unido al cómic; b) proponerles que dibujen un cómic que resuma, en
una sola hoja, el argumento del libro.
Con respecto al primer punto, sería conveniente explicar que el término ciencia-ficción fue
acuñado en 1923 por Hugo Gernsback para titular un número de la revista estadounidense
Ciencia e invención. En la actualidad, con este término se identifica un género narrativo cuyos
planteamientos, más o menos científicos, conducen a una serie de aventuras futuristas. Fue en
Estados Unidos donde, en la década de los veinte, proliferaron las primeras revistas de cienciaficción, centradas en la descripción de artilugios fantásticos. Y a la sombra de estas revistas
que empleaban las tiras dibujadas como relleno de página, surgió el cómic. De aquellos héroes
universales, se puede recordar a los alumnos las aventuras de Flash Gordon (1934), dibujado
por A. Raymond; el kriptonita Supermán (1938) de J. Siegel y Joe Shuster; Batman (1939) de
Bob Kane y Spiderman (1962) del grupo Marvel Comics.
Para la consecución del segundo objetivo es preciso que, en primer lugar, lean todas y cada
una de las páginas del cómic de Alfonso Azpiri. Con esta información y las soluciones visuales
que ofrece el dibujante en cada viñeta, proponemos al alumnado que resuma en una sola
página, y en forma de cómic, el argumento del libro.
Profesor/a
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ZACK GALAXY
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 2
POLICÍA ESPACIAL MUY ESPECIAL
En el capítulo 7, Zack se encuentra con la princesa Madurai, una encantadora mujer dotada de
una lengua demoledora. Aquí comienza el nudo de la novela y a partir de este momento, el
protagonista no va a tener un minuto de sosiego. Pretendemos que los alumnos analicen la
parte que han leído, correspondiente a la presentación del personaje y su misión, con el fin de
que observen la deuda que este relato tiene no sólo con la ciencia-ficción, sino también con la
novela policiaca, donde la acción se articula alrededor del detective o el policía que actúa en
un ambiente socialmente degradado.
Actividad 3
INVÉNTATE EL FINAL
Con el capítulo 20 se inicia el desenlace de la novela. Por fin, Zack tiene una bala y está
dispuesto a emplearla convenientemente. Pulp y Kalp, dos gorilas enemigos, van a por ellos, y
el agente no tiene otra alternativa que disparar. La tensión aumenta. Dejamos la lectura en la
página 125 y proponemos a los alumnos que inventen un final para esta historia.
La actividad se desarrollará en pequeños grupos. Una vez que se han puesto de acuerdo sus
integrantes, el portavoz leerá en voz alta el final que ellos han dado. Todos los posibles finales
se colocarán en las paredes del aula y, terminada la novela, se volverá a leer aquel que más se
acerca al desenlace del libro.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
Actividad 1
UN HÉROE POCO COMÚN
Al alumnado no le será difícil hacer una descripción completa del personaje protagonista de la
novela puesto que, desde el primer capítulo, el lector conoce su físico, su manera de actuar,
sus problemas más inmediatos, sus deseos y sus errores.
Además de recordar todos estos aspectos, pretendemos que el alumno, con la ayuda del
profesor, perciba la crítica clara y patente que este antihéroe hace, a través de su
descripción y actuación, de elementos que son propios de nuestro tiempo, como la
«moda» de operarse partes del cuerpo y la cara (pág. 35), o la burocratización excesiva de
nuestra sociedad que pide papeles y documentos para todo (pág. 17). La crítica social es un
elemento característico tanto de la narrativa de ciencia-ficción como de la novela policiaca,
géneros a los que esta novela pertenece.
Actividad 1
LOS BUENOS Y LOS MALOS
Los personajes habituales de las novelas de ciencia-ficción, y también de las novelas
policiacas, son individuos arquetípicos que pueden clasificarse en buenos y malos. Partiendo de
esta visión maniquea de la existencia, pedimos a los alumnos que precisen a qué categoría
pertenecen los personajes secundarios y señalen cuál es su cualidad más destacable.
Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Actividad 1
EL HUMOR Y SUS RECURSOS
La novela de Jordi Sierra i Fabra mantiene una sonrisa constante en el lector. Y lo consigue
mediante distintos recursos. Uno de ellos es la elección de un personaje antiheroico, portador
de todas las desgracias universales. Otros recursos, omnipresentes en la novela son las
comparaciones, la ironía y la hipérbole. Con el fin de que los alumnos se familiaricen con estas
dos últimas figuras retóricas –tan presentes por otra parte en su lenguaje–, el profesor les dará
una breve definición de las mismas. Les explicará que nos encontramos con una ironía
siempre que se da a entender lo contrario de lo que se piensa. Los ejemplos en el libro son
abundantes: «Pulp y Kalp. Encantador. Si son hermanos, su madre debió volverse loca de
alegría» (pág. 39).
El otro recurso cargado de humor es la hipérbole, figura retórica que nos encontramos cuando
alguien exagera de forma desmedida y desproporcionada lo que cuenta. Tal y como le ocurre a
Zack cuando describe de forma hiperbólica a Úrszula Kao en la página 28.
Proponemos que esta actividad se realice simultáneamente a la lectura de la novela, ya que de
lo contrario resultará más difícil y no tendrá mucho sentido. Al finalizar cada capítulo, el
profesor les hará reflexionar sobre las cosas que les han parecido graciosas y los alumnos
buscarán los distintos recursos humorísticos empleados por el autor.
Actividad 2
UN DICCIONARIO GALÁCTICO
Esta actividad también debe realizarse a la par que se lee la novela. Se trata de que los
alumnos vayan subrayando las palabras creadas por el autor y que no existen en el
Diccionario de la Real Academia. Posteriormente, crearán un diccionario con dichos términos
que serán definidos teniendo en cuenta lo que el propio autor dice.
Con esta actividad se pretende que los alumnos hagan una lectura atenta, definan con
precisión y alfabeticen correctamente las palabras que vayan añadiendo a su diccionario
que, en los casos que ellos deseen, irán acompañadas de un dibujo explicativo.
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA
Actividad 1
UNA MASCOTA GALÁCTICA HECHA CON MATERIALES DESECHABLES
Proponemos en esta actividad la materialización de algunos de los extraterrestres que aparecen
en la novela: fragens, gargantinos, alfacentauris, négrubos, coltos, ezquefridos. En primer
lugar, se hará una lista de todos los seres galácticos que aparecen y se escribirá, al lado, la
descripción que en el libro se hace de cada uno de ellos. Luego, se dividirá la clase en grupos y
cada equipo elegirá el que más le guste para construirlo con materiales desechables. La
incorporación de luces le dará un aire mucho más futurista.
Las mascotas realizadas pueden ser expuestas en el colegio, acompañadas de una leyenda que
explique sus características.
Profesor/a
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Jordi Sierra i Fabra
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
Actividad 1
LAS IMÁGENES Y LAS PALABRAS
Si el cómic destaca por sus insólitas y llamativas imágenes, hay frases hechas en nuestra
lengua que sorprenden, sobre todo, por la gran carga visual que tienen. Zack dice de la
princesa Madurai que es guapa, pero cuando se enfada, «echa sapos y culebras por los ojos».
Por culpa del implante de su mano, los que le conocen piensan que Zack «tiene poca mano
izquierda»; al androide que vigila la entrada a Gamma «se le cruzan los cables y empieza a
echar chispas». A partir de estas frases hechas, pretendemos que los alumnos hagan, con
técnica de cómic, un dibujo que plasme lo que les sugiere cada expresión.
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Actividad 1
UNA PISTOLA SIN BALAS
La paz es un deber porque la vida es un derecho de todos los humanos. Lo contrario a la paz
es, además de la guerra, toda forma de violencia y agresividad. Teniendo en cuenta la
actuación de Zack y de los personajes que le rodean, proponemos un coloquio cuyo objetivo es
descubrir las intenciones del escritor y su visión sobre la paz y la guerra.
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
Actividad 1
HÉROES DE CÓMICS DE TODO EL MUNDO
Nuestros alumnos ya saben que Zack Galaxy es un Agente Especial que ha fallado en tantas
misiones y le han disparado tantas veces que ya sólo tiene un 72 por ciento de humano. Zack
Galaxy es un típico personaje de cómic.
Preguntamos a los niños si leen cómics frecuentemente, qué tipo de aventuras les gusta
encontrar, cómo suelen ser sus personajes favoritos. Al llegar a este último apartado,
escuchamos con especial atención a los hijos de inmigrantes para saber si en su país existe
algun personaje de cómic «antihéroe» como Zack Galaxy, o qué otro tipo de personajes suele
aparecer en los cómics que leen habitualmente. Si los alumnos pueden traer a la clase algún
ejemplar de cómics de su país, lo leeremos en el aula y después comentaremos sus imágenes
y su manera de narrar.
GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
Actividad 1
LA ESTACIÓN ORBITAL
Pedir a los padres colaboración en el diseño de una estación orbital. Puede se divertido
saber cómo se la imaginan ellos y cómo los hijos.
Profesor/a
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GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO (CONT.)
Actividad 2
LOS BEATLES
En el capítulo 18, Zack Galaxy y la princesa Madurai son recibidos en el estacionamiento
principal de Gamma por Úrszula Kao, August Monro, Pulp y Kalp. «Los Beatles en versión
espantosa».
Por todos es sabido la afición que Jordi Sierra i Fabra tiene por la música. Pero como a los
chicos este conjunto musical británico les resulta tan lejano como a Zack, proponemos a los
padres que les hablen de este grupo y de lo que significó su música en aquella época. La
audición de alguno de sus discos puede completar este trabajo de acercamiento a una música
del pasado que sigue siendo estimada. Posteriormente, los alumnos comentarán en clase la
experiencia y se oirán sus canciones más conocidas.
Actividad 3
LA LLEGADA DE ZACK GALAXY
Pedir a los alumnos que, tras la lectura del libro, inventen una entrevista a Zack, o a cualquier
otro personaje del libro. Deben de intentar ser originales y no hacer las típicas preguntas que
sirven para todo el mundo. Huir de las cuestiones que únicamente admiten un sí o un no
escueto; las preguntas deben ser sencillas, directas, y que atraigan la atención del público.
Actividad 4
UNA TARDE DE CINE
Parece que con la llegada del año 2000, han proliferado películas de ciencia-ficción que tanto
atraen a jóvenes y mayores. Una buena manera de comparar este género en cine y libro es ir a
ver una buena película.
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
SOPA DE ZACK
Identificar nombres de personajes de relato es el objetivo de este juego de atención y
agudeza visual. Los nombres se leen de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de
arriba abajo y de abajo arriba y en diagonal.
SOLUCIONARIO
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. SOPA DE ZACK
Zack Galaxy – Urszula – Plup- Plak- Muni
Profesor/a
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Jordi Sierra i Fabra
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
UNA PORTADA GALÁCTICA
• El subtítulo Una aventura intergaláctica dice muchas cosas de la historia que vas a leer.
Fíjate en la ilustración de la cubierta y escribe el argumento del libro
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Actividad 2
LA CONTRACUBIERTA
• Vais a crear entre todos una historia divertida y disparatada
protagonizada por Zack. Tendréis en cuenta tan sólo dos cosas:
a) los datos que aparecen en la contracubierta y b) una buena
dosis de lógica para completar la frase que dice vuestro
compañero.
• ¿Qué te ha parecido la experiencia anterior? Como estamos
seguros de que la historia ha sido magnífica, te pedimos que la
escribas en tu cuaderno y, si puedes, la mejores.
Alumnos/as
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Jordi Sierra i Fabra
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Actividad 1
EL CÓMIC
• Lee sin interrupción cada una de las páginas de cómic que aparecen al finalizar cada capítulo.
Fíjate en la expresividad y el dinamismo de los dibujos, así como en la brevedad del texto que
aparece en los bocadillos. Ahora elige una ilustración de cada capítulo e intenta con todas ellas
contar el argumento del libro. Fotocópialas y pégalas en una hoja aparte.
Actividad 2
POLICÍA ESPACIAL MUY ESPECIAL
• Esta novela que estás leyendo, además de pertenecer a la ciencia-ficción, tiene muchos
elementos de la novela policiaca. Antes de continuar leyendo, reflexiona un poco sobre lo
que has leído y completa, con datos extraídos de la novela, los elementos característicos de
estos subgéneros narrativos.
CIENCIA FICCIÓN
NOVELA POLICIACA
La acción ocurre en un futuro lejano,
exactamente en:
El protagonista es policía y se llama:
......................................................................
.........................................................................
El lugar donde suceden los hechos es el
espacio interestelar de:
Su misión policial consiste en:
......................................................................
.........................................................................
En este decorado galáctico hay objetos
y seres desconocidos en la Tierra como:
El ambiente y los personajes
investigados:por los detectives están
siempre fuera de la ley:
......................................................................
.........................................................................
• Explica cómo es el ambiente y los personajes de esta novela.
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Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
Actividad 1
UN HÉROE POCO COMÚN
• Te habrás dado cuenta de que Zack no es el héroe al que estamos acostumbrados. Como
sabemos que lo conoces a la perfección, te resultará muy fácil completar estos datos para
demostrar que el protagonista es un antihéroe perfecto.
- Rasgos más característicos de su físico:
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........................................................................................................
- Rasgos más característicos de su personalidad:
........................................................................................................
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- Lo que piensa de él su madre:
........................................................................................................
........................................................................................................
- Lo que piensa de él su jefe:
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- Lo que piensan de él sus enemigos:
........................................................................................................
........................................................................................................
- La opinión de la princesa Madurai:
........................................................................................................
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Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA (CONT.)
Actividad 2
LOS BUENOS Y LOS MALOS
• Diferencia los buenos de los malos y precisa la característica más destacable de cada
personaje.
Bueno
Malo
Característica más destacable
August Monro X
Madre de Zack
Úrszula Kao
Princesa Madurai
Muni
Capitán Van
Pulp y KalpStuart
Elmore James
Alumnos/as
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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Actividad 1
EL HUMOR Y SUS RECURSOS
• Según vas leyendo esta divertida novela, vete entresacando ejemplos de ironías, hipérboles
y comparaciones, figuras retóricas empleadas por el autor para producir humor.
IRONÍAS:
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................................................................................................................
HIPÉRBOLES:
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COMPARACIONES:
.......................................................................................
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Actividad 2
UN DICCIONARIO GALÁCTICO
• En Zack Galaxy aparecen muchísimas palabras inventadas, como la palabra «xi» (pág. 100).
Si tenemos en cuenta lo que en esta página se dice de este vocablo, lo podríamos definir
así: «xi: Medida de tiempo que equivale a un minuto de luz en el Sistema Solar». Anota en tu
cuaderno las palabras inventadas por el autor y que, por tanto, no existen en ningún
diccionario. Después, en un cuaderno especial, vete anotándolas y ordenándolas
alfabéticamente. Escribe al lado de cada vocablo su significado.
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA
Actividad 1
UNA MASCOTA GALÁCTICA HECHA CON MATERIALES DESECHABLES
• Aprovecha todos los materiales desechables de tu casa y llévalos a clase para construir el
extraterrestre que tú y tu grupo hayáis elegido. Lo primero que debéis hacer es un dibujo
muy preciso de las distintas partes del cuerpo de ese ser galáctico. Si añades luces sin duda
lo convertirás en un monstruo del futuro.
Alumnos/as
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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
SOPA DE ZACK
• En esta sopa hemos colocado cinco nombre de personajes de este relato. Encuéntralos y
rodea cada nombre. Los nombres se leen de izquierda a derecha, de arriba abajo, de abajo
arriba y en diagonal.
Z
A
C
K
G
A
L
A
X
Y
A
L
U
Z
S
R
U
Y
N
M
S
D
M
S
T
G
M
N
M
S
P
P
J
M
R
S
B
S
F
H
U
L
P
S
U
Ñ
W
S
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T
L
A
R
G
S
N
M
Y
T
W
P
K
S
R
Q
M
Y
S
R
L
Profesor/a
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