universidad mariano gálvez de guatemala facultad de

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIÓN
CURSO:
PSICOLOGÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
CÓDIGO:
071-311
PROGRAMA DE CURSO
I.
DESCRIPCIÓN:
El estudio del curso de la psicología del niño y del adolescente se ha organizado con el
propósito de que los estudiantes conozcan y comprendan las etapas de desarrollo del niño que
van desde el nacimiento hasta el final de la adolescencia, etapas que se analizarán desde los
puntos de vista físico, psicológico, cognoscitivo y social.
Permite, simultáneamente, que ocurra el fenómeno de desarrollo, motivación, instrucción
y socialización tanto en el alumno como en el docente, pues ambos interactúan.
De igual manera en este curso se hace necesario que el estudiante analice y discuta
cada una de las unidades de estudio, como su correspondiente participación activa que le
permita formar su conocimiento personal y grupal.
II.
PRODUCTO:
Los estudiantes deben elaborar como producto final de curso un compendio de análisis
de casos aplicando los lineamientos de la psicología del niño y del adolescente, una tarea de
investigación y un proyecto de grupo.
III.
COMPETENCIAS:
Analiza los múltiples factores que influyen en el desarrollo físico, psíquico, social y
cognoscible del niño y del adolescente que le permita el trato adecuado que necesita cada uno
de ellos.
IV.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
CONCEPTUAL
Desarrollo humano: Estudio
del desarrollo humano,
Teoría e investigación
Herencia y medio ambiente
Genética: su influencia en el
comportamiento humano
El mundo del niño
Inicios: Formación de una
nueva vida.
PROCEDIMENTAL
SEMANA/SESIONES
El estudiante:
Identifica cada una de las
Semana 1
etapas
de
desarrollo
humano, con el fin de
establecer las diferentes
perspectivas teóricas sobre
el mismo.
Reconoce la influencia de la
Semana 2
herencia
y el medio
ambiente en el aprendizaje.
Comprende
las
Semana 3
características
del
comportamiento
para
considerarlo una expresión
del desarrollo.
Reconoce la magnitud del
Semana 4
mundo del niño, para
establecer parámetros de
conductas.
Comprende el proceso de
Semana 5
la concepción de una nueva
vida, para identificar la
formación y sus etapas.
HORAS
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
Infancia: Desarrollo físico y
afectivo del infante.
Desarrollo cognoscitivo y
psicosocial del infante.
Niñez: desarrollo físico y
afectivo.
Desarrollo cognoscitivo y
psicosocial de la niñez
Pre adolescencia: Desarrollo
físico y cognoscitivo.
Concepto de sí mismo del
pre adolescente.
Características psicológicas
y desarrollo moral.
Adolescencia: Desarrollo
físico y cognoscitivo.
Concepto de sí mismo del
adolescente.
Características psicológicas
y desarrollo moral.
Relaciona los dominios del
desarrollo físico y afectivo,
para la implementación de
técnicas en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Comprende el proceso de
cambio entre la infancia y la
niñez, para identifica los
dominios del desarrollo
Físico y Afectivo.
Comprende el proceso de
cambio entre la niñez y la
pre adolescencia, para
identificar los dominios del
desarrollo Físico y Afectivo.
Comprende el proceso de
cambio entre la pre
adolescencia y la
adolescencia en sí, para
identificar los dominios del
desarrollo Físico y Afectivo.
Comprende las situaciones
reales que forman y marcan
Los adolescentes y sus la vida de un adolescente,
familias.
para verificar el cambio
psicológico desde el seno
de su hogar.
Aprende a motivar la
voluntad y el deseo de los
niños y adolescentes en
Educación, vocación y
manera
positiva,
para
problemas psicosociales de
aprender a ayudar a los
los niños y adolescentes.
niños y adolescentes en
situaciones que enfrentan
en la sociedad.
V.
METODOLOGÍA:
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VI.
Exposiciones participativas
Lecturas de ampliación de contenidos
Análisis de casos
Ejercicios prácticos comentados
Exposiciones de avance
Tutoría en línea
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:
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Material didáctico
Pizarra
Equipo Multimedia.
Guías de trabajo
Correo electrónico
Semana 6 y 7
4 horas
Semana 8 y 9
4 horas
Semana 10 y 11
4 horas
Semana 12 y 13
4 horas
Semana 14
2 horas
Semana 15
2 horas
VI.
EVALUACIÓN:
COMPONENTE
EXAMEN PARCIAL (1)
TRABAJOS INDIVIDUALES/GRUPO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
ASIGNACIÓN
TOTALES
15 PUNTOS
05 PUNTOS
05 PUNTOS
25 PUNTOS
EXAMEN PARCIAL (2)
TRABAJOS INDIVIDUALES/GRUPO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
15 PUNTOS
05 PUNTOS
05 PUNTOS
25 PUNTOS
EXAMEN FINAL
TRABAJO DE APLICACIÓN
40 PUNTOS
10 PUNTOS
50 PUNTOS
100 PUNTOS
VII.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Bee.H EL DESARROLLO DEL NIÑO. Edit Kapelusz, Buenos Aires, 1998.
Caig G. DESARROLLO PSICOLÓGICO- 8ª. Edición. Pearson Educación, México 2001
Collin, A. PSICOLOGIA INFANTIL. Edit Kapelusz, Buenos Aires, 1990
Coon D. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA 10ª. Edición. Thomson, México 2005.
Crooks, R. NUESTRA SEXUALIDAD. 7ª edición Thomson, México 2000.
Feldman R. PSICOLOGÍA CON APLICACIÓN A LOS PAÍSES DE HABLA HISPANA. 3ª
edición, McGraw Hill, México 1997
Papalia, D. Wendkos, S PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO. 9ª edición McGrraw Hill, México
2005