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Cuestionario de Formación Cívica y Ética
Quinto Grado
BLOQUE 1: NIÑAS Y NIÑOS QUE CONSTRUYEN SU IDENTIDAD Y PREVIENEN RIESGOS
Cambios en nuestro cuerpo y en nuestra imagen
1. ¿Qué es la pubertad? (pág.17)
2. ¿Qué cambios físicos has notado en ti? (pág.14)
3. ¿Qué factores influyen en los cambios físicos que ocurren en la pubertad? (pág.15)
4. ¿Qué nuevas responsabilidades has adquirido con la edad? (pág.15)
5. ¿Qué habilidades has adquirido con la edad?
6. ¿Qué es la identidad propia? (pág.15)
7. ¿Qué son los cambios emocionales? (pág. 17)
8. ¿Qué factores influyen en el desarrollo emocional? (pág.17)
9. Escribe dos ejemplos de desarrollo emocional. (pág.17)
10. ¿Es normal que unas personas crezcan más rápido que otras? Explica tu respuesta.
(pág.19)
11. ¿Por qué es importante respetar los diferentes ritmos de desarrollo? (pág.11)
¿Cómo soy y cómo quiero llegar a ser?
12. ¿Qué alimentos nutritivos debes consumir con regularidad? (pág. 20)
13. ¿Qué alimentos debes evitar para mantenerte saludable? (pág. 21)
14. Además de llevar una dieta balanceada, ¿qué puedes hacer para tener una vida más
saludable? (pág.22)
15. ¿De qué manera puedes participar responsablemente en las decisiones sobre tu salud?
(pág.22)
16. ¿Qué es un proyecto de vida saludable? (pág.23)
17. ¿Qué debes tomar en cuenta para plantear tu proyecto de vida? (pág.23)
18. ¿De qué factores dependen las metas que elijas para tu proyecto de vida? (23)
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19. ¿Por qué se dice que el estar delgada (o) no es sinónimo de estar sano? (pág.23)
¿Quién me dice cómo cuidarme?
20. ¿Por qué es importante aprender a identificar riesgos? (pág.28)
21. ¿Cuáles son los riesgos más comunes a los que puedes enfrentarte durante la pubertad y la
adolescencia? (pág.29)
22. ¿Cuáles son algunos factores que te pueden proteger de los riesgos y ayudar a
desarrollarte y fortalecerte? (pág.29)
23. ¿Qué es la resiliencia? (pág.29)
24. ¿Cuáles son algunas de las principales causas de las conductas de riesgo en la niñez?
(pág.30)
25. ¿Cuáles son algunas de las consecuencias negativas del consumo y abuso de drogas?
(pág.30)
26. ¿Cómo se define la obesidad y el sobrepeso según la Organización Mundial para la Salud?
(pág.31)
27. ¿Qué es la bulimia? (pág.31)
28. ¿Qué es la anorexia? (pág.31)
29. ¿Por qué no debes guiarte por los modelos que aparecen en los medios publicitarios?
(pág.31)
30. ¿Por qué la autoestima es importante para evitar riesgos y llevar una vida saludable?
Respeto y buen trato
31. ¿Qué es la discriminación? (pág.36)
32. ¿Por qué se da la discriminación? (pág.36)
33. ¿Qué son los estereotipos? (pág. 36)
34. ¿Qué son los prejuicios? (pág.36)
35. ¿Qué consecuencias negativas tienen los prejuicios? (pág.36)
BLOQUE 2: NIÑOS QUE APRENDEN A SER LIBRES, AUTÓNOMOS Y JUSTOS
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Nombro y regulo mis emociones
1. ¿Qué es la asertividad? (pág.46)
2. ¿Cuáles son los pasos para comunicar emociones de manera asertiva? (pág.47)
3. ¿Por qué es importante respetar los límites de los demás y establecer límites propios?
4. ¿Qué es la autorregulación? (pág.48)
5. ¿Cómo pueden ayudarte la asertividad y la autorregulación a resolver un problema? (pág.48)
6. ¿Por qué no debes reacción con violencia ante las situaciones que se te presentan? (pág.48)
7. ¿Qué entiendes por libertad con responsabilidad? (pág.48)
8. ¿Cómo resolverías de manera asertiva un conflicto con un compañero de clase? (pág.51)
Identificamos prioridades
9. ¿Para qué sirven las reglas? (pág.55)
10. ¿Qué aspectos debes tomar en cuenta para identificar prioridades a la hora de decidir?
(pág.55)
11. ¿Por qué es importante tomar decisiones propias? (pág. 57)
12. ¿Qué debes hacer para tomar decisiones de manera libre y responsable? (pág.57)
13. ¿Por qué es importante organizar tu tiempo? (pág. 59)
14. ¿Por qué se dice que la información es fundamental para tomar decisiones? (pág. 61)
15. ¿Cuál ha sido la decisión más importante que has tomado en tu vida? (pág. 61)
Aprendiendo a ser justos
16. ¿Qué establece el artículo 22 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos?
(pág.62)
17. ¿Cuál artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos establece que todas
las personas tienen derecho a igual salario por trabajo igual? (pág.62)
18. ¿Cuál es el artículo de la Convención sobre los Derechos del Niño que protege a los niños
contra la explotación económica? (pág.63)
19. ¿Qué establece el artículo 2° de la Convención sobre los Derechos del Niño? (pág.63)
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20. ¿Cuál artículo establece que la educación favorecerá la comprensión, la tolerancia y la
amistad? (pág.63)
21. ¿Qué establece el artículo 4° de la Declaración Universal de los Derechos Humanos?
(pág.63)
22. ¿Cuál artículo protege a los niños contra toda forma de discriminación? (pág.63)
23. ¿Qué establece el artículo 28 de la Convención sobre los Derechos del Niño? (pág.63)
24. ¿Cuál artículo establece que todos los niños tienen derecho a igual protección social?
(pág.63)
25. ¿Qué es la justicia? (pág.64)
26. ¿Cuál es la base para valorar una situación como justa o injusta? (pág.64)
27. ¿Cómo se relacionan la justicia y la democracia? (pág.64)
28. ¿De qué manera puedes contribuir a formar un mundo más justo? (pág.65)
29. ¿Qué significa la frase “Piensa global, actúa local”? (pág.65)
30. ¿Cómo puedes practicar la justicia en tu familia? (pág.66)
31. ¿Qué son las normas? (pág.68)
32. ¿Qué son las leyes? (pág.68)
33. ¿Cómo se relacionan las normas y las leyes con la justicia? (pág.68)
La libertad frente a los derechos de los demás
34. ¿Qué es la libertad? (pág. 71)
35. ¿Cómo puedes defender tu derecho a la libertad? (pág. 71)
36. ¿Qué sucede cuando ejerces tu libertad con responsabilidad? (pág. 72)
37. ¿Por qué se dice que “la libertad tiene límites frente a los derechos ajenos”? (pág. 74)
38. ¿Cuáles son algunos documentos oficiales, a nivel nacional e internacional, que establecen
que todas las personas, sin distinción, tienen dignidad humana y deben ser tratadas con
respeto y justicia? (pág. 74)
BLOQUE 3: NIÑAS Y NIÑOS QUE TRABAJAN POR LA EQUIDAD, CONTRA LA
DISCRIMINACIÓN Y POR EL CUIDADO DEL AMBIENTE
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Interdependencia, bienestar social y convivencia
1. ¿Qué es la reciprocidad? (pág.82)
2. ¿Qué significa interdependencia? (pág.85)
3. ¿Por qué la interdependencia es fundamental para los seres humanos? (pág.84)
4. ¿Qué pasa cuando no se valora la interdependencia? (pág.85)
5. ¿Qué es la cooperación? (pág.85)
6. ¿A qué se refiere la justicia y la equidad? (pág.85)
7. ¿Qué es el respeto y la tolerancia hacia los demás? (pág.85)
8. ¿Qué es actuar con responsabilidad? (pág.85)
9. ¿Cuándo se alcanza el bienestar social? (pág.87)
10. ¿Cuáles son algunos aspectos que contribuyen al bienestar social? (pág.87)
11. ¿Qué acciones debe tomar el Estado para mejorar la calidad de vida de la población?
(pág.87)
12. ¿De qué manera puede contribuir la ciudadanía al bien común? (pág.87)
13. ¿Cómo influye en bienestar social en el bienestar individual? (pág.88)
Acciones a favor de la diversidad y contra la discriminación.
14. ¿Cómo puedes contribuir a la conservación de las costumbres, tradiciones y cultura de las
regiones de México? (pág.94)
15. ¿Por qué se dice que en México hay diversidad cultural? (pág.95)
16. ¿De qué forma se expresa la riqueza cultural de México? (pág.95)
17. Aparte de la diversidad cultural, ¿cuáles son otros rasgos de la diversidad? (pág.95)
18. ¿Qué grupos sufren mayor discriminación en México? (pág.95)
19. ¿Qué es el racismo? (pág.96)
20. ¿Cómo se le conoce al tipo de discriminación en el que se rechaza y juzga a las personas
por ser de otro país? (pág.95)
21. ¿Qué nombre recibe la discriminación por género? (pág.95)
22. ¿En qué consiste el clasismo? (pág.95)
23. ¿Qué argumenta la ciencia respecto a la discriminación racial? (pág.98)
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24 ¿Qué es la inclusión sin discriminación? (pág.98)
25. ¿Qué sucede cuando las diferencias no se valoran? (pág.98)
26. ¿Cómo puedes evitar la discriminación en tu escuela y tu comunidad? (pág.98)
Acciones a favor de un ambiente equilibrado
27. ¿Qué porcentaje de la biodiversidad del mundo representa México? (pág.104)
28. ¿Por qué los seres humanos son responsables de proteger a las otras especies? (pág.104)
29. ¿Qué sucede cuando las acciones humanas alteran el equilibrio ambiental? (pág.104)
30. ¿Cuáles son algunas de las especies que corren el riesgo de desaparecer en México?
(pág.104)
31. ¿Qué medidas se deben tomar para cuidar el equilibrio ambiental? (pág.104)
32. ¿Qué es la biodiversidad? (pág.104)
33. ¿Qué son las áreas naturales protegidas? (pág.105)
34. ¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para que la población asuma su responsabilidad en
el cuidado del medio ambiente? (pág.105)
35. ¿De qué manera puedes participar, a nivel colectivo, para proteger la biodiversidad?
(pág.105)
36. ¿Qué beneficios tiene cuidar el ambiente y la biodiversidad? (pág.109)
Las leyes protegen el ambiente y la diversidad natural y social
37. ¿Aproximadamente cuántas lenguas se hablan en el mundo? (pág.110)
38. ¿Cuántos pueblos indígenas hay en México? (pág.109)
39. ¿Qué es el multilingüismo? (pág.109)
40. ¿Cuál es la ley que reconoce y protege las lenguas indígenas? (pág.110)
41. ¿Qué establece la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas?
(pág.110)
42. ¿Cuáles son algunos de los estados de la República con mayor población hablante de
alguna lengua indígena? (pág.110)
43. ¿Cuáles son los tres tipos de acciones en las que la población puede participar para
proteger la diversidad natural y cultural? (pág.112)
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44. ¿Por qué el eliminar puede contribuir a la protección del medio ambiente? Da un ejemplo.
(pág.112)
45. ¿Por qué los pueblos indígenas son un factor clave para el cuidado de la biodiversidad?
(pág. 113)
46. ¿Qué artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos protegen la
diversidad cultural? (pág. 115)
47. ¿Qué establece la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos respecto a la
propiedad de las tierras de los indígenas? (pág. 115)
48. ¿Qué establece la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos sobre la
conservación de la cultura? (pág. 115)
49. ¿A qué se refiere el derecho a la autonomía y libre determinación? (pág. 115)
50. ¿Qué leyes protegen el ambiente y la diversidad natural en nuestro país? (pág. 115)
51. ¿Cuáles son las funciones de la Procuraduría Federal de Protección del Ambiente? (pág.
115)
52. ¿Qué artículos Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos protegen la
diversidad natural y el ambiente? (pág. 115)
BLOQUE 4: VIDA Y GOBIERNO DEMOCRÁTICOS
Normas y acuerdos democráticos
1. ¿Qué son las leyes? (pág. 126)
2. ¿Quiénes son los encargados de elaborar las leyes en México? (pág. 126)
3. ¿A quiénes debe tomarse en cuenta al elaborar leyes y por qué? (pág. 126)
4. ¿Cuándo deben aplicarse sanciones? (pág. 127)
5. ¿Cuáles son las dos formas para llegar a acuerdos democráticos? Explica en qué consiste
cada una. (pág. 128)
6. ¿Cuál es la diferencia de procedimiento entre estos dos tipos de acuerdos? (pág. 128)
7. ¿En una votación cuál opción es la que gana? (pág. 130)
8. Imagina que hay un grupo numeroso que no logra ponerse de acuerdo en un asunto de
interés común, ¿a qué estrategia deben recurrir y por qué? (pág. 130)
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La Constitución: leyes que protegen nuestros derechos
9. ¿Cuándo se promulgó la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos? (pág.137)
10. ¿Qué son los derechos sociales? Menciona algunos ejemplos. (pág.137)
11. ¿Qué establece el Artículo 1° de la Declaración Universal de los Derechos Humanos? (pág.
137)
12. ¿Cómo se reflejan los derechos humanos en la realidad? (pág. 137)
13. ¿Qué establece el Artículo 1° de la Constitución Política? (pág. 137)
14. ¿Cuáles son los dos pactos internacionales que se definieron a partir de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos? (pág. 138)
15. ¿En cuáles artículos de la Constitución se establece que los tratados internacionales forman
parte de las leyes mexicanas? (pág. 138)
16. ¿Cuál es el artículo constitucional que defiende el derecho a una alimentación sana? (pág.
138)
17. ¿Qué derecho defiende el párrafo 7 del Artículo 4° constitucional? (pág. 138)
18. ¿Qué instituciones se relacionan con el derecho a la alimentación? (pág. 138)
19. ¿Qué instituciones se relacionan con el derecho a una vivienda digna? (pág. 138)
20. ¿La Constitución ha sido siempre la misma? Explica tu respuesta. (pág. 141)
21. ¿Por qué se modificó el Artículo 34 de la Constitución? (pág. 141)
La responsabilidad de gobernar: tarea de todos
22. ¿Qué es la democracia? (pág. 145)
23. ¿Qué quiere decir que en México la democracia es representativa? (pág. 145)
24. ¿Cómo se le llama a la forma de gobierno en la que el poder recae en una sola persona y
se hereda? (pág. 146)
25. ¿Cómo se eligen a los gobernantes en un sistema democrático? (pág. 147)
26. ¿Cuál es la principal diferencia en la forma de ejercer el poder entre un gobierno
democrático y uno tiránico? (pág. 147)
27. ¿Por qué se dice que la democracia respeta los derechos humanos? (pág. 147)
28. ¿De qué manera la democracia favorece la participación ciudadana? (pág. 147)
29. ¿Por qué en el sistema democrático se divide el poder? (pág. 148)
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30. ¿Cómo se divide el poder del gobierno democrático en México? (pág. 148)
31. ¿Cómo se llama el poder que es ejercido por la cámara de diputados y senadores y cuáles
son sus funciones principales? (pág. 148)
32. ¿Quién representa el Poder Ejecutivo? (pág. 148)
33. ¿Cuáles son las funciones del presidente de la República? (pág. 148)
34. ¿Cuál es la función del poder judicial? (pág. 148)
35. ¿Cómo está compuesta la Suprema Corte de Justicia de la Nación? (pág. 148)
36. ¿Qué quiere decir que los estados en México son libres y soberanos? (pág. 148)
37. ¿Quién es la mayor autoridad del poder ejecutivo en los estados? (pág. 148)
38. ¿Cuáles son las funciones del poder legislativo estatal? (pág. 148)
39. ¿Quiénes conforman el poder legislativo en los estados? (pág. 148)
40. ¿Cuál es la función de los ayuntamientos en los estados? (pág. 149)
41. ¿Qué funciones desempeñan los síndicos en el gobierno municipal? (pág. 149)
42. ¿Qué es una delegación política? (pág. 149)
43. ¿Cómo se manifiesta la democracia en la vida diaria? (pág. 149)
44. ¿Cómo contribuye la ciudadanía a la gobernabilidad democrática? (pág. 150)
Participar con responsabilidad: el pago de impuestos
45. ¿Para qué debe usarse el dinero de los impuestos? (pág. 156)
46. ¿Qué significan las siglas IFAI? (pág. 156)
47. ¿Cuál es la función del IFAI? (pág. 156)
48. ¿Para qué sirve un observatorio ciudadano? (pág. 156)
49. ¿Quién es actualmente el encargado de la recaudación de impuestos en México? (pág. 157)
50. ¿En qué año entra en vigor la ley del IVA? (pág. 157)
51. ¿A quiénes se les conoce como contribuyentes? (pág. 158)
52. ¿Qué establece el Artículo 31 de la constitución? (pág. 158)
53. ¿Qué significan las siglas ISR? (pág. 159)
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54. ¿Qué artículo de la constitución establece que los recursos económicos del gobierno se
deben administrar con honradez? (pág. 159)
55. ¿De qué manera puedes contribuir a los recursos públicos del país y ser un ciudadano
responsable? (pág. 159)
BLOQUE 5: LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS SIN VIOLENCIA Y CON APEGO A LOS
DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos en nuestra Constitución
1. ¿De qué manera garantiza la Secretaría de Educación Pública el derecho a la educación?
(pág. 168)
2. ¿Qué artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos protege el
derecho a la educación? (pág. 168)
3. ¿Qué artículo de la constitución protege los derechos de los niños? (pág. 169)
4. ¿Cuál es el papel de la familia y el gobierno en la protección de los derechos de la niñez?
5. ¿Qué establece el Artículo 6° de la Constitución? (pág. 169)
6. ¿Qué artículo de la Constitución señala que ninguna ley puede violar el derecho a la libertad
de expresión? (pág. 169)
7. ¿Dónde puedes presentar quejas por violaciones a los derechos humanos? (pág. 169)
8. ¿Qué significa Conapred? (pág. 169)
9. ¿Cuál es la función del Conapred? (pág. 169)
10. ¿Qué son los derechos humanos? (pág. 170)
11. ¿Por qué los derechos humanos están en constante evolución? (pág. 170)
12. ¿Cuándo se viola un derecho humano? (pág. 171)
13. ¿A dónde debes acudir en caso de maltrato infantil o violencia intrafamiliar? (pág. 172)
14. ¿Cuáles son las principales funciones de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos?
(pág. 172)
15. ¿En qué aspectos no puede intervenir la Comisión Nacional de los Derechos Humanos?
(pág. 172)
16. ¿Cuál es la función de la Comisión Nacional de Arbitraje Médico? (pág. 173)
17. ¿Qué hacen las organizaciones de la sociedad civil? (pág. 173)
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18. ¿Ante qué institución puede llevarse un caso de violación de derechos humanos que no fue
debidamente atendido en México? (pág. 173)
19. ¿Qué se necesita para presentar una queja ante la Comisión Nacional de los Derechos
Humanos? (pág. 174)
20. ¿A quién debe ir dirigida la queja? (pág. 174)
21. ¿Qué hace la Comisión Nacional de los Derechos Humanos una vez que recibe la queja?
(pág. 176)
Formas pacíficas de resolver conflictos
22. ¿Qué es un conflicto? (pág. 183
23. ¿Qué es la violencia según la Organización Mundial de la Salud? (pág. 183)
24. ¿Cómo se expresa la violencia? (pág. 183)
25. ¿Cuáles son algunas de las consecuencias negativas del uso de la violencia? (pág. 183)
26. ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia? (pág. 183)
27. ¿Qué es la paz? (pág. 183)
28. ¿Por qué debemos optar por la paz y no por la violencia? (pág. 183)
29. ¿Cuáles algunas consecuencias positivas del uso de la paz? (pág. 183)
30. ¿Qué aspectos debemos tomar en cuenta cuando existe un conflicto de intereses? (pág.
183)
31. ¿Cómo contribuye la buena comunicación en la resolución de conflictos? (pág. 183)
32. ¿A qué se le llama escalada de conflicto? (pág. 183)
33. ¿En qué consiste el manejo de conflictos mediante el diálogo? (pág. 184)
34. ¿Qué condiciones se necesitan para lograr una buena negociación? (pág. 184)
35. ¿A qué técnica pacífica de resolución de conflictos puede recurrirse cuando no es posible
llegar a un acuerdo mediante el diálogo y la negociación? (pág. 184)
36. ¿Cuáles son las funciones de un mediador? (pág. 184)
37. ¿A qué se le llama crisis de conflicto? (pág. 186)
38. ¿Por qué en la vida diaria existen conflictos que no se reconocen? (pág. 186)
39. ¿Cuáles son algunos de estos conflictos? (pág. 186)
Participación ciudadana como sustento del poder público
40. ¿Cómo se define el poder? (pág. 189)
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41. ¿Qué es el poder público y de dónde proviene? (pág. 189)
42. ¿Cómo puede ejercer el poder la ciudadanía? (pág. 189)
43. ¿Qué son las acciones preventivas y cuando se aplican? (pág. 190)
44. ¿Qué son las acciones emergentes y cuando se aplican? (pág. 190)
45. ¿Qué son las acciones reparadoras y cuando se aplican? (pág. 190)
46. ¿Qué es la participación política y qué incluye? (pág. 191)
47. ¿Qué es la participación social? (pág. 191)
48. ¿Cuáles son las características de una persona emprendedora? (pág. 194, 195)
49. ¿Cómo apoya el gobierno a las personas emprendedoras? (pág. 194)
Importancia de la participación infantil en asuntos colectivos.
50. ¿Qué es el trabajo colaborativo? (pág. 201)
51. ¿Cuál es la actitud fundamental para el trabajo colaborativo y qué permite? (pág. 201)
52. ¿Cuál es la contraparte de la cooperación? (pág. 201)
53. ¿De qué son capaces las personas que trabajan de manera colaborativa? (pág. 201)
54. Al tratar de la resolución de conflictos, ¿a qué se refiere la evasión? (pág. 202)
55. ¿Qué se entiende por acomodación? (pág. 202)
56. ¿Cuál fue el primer instrumento internacional en incorporar el derecho a la participación de
los niños? (pág. 203)
57. ¿De qué formas se cumple con la participación en la escuela? (pág. 203)
58. ¿Qué derechos se relacionan con los derechos de participación? (pág. 204)
59. ¿Qué artículos de la Convención de los Derechos del Niño protegen el derecho a la libertad
de opinión?
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