Editorial - 2 3 - Sumario Especial Pivotes A ctualmente el puesto específico de pivote está adquiriendo más peso y convirtiéndose en factor clave en el balonmano moderno; hasta el punto de que los entrenadores los consideramos como un pilar fundamental a la hora de diseñar nuestras plantillas. Se suele hablar de la “columna vertebral” del equipo (portero / central / pivote) como base de un equipo. Debido a esta relevancia capital dentro del grupo, en el alto rendimiento cada vez se les exige más a todos los niveles: tanto desde un punto de vista físico como técnico-táctico y psicológico. Un pivote muy grande que pueda recibir balones ya no es suficiente. Vemos como muchos equipos basan una parte muy importante de su sistemática de ataque en relaciones de pivote con otros puestos específicos, logrando grandes éxitos en base a combinaciones con él. Por ejemplo, la relación central - pivote realizada por Chema Rodríguez y Rolando Uríos en el Campeonato del Mundo de Túnez; trabajo que tuvo buena parte de culpa de la medalla de oro lograda por el equipo nacional). Presidente de Honor Juan de Dios Román Seco Director Técnico: Antonio Plaza Sánchez Entrenadores Objetivos de la programación del trabajo con Pivotes. Pag. 6-7 Director Campus: Fran Teixeira Lloret Entrenadores: Javier González (Jota), Emilio Pintos (Milucho), Roi Sánchez, Luis Montes, Eduardo Patiño (Pitu), Rosa Vilaboa, Paco Aguíar, Laureano Martín (Nano), Eugenio Tilves (Geno), Rui Manuel Fernández, Miguel Sánchez Imágenes: Las mejores imágenes de algunos de nuestros Pivotes en lo que llevamos de Campus. Pag. 8-9 Monitores Tiempo Libre: Sonia Gayoso Sánchez, Irene Otero García, Pablo León Barciela Fisioterapeuta y ATS: Aroa Álvarez Duarte Coordinadores: Patricia Sánchez Solla, Francisco Fresco (Queco), Francisco Pérez (Paco), Miguel Otero Caneda. Fotografía y Maquetación: Hoy en día a un pivote de élite le vamos a pe- Pablo León Herbosa dir que juegue con y sin balón, de frente y de Patri y Geli Comesaña espaldas a portería, que favorezca a jugadores con y sin balón, que interprete las defensas rivales y sus respuestas, que recepciones en todo tipo de situaciones con ambas manos, máxima eficacia en el lanzamiento y que puedan aportar en defensa. Luis Montes y Geno Tilves Tactica: Entrevista a .....: Los jugadores entrevistan a Roi Santabárbara. Pag. 14-15 Nuestras secciones: - Planing Diario ..........................................4 - Menú......................................................5 - Conoce algo más el reglamento.....................10 - Conoce a tus monitores de TL.......................12 - Actividades libres......................................13 - Balonmano en la arena...............................16 - Nuestro juego, ¿Quién es quién?....................18 5 - Menu Planing diario - 4 DESAYUNO MAÑANA 08’30 Levantarse deportistas 09’00 Desayuno 09’30 Salida 1º Turno (eq. A/B y Pivotes) 10’00 a 11’30 Preparación Física (eq. A/B y Pivotes) Entrenamiento (eq. C/D) 11’05 Salida 2º Turno (eq. C/D) 11’30 a 13’30 Entrenamiento (eq. A/B y Pivotes) Charla Arbitraje (eq. C/D) 14’00 a 16’00 Comida y Descanso Leche Cola Cao Cafe Bollería Zumos Fruta COMIDA Ensaladilla Pechuga de Pollo TARDE 16’30 a 19’30 Competición 20’00 Tiempo Libre 21’00 Cena 22’30 a 23’30 Actividades de Tiempo Libre 24’00 Dormir Helado CENA Pizza Hamburguesa Macedonia 7 - Táctica Táctica - 6 OBJETIVOS DEL CAMPUS PARA LOS PIVOTES Al final del campus los jugadores deberían ser capaces de: técnicos-tácticos: • Trabajar las recepciones en diferentes situaciones del juego. 1. Conocer las habilidades técnico-tácticas propias de los pivotes de élite. • Mejorar distintos tipos de lanzamientos sin o con oposición 2. Conocer el comportamiento táctico básico de un pivote, en las distintas fases del jugo. • Mejorar las fintas dentro del puesto específico 3. Conocer las tareas/actividades que les permitan autoentrenarse en esas habilidades. • Conocer y aplicar las diferentes modalidades del bloqueo (frontal, lateral, exterior, dinámico…) 4. Poner en práctica tareas/actividades que les permitan mejorar su rendimiento. • Diferenciar las orientaciones y los movimientos a realizar en 5. Controlar su progresión, teniendo elementos de juicio para saber cuándo intervienen correctamente y cuando no. base a las respuestas defensivas ante el trabajo de otros 6. Conocer/utilizar distintos materiales que les permitan progresar en su rendimiento. 7. Utilizar distintas habilidades y recursos técnico-tácticos propios de los pivotes de alto rendimiento, habiendo mejorado su bagaje motor. compañeros. • Integrar todos los conceptos técnico-tácticos individuales al trabajo de 2x2 • Reconocer las funciones a realizar dentro del trabajo táctico colectivo de ataque 9 - Especial Pivotes Especial Pivotes - 8 Irene Antolín Bm. Palencia Alexandra Rodríguez S.D. Teucro Aida Sow Pabellón de Orense Eduardo Reyero Bm. Alcobendas Jorge Cortes Bm. Lalín Héctor Segui Bm. Alcobendas 11 - Reglamento Reglamento - 10 EL JUEGO PASIVO 3. Durante una fase de construcción excesivamente larga. los jugadores correr. • el equipo atacante no consigue un En principio, siempre se debe permitir a un incremento del ritmo desde la fase de equipo realizar una fase de construcción con construcción hasta la fase final. una fase preparatoria de pases, antes de que empiece una situación de ataque. Las indi- 4. Después de mostrarse la señal de advercaciones típicas de una fase de construcción tencia. excesivamente larga son: Después de enseñar la señal de adverten• el ataque del equipo no lleva a nin- cia, los árbitros deberían permitir una fase guna objetivo de acción de ataque. de construcción. Si después de esta fase de construcción no hay ningún incremento Comentario: claro del ritmo y no se puede reconocer ninguna acción con un objetivo claro de Una acción de ataque existe particular- ataque, los árbitros deben llegar a la conmente cuando el equipo atacante utiliza clusión que el equipo en posesión del balón métodos tácticos para desplazarse de tal es culpable de practicar un juego pasivo. forma que obtienen ventaja espacial sobre los defensores, o cuando aumentan el rit- Comentario: mo del ataque en comparación con la fase de construcción. Los árbitros no deben tomar ninguna decisión de juego pasivo en el momento en • los jugadores están recibiendo el ba- el que el equipo atacante está realmente lón repetidamente mientras permanecen intentando lanzar a portería o iniciando estáticos o se mueven lejos de la portería. algún movimiento hacia la portería de los contrarios. • el jugador estático bota el balón repetidamente. Cómo se debe mostrar la señal de advertencia: • al enfrentarse a un adversario, el jugador atacante se vuelve prematuramente y espera a que los árbitros interrumpan el juego, o no intenta ganar ninguna ventaja espacial sobre el defensor. • acciones defensivas activas: los métodos defensivos activos para prevenir que los atacantes incrementen el ritmo, porque los defensores bloquean los movimientos previstos del balón e impiden a Si un árbitro reconoce una situación de juego pasivo, debe levantar el brazo (Gestoforma Nº 18). El otro árbitro debería también hacer la misma señal. (Los árbitros deberían mostrar la señal con el brazo que está más próximo a los banquillos de los equipos). Esto significa que, a su juicio, el equipo que se halla en posesión del balón no está intentando llegar a conseguir un gol o que repetidamente está retrasando la reanudación del juego. ACLARACIÓN Nº 4 (Tercera Parte) Situaciones de cuando utilizar la señal de advertencia La gestoforma se mantiene hasta que: validez durante el resto del ataque. Sin embargo, durante el desarrollo de un ataque 1) el ataque haya finalizado. hay dos situaciones en las que el juicio de juego pasivo ya no es válido y el gesto de ad2) el gesto de advertencia ya no tenga vali- vertencia debe detenerse inmediatamente: dez . 1) el equipo en posesión realiza un lanzamiento a portería y el balón rebota hacia este equipo después de golpear en la porteSi el equipo en posesión del balón no intenta ría o en el portero (directamente o en forma claramente conseguir una posición de lanzamiento a portería, elárbitro pita juego pa- de un saque de banda). sivo y concede un golpe franco a favor del 2) un jugador o un oficial de equipo del equicontrario. po defensor recibe una sanción progresiva Un ataque empieza cuando el equipo consi- conforme a la Regla 16, debido a infracciogue la posesión del balón y termina cuando nes a las reglas o a conducta antideportiva. dicho equipo marca gol o pierde la posesión. En estas dos situaciones, al equipo en posesión del balón tiene que permitírsele una El gesto de advertencia normalmente tiene nueva fase de organización. (Ver a continuación). Monitores TL - 12 Irene Otero García (09/04/89) O Grove (Pontevedra) “Empecé en infantiles de primer año en el BM Rasoeiro, con Queco, hasta juveniles de primer año que me entrenó Abel”. Junto a Luis Montes antes de salir al paseo marítimo por la Ria de Arosa. “He estudiado un Ciclo Superior de dietética y Nutrición”. “Soy monitora de ocio y tiempo libre Además, soy Monitora Deportiva (Balonmano)”. Cuidando de nuestras lesionadas durante un entrenamiento . 13 - Actividades Miércoles 30 Martes 29 Entrevista - 14 15 - Entrevista Los jugadores Adrián Besada (Rasoeiro Bm.)y Joaquín Rodríguez (UB. Lavadores), entrevistan a fondo a Roi Santabárbara y nos dan más información de su trayectoria y experiencias en el balonmano. Adrián y Joaquín: Para olvidarte del “Handball”, ¿qué haces? Roi: Pues hago muchas actividades, pero principalmente salir de fiesta con mis amigos. Adrián y Joaquín: ¿Te ves toda la vida en el Academia Octavio? ¿A qué aspiras? Roi: De momento creo que sí, pero no sé lo que el futuro me puede deparar. Me gustaría en un futuro entrenar al primer equipo del club. Adrián y Joaquín:¿Quién fue tu inspiración para ser entrenador? Roi Santabárbara realizando una explicación táctica a los alumnos. Adrián y Joaquín: ¿Cómo y cuándo empezaste en el mundo del balonmano? Roi: Empecé a jugar en el equipo del Academia Octavio. Abandoné la práctica del fútbol por el balonmano cuando era benjamín de segundo año, con nueve años. Adrián y Joaquín: ¿Con qué disfrutas más, entrenando o jugando al balonmano? Roi: Me gusta más entrenar. Ahora me dedico en exclusiva a ello porque ya no juego en ningún equipo. Roi: Xavi Pascual (Pasqui), que fue la persona que me entrenó en categoría juvenil. Adrián y Joaquín:Si un equipo extranjero te fichara como entrenador, ¿irías? ¿Cuál te gustaría que fuese? Roi: Depende del equipo, pero si fuera en Alemania a lo mejor me marcharía. Adrián y Joaquín: ¿Cuáles son tus objetivos como entrenador? Roi: Mejorar como entrenador, para poder haceros mejores jugadores a vosotros. Adrián y Joaquín: Muchas gracias por darte a conocer un poco más. Roi:Gracias a vosotros. Balonmano en la arena - 16 L os alumnos del IV Campus JDR de Balonmano disfrutaron como enanos practicando nuevamente su deporte favorito. Sin embargo, esta vez cambiaron la pista cubierta y bajaron a la playa a entrenar sobre la divertida arena. Aquí os dejamos algunas de las fotos más curiosas. 17 - Balonmano en la arena Quién es quién...... - 18 1. Es un extremo izquierdo 2. Juega en el HSU Hamburgo 3. Es internacional con su selección 4. Mide cerca de 1´85 m de altura 5. Es Alemán Victor León UB. Lavadores Solución del número anterior Hens Pascal (26 de Marzo de 1980). Meersburg (Alemania). Es un jugador alemán de balonmano que juega actualmente en equipo alemán del HSV Hamburgo en la posición de lateral izquierdo. Es internacional con la selección alemana de balonmano. Otros Datos: Altura: 2,03 m Peso: 95 Kg Posición Lateral Izquierdo Palmarés: 2001 - Subampeón de la Supercopa Junior. 2001 - 5º puesto en el Mundial Junior. 2001 - 3º puesto en el Mundial Militar. 2004 - “Plata” en los JJ.OO. de Atenas. 2006 - 5º puesto en el Europeo de Suiza. Fotos: www.minibalonmano.com y www.free-sport-wallpapers.com/pascal_ hens_wallpapers.htm