silabo psicología general - Universidad Nacional de San Martín

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN - TARAPOTO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
SILABO
PSICOLOGÍA GENERAL
I.
II.
FUNDAMENTACION GENERAL
1.1. Escuela Académica Profesional
:
Ingeniería Civil
1.2. Créditos
:
02
1.3. Pre-requisito
:
Ninguno
1.4. Ciclo
:
I
1.5. Duración
:
17 semanas
1.6. Semestre Académico
:
2011 – I
1.7. Docente
:
Lic. M Sc Juan Rafael Juarez Díaz
Inicio
: 21 de marzo
Término
: 12 de julio
SUMILLA
La presente asignatura es de naturaleza teórico y está diseñada para proporcionar a los
educandos una visión crítica, objetiva y científica de los procesos fundamentales que
regulan el comportamiento humano, las bases biológicas y ambientales; así también
relacionarlas actividades cognoscitivas, y el proceso de socialización, de tal manera que el
alumno logre una mejor comprensión del individuo en el ejercicio de su profesión.
El curso se desarrolla en cuatro unidades, en forma teórica utilizando técnicas
participativas centradas en la actividad del alumno.
III.
OBJETIVOS
Analiza y explica las bases teóricas de la psicología como ciencia, los procesos
cognoscitivos y de socialización, asumiendo una actitud crítica y responsable de cambio.
IV.
PROGRAMACION SECUENCIAL DE DESARROLLO DEL CONTENIDO
4.1. PRIMERA UNIDAD:
LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO.
DURACIÓN: 03 semanas
CAPACIDADES:
1.
Analiza y explica el desarrollo de la psicología como ciencia, sus métodos y las
diversas escuelas Psicológicas.
2.
Indaga e identifica cada uno de los bases biológicas que influyen en el
comportamiento humano
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
1.
Psicología como ciencia. Métodos de estudio.
2.
Evolución de la psicología.
3.
Escuelas psicológicas.
4.
El comportamiento humano. Factores que influyen.
5.
Bases biológicas del comportamiento. Sistema nervioso.
6.
El individuo e interacción con el medio ambiente.
PROCEDIMENTALES
1.
Lee, analiza y explica la psicología en el contexto de las ciencias.
2.
Elabora un mapa conceptual acerca de las escuelas psicológicas.
3.
Lee y elabora un cuadro comparativo sobre los factores que influyen en el
comportamiento humano.
4.
Investiga y expone la interacción del individuo con el medio ambiente.
ACTITUDINALES
1.
Valora el aporte de la psicología al estudio del comportamiento humano.
2.
Trabaja responsablemente en el grupo y comparte sus ideas.
4.2. SEGUNDA UNIDAD:
LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS BASICOS Y SUPERIORES
DURACIÓN: 05 semanas
CAPACIDADES:
1.
Analiza y compara las diversas teorías de los procesos cognoscitivos evaluando
sus aportes a la ingeniería civil
2.
Sintetiza y diferencia los elementos referidas a la atención, concentración y tipos
de memoria.
3.
Explica y compara la definición de sensación y percepción, pensamiento y
lenguaje.
4.
Analiza e identifica las diferentes tipos de inteligencia y proactividad.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
1.
Sensación y percepción
2.
Atención y concentración.
3.
Percepción y sensación: Definición, clases, proceso y tipos
4.
Pensamiento: Definición, formas del conceptuar y razonar desarrollo del
pensamiento.
5.
La inteligencia: Definición tradicional y actual. Tipos de inteligencia.
PROCEDIMENTALES
1.
Analiza y expone la importancia de la atención en el aprendizaje.
2.
Elaboran un mapa conceptual cerca de los procesos cognoscitivos estudiados.
3.
Esquematiza sus ideas, elaborando un cuadro comparativo de los tipos de
memoria.
4.
Analiza y comparan la definición de inteligencia y proactividad
5.
Identifica y comenta sobre los tipos de inteligencia emocional
ACTITUDINALES
4.3.
1.
Investiga y participa con responsabilidad en el aula.
2.
Respeta y valor las ideas y el trabajo del sus compañeros.
3.
Valora y desarrolla una actitud crítica ante los trabajos realizados.
4.
Comparte y respeto sus ideas y la de sus compañeros .
TERCERA UNIDAD:
LOS PROCESOS AFECTIVOS EMOCIONALES
DURACIÓN: 03 semanas
CAPACIDADES:
1.
Analiza y compara las diversas teorías de los procesos afectivos evaluando sus
aportes a la administración
2.
Sintetiza y diferencia las emociones y los sentimientos
3.
Analiza e identifica las diferentes clases de motivación.
4.
Analiza las diferencias entre: Motivo, necesidad y motivación.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
1.
Emoción y sentimiento.
2.
Definición y tipos de motivación. Importancia.
3.
Voluntad: Definición, clases y tipos.
4.4.
CUARTA UNIDAD:
LA PERSONALIDAD Y EL APRENDIZAJE
DURACIÓN: 03 semanas
CAPACIDADES:
1.
Identifica y compara la personalidad, con el carácter, temperamento
2.
Investiga y explica las tipologías de la personalidad a través de la historia.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
1.
La personalidad: Breve reseña histórica.
2.
La personalidad, carácter y temperamento.
3.
Teoría de la personalidad. Tipologías.
4.
Aprendizaje
PROCEDIMENTALES
1.
Investiga y explica la personalidad, las teorías que lo sustentan y sus trastornos.
2.
Elabora un mapa conceptual sobre las diferencias entre personalidad, carácter y
temperamento.
3.
Elabora un esquema de aprendizaje
ACTITUDINALES
V.
1.
Valora y desarrolla una actitud crítica ante los trabajos realizados.
2.
Comparte y respeta sus ideas y la de sus compañeros.
METODOLOGIA Y LA TECNOLOGIA A APLICARSE EN EL DESARROLLO DE
LAS CLASES.
Se aplica metodología activa: ABP. En clase, los estudiantes plantean y resuelven problemas,
analizan información, preparan propuestas, etc.; apoyados por materiales de estudio y la
orientación del docente.
Los estudiantes trabajan individualmente y en equipo, preparan y exponen los resultados de
las tareas encomendadas, propiciando un debate final.
Los estudiantes profundizan el conocimiento. El docente ofrece pistas para que piensen,
razonen y resuelvan las situaciones problemáticas planteadas.
VI.
EVALUACION Y CALIFICACION
Los criterios que se utilizarán para la evaluación del alumno son:
a. Participación en clase
b. Asistencia puntual
c. Puntualidad en entrega del trabajo
d. Interés y motivación por el curso
La nota final será el resultado -de la Fórmula:
PF = EP + EF + TG + EO
3
EP
=
Examen Parcial
EF
=
Examen Final
TG
=
Trabajo de Grupo
EO
=
Exámenes Orales
PF
=
Promedio Final
Examen Sustitutorio: Se realizará al finalizar todas las evaluaciones. Reemplazará a la nota
más baja de los exámenes parciales. Únicamente pueden presentarse a este examen
quienes tengan un promedio final no menor de siete.
Para el trabajo de grupo el profesor asignará un tema monográfico el mismo que será
expuesto y constituirá la nota individual del trabajo de grupo.
CRONOGRAMA
N°
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
VII.
TEMATICA
LA PSICOLOGÍA COMO
Evolución y definición de psicología y
CIENCIA DEL
Enfoques psicológicos
COMPORTAMIENTO
Sistema nervioso y bases biológicas del
HUMANO
comportamiento
Sensación y percepción
LOS PROCESOS
Atención y concentración
COGNOSCITIVOS
Memoria
BASICOS Y SUPERIORES Pensamiento y lenguaje
Inteligencia e inteligencia emocional
Proactividad
EXAMEN PARCIAL
LOS PROCESOS
Emoción y sentimiento
AFECTIVOS
Voluntad
EMOCIONALES Y
Motivación
VOLITIVOS
Actitud
LA PERSONALIDAD Y EL Personalidad
APRENDIZAJE
Aprendizaje
EXAMEN FINAL
FECHA
24 de marzo
31 de marzo
7 de abril
14 de abril
21 de abril
28 de abril
05 de mayo
12 de mayo
19 de mayo
26 de mayo
02 de junio
09 de junio
16 de junio
23 de junio
30 de junio
07 de julio
BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL PERTINENTE
1. ALLPORT, Gordon (2000) La personalidad, su configuración y desarrollo. Ed. Herder,
Barcelona.
2. BARON, Robert (1997) Psicología, Prentice Hall, Mexico. Tercera Edición
3. CERDA, Enrique (1998) Una Psicología de Hoy, Edit. Herder, Barcelona.
4. COON, Dennis (2005) Psicología, International Thompson Editores, Mexico. Décima
Edición
5. DAVIDOFF, Linda (1995) Introducción a la Psicología. Mc Graw Hill, Madrid. Tercera
Edición
6. FLORES, Lorenzo (2007) Psicología General y de desarrollo humano Profope UPS,
Chimbote.
7. GERRIG y ZIMBARDO (2005) Psicología Pearson, México. Décimo Séptima Edición
O`PCOON, Dennis (2005) Psicología, International Thompson Editores, Mexico. Décima
Edición
8. MORRIS, Charles (2001), Psicología. Prentice Hall, México. Décima Edición.
9. PAPALIA, Diana (1980) Psicología. Ed. Mc. Graw Hill.
10. SMIRNOF, Leontiev (1980), Psicología General, Edit. Paidos, Bs. Aire.
11. VIDALES, Ismole (2004) Psicología General, Ed. Limusa, México.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS
1.
www.apa.org/journals/met/currentTOC.html
2.
www.uam/centros/psicología/paginas/memoria/basica/proyectos/html
3.
www.ucm.es/info/Psi/docs/psi003.htm
4.
www.uam/centros/psicología/paginas/memoria/social/proyectos/html