Enfermería Técnica - Dirección de Sanidad Naval

MARINA DE GUERRA DEL PERU
DIRECCION GENERAL DE
EDUCACION
INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR
TECNOLOGICO PÚBLICO NAVAL - CITEN
SÍLABO DE ORGANIZACIÓN Y CONSTITUCIÓN DE EMPRESAS
I.
INFORMACIÓN GENERAL:
Programa de Formación
Profesional Técnica
Módulo
Unidad Didáctica
Código
Créditos
Semestre Académico
N° de Horas Semanal
N° de Horas Semestral
Docente
II.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Enfermería Técnica
Transversal Gestión Empresarial
ORGANIZACIÓN Y CONSTITUCIÓN DE EMPRESAS
ENF – 025 – 13
1,5
2014 – II
02
36
COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDACTICA
Analizar y planificar actitudes: emprendedora, competitiva, organizativa,
administrativa y gestión empresarial.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
•
•
1. Identificar una idea de negocio
en el marco de las diferentes
formas jurídicas de constitución
de empresa, reconociendo sus
propias capacidades e interés
analizando
el
entorno
empresarial.
•
•
•
•
•
Identifica el entorno empresarial y
sus tendencias de crecimiento a
nivel local, regional, nacional e
internacional
Reconoce
las
funciones
y
características empresariales.
Identifica
e
interioriza
las
competencias empresariales.
Reconoce la nueva organización
empresarial, dentro del concepto
de cultura de calidad.
Define la idea de empresa, las
actividades a desarrollar y el perfil
del cliente potencial.
Describe, esquematiza y compara
las
características
principales
identificadas para cada forma
jurídica de empresa.
Identifica los requisitos legales
mínimos
exigidos
para
la
•
•
•
•
2. Determinar el segmento de
mercado y aplicar técnicas de
relación con los clientes y
proveedores,
que
permitan
resolver situaciones comerciales y
analizar las formas más usuales
de promoción de venta de
productos o servicios en el sector,
elaborando
las
herramientas
necesarias.
•
•
•
•
•
•
constitución de la empresa, según
su forma jurídica.
Describe los trámites exigidos por la
legislación
vigente
en
la
constitución de una empresa,
nombrando el organismo donde se
tramita cada documento, el costo,
el tiempo y los requisitos exigidos.
Identifica las variables económicas,
políticas y legales, que influyen en
el sector de referencia.
Diferencia las variables que son
oportunidades y amenazas para el
sector productivo.
Establece criterios para definir el
segmento del mercado.
Describe cada una de las variables,
en relación a los diferentes
segmentos del mercado.
Explica los principios básicos de
negociación
con
clientes
y
proveedores, así como los de
atención al cliente.
A partir de la oferta y demanda
determina la estrategia de venta.
Identifica
los
canales
de
distribución más adecuados para
su actividad.
Determina las
estrategias de
promoción y publicidad requeridas.
Describe los medios más habituales
de ventas, en función del tipo de
producto o servicio.
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Sem/
Fech
1
2
Elementos de capacidad
Actividades de Aprendizaje
Identificar
y
explicar
los • Mapas conceptuales.
conceptos generales de la • Expositivo – Debate.
empresa, persona jurídica y
sociedades.
Reconocer las funciones y •
formas de relación con los
organismos oficiales.
•
•
• El empresario individual. Tipos
de
competencias
empresariales.
• Persona jurídica. Sociedades.
Resolución
de
situaciones • Relación con los organismos
problemáticas.
oficiales.
Mapas conceptuales.
• Trámite de constitución.
Expositivo – Debate.
Identificar y diferenciar los
reglamentos y manuales
empresariales.
• Interpreta artículos de la • Estructura
organizativa,
constitución de una empresa.
organigrama, reglamentos y
• Resolución
de
situaciones
manuales.
problemáticas.
• Incentivos y suspensiones al
• Mapas conceptuales.
empresario.
• Expositivo – Debate.
Identificar las relaciones que
tiene la empresa con otros
organismos empresariales y de
su gestión administrativa.
• Mapas conceptuales.
• Expositivo – Debate.
Reconocer cómo se realizan los
trámites documentarios para
• Resolución
de
problemáticas.
3
4
5
Contenidos Básicos
• Competitividad.
• Gestión administrativa:
- Documentación
administrativa,
comprobante de pago,
títulos de valor.
- Técnicas contables, libros
contables.
- Sistema de información
empresarial.
situaciones • Marco tributario nacional,
impuestos y contribuciones.
Tareas Previas
6
7
8
9
10
11
12
cumplir con las obligaciones
tributarias.
• Mapas conceptuales.
• Inscripción
ante
administración tributaria.
Identificar infracciones y delitos
tributarios y cumplir con el
calendario fiscal.
• Mapas conceptuales.
• Expositivo – Debate.
• Infracción y delito tributario.
• Calendario fiscal. pago de
impuestos.
Reconocer y cumplir con las
aportaciones y contribuciones
tributarias.
• Mapas conceptuales.
•
Expositivo – Debate.
• Impuesto general a las ventas.
• Contribuciones y aportaciones
sobre las remuneraciones.
Interpretar y aplicar los
formularios de cumplimiento de
obligaciones.
• Mapas conceptuales.
• Expositivo – Debate.
• Honorarios y agentes de
retención.
• Formulario de cumplimiento
de obligaciones.
Interpretar y cumplir con los
tributos y obligaciones del
gobierno local.
• Fichas y formatos utilizados en • Tributos y obligaciones ante el
la tributación.
gobierno local.
la
Reporte de progreso y avance de Deficiencias Capacidades (Remisión de notas Aprendizaje, a fin de evaluación). El
informe debe contener el un programa de Número de alumnos con Recuperación.
Describir y diferenciar los
• Dialogo sobre mercado y • Concepto de mercado y
segmentos de mercado.
segmentación de mercado.
segmentación del mercado.
• Métodos de segmentación
del mercado.
Identificar y utilizar, con acierto, • Intercambio de ideas sobre el • Definición y componentes del
la motivación, comportamiento
perfil del cliente y motivación,
perfil del cliente.
y hábitos de compra del cliente.
comportamiento y hábitos del • Motivación, comportamiento
mismo.
y hábitos de compra del
cliente.
Interpretar
y
utilizar, • Debate
sobre
oferta
y • Oferta y demanda.
apropiadamente, la oferta y la
demanda, y el diseño del
producto.
13
14
15
16
17
18
demanda, producto, y diseño • Concepto
de
producto.
de producto.
Diseño del producto.
Especificar
y
precisar
los • Ficha de trabajo.
elementos
básicos
de
la
comercialización y las cadenas
de valor.
• Elementos básicos
comercialización.
• Cadenas de valor.
Analizar
y
utilizar, • Debate
sobre
producto, • Producto, plaza,
correctamente, los conceptos
plaza, precio y promoción.
promoción.
de producto, plaza, precio y
promoción.
Identificar
y
utilizar, • Debate sobre técnicas
adecuadamente, las técnicas
venta y negociación.
de venta y negociación.
de • Técnicas
de
negociación.
Identificar y utilizar, con acierto, • Debate sobre técnicas
las técnicas de atención al
atención al cliente.
cliente.
de • Técnicas
cliente.
de
de
precio
la
y
venta
y
atención
al
Analizar y aplicar, de manera • Dialogo sobre el proceso de • Proceso de compra, criterios
adecuada, los procesos de
compra, criterios utilizados en
utilizados
en
el
compra, criterios utilizados en el
el aprovisionamiento.
aprovisionamiento.
aprovisionamiento.
Evaluación final de las capacidades terminales
V. METODOLOGÍA
En el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizará el enfoque comunicativo
interactivo a fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperación, la participación
entre los estudiantes y docentes, propiciando el trabajo en equipo y estas
estrategias didácticas son:
• Análisis de casos.
• Aprendizaje por descubrimiento autónomo.
• Aprendizaje por descubrimiento guiado.
• Aprendizaje por exposición.
• Cuadro de doble entrada.
• Cuadro sinóptico.
• Debate.
• Dinámicas grupales.
• Elaboración de mapas conceptuales.
• Estudio y exposición de casos.
• Lecturas y exposiciones.
• Lluvia de ideas.
• Mapa mental.
• Mapa semántico
• Resúmenes y Síntesis.
• Trabajo colaborativo
VI. EVALUACIÓN:
•
•
•
•
•
La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es
trece (13).
La inasistencia de más del 30% desaprueba la unidad didáctica
Si al finalizar una unidad didáctica el estudiante obtuviera calificativo entre
10 y 12, tiene derecho a participar en el proceso de recuperación
programado.
En todos los casos la fracción 0,5 o más se le considera como una unidad a
favor del estudiante.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o
mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica
(Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación.
VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA:
Impresos:
Manual teórico – práctico para constituir una empresa.
C. P. C. Bahamonde Espejo, Hernando.
Constitución Política del Perú: 1993.
Fundamentos de Administración. Módulo I. Grupo IDAT.
Código Tributario.
Decreto Ley N° 21621.
Decreto Legislativo N° 311. Ley General de Sociedades.
Digitales (Página WEB):
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Docente
Callao, julio del 2013