AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO

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Medellín
ACTIVIDAD DE APOYO 2013
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: TERCERO
Docente: Adriana Jaramillo, Marleny Tamayo, Sandra Milena Peláez
Periodo: PRIMERO Fecha:
NOTA: Este taller se entrega en hojas de block tamaño carta.
No se aceptan fotocopias o impresiones
1. Lee el siguiente texto de manera comprensiva.
¿Cómo sabemos que un ser es vivo?
• Los seres vivos están formados por células. Las células son las unidades más pequeñas que
integran el cuerpo de los seres vivos. Las células son tan pequeñas que para verlas se requiere
de la ayuda de un aparato llamado microscopio. Algunos microorganismos como las bacterias
tienen una sola célula, pero las plantas, los animales y las personas poseen millones de células,
• Los seres vivos nacen. Cada ser vivo empieza su vida a partir de otro: la mayoría de las plantas
vienen de una semilla y los animales de una madre y un padre.
• Los seres vivos tienen la capacidad de crecer. Desde antes de nacer los seres vivos empiezan
a crecer y aumentan poco a poco su tamaño, hasta alcanzar el tamaño de un adulto, de esta
manera llegan a ser semejantes a sus padres.
• Los seres vivos se reproducen. Los seres vivos son los únicos que pueden reproducirse, y lo
hacen cuando son adultos y tienen hijos.
• Los seres vivos tienen la capacidad de movimiento. Los seres vivos se mueven por diferentes
causas: para buscar alimento, para protegerse del clima, para ocultarse de sus enemigos, etc.
Recordemos que las plantas también se mueven, aunque no pueden desplazarse.
• Los seres vivos tienen la capacidad de alimentarse, pues toman del medio las sustancias que
necesitan para vivir y las incorporan a su organismo. De estas sustancias obtienen la energía que
requieren para moverse, crecer, caminar, correr…
• Los seres vivos necesitan relacionarse con su medio ambiente. Los seres vivos para poder
crecer necesitan agua, alimento, aire, luz y calor. Todo esto se encuentra en el medio ambiente.
Los seres vivos necesitan relacionarse con su medio para poder existir.
2. RESPONDE:
•
¿Dónde encuentran los seres vivos las sustancias que necesitan para vivir?
• ¿En qué momento los seres vivos pueden reproducirse?
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ACTIVIDAD DE APOYO 2013
• ¿Qué son las células?
3. Observa la ilustración. Copia las frases y complétalas:
a.
b.
c.
d.
Tres seres vivos de la ilustración son …
El agua y la tierra no son seres vivos porque…
Las semillas del girasol sirven para que la planta…
Una hoja o cualquier parte de un ser vivo está formada por la reunión de unidades
pequeñas llamadas…
4. Escribe cuatro características de los seres vivos.
5. Completa las siguientes oraciones con cada una de estas palabras
Crecen – microscopio - bacterias - células- mueven
a. Los seres vivos ________________ para llegar a adultos.
b. Las plantas también se _____________ al igual que los animales, pero más lentamente,
sobre todo para buscar la luz.
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ACTIVIDAD DE APOYO 2013
c. Para observar las células se utiliza el _______________________ , ya que no las podemos
ver a simple vista.
d. Todos los seres vivos están formados por _______________________
e. Las ________________ están formadas por una sola célula.
6. Respondo las pregunta
a. ¿En qué se parecen estos dos seres?
b. ¿En qué se diferencian?
c. ¿De qué se alimenta cada uno de ellos?
d. ¿Cómo se alimentan?
e. ¿Qué elementos de la naturaleza necesitan la vaca y el árbol para vivir?
7. Describe cada uno de los reinos:
8. ¿Cuáles son las características de los seres no vivos?
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ACTIVIDAD DE APOYO 2013
AREA DE NATURALES CIENCIAS
GRADO: TERCERO
Docente: Sandra Peláez –Marleny Tamayo –Adriana
Jaramillo.
Periodo: PRIMERO
Fecha: Febrero 15 De 2013
Realiza la lectura del cuento y luego responde
los enunciados de acuerdo a la información.
B. Estuvieron de acuerdo.
C. tomaron una mala decisión.
D. Hicieron una votación.
LOS ANIMALES.
Estaban todos los animales reunidos discutían
entre ellos para determinar La garrapata, soltó
una carcajada y dijo:, recuerde que yo también
puedo realizar ese trabajo. Dando un salto, el
piojo alzo la voz para decir: ¡Oigan señores, si
de chupar sangre se trata, yo también puedo
realizar ese trabajo! la mosca dijo: ¡Disculpen
amigos, recuerden que me encargo de
descomponer y dañar todos los alimentos que
encuentro! la discusión continuaba tomando
fuerza, cuando de pronto paso por el lugar una
abeja, fue llamada para que diera su punto de
vista, muy seria ella le dijo a todos los presentes:
¡ yo no puedo perder el tiempo en este tipo de
discusión, tengo muchos hijos que alimentar,
todavía me falta medio bosque por recorrer,
recolectando el néctar de las flores, con el cual
preparo una rica miel en mi panal. La hormiga
que también se encontraba presente dijo: Soy
testigo de lo que dice la amiga abeja, y de
verdad les digo, ella es la más trabajadora,
inteligente y útil de todos nosotros, ella debe ser
la campeona de todos los insectos del bosque.
¡TODOS ACEPTARON.¡
1-La
expresión
¡TODOS
significa:
A. Se dejaron manipular.
ACEPTARON.¡
2. De acuerdo a la lectura responde cuales
son algunos personajes del cuento, que no
pertenecen a este.
A- Abeja, piojo zancudo.
B-Zancudo, Pulga, Mosca y Abeja.
C- zancudo y abeja
D-caballo, perro, mariposa.
3-El insecto que eligieron por el valor de su
trabajo fue del cuento fue:
A La mosca
B la hormiga
C el piojo
D .La abeja
4. Según la lectura esto nos enseña
A Todos debemos discutir.
B Los animales siempre discuten
C los animales pueden ser amigos y reconocer
los valores de cada uno
D Los animales no tienen derecho a hablar.
5-En la lectura cual es el nombre de las
palabras que están subrayadas. A Calificativos
B Sustantivos
C Verbos
D Adjetivos
6. El objetivo de una noticia del periódico es.
A divertirnos.
B practicar la lectura.
C aprender a escribir.
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Medellín
D actualizarnos e informarnos de lo que pasa en
el medio.
7 La parte del periódico en donde
encontramos la venta de diferentes artículos
se denomina.
A noticias políticas
B noticias económicas.
C noticias de entretenimiento
D los clasificados.
8 Señala cuales de estos son algunos
ejemplos de VERBOS.
A estudiar, jugar, pasear.
B camisa, pantalón, bufanda.
C vaca, caballo y elefante.
D sandia, papaya, guayaba.
9 . Para conocer más una persona y obtener
su información, se le hace:
A un estudio
ACTIVIDAD DE APOYO 2013
B un análisis
C una entrevista
D una visita
11- Historia corta con diferentes personajes
se denomina:
A Cuento
B lectura
C Fabula
D notas.
12-Las partes en las que se divide un cuento
de denomina:
A diversión.
B Inicio-Desarrollo-Desenlace.
C Final
D fabula
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ACTIVIDAD DE APOYO 2013
FLORES TORTUGA: yellow and green
ÁREA DE INGLES:
GRADO: TERCERO
CASA Y LAPIZ: orange y white
PEZ Y CARACOL: orange y ping
LAS FRUTAS
1-De
los
siguientes
nombres
cuales
corresponden a algunas frutas en Ingles:
A cherry, orange Apple.
B cereza, naranja manzana.
C hello, bay, good
D piña y zanahorias.
LOS SALUDOS
2-La opción que representa los siguientes
saludos BUENOS DIAS
HOLA, MUY BIEN, ADIOS
En INGLES es:
A Good morning, Hello, Very good, bay.
B Good morning
C Bay
D Good
LOS COLORES
3-Para decir en ingles el color del sol utilizamos
cual opción:
A red
B yellow
C black
D beige
4-Para decir en ingles el
utilizamos cual opción:
A red
B yellow
C black
D beige
color de la sangre
5- colorea con los colores indicados
CORAZONES Y MARIPOSA: red.
“Que la imaginación y la capacidad
de aprendizaje estén
estén siempre a tu
lado.”
lado.”
¡Buenos resultados
resultados amiguitos!
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ACTIVIDAD DE APOYO 2013
AREA DE MATEMATICAS
GRADO: TERCERO
Docente: Adriana Jaramillo, Marleny Tamayo, Sandra Milena Peláez.
Grado: TERCERO Área: MATEMÁTICAS
Periodo: PRIMERO Fecha:
NOTA: Este taller se entrega en hojas de block tamaño carta.
No se aceptan fotocopias o impresiones
Responde:
1. ¿Con qué símbolo se representa el
conjunto
de
intersección?___________
4. Ordena los siguientes números de
menor a mayor
2. Indica la diferencia que hay entre un
conjunto de pertenencia y uno de
inclusión________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_
3. En la siguiente gráfica representa un
conjunto de intersección
5. Escribe los siguientes números
6. Realiza un conjunto de pertenencia
con elementos escolares y flores
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7. Escribe los resultados de estas
operaciones. Suma primero los
números que están entre
Paréntesis
(354 + 122) + 123 (463 + 117) + 312
ACTIVIDAD DE APOYO 2013
3 x 2 = ____ 3 x 3 = ____ 3 x 7 = ____
3 x 6 = ____ 3 x 5 = ___
11. Alberto toma un vaso de leche por la
mañana y otro por la noche. ¿Cuántos
vasos de leche
se habrá tomado en 8 días?
(121 + 12) + 200 35 + (403 + 234)
203 + (128 + 330) (147 + 540) + 233
12. En el supermercado mi mamá compro
6 paquetes de galletas a 2.350 pesos
¿Cuánto le toco pagar en la caja?
8. Escribe con cifras estos números.
Novecientos cuarenta y tres___________
Tres mil cuatrocientos doce____________
Ochenta mil doscientos cinco___________
Siete mil seiscientos noventa y uno______
9. Copia y completa con el número
anterior y con el posterior
________ <— 8.310 —> _________
13. Resuelve las siguientes operaciones y
ordena los resultados de menor a
mayor
22.851
+23.095
57.296
+ 31.569
________<— 2.000 —> __________
________ <— 88.799 —> ________
10. Escribe los resultados de estas
multiplicaciones
2 x 5 = ____ 2 x 9 = ____ 2 x 8 = ____
2 x 1 = ____ 2 x 4 = ___
95.352
- 56.240
86.532
-32.566
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ACTIVIDAD DE APOYO 2013
AREA DE CASTELLANO
Docente: Sandra Pérez –Marleny Tamayo –Adriana
Jaramillo.
Grado: TERCERO
Periodo: PRIMERO
Realiza la lectura del cuento y luego responde
los enunciados de acuerdo a la información.
LOS ANIMALES.
Estaban todos los animales reunidos discutían
entre ellos para determinar cuál era el más
trabajador, dijo el zancudo: ¡yo soy el más
importante de todos, ya que con mí aguja puedo
sacarle la sangre a las personas! La garrapata,
soltó una carcajada y dijo:, recuerde que yo
también puedo realizar ese trabajo. Dando un
salto, el piojo alzo la voz para decir: ¡Oigan
señores, si de chupar sangre se trata, yo
también puedo realizar ese trabajo! la mosca
dijo: ¡Disculpen amigos, recuerden que me
encargo de descomponer y dañar todos los
alimentos
que
encuentro!
la
discusión
continuaba tomando fuerza, cuando de pronto
paso por el lugar una abeja, fue llamada para
que diera su punto de vista, muy seria ella le dijo
a todos los presentes: ¡ yo no puedo perder el
tiempo en este tipo de discusión, tengo muchos
hijos que alimentar, todavía me falta medio
bosque por recorrer, recolectando el néctar de
las flores, con el cual preparo una rica miel en mi
panal. La hormiga que también se encontraba
presente dijo: Soy testigo de lo que dice la amiga
abeja, y de verdad les digo, ella es la más
trabajadora, inteligente y útil de todos nosotros,
ella debe ser la campeona de todos los insectos
del bosque. ¡TODOS ACEPTARON.¡
1-La
expresión
¡TODOS
significa:
A. Se dejaron manipular.
B. Estuvieron de acuerdo.
C. tomaron una mala decisión.
D. Hicieron una votación.
ACEPTARON.¡
2. De acuerdo a la lectura responde cuales
son algunos personajes del cuento, que no
pertenecen a este.
A- Abeja, piojo zancudo.
B-Zancudo, Pulga, Mosca y Abeja.
C- zancudo y abeja
D-caballo, perro, mariposa.
3-El insecto que eligieron por el valor de su
trabajo fue del cuento fue:
A La mosca
B la hormiga
C el piojo
D .La abeja
4. Según la lectura esto nos enseña
A Todos debemos discutir.
B Los animales siempre discuten
C los animales pueden ser amigos y reconocer
los valores de cada uno
D Los animales no tienen derecho a hablar.
5-En la lectura cual es el nombre de las
palabras que están subrayadas. A Calificativos
B Sustantivos
C Verbos
D Adjetivos
6. El objetivo de una noticia del periódico es.
\Çáà|àâv|™Ç Xwâvtà|ät V|âwtwxÄt _tá TÅ°Ü|vtá
Medellín
A divertirnos.
B practicar la lectura.
C aprender a escribir.
D actualizarnos e informarnos de lo que pasa en
el medio.
7 La parte del periódico en donde
encontramos la venta de diferentes artículos
se denomina.
A noticias políticas
B noticias económicas.
C noticias de entretenimiento
D los clasificados.
8 Señala cuales de estos son algunos
ejemplos de VERBOS.
A estudiar, jugar, pasear.
B camisa, pantalón, bufanda.
C vaca, caballo y elefante.
D sandia, papaya, guayaba.
9 . Para conocer más una persona y obtener
su información, se le hace:
A un estudio
B un análisis
C una entrevista
D una visita
11- Historia corta con diferentes personajes
se denomina:
A Cuento
B lectura
C Fabula
D notas.
12-Las partes en las que se divide un cuento
de denomina:
A diversión.
B Inicio-Desarrollo-Desenlace.
C Final
D fabula
ACTIVIDAD DE APOYO 2013