Material_04 - Blogs de Docentes USS

EL ÚLTIMO PELDAÑO ESTUVO ALTO
Un grupo de jóvenes aficionados a los deporte de aventura deciden, esta vez, saltar
desde un aeroplano sobre la cuidad de Chiclayo y de unos 1200 m de altura.
Luego de intensas practicas y de un riguroso entrenamiento, todos se ven animados de
saltar juntos en la siguiente reunión.
De entre ellos, Lucas decide llevar una cámara fotográfica digital para tomar varias
instantáneas de la caída. Alex hace lo posible por adaptar a su traje de paracaídas una cámara
de video, que le permita tener las imágenes de todo el suceso. Logra hacerlo con el apoyo de
Álvaro, quien le ofrece la suya, que adquirió para la fiesta de la pre-promoción.
El día de la aventura, todos se acomodan en la avioneta y proceden a revisar por última
vez sus respectivos equipajes. El instructor les pide seriedad y decisión para hacer las cosas.
Recomienda que quien desista de lanzarse se lo comunique antes de abrir la puerta.
Bien, ante el silencio que llenó el
ambiente, todos se reúnen alrededor de la
puerta y al escuchar la orden de
lanzamiento, se van dejando caer uno
tras otro.
Lucas va tomando fotografías
cada segundo, mientras que Alex
mantiene
encendida
la
cámara
registrando toda la caída. Al llegar a
tierra, todos manifiestan estar bien, se
saludan y celebran el éxito de su
aventura.
Al revisar las fotos de Lucas y
observar el video de Alex, las imágenes
muestran diferencias en la caída de cada
componente. Se verifican los tiempos de
registro y éstos indican una aceptable
regularidad.
Nadie está totalmente convencido de lo que revelan las imágenes, algunos dicen que
ellos caían menos aprisa, otros decían lo contrario e incluso algunos aseguraban que sus
movimientos habían sido idénticos. ¡Qué confusión!
Cuestionario
1. Suponiendo que los aparatos de registro estuvieron bien calibrados, ¿en qué pueden diferir
los movimientos de caída de los paracaidistas?
2. ¿Cómo fue el movimiento de caída de cualquiera de los jóvenes?
3. ¿Es posible que todos los movimientos de todos los paracaidistas sean idénticos?
Descríbelo elaborando un listado de magnitudes físicas de características comunes.
ACTIVIDAD Nº 4
1.
Señale verdadero (V) ó falso (F) según
como corresponda:
7.
I.
Todo cuerpo en caída libre tiene
movimiento uniforme.
II. Solo existe gravedad en la Tierra.
III. la aceleración de caída libre depende
del tamaño de los cuerpos.
En la figura qué tiempo emplean en
cruzarse los cuerpos por primera vez.
a) 4 s
b) 6 s
c) 7 s
d) 5 s
e) 8 s
15m/s
160m
25m/s
a) FVV b) VVF c) FVF d) FFF e) VVV
2.
Elige la alternativa que mejor completa la
oración: “La ……………….. de caída libre
depende del ………………. donde se realice”
8.
a) velocidad; planeta
b) aceleración; lugar
c) velocidad; medio
d) fuerza; ambiente
e) aceleración; aire
3.
4.
a)
b)
c)
d)
e)
Al lanzar un avión de papel, considerando la
resistencia del aire, durante su vuelo
realiza:
I. Un movimiento de caída libre
II. Un movimiento rectilíneo
III. Un movimiento curvilíneo
Son correctas:
a) Sólo I
d) I y II
b) Sólo II
e) I y III
c) Sólo III
La fuerza de resistencia del aire, trata de
evitar el incremento de …………………. del
cuerpo en movimiento.
a) masa
d) densidad
b) velocidad
e) peso
c) volumen
En todos los casos considere: g = 10m/s2
5.
Hallar la velocidad del balín “V” como se
muestra en la figura :
a) 10 m/s
b) 40
c) 30
d) 20
e) 60
V
3s
Para un cuerpo con movimiento parabólico,
su movimiento de subida es ……………. y
su movimiento de bajada es ……………….:
a) acelerado - desacelerado
b) desacelerado - acelerado
c) uniforme - uniforme
d) desacelerado – desacelerado
e) acelerado - uniforme
10. Si un proyectil se dispara desde el piso con
un ángulo de lanzamiento de 30º y una
rapidez de lanzamiento de 20 m/s, ¿con qué
rapidez impactará en el piso?
a) 15 m/s
d) 10
a) 10º
d) 45º
En la figura, halle el tiempo “t” de moneda
a) 5 s
b) 7 s
c) 2 s
d) 3 s
e) 6 s
9.
b) 20
e) 50
c) 40



t
b) 30º
e) 75º
c) 60º
12. Indicar verdadero (V) o falso (F) con
respecto al movimiento parabólico:
2s
50m/s
80 m
100 m
120 m
150 m
200 m
11. En el problema anterior, ¿cuál será el
ángulo que formará la velocidad con el piso
al momento del impacto?
70m/s
6.
Hallar la altura "h" del balón, si el tiempo
total de vuelo es de 10 s. (g = 10 m/s2)
La componente horizontal de la
velocidad permanece constante. ( )
La componente vertical de la velocidad
puede ser nula en un instante.
( )
La velocidad en todo momento es
tangente a la trayectoria.
( )
a) VVV
d) VVF
b) VFF
e) FFF
c) FFV
13. De la figura mostrada, indicar la alternativa
correcta.
a) 100 m/s
b) 200 m/s
c) 300 m/s
d) 400 m/s
e) 500 m/s
g
a) A llega al piso antes que B
b) B llega al piso antes que A.
c) A permanece más tiempo en el aire que
B.
d) B permanece más tiempo en el aire que
A.
e) A logra menor alcance horizontal que B.
14. Si el proyectil lanzado describe la
trayectoria mostrada. Hallar el valor de la
velocidad de lanzamiento "V" (g = 10 m/s2).
a) 1 m/s
b) 3 m/s
c) 6 m/s
d) 9 m/s
e) 12 m/s
15. Un misil a control remoto es disparado con
un ángulo de máximo alcance y con una
velocidad de 400 m/s ¿Qué velocidad tiene
en el instante que llega al piso?
16. En la figura, hallar la distancia “x” para que
el avión suelte el mensaje y llegue al barco.
a)
b)
c)
d)
e)
1 km
2
2,5
3,5
5
200m/s
500m
50m/s
x
g