seminario derecho romano - Academia Jurídico Formativa

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO DERECHO ROMANO
UNIVERSIDAD DE SONORA.
Unidad Regional: Centro
División: Ciencias Sociales
Departamento Que La Imparte: Derecho.
Carácter: Optativa (jurídico-formativa)
Eje de formación especializarte.
Créditos: 6
Horas teoría: 2
Horas práctica: 2
CLAVE: 7598
OBJETIVO GENERAL
El estudiante debe ser capaz de identificar al Derecho Romano partiendo de conocer su marco
histórico, conceptos, instituciones y acciones procesales de manera diferenciada, a través de la
lectura bibliográfica y documental especializada.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Unidad I. Previa lectura recomendada por el profesor el estudiante será capaz de identificar
diferencialmente las etapas de la evolución histórica de Roma y el desarrollo del Derecho Romano.
Unidad II. Previa investigación del estudiante, en los documentos y bibliografía que indique el
profesor, será capaz de enlistar e identificar diferencialmente las fuentes formales del Derecho
Romano en cada una de las etapas históricas de su evolución.
Unidad III. El estudiante será capaz de identificar comparativamente las compilaciones jurídicas y
fundamentos de la familia romano germánica previa consulta documental.
Unidad IV. El estudiante será capaz de nombrar de forma precisa cada uno de los conceptos
romanos trascendentales para su estudio, previa investigación documental.
Unidad V. Previa investigación documental recomendada por el profesor el estudiante será capaz
de identificar de manera comparativa con la época actual a la persona jurídica en el derecho
romano.
Unidad VI. El estudiante será capaz de identificar puntualmente las relaciones jurídicas de familia
en el Derecho Romano a partir del estudio de las instituciones que la integran mediante el trabajo
de investigación y lectura que indique el profesor.
Unidad VII. A partir de la lectura e investigación documental que el profesor señale el estudiante
será capaz de enlistar detalladamente las acciones judiciales a través de sus conceptos,
características, etapas y sistemas del procedimiento judicial en el derecho romano.
Unidad VIII. El estudiante será capaz de identificar diferencialmente los derechos reales a partir
de sus conceptos, clases y características, previa investigación documental y bibliográfica.
Unidad IX. El estudiante será capaz de enlistar detalladamente las obligaciones a partir de su
concepto, clasificación, fuentes, transmisión y ejecución, mediante una investigación documental y
bibliográfica.
Unidad X. Previa investigación documental y bibliográfica, el estudiante será capaz de identificar
diferencialmente los contratos a través de sus conceptos, clasificación y elementos que lo
conforman.
Unidad I
Introducción histórica al estudio del Derecho Romano
Objetivo específico: Previa lectura recomendada por el profesor el estudiante será capaz de
identificar diferencialmente las etapas de la evolución histórica de Roma y el desarrollo del
Derecho Romano.
Temas:
Origen de Roma
1) Monarquía
1. Redecía
1
2. Senado
3. Patricios y Plebeyos
4. Tribus fundadoras
5. Los Pontífices
6. Comitia Curiata
2) República
1. Consulado
2. Senado
3. Magistraturas
a) Ediles
b) Pretores
c) Cuestores
d) Censores
e) Tribunos
f) Comitia Centuriata
3) Imperio
1. Provincias Senatoriales
2. Provincias Imperiales
3. Magistraturas
4. Comitia Tributa
Unidad II
Fuentes Formales del Derecho en Roma
Objetivo específico: Previa investigación del estudiante, en los documentos y bibliografía que
indique el profesor, será capaz de enlistar e identificar diferencialmente las fuentes formales del
Derecho Romano en cada una de las etapas históricas de su evolución.
Temas:
1. Fuentes del Derecho
a) Reales
b) Históricas
c) Formales
2. Fuentes del Derecho:
a) En la Roma Monárquica
i.
Costumbre
b) En la Roma Republicana
i.
Costumbre
ii.
Plebiscitos
iii.
Ley de las XII Tablas
iv.
Senadoconsultos
v.
Edictos y resoluciones del pretor
vi.
Edicto
vii.
Jurisprudencia
c) En la Roma Imperial
Constituciones Imperiales
i.
Edicta
ii.
Decreta
iii.
Mandata
iv.
Rescripta
Unidad III
Compilaciones Jurídicas y fundamentos de la familia romano germánica.
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Objetivo específico: El estudiante será capaz de identificar comparativamente las compilaciones
jurídicas y fundamentos de la familia romano germánica previa consulta documental.
Temas:
1. Codificaciones Jurídicas Prejustinianeas antes de la caída del Imperio Romano de
Occidente.
a) Código Gregoriano
b) Código Hermogeniano
c) Código Teodosiano
2. Codificaciones Prejustinianas después de la caída del Imperio de Occidente
a) Lex Romana Visigotorum
b) Lex Romana Burgundionum
c) Edicto de Teodorico
3. Compilación del Emperador Justiniano
a) Código Primero y Segunda Edición
b) Código Digesto o Pandectas
c) Instituciones
d) Novelas
Unidad IV
Definiciones importantes en el estudio jurídico Romano.
Objetivo específico: El estudiante será capaz de nombrar de forma precisa cada uno de los
conceptos romanos trascendentales para su estudio, previa investigación documental.
Temas:
1.- Conceptos Romanos Importantes.
a) Ius y Fas
b) Iustitia
c) Preceptos Jurídicos
d) Jurisprudentia
2.- Algunos tipos de Derecho necesarios en su estudio.
a) Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo
b) Derecho Civil y Derecho de Gentes
c) Derecho Civil y Derecho Honorario
d) Derecho Natural
e) Derecho Público y Derecho Privado
Unidad V
Persona
Objetivo específico: Previa investigación documental recomendada por el profesor el estudiante
será capaz de identificar de manera comparativa con la época actual a la persona jurídica en el
derecho romano
Temas:
1.- Características Generales del concepto de persona en Roma: Noción Jurídica
a) Persona física o Jurídica Individual
1. Status Libertatis
i.
Motivos de la esclavitud
ii.
Manumissio
iii.
Consecuencias jurídicas de las liberaciones de esclavos
iv.
Los Iura Patronatus
2. Status Civitatis
i.
Derechos de Ciudadanía
ii.
Adquisición de la Ciudadanía en Roma
3
iii.
Pérdida de la Ciudadanía
iv.
Diferentes sujetos implicados dentro de la Ciudadanía
3. Status Familiae
i.
Alieni Juris
ii.
Sui Juris
2.- Comparación de la persona jurídica en Roma con nuestro Código de Familia (Derecho
comparado)
1. Capacidad
a) De goce
b) De ejercicio
2. Domicilio
3. Nombre
a) Praenomen
b) Nomen Gentilium
c) Congnomen
4. Jus Postliminii
a) Pérdida de la Personalidad
b) Pérdida de la Ciudadanía
Unidad VI
Derecho de Familia en el Corpus Iuris Civiles
Objetivo específico: El estudiante será capaz de identificar puntualmente las relaciones jurídicas
de familia en el Derecho Romano a partir del estudio de las instituciones que la integran mediante
el trabajo de investigación y lectura que indique el profesor.
Temas:
1.- Potestades en el Derecho Privado
1. Noción Jurídica del concepto
2. Parentesco
3. Comparación con el Código de Familia para el Estado de Sonora
4. Patria Potestad
a) Características
b) Consideraciones y comparación con el Código de Familia
c) Fuentes
i.
Matrimonio
a. Requisitos
b. Impedimentos
c. Consecuencias Jurídicas
d. Comparación con el Código de Familia para el Edo. De Son.
e. Legislación caducaria a de Augusto
f. Disolución de vínculo
ii.
Concubinato
iii.
Contubernio
iv.
Esponsales
v.
Adopción
Consecuencias Jurídicas
vi.
Adrogación
Consecuencias Jurídicas
5. Formas de terminar la Patria Potestad
6. Potestades romanas: Manus y Mancipium
a) Formas de establecer la manus y consecuencias
b) Mancipium
4
2.- Instituciones supletorias de la Patria Potestad
1. Tutela
a) Características generales
b) Formas
c) Funciones del Tutor en el desempeño de su cargo
i.
Acciones y garantías
ii.
Causales de extinción
2. Curatela
a) Características Generales
b) Derecho Comparado con nuestra legislación
c) Actos Jurídicos celebrados por incapaces
Unidad VII
Derecho Romano Procesal: Acciones.
Objetivo específico: A partir de la lectura e investigación documental que el profesor señale el
estudiante será capaz de enlistar detalladamente las acciones judiciales a través de sus conceptos,
características, etapas y sistemas del procedimiento judicial en el derecho romano.
Temas:
1.- Conceptos
1. Acción
2. Proceso
3. Procedimiento
4. Partes en el Proceso Judicial
5. Magistrados y jueces
a) Magistrados
i.
Facultades principales del magistrado pretor
ii.
Requisitos para ser pretor
b) Jueces
i.
Jueces permanentes
ii.
Jueces designados para asuntos en especial
2.- Sistemas procesales en la Administración de Justicia en Roma
1. Legis actiones
a) Sacramentum
b) Postulatio judicis
c) Condictio
d) Manus injectio
e) Pignoris capio
2. Contradicciones de este sistema procesal
a) El procedimiento formulario u ordinario
b) Primera fase: proceimiento in jure
i.
La fórmula
A. Partes principales
B. Partes accesorias
ii.
Litis contestatio
c) Segunda fase: Procedimiento apud judicem o in judicio
i.
Período probatorio
ii.
Sentencia
3. Procedimiento extraordinario
a) Características generales
b) Desarrollo del Proceso
c) Contradicciones
5
4. Juicio interdictal
5. Ordenación de acciones civiles más importantes en el procedimiento
Unidad VIII
Los Derechos Reales
Objetivo específico: El estudiante será capaz de identificar diferencialmente los derechos reales a
partir de sus conceptos, clases y características, previa investigación documental y bibliográfica.
Temas:
1. Las Cosas
a) Res Mancipi y Res Nec Mancipi
b) Muebles e inmuebles
c) Corporales e incorporales
d) Divisibles e indivisibles
e) Principales y accesorias
f) Fungibles y no fungibles
g) Consumibles y no consumibles
2. La Posesión
a) Definición y naturaleza jurídica
b) Elementos: Adquisición y pérdida
c) Clases
d) Protección Posesoria
i.
Intedicta Retinendae Possesionis
a. Interdicto Uti Possidentis
b. Interdicto Utrubi
ii.
Interdicta Recuperandae Possessionis
a. Interdicto Unde Vi
b. Interdicto de Precario
c. Interdicto de Clandestina Possessione
3. La Propiedad
a) Terminología y concepto
b) Clases
i.
Quiritaria
ii.
Bonitaria
c) La Copropiedad
d) Modos adquisitivos
i.
Modos adquisitivos del Derecho Civil
a. La mancipatio
b. La in iure cesio
c. La usucapio
d. La adjudicatio
e. La lex
ii.
Modo adquisitivos del Derecho Natural
a. La traditio
b. La ocupatio
c. La accesio
d. La especificación
e. La confusión y conmixtión
f. La praescriptio longi temporis
g. La adquisición de frutos
4. Derechos Reales sobre cosa ajena (Iura in Re Aliena)
a) Derechos Reales de Goce
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i.
Las servidumbres
a. Constitución y extinción
b. Protección
c. Reales o Prediales
d. Personales
A. Usufructo
B. Uso
C. Derecho de Habitación
D. Operae Servorum
ii.
La enfiteusis
iii.
La Superficie
b) Derechos Reales de Garantía
i.
Prenda e Hipoteca
Unidad IX
Obligaciones: Conceptos y evolución Histórica.
Objetivo específico: El estudiante será capaz de enlistar detalladamente las obligaciones a partir
de su concepto, clasificación, fuentes, transmisión y ejecución, mediante una investigación
documental y bibliográfica.
Temas:
1. Elementos de la obligación
a) Sujetos
b) Objeto
2. Clasificación de las obligaciones atendiendo a:
a) Los sujetos
i.
Ambulatorias
ii.
Precarias, mancomunadas o a prorrata
iii.
Correales o solidarias
a) Al objeto
i.
Divisibles e indivisibles
ii.
Genéricas y Específicas
iii.
Alternativas y facultativas
a) Al Derecho del cual provienen
b) Su eficacia procesal: Civiles y Naturales
3. Fuentes de las obligaciones
a) Contrato
b) Delito
c) Cuasicontrato
d) Cuasidelito
e) Otras fuentes
4. Ejecución de las obligaciones
a) Mora
i.
Mora debitoris
ii.
Mora creditoris
b) Dolo
c) Culpa
d) Caso Fortuito y Fuerza Mayor
5. Transmisión de las obligaciones
a) Cesión de Créditos
b) Asunción de Deudas
6. Extinción de las obligaciones
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a) Modos extintivos que operan ipso iure
i.
Pago
ii.
Novación
iii.
Confusión
iv.
Pérdida de la cosa debida
v.
Mutuo disentimiento
vi.
Concurso de Causas Lucrativas
vii.
Muerte o Capitis Deminutio del deudor
b) Modos extintivos que operan ope exceptionis
i.
Compensación
ii.
Pacto non petendo
Unidad X
Contratos
Objetivo específico: Previa investigación documental y bibliográfica, el estudiante será capaz de
identificar diferencialmente los contratos a través de sus conceptos, clasificación y elementos que
lo conforman.
Temas:
1. Elementos del contrato
a) Esenciales:
i.
Sujetos
ii.
Consentimiento
iii.
Objeto
iv.
Causa
v.
Forma
b) Accidentales:
i.
Condición
ii.
Término
iii.
Modo o carga
2. Nulidad y anulabilidad
3. Clasificación de los Contratos
a) Nominados
i.
Verbis o verbales
A. Negocios per aes et libram: Mancipatio y nexum
B. Dictiodotis
C. Promissio Iurata Liberti
D. Stipulatio
ii.
Litterios o escritos
A. Nomina transcriptitia
B. Síngrafos y Quirógrafos
iii.
Re o Reales
A. Mutuo
B. Comodato
C. Depósito
D. Prenda
iv.
Consensu o copnsensuales
A. Compraventa
B. Locatio Conducto
 Locatio conducto rerum
 Aparcería
 Locatio conductio operarum
8
4.
5.
6.
7.
 Locatio conducto operis
v.
Mandato
vi.
Sociedad
b) Innominados
i.
Permuta
ii.
Aestimatum (contrato estimatorio)
iii.
Precario
iv.
Transacción
Los Pactos
a) Adyectos
b) Pretorios
c) Legítimos
i.
Donación
Delitos privados
a) Del Derecho Civil
i.
Robo
ii.
Daño en propiedad ajena (damnum iniuria datum)
iii.
Lesiones (iniuria)
b) Del Derecho Honorario
i.
Rapiña
ii.
Intimidación
iii.
Dolo
iv.
Fraude a Acreedores
Cuasicontratos
a) Gestión de negocios
b) Enriquecimiento ilegítimo
c) Lex Rodia de Iactu
Cuasidelitos
a) Torpeza o deshonestidad judicial
b) Effusum et deiectum
c) Positum et suspensum
d) Responsabilidad de Navieros
e) Posaderos y dueños de establos.
MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN: Seminario ( X )
MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
De acuerdo al modelo curricular basado en competencias profesionales, se describen las
actividades específicas que pueden resultar apropiadas para facilitar el aprendizaje de
competencias profesionales en el ámbito del derecho.
Considerando que: En los Seminarios los contenidos: Consisten en conceptos, teorías, modelos y
demás elementos que constituyen la dimensión discursiva de la disciplina, y deben ser analizados y
descritos como elementos estructurales de la disciplina o bien como realizaciones ejemplares o
normativas. En donde los estudiantes desarrollan competencias conceptuales (nominativas,
descriptivas, explicativas y evaluativas). En ellos, los estudiantes aprenden a “ver, oír y hablar con
la teoría”, mediante el establecimiento de relaciones entre:
Referencia - referente Palabra -- Objeto
Vocabulario, semántica
El maestro dispone de textos (u otros materiales discursivos) en los que se use la terminología
(Ejemplo: conjunto de términos, giros o modos de expresión, generalmente técnicos o cultos,
característicos de una determinada profesión, ciencia o materia o de un autor o libro concretos) que
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el alumno debe aprender a utilizar.
El alumno: Lee o escucha el material discursivo.
El maestro: Induce al alumno a emplear la terminología en situaciones concretas similares.
El alumno: Emplea la terminología hablando y escribiendo.
El maestro: Corrige.
El alumno: Rectifica.
El maestro: Induce al alumno a emplear la terminología en situaciones concretas disímiles y
diversas.
(Sólo cuando el alumno es capaz de utilizar la terminología correctamente, es posible que M y A
analicen “gramaticalmente”, juntos, la terminología y su uso). Tomado textualmente: IBÁÑEZ
BERNAL, Carlos. “Metodología para la Planeación de la Educación Superior” Colección
Manuales de Prácticas. Pág. 112. UNISON, PSICOM Y PIFI, 2007.
Actividades específicas del alumno: Ser puntual, conducirse con honestidad, Deberá observar,
buscar, escuchar, intercambiar identificando información relativa a el tema de la sesión de clase
en turno. El alumno estudiara los materiales, que se le indiquen para que en el salón de clases se
discuta y reflexione, con el propósito de que diferencie los contenidos de los saberes.
Actividades instruccionales: Ser puntual. En este proceso el docente cumplirá las funciones de
facilitador de los aprendizajes, presentado por múltiples medios y recursos en forma organizada,
información de los temas que integran el programa, señalando la importancia que guardan para el
derecho mexicano. Conducirse con honestidad y apegado a la norma
MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Portafolio de trabajos 30%
Asistencia 30%
Participación 40%
BIBLIOGRAFÍA
Arangio Ruiz, V. (1973). Instituciones de Derecho Romano. Buenos Aires: Ediciones de Palma.
Arangio Ruiz, V. (1994). Historia del Derecho Romano. Madrid: Reus.
Belluscio, A. C. (1987). Manual de Derecho de Familia (Quinta ed., Vol. 1). Buenos Aires: Astrea.
Bodnheimer, E. (1979). Teoría del Derecho. México: Fondo de Cultura Económica.
Brom, J. (1981). Esbozo de Historia Universal. México: Grijalvo.
Cuenca, H. (1957). Proceso Civil Romano. Buenos Aires: Ediciones jurídicas Europa-América.
Gómez Lara, C. (2004). Teoría General del Proceso. México: Oxford University press.
Ihering, R. V. (2005). El espíritu del Derecho Romano. Madrid: Marcial Pons.
Iniciarte, E., & Zamarripa, J. (1986). Séneca, la educación y las artes liberales. México: Caballito.
Jaques, P. (1961). Historia Universal. Exito.
Kunkel, W. (1964). Historia del Derecho Romano . Barcelona: Ariel.
Margadant S, G. F. (1982). Derecho Romano. México: Porrúa.
Margadant S, G. F. (1987). El significado del Derecho Romano dentro de la Enseñanza Jurídica
Contemporánea. México: Unam.
Moses, H. (1974). La Roma Imperial. México: Time-Life international.
Pérez Peix, Á. D., Fuenteseca, P., Hernández Tejero, F., García Garrido, M. J., & Burillo, J.
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Petit, E. (1988). Tratado elemental de Derecho Romano. México: Epóca, S. A.
Rojina Villegas, R. (1982). Compendio de Derecho Civil (Vol. I). México: Porrúa.
Torres Gallegos, J. (1982). Apuntes y charla de clase. Recopilación de clase en aulas. Hemosillo,
Sonora, México.
Ventura Silva, S. (1976). Derecho Romano. México: Porrúa
PERFIL ACADÉMICO DESEABLE DEL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:
Poseer título profesional de Licenciado en Derecho, así como experiencia docente en el área de
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Historia del Derecho y/o Derecho Romano.
Demostrar capacidad en el manejo de un enfoque interdisciplinario
Tener un año de experiencia académica y dos años de experiencia profesional.
SEGÚN EL C. C. T. Tener un año se experiencia académica y dos de experiencia profesional
Elaborado por los Dres. Tarsila González Camacho y Francisco Eusebio Flores Barraza
Hermosillo, Sonora a noviembre de 2012.
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