LA TRANSICIÓN DEL NIÑO AL ADOLESCENTE

LA TRANSICIÓN DEL NIÑO AL ADOLESCENTE
NIÑO
ADULTO
“PEQUEÑO”
“GRANDE”
INMADURO
ADOLESCENCIA
MADURO
IRRESPONSABLE
A
RESPONSABLE
DEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
¿QUÉ LE PASA A MI HIJO?

¿Por qué está cambiando tanto su carácter?

¿Por qué a veces desafía mi autoridad?

¿Por qué prefiere estar solo o con sus amigos que a relacionarse con sus
padres, hermanos y resto de la familia?

¿Por qué ahora no está de acuerdo con nosotros?

¿Cómo hago para ganarme su confianza y que nos comunique sus inquietudes?

¿Conozco los gustos, amigos, intereses, proyectos de vida y de estudio, “su
primer amor”, sus inquietudes sexuales?

¿Me desespero porque no sé cómo manejar la disciplina ahora que es
adolescente?
-
PUBERTAD: Primera fase de la adolescencia del latín “pubere”= cubrirse el
pubis de vello. Se refiere a los cambios biológicos que aparecen al final de la
infancia.
- ADOLESCENCIA: Verbo latino “adolescere”= crecer, desarrollarse. Engloba la
pubertad y parte de la juventud. Periodo de transición hacia la edad adulta en la
que se producen importantes cambios (físicos, psicológicos y sociales)
ETAPAS DEL ADOLESCENCIA (Organización mundial de la Salud. O.M.S.)

Adolescencia temprana: 10 a 13 años.

Adolescencia media: 14 a 16 años.

Adolescencia tardía: 17 a 19 años.
CAMBIOS FÍSICOS
CAMBIOS PSICOLÓGICOS
 Aparición vello púbico

Inestabilidad emocional
 Cambios en la voz

Rebeldía
 Aumento de estatura

Egocentrismo

Búsqueda de la identidad
“estirón adolescente”
 Crecimiento de los senos
personal
 Ensanchamiento de pelvis

Impaciencia
 Torpeza de movimientos

Curiosidad desmedida
 Aumento del peso corporal

Preocupación por la imagen
 Aparición de las espinillas
 Maduración sexual
física

Autoafirmación

Sentido crítico
CAMBIOS SOCIALES
 Aparición de la pandilla
 Atracción física
 Necesidad de reconocimiento entre sus iguales
 Desafío a la autoridad paternal
 Desarrollo de la amistad
 Presión grupal
 Inconformismo con las normas y leyes establecidas
 Desarrollo de conductas de riesgo
 Familia pasa a segundo plano
PAUTAS EDUCATIVAS

Ser empático/a. “ponerse en su lugar”

Practicar la escucha activa.

Ser guías. coherencia entre lo dicho y lo hecho.

Pedirle responsabilidades fomenta respeto a las normas.

Pactar y negociar dentro de unos límites.

Ser consecuentes.

No intentar ser amigos de los hijos.

Mantener la autoridad paternal.

Respetar la intimidad.

Dar ejemplo.

Enseñanza de valores (lealtad, amistad, respeto, esfuerzo).

Introducir con naturalidad temas como la sexualidad, drogas, etc. buscando el
lugar y el momento oportuno.