ACTIVIDAD GRUPAL CON POSIBILIDAD A DÉCIMAS. EJERCICIOS DE DIHIBRIDISMO. Instrucciones

Liceo Manuel Barros Borgoño
Dpto. de Biología
Curso: 2º medio
ACTIVIDAD GRUPAL CON POSIBILIDAD A DÉCIMAS. EJERCICIOS DE DIHIBRIDISMO.
Nombres
1.
2.
Nota
Curso
Fecha
Puntaje
/ 18
Objetivos de aprendizajes. Aplicar la segunda ley de Mendel en la resolución de problemas básicos de dihibridismo.
Instrucciones. Esta guía debe ser realizada en parejas y ser entregada el día estipulado por el profesor. Sean claros y
ordenados en sus planteamientos. Si la pregunta 1 ó 2 no cuenta con el tablero de Punnet, las respuestas de más abajo no
tendrán validez y, por lo tanto, no obtendrá puntaje. Si dos o más grupos presentan la misma justificación en la pregunta 3,
se asumirá que se trata de una copia, en consecuencia, no se contabilizará el puntaje en ninguno de los grupos.
1. Un investigador cruza unas plantas de guisante con las siguientes características:
Tamaño alto: Aa
Posición axial de la flor: Tt
X
Tamaño bajo: aa
Posición axial de la flor: TT
Realice este cruzamiento, señalando a los progenitores (P), a los gametos producidos por dichos progenitores (G) y a los
descendientes (F1). Para realizar el cruzamiento de los gametos utilice el tablero de Punnet (4 puntos).
A partir del cruzamiento, conteste las siguientes preguntas (4 puntos):
a) ¿Cuál es la proporción genotípica?
b) ¿Cuál es la proporción fenotípica?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que uno de los descendientes sea
homocigoto para ambos caracteres?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que los individuos de la F1
presenten el fenotipo axial?
R.
R.
R.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
R.
______________________________________
2. En la calabaza, el color blanco de la fruta está determinado por el alelo dominante (B) y el color el color amarillo de la
fruta por el alelo recesivo (b). Por otra parte, un alelo dominante (D) produce la forma en disco de la fruta y su alelo
recesivo (d) la fruta de forma esférica. Si una variedad homocigota blanca en forma de disco (BBDD) es cruzada con una
variedad homocigota amarilla en forma esférica (bbdd), en F1 todos son dihíbridos blancos en forma de disco con
genotipo BbDd. Realiza el cruzamiento de los dihíbridos resultantes de la F1, indicando los progenitores (P), los gametos
que dan origen esos progenitores y los descendientes F1. Cruce los gametos empleando el tablero de Punnet (4 ptos).
A partir del cruzamiento anterior, conteste las siguientes preguntas (3 puntos):
a) Indique cuántos y cuáles son los fenotipos resultantes.
R.
b) ¿Cuál es la proporción fenotípica?
R.
c) Si se obtienen 224 descendientes, ¿cuántas plantas se esperan R.
de cada fenotipo distinto?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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3. El color negro del pelaje de los perros cocker spaniel está determinado por el alelo dominante N y el pelaje rojo por su
alelo recesivo n; el color uniforme por el alelo dominante U y el color manchado por su alelo recesivo u. El apareamiento
de un macho negro uniforme con una hembra roja manchada produjo una camada de 5 cachorros: 1 negro uniforme, 2
negros manchados, 1 rojo uniforme y otro rojo manchado. ¿Cuál es el genotipo de los progenitores? Fundamenta tu
respuesta (3 ptos).
DESARROLLO ACTIVIDAD.
1. Un investigador cruza unas plantas de guisante con las siguientes características:
Tamaño alto: Aa
Posición axial de la flor: Tt
X
Tamaño bajo: aa
Posición axial de la flor: TT
Realice este cruzamiento, señalando a los progenitores (P), a los gametos producidos por dichos progenitores (G) y a los
descendientes (F1). Para realizar el cruzamiento de los gametos utilice el tablero de Punnet (4 puntos).
Del enunciado se deduce que los alelos para el tamaño del tallo son:
A=alto; a=bajo
Y que los alelos para la posición de la flor son:
T=alto, y aunque no se indique se desprende que t=terminal.
Al realizar el cruzamiento, se tiene:
Progenitores (P): AaTt x aaTT
Gametos (G): AT, At, aT, at; sólo aT
F1:
AT
At
aT
aT
AaTT
AaTt
aaTT
(alto-axial) (alto-axial) (bajo-axial)
at
aaTt
(bajo-axial)
A partir del cruzamiento, conteste las siguientes preguntas (4 puntos):
a) ¿Cuál es la proporción genotípica?
b) ¿Cuál es la proporción fenotípica?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que uno de los descendientes sea
homocigoto para ambos caracteres?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que los individuos de la F1
presenten el fenotipo axial?
R.
R.
R.
1AaTT:1AaTt:1aaTT:1aaTt
1 alto-axial:1bajo-axial
25% (sólo aaTT).
R.
100%
2. En la calabaza, el color blanco de la fruta está determinado por el alelo dominante (B) y el color el color amarillo de la
fruta por el alelo recesivo (b). Por otra parte, un alelo dominante (D) produce la forma en disco de la fruta y su alelo
recesivo (d) la fruta de forma esférica. Si una variedad homocigota blanca en forma de disco (BBDD) es cruzada con una
variedad homocigota amarilla en forma esférica (bbdd), en F1 todos son dihíbridos blancos en forma de disco con
genotipo BbDd. Realiza el cruzamiento de los dihíbridos resultantes de la F1, indicando los progenitores (P), los gametos
que dan origen esos progenitores y los descendientes F1. Cruce los gametos empleando el tablero de Punnet (4 ptos).
De acuerdo con el enunciado, para el color de la gruta se tienen los siguientes alelos:
B= blanca; b=amarilla; de la combinación de los alelos se obtienen los siguientes genotipos con sus respectivos fenotipos:
BB= blanca
Bb= blanca
bb= amarilla
Ahora, para la forma de la semilla se tienen los siguientes alelos:
D= disco; d= esférica; de la combinación de los alelos se obtienen los siguientes genotipos con sus respectivos fenotipos:
DD= disco
Dd= disco
dd= esférica.
Si se cruzan dos individuos de líneas puras para ambas características, se tiene que:
Progenitores (P): BBDD X bbdd
Gametos (G): BD; bd
F1:
bd
BD
BbDd
(100% dihíbridos;
100% blancos-discos)
Ahora bien, si se cruzan dos dihíbridos de la F1 se tiene que
Progenitores (P): BbDd x BbDd
Gametos (G): BD, Bd, bD, bd ; BD, Bd, bD, bd
F1:
BD
Bd
bD
BD
BBDD
BBDd
BbDD
(blanco-disco)
(blanco-disco)
(blanco-disco)
Bd
BBDd
BBdd
BbDd
(blanco-disco) (blanco-esférico)
(blanco-disco)
bD
BbDD
BbDd
bbDD
(blanco-disco)
(blanco-disco)
(amarillo-disco)
bd
BbDd
Bbdd
bbDd
(blanco-disco) (blanco-esférico) (amarillo-disco)
bd
BbDd
(blanco-disco)
Bbdd
(blanco-esférico)
bbDd
(amarillo-disco)
Bbdd
(amarillo-esférico)
A partir del cruzamiento anterior, conteste las siguientes preguntas (3 puntos):
a) Indique cuántos y cuáles son los fenotipos resultantes.
R.
b) ¿Cuál es la proporción fenotípica?
R.
c) Si se obtienen 224 descendientes, ¿cuántas plantas se esperan R.
de cada fenotipo distinto?
4 fenotipos distintos: blanco-disco; blancoesférico; amarillo-disco; amarillo-esférico.
9blanco-disco:3blanco-esférico:3amarillodisco:1amarillo-esférico (9:3:3:1).
Se tienen 16 partes (9+3+3+1=16), por lo tanto,
matemáticamente se tiene que:
16p=224; despejando p se tiene que: p=224/16,
por lo tanto, p=14. Luego se tiene que:
9x14=126 blanco-disco
3x14= 52 blanco-esférico
3x14= 52 amarillo-disco
1x14= 14 amarillo-esférico
3. El color negro del pelaje de los perros cocker spaniel está determinado por el alelo dominante N y el pelaje rojo por su
alelo recesivo n; el color uniforme por el alelo dominante U y el color manchado por su alelo recesivo u. El apareamiento
de un macho negro uniforme con una hembra roja manchada produjo una camada de 5 cachorros: 1 negro uniforme, 2
negros manchados, 1 rojo uniforme y otro rojo manchado. ¿Cuál es el genotipo de los progenitores? Fundamenta tu
respuesta (3 ptos).
De acuerdo con el enunciado, para el color del pelo se tienen los siguientes alelos:
N= negro; n=rojo; de la combinación de los alelos se obtienen los siguientes genotipos con sus respectivos fenotipos:
NN= negro
Nn= negro
nn= rojo
Ahora, para la distribución del color se tienen los siguientes alelos:
U= uniforme; u= manchado; de la combinación de los alelos se obtienen los siguientes genotipos con sus respectivos
fenotipos:
UU= uniforme
Uu= uniforme
uu= manchado
La hembra es roja y manchada, por lo tanto, necesariamente debe ser: nnuu.
Por su parte, si se tiene un macho negro y uniforme, podría ser homocigoto dominante o heterocigoto para ambas
características, por lo que lo representares así: N_U_
En consecuencia, el macho puede tener 4 genotipos posibles:
1) NNUU
2) NnUU
3) NNUu
4) NnUu
Para saber cuál es el genotipo correcto, hay que realizar los cruzamientos y luego analizar si los descendientes obtenidos a
partir de esos cruzamientos se relaciona con los datos entregados.
1) Progenitores (P): NNUU x nnuu
Gametos (G): NU; nu
F1:
nu
NU
NnUu
(100% negros-uniformes)
En este cruzamiento sólo se obtendrían individuos negros y uniformes. Sin embargo, el enunciado indica que se
obtuvieron individuos rojos y manchados, además de negros y uniformes. Por lo tanto, el macho no puede presentar este
genotipo, ya que si lo presentara sería imposible obtener individuos rojos y mancados.
2) Progenitores (P): NnUU x nnuu
Gametos (G): NU, nU; nu
F1:
nu
NU
NnUu
(50% negros-uniformes)
nU
nnUu
(50% rojos-uniformes)
En este cruzamiento se obtienen fenotipos negros, rojos y uniformes, pero el enunciado del problema indica que también
se obtuvieron individuos manchados, por lo tanto, el macho no puede presentar este genotipo.
3) Progenitores (P): NNUu x nnuu
Gametos (G): NU, nU; nu
F1:
nu
NU
NnUu
(50% negros-uniformes)
Nu
Nnuu
(50% negro-manchados)
En este cruzamiento se obtienen fenotipos negros, manchados y uniformes, pero el enunciado del problema indica que
también se obtuvieron individuos rojos, por lo tanto, el macho no puede presentar este genotipo.
4) Progenitores (P): NnUu x nnuu
Gametos: NU, Nu, nU, nu; nu
F1:
nu
NU
NnUu
(negro-uniforme)
Nu
Nnuu
(negro-manchado)
nU
nnUu
(rojo-uniforme)
nu
Nnuu
(rojo-manchado)
Si el individuo es NnUu se obtienen los mismos fenotipos del enunciado del problema, por lo tanto, este es el fenotipo
correcto.