CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Año Básico Unidad

Recursos Educativos VillaEduca®
CICLO
:
Primer Ciclo
NIVEL
:
NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática
:
“USO DE MAYÚSCULA”
Objetivos de la clase:
- Aplicar el uso de mayúsculas en nombres propios y al principio de una oración.
- Escribir palabras respetando el uso de las mayúsculas.
Aprendizajes esperados:
-Dominan progresivamente la ortografía literal.
- Aplicar uso correcto de mayúsculas.
Contenidos:
-Reproducción, una a una de todas las letras del alfabeto, mayúsculas y minúsculas,
identificando su punto de partida, desarrollado y final, y asociando el grafema o su
fonema.
Actividades metodológicas:
Inicio:
- Previamente el docente ha solicitado a sus alumnos, traer a clases, recortes de diarios,
revistas, etc., de todas palabras que aparezcan con mayúsculas.
- Comentan acerca del por qué las palabras que encontraron llevan mayúsculas.
Desarrollo:
-Leen palabras.
- Encierran y pintan sólo las mayúsculas.
- Observan atentamente imágenes de personajes famosos de nuestro país.
-Escriben el nombre de cada personaje.
-Comentan y responden qué tienen en común los nombres anteriores.
-Reconocen que todos los nombres de personas se escriben con mayúsculas.
-Leen oraciones.
- Completan las oraciones con la letra que falta.
-Completan a partir del ejercicio anterior, regla ortográfica del uso de mayúscula.
Cierre:
- Buscan, recortan y pegan en su cuaderno, nombres propios.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
-Comentan la importancia y utilidad, de la existencia de mayúsculas y minúsculas en el
alfabeto.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Uso de mayúsculas”
OBJETIVOS:
 Aplicar el uso de mayúsculas en nombres propios y
al principio de una oración.
 Escribir palabras respetando el uso de las
mayúsculas.
 .
1. Encierra y pinta sólo las mayúsculas.
2. Observa atentamente y escribe el nombre de cada personaje.
3. ¿Qué tienen en común los nombres anteriores?
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Recuerda que…
4. Completa las oraciones con la letra que falta.
…………l niño juega hasta muy tarde.
…………i perro es muy regalón.
…………as mariposas tienen bellos colores.
…………sos animales son salvajes.
…………odos los años trabajamos muy duro.
…………abía una vez, un pequeño pueblo…
…………ntonces, los cerditos arrancaron del
lobo.
…………inalmente, todos fueron felices.
5. A partir del ejercicio anterior, completa la siguiente regla ortográfica.
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CICLO
:
Primer Ciclo
NIVEL
:
NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática
:
“USO DE MAYÚSCULA”
Objetivos de la clase:
- Aplicar el uso de mayúsculas en nombres propios.
- Escribir palabras respetando el uso de las mayúsculas.
Aprendizajes esperados:
-Dominan progresivamente la ortografía literal.
- Aplicar uso correcto de mayúsculas.
Contenidos:
-Reproducción, una a una de todas las letras del alfabeto, mayúsculas y minúsculas,
identificando su punto de partida, desarrollado y final, y asociando el grafema o su
fonema.
Actividades metodológicas:
Inicio:
- Repasan el uso de mayúscula en nombres propios.
Desarrollo:
-Observan distintos personajes.
- Escriben un nombre para cada uno de ellos.
-Marcan las mayúsculas con color.
-Leen atentamente un texto.
-Reescriben el texto, empleando correctamente las mayúsculas.
Cierre:
- Realizan copia caligráfica de las letras del abecedario en mayúscula.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
-Asegúrese de que sus alumnos reconozcan todas las letras mayúsculas del abecedario.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Uso de mayúsculas”
OBJETIVOS:


Aplicar el uso de mayúsculas en nombres propios.
Escribir palabras respetando el uso de las
mayúsculas.
1. Escribe un nombre para cada uno de los personajes. Marca las
mayúsculas con color.
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2. Lee atentamente el siguiente texto y reescríbelo empleando correctamente
las mayúsculas.
“anita y juan, continuaron jugando en el bosque.
estaban tan entretenidos, que no se dieron cuenta
de que había caído la noche. ellos no se
imaginaban que, mientras entretenidos jugaban,
sus padres los buscaban desesperados.
hasta que de pronto, anita sintió sueño. fue ahí
que juan se dio cuenta de que estaban perdidos en
el bosque.
mientras tanto, osvaldo, el leñador los buscaba
incansablemente por aquellos cerros…”
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CICLO
:
Primer Ciclo
NIVEL
:
NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática
:
“TRABAJAR LAS PALABRAS”
Objetivos de la clase:
- Ordenar sílabas y formar palabras.
- Leer comprensivamente oraciones o frases.
- Ordenar palabras para formar oraciones.
Aprendizajes esperados:
- Leen oraciones breves y sencillas, comprendiendo su contenido.
- Ordenan sílabas formando palabras.
Contenidos:
- Comprensión del sentido de los textos breves y sencillos.
Actividades metodológicas:
Inicio:
- Leen oraciones.
Desarrollo:
-Ordenan sílabas para formar palabras.
- Escriben las palabras relacionadas a los dibujos que se muestran.
- Ordenan palabras para formar oraciones.
- Escriben con la letra ligada, la oración que corresponde.
-Escriben una oración para las palabras que se indican.
Cierre:
- Escriben en su cuaderno, oraciones al dictado.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
-Comente con sus alumnos la importancia que tienen la coherencia y concordancia
gramatical en las oraciones.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Trabajar las palabras”
OBJETIVOS:



Ordenar sílabas y formar palabras.
Leer comprensivamente oraciones o frases.
Ordenar palabras para formar oraciones.
1. Ordena las sílabas y forma los nombres de cada dibujo.
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2. Ordena las palabras y escribe con la letra ligada, la oración que
corresponde.
noche. La iluminó luna la
gusta burbujas. hacer Me
irán Los niños parque. al
3. Escribe una oración para las palabras que se indican.
construcción
construye
encontrar
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