UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE) (Curso 2004-2005) Junio Septiembre R1 R2 MATERIA: IMAGEN INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN Estructura: Esta prueba presenta dos opciones (A y B); sólo se puede hacer una de ellas, no estando permitido realizar apartados de opciones distintas. Puntuación: El primer ejercicio consta de tres preguntas con un máximo de un punto por pregunta (tres puntos), en el segundo ejercicio se puede alcanzar cuatro puntos y en el tercero, hasta tres. Tiempo: La duración máxima de la prueba será de dos horas. OPCIÓN A Ejercicio Primero: 1. Defina qué es una video-instalación. 2. ¿Qué es un filtro de luz y para que sirve en fotografía?. 3. ¿Qué es un escáner?, ¿cuál es su función? Ejercicio segundo Se le proporciona una instantánea de Paul Strand titulada “La familia” (Italia, 1.953). Analice la fotografía, primero desde un punto de vista formal, considerando: -La estructura de los elementos que componen la imagen. -Orden de lectura y recorridos visuales. -Valoracion cromática. -Luz y contrastes de claro oscuro, -Texturas, -Género. Después se análizarán los contenidos, indicando el mensaje que se quiere transmitir. Ejercicio Tercero A partir de la fotografía de prensa que se le proporciona, desarrolle el story board utilizando no más de doce viñetas. Si lo considera necesario puede apoyar el relato con un texto. Universidad Complutense de Madrid Vicerrectorado de Estudiantes Servicio de Pruebas de Acceso Avda. Complutense s/n OPCIÓN B Ejercicio primero 1. Entre los siguientes sistemas técnicos de representación de la imagen, indique el que utiliza un procedimiento sustractivo de color. a) Impresión en chorro de tintas. b) Videoproyección de un DVD. c) Monitor de un ordenador. 2. Entre los siguientes soportes para el registro o almacenamiento de imagen, señale diferenciando, cuáles son analógicos y cuáles son digitales. a)Película de cine. b) Cinta mini DV. c) Película fotográfica. d) DVD. e) CCD. f) Papel fotográfico de bromuro de plata. 3. ¿Para qué sirve la función automática del Balance de Blanco (White Balance) en una cámara de vídeo? Ejercicio segundo Analizar el siguiente anuncio publicitario de la marca Myrurgia: a- Desde un punto de vista formal, considerando los elementos que componen la imagen: estructura, líneas, contraste, textura, orden de lectura, etc. b.- Desde el plano de los contenidos, indicando el mensaje que se quiere transmitir. Ejercicio tercero Desarrolle un story-board de la secuencia que se le facilita a continuación, perteneciente al guión cinematográfico de “La lengua de las mariposas” que está ambientado en el año 1936 y escrito por Rafael Azcona; para ello, debe utilizar al menos un plano detalle, un plano americano, un travelling y un plano contrapicado. Se valorará la riqueza visual y la expresividad de las imágenes en cuanto a la variedad de recursos cinematográficos utilizados: 24 ESCUELA-PATIO. DIA. La hora del recreo. La mayoría de los críos – veinte contra veinte – como pocos, juegan un partido de fútbol con una pelota de trapos. Llega en su bici José María, seguido al trote por la Criada. Tras confiarle la bici, pretende entrar en el juego, pero los chicos no le dejan intervenir: UNO DE LOS MAYORES (a José María) Que no. Que somos muchos. Cabreado, José María se monta en la bici y hace eses entre los jugadores, molestándoles, cuando convenga embiste a Roque, y Moncho hace justicia dándole un balonazo en la cabeza a José María, que se cae de la bici. Y pelean. AMBIENTE Don Gregorio, que leía un periódico, los separa: DON GREGORIO Quietos… Quietos he dicho… ¿Qué ha pasado? JOSÉ MARÍA Me ha dado un balonazo a posta. MONCHO El ha pillado a Roque con la bici. DON GREGORIO Perecen ustedes carneros… (Mira su reloj. Da unas palmadas) ¡A clase! Universidad Complutense de Madrid Vicerrectorado de Estudiantes Servicio de Pruebas de Acceso Avda. Complutense s/n J S R1 R2 CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN OPCIÓN A Ejercicio Primero 1. Puntuación: hasta 1 punto. Se valorará el conocimiento del uso del vídeo en su materialidad (vídeo-instalaciones) y las que exploran las posibilidades específicas de la imagen electrónica (contenido de las cintas de vídeo, ensayo de nuevas formas de expresión, etc.) y la valoración del espacio. 2. Puntuación: Hasta 1 punto. Aplicar el conocimiento sobre el uso de la luz. 3. Puntuación: Hasta 1 punto. Máxima puntuación si el alumno demuestra conocer las diferentes unidades cinematográfico o televisivo. del lenguaje Ejercicio Segundo Puntuación: Hasta 4 puntos. Se tendrán en cuenta los razonamientos lógicos que el alumno aporte en sus respuestas. Además se deberá contemplar cualquier otra capacidad cognitiva, como la inclusión de aportaciones personales en la respuesta formulada, así como las argumentaciones basadas en las percepciones sensitivas y asociativas que la imagen sugiere. El alumno no deberá obviar aspectos técnicos claros y evidentes como el tipo de iluminación, la profundidad de campo, etc. Ejercicio Tercero Puntuación: Hasta 3 puntos. Se otorgará la máxima puntuación si el alumno es capaz de realizar dos operaciones: a) crear una narración a partir de un punto de partida, representado por la fotografía de prensa que se le aporta; b) la capacidad de traducir al lenguaje audiovisual dicha narración a través de la elaboración del story-board. Universidad Complutense de Madrid Vicerrectorado de Estudiantes Servicio de Pruebas de Acceso Avda. Complutense s/n CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN OPCIÓN B Ejercicio primero 1. Puntuación: hasta 1 punto. Máxima puntuación cuando, de la respuesta, se deduzca que el alumno tiene conocimientos de los procedimientos sustractivos del color. 2. Puntuación: hasta 1 punto. Máxima puntuación cuando, de la respuesta, se deduzca que el alumno conoce y diferencia los diferentes soportes de almacenamiento o registro de imagen. 3. Puntuación: hasta 1 punto. Máxima puntuación cuando, de la respuesta, se deduzca que el alumno conoce la función del balance de blanco en las cámaras de vídeo. Ejercicio Segundo Se valorará la capacidad de analizar lógica y correctamente, tanto desde el punto de vista estético como semántico, el mensaje publicitario que se le presenta. Ejercicio Tercero Puntuación: Hasta 3 puntos. Máxima puntuación si: ‚ La planificación propuesta por el alumno es coherente con la historia planteada. ‚ Demuestra conocer los planos que se le solicitan. ‚ Los planos y encuadres son adecuados y están al servicio del relato. ‚ Hay continuidad (raccord) entre los distintos planos para dotarle de una unidad narrativa al planteamiento ‚ Hay coherencia entre la imagen y la expresión sonora. Universidad Complutense de Madrid Vicerrectorado de Estudiantes Servicio de Pruebas de Acceso Avda. Complutense s/n Universidad Complutense de Madrid Vicerrectorado de Estudiantes Servicio de Pruebas de Acceso Avda. Complutense s/n Universidad Complutense de Madrid Vicerrectorado de Estudiantes Servicio de Pruebas de Acceso Avda. Complutense s/n Universidad Complutense de Madrid Vicerrectorado de Estudiantes Servicio de Pruebas de Acceso Avda. Complutense s/n