HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 5° BÁSICO
GUÍAS DEL ESTUDIANTE
LA COLONIA EN CHILE
Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes
LA COLONIA EN CHILE
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º Básico
GUÍA N° 1
Política y sociedad en la colonia
Durante aproximadamente tres siglos, América estuvo bajo el poder del Imperio español.
Para la organización de sus colonias, la Corona española creó divisiones administrativas. Los
virreinatos, que eran las de mayor extensión e importancia y las gobernaciones, divisiones
territoriales y administrativas más pequeñas que los virreinatos.
1. Observa el mapa. Luego, responde.
http://mediateca.cl/900/geografia/mapas%20historicos/moderna/mapas%20historicos%20de%20america/Gob
ernaciones%20en%20america%20en%20el%20siglo%2018.htm
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¿Qué países se encuentran actualmente en el territorio de las colonias españolas?
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¿Qué países no estaban bajo el dominio de los españoles?
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Averigua qué idiomas se habla en esos países.
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2. Compara el mapa actual de Chile con el de la Capitanía General de Chile y completa el
cuadro.
Territorios que no pertenecían a la
Capitanía General de Chile y sí pertenecen
a Chile
Territorios que sí pertenecían a la Capitanía
General de Chile y no pertenecen a Chile
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3. Observa el esquema. Luego, responde.
a. Investiga qué instituciones cumplen actualmente en Chile las funciones que
desempeñaban los siguientes organismos coloniales.
Real Audiencia: _______________________________________________________________
Gobernador: _________________________________________________________________
Cabildo: _____________________________________________________________________
Casa de contratación: __________________________________________________________
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La sociedad colonial estaba conformada por distintos grupos étnicos, resultado de la
interacción entre españoles, indígenas y esclavos africanos.
A su vez, esta sociedad estaba muy jerarquizada, no sólo en función de la riqueza, sino
también del color de piel y origen de las personas.
4. Investiga sobre los grupos sociales de la época colonial. Luego, explica las principales
características de cada uno.
Peninsulares y criollos
Mestizos, mulatos y zambos
Indígenas
Negros y afrodescendientes
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5. Escribe en la línea de cada imagen el grupo social al cual correspondan.
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GUÍA Nº2
Relaciones entre españoles y el pueblo mapuche
Desde su llegada, los españoles utilizaron a los indígenas como mano de obra para la
extracción de metales preciosos y la producción agrícola. De aquí surgen sistemas de
trabajo como la encomienda que consistía en entregar un grupo de indígenas a un
conquistador para que este los protegiera y evangelizara, a cambio de lo cual los indígenas
debían pagarle un tributo en trabajo o especies. También existía la mita, heredada de las
culturas andinas, era un sistema que consistía en que la población indígena debía entregar
grupos de hombres para trabajar fuera de la ciudad durante largos períodos de meses a
cambio de cuidado, un mínimo salario y evangelización. Además existía la esclavitud, que se
aplicaba mayoritariamente a las personas descendientes de África. Los esclavos no eran
dueños de su persona y debían trabajar para su dueño sin ninguna retribución a cambio y
muchas veces con fuertes castigos físicos.
1. Une los cuadros de la izquierda con los de la derecha según corresponda. Cada cuadro de
la izquierda puede relacionarse con más de uno de la derecha.
Encomienda
El trabajador pertenece a la
persona para la cual trabaja.
Hombres y mujeres africanos.
A cambio de su trabajo recibe
cuidado y evangelización.
Mita
Podían recibir un pequeño
salario.
Deben trabajar lejos de la ciudad.
Indígenas.
Esclavitud
Debe pagar un tributo en trabajo
o especies.
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GUÍA Nº3
La vida colonial en Chile
Durante la Colonia el comercio no era como hoy se conoce, existían diversos oficios como el
lechero, el aguatero, el panadero, entre otros. Todos ellos deambulaban por la ciudad
ofreciendo su mercadería o servicios.
1. Observa las imágenes y responde.
¿Por qué crees que era importante este oficio en la
época colonial?
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El velero vendía velas casa por casa
¿Por qué no se conserva en la actualidad?
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¿Cuál es el nombre del oficio de este personaje?
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¿Qué crees que hacía?
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¿Conoces el nombre de este oficio? ¿Cuál es?
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¿Por qué aún se conservan estos dos oficios?
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2. Compara estos oficios del pasado con los actuales, señalando diferencias y semejanzas.
Diferencias
Semejanzas
El heladero vendía helados
de nieve y fruta.
Diferencias
Semejanzas
El panadero cargaba pan
fresco en canastos y lo
vendía por la calle.
Imágenes de los oficios citar fuente: http://www.icarito.cl/herramientas/despliegue/galerias/2010/03/375-617-personajes-tipicos-de-la-colonia-en-chile.shtml
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En la ciudad colonial se realizaban fiestas y celebraciones en forma periódica, las cuales
podían ser religiosas en honor a un santo o a la Virgen María o cívicas por el acceso al trono
de un nuevo monarca o la llegada de un nuevo gobernador. A la clase dominante le gustaba
divertirse en las tertulias, donde se comía, conversaba y bailaba. Las mujeres bordaban,
tejían o tocaban algún instrumento y los hombres hablaban de negocios o de política. Las
clases más populares solían divertirse en ramadas o chinganas, ahí cantaban, comían,
bebían y bailaban al ritmo de la zamacueca y el fandango.
3. Describe alguna fiesta religiosa que se haga actualmente en Chile.
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4. Investiga qué fiestas cívicas se realizan en la actualidad. Escoge una y descríbela.
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5. Une cada fotografía con las palabras y frases que la describan.
A ella asistían las clases
populares
Vestían trajes elegantes
No se festejaba con grandes
lujos
Chingana
Tertulia
Se bailaba zamacueca
Las señoritas tocaban
instrumentos musicales
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