SÍLABO INFORMACIÓN GENERAL Nombre del curso

SÍLABO
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del curso
Código del curso
Semestre
Número de créditos
Profesor del curso
Horas de teoría
Horas de práctica
Pre-requisitos
: TALLER DE DISEÑO V
:
:5
:8
: Felipe Ferrer + Peter Seinfeld
:4
:4
: Taller de diseño IV
DESCRIPCION DEL CURSO
La propuesta del taller plantea entender la arquitectura a partir del análisis de su sistema constructivo.
Empezamos estableciendo que por sistema constructivo entendemos a la metodología que permite
generar espacio y que es producto del proceso de integración entre las necesidades de habitar y la
adaptación al entorno. Complementariamente establecemos que para entender un sistema constructivo es
indispensable el identificar sus componentes los cuales definimos como detalles constructivos.
OBJETIVOS GENERAL
El taller plantea una exploración arquitectónica, narrativa y de producción donde se entienden las partes
como un todo, partes de un sistema.
El detalle, su materialidad y relación con el todo articulan el discurso para entender el sistema constructivo,
su clima y su entorno.
OBJETIVOS POR UNIDAD
Al concluir cada unidad del curso, los alumnos serán capaces de:




Unidad 01: Realizar una investigación sobre la materialidad y sistemas constructivos en un
territorio definido.
Unidad 02: Definir un proyecto arquitectónico de escala mediana basado en sistemas
constructivos modulares que responda al clima y geografía local.
Unidad 03: Entender los diferentes sistemas constructivos y detalles a través de modelos y mock
ups
Unidad 04: Sintetizar el diseño de manera integral, definiendo y entendiendo el sistema y sus
partes.
Capacidad de presentar y sustentar sus propuestas.
CONTENIDO
CONCEPTUALES
Unidad 01: Conocer las
diferentes teorías y nociones sobre
como materiales y sistemas
constructivos responden al lugar.
Entender y asumir las condiciones
ambientales específicas del
territorio a intervenir.(históricos,
visuales, topológicas, geológicas,
vulnerabilidad, Recursos naturales,
etc)
Unidad 02: Capacidad de
proyectar un módulo de un sistema
basado en el sistema constructivo
y el detalle arquitectónico.
Unidad 03: Capacidad de
entender el paisaje y topografía
desde la inscripción del proyecto
arquitectónico, sus recorridos, la
relación interior / exterior, etc
Unidad 04: Sintetizar el diseño
de manera integral, definiendo y
entendiendo el sistema y sus
partes.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Generar herramientas de reconocimiento e
interpretación del paisaje y territorio.
Construir cartografías y mapeos que
sistematicen y reconozcan el marco físico y
ambiental del proyecto.
Pensamiento crítico sobre los
condicionamientos del contexto en
la arquitectura desde el detalle y el
sistema constructivo
Generar un proyecto como resultado de un
proceso de análisis y entendimiento de las
condicionantes del paisaje y el territorio
Entendiendo las partes como un todo, el detalle
como parte de un sistema y el sistema como
generador de detalles.
Los profesores del taller esperan la
participación activa de los
estudiantes en las críticas y las
revisiones.
Construir maquetas y mockups que permitan
explorar y simular los diseños y técnicas
constructivas y materialidad de edificatoria local
Sintetizar en la materialidad de un proyecto
los condicionamientos del marco físico del
proyecto: ambientales, climáticos y
paisajisticos
Estimular la autocrítica y la crítica
constructiva entre compañeros es
crucial para el progreso de los
alumnos y el taller en conjunto. Por
ello, la asistencia es indispensable
y forma parte del proceso de
evaluación del alumno. Tardanzas
de más de 30 min se consideran
como ausencia al taller.
Capacidad de presentar y sustentar sus
propuestas
METODOLOGÍA
La dinámica del taller propone como etapa inicial viajar a una región de la Selva del Perú donde por sus
condiciones climáticas el sistema constructivo sea distinto al acostumbrado en la ciudad Lima. El propósito
de este viaje es el estimular el proceso de análisis de sitio a partir del ubicar al alumno en un entorno no
acostumbrado. Identificar el detalle del sistema constructivo a partir de la percepción del entorno, entender
como la arquitectura local se adapta al entorno y finalmente como esta arquitectura es habitada es el
propósito principal del viaje.
La información conseguida durante este viaje será la base para el desarrollo del taller. Esta información
será motivo de un video que será solicitado a manera de conclusión del viaje. Para este video se solicitara
el alumno haga referencia a medios de expresión culturales de la región. Nuestra intención es promover y
hacer consiente al alumno de las expresiones artísticas propias de la región con la finalidad de
complementar su entendimiento por el entorno.
La segunda etapa del taller buscara a través de ejercicios de análisis y diseño el determinar los detalles
arquitectónicos del sistema constructivo identificado. Esto con la finalidad de entender y dominar su
funcionamiento.
Las etapas siguientes del taller buscaran generar un nuevo sistema constructivo a partir de la repetición
del detalle arquitectónico en lo que llamaremos sistemas generativos. Para esta etapa utilizaremos
metodologías de fabricación digital o artesanal con la finalidad de desarrollar en el alumno la capacidad de
diseñar a partir de la manipulación del material.
Finalmente el taller terminara en un proyecto arquitectónico que como ubicación tenga la ciudad visitada.
La ubicación así como el programa arquitectónico será definida durante el viaje en coordinación con los
alumnos.
Los requerimientos principales para el proyecto arquitectónico serán el diseñar a partir del proceso de
desarrollo seguido durante el taller por cada alumno y el diseñar teniendo en cuenta el sistema
constructivo desarrollado.
CRONOGRAMA
SEMANA
FECHA
CONTENIDO
PRÁCTICA
Unidad 01: INVESTIGACION DE LUGAR E INVESTIGACION DE SISTEMAS
INTRO Y VIAJE
1
17-20 AGOSTO DEFINICION DEL PROYECTO
VIAJE Y CRITICA
2
24-27 AGOSTO INVESTIGACION DE MATERIALIDAD /
3
31 – 3 SEPT
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
INVESTIGACION DE MATERIALIDAD /
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
Unidad 02: DISEÑO DEL DETALLE CONSTRUCTIVO
DISEÑO DE PABELLON Y SISTEMAS
4
7-10 SEPT
5
14-17 SEPT
6
21-24 SEPT
CONSTRUCTIVOS
DISEÑO DE PABELLON Y SISTEMAS
CONSTRUCTIVOS
DISEÑO DE PABELLON Y SISTEMAS
CONSTRUCTIVOS
DETALLES CONSTRUCTIVOS
7
28-1 OCTUBRE
8
5-8 OCTUBRE DETALLES CONSTRUCTIVOS
Unidad 03: DESARROLLO DEL SISTEMA CONSTRUCTIVO
9
12-16 OCTUBR EXAMENES PARCIALES
10
19-22 OCTUBR DISEÑO DE SISTEMAS
Unidad 04: DESARROLLO DE DETALLES Y PROTOTIPOS
11
26-29 OCTUBR DISEÑO DE SISTEMAS
12
2-5 NOVIEM DESARROLLO DE SISTEMAS
13
9-12 NOVIEM DISEÑO INTEGRAL
14
16-19 NOVIEM DISEÑO INTEGRAL
15
23-26 NOVIEM DISEÑO DE PRESENTACION
16
30-4 DICIEM EXAMENES FINALES
ENTREGA
INVESTIGACION
CRITICA
CRITICA
CRITICA Y ENTREGA
CRITICA
CRITICA Y ENTREGA
CRITICA
CRITICA Y ENTREGA
CRITICA
CRITICA
CRITICA Y ENTREGA
CRITICA
EVALUACIÓN
-
-
LA ASISTENCIA SE TOMARA CON LA LISTA DE CRITICAS FIRMADAS HASTA LAS 3:30PM.
EL ALUMNO QUE NO CUMPLA CON EL 70% DE ASISTENCIA NO TENDRA DERECHO A
SUSTENTAR SU PROYECTO A FIN DE CICLO.
TODO ALUMNO QUE NO LLEGUE A LAS ENTREGAS Y SUSTENTACIONES A LA HORA
INDICADA NO TENDRA DERECHO A PRESENTAR SU PROYECTO.
EL FORMATO DE TODAS LAS ENTREGAS EN LA PARTE DE INVESTIGACION SERA EN
PRESENTACIONES EN FORMATO A3 Y LOS PLANOS DE DESARROLLO SERAN EN A1. LA
IDEA ES PODER ARMAR UN BOOK AL FINAL DEL CICLO CON LOS MEJORES PROYECTOS
PARA UNA PUBLIACION.
FACEBOOK DEL TALLER
TALLER V PUCP 2015-2
Sera creado a inicios del ciclo académico.
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía de consulta obligatoria.
 -A+U Special Issue: Cecil Balmond
 -FOLDING TECHNIQUES FOR DESIGNERS from sheet to form PAUL JACKSON
 http://fractalfoundation.org/resources/what-are-fractals
 http://newmedia.ufm.edu/gsm/index.php?title=Sistemas_emergentes_en_la_arquitectura
Bibliografía complementaria:
http://www.e-bookspdf.org/download/cecil-balmond-informal.html