Ciencias Grado 6 Eladia
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Institución Educativa Dinamarca Plan de Apoyo 2015 Área: Ciencias Naturales Período: 2 Docente: Eladia Valoyes Mena Grado: sexto B,C Nombre del estudiante_______________________________________________________________________ ________ Etapa No 1 Actividad Entrega del taller a padres de familia Plan de acción Fecha de entrega Forma de entrega 12 de junio Lugar de entrega Aula de clases Físico 2 Devolución del taller por parte de los estudiantes al docente y sustentación por escrito. Viernes 3 de julio Físico Aula de clases 1. La imagen siguiente corresponde a un modelo de membrana, es la más aceptada hoy. Su nombre es:______________________________________________________ 2. La composición de la membrana celular aparece en la ilustración, escriba los nombres sobre las rayas ____________________________ ___________________________ __________________________ 3. La célula a través de la membrana celular cumple funciones, escríbala 3 ------------------------------------------------------ --------------------------------------------- -------------------------------------------4. El transporta de sustancias en la membrana celular se da a través de 2 mecanismos: el Transporta de baja masa molecular y transporte de alta masa molecular. El transporte de baja masa molecular incluye Transporte pasivo y transporte activo. Escribe la diferencia entre los dos conceptos Transporte pasivo Transporte activo 5. El transporte de alta masa molecular en la membrana, incluye 3 mecanismos y son: exocitosis, endocitosis y transcitosis. Explique cada término y represéntelos con flechas en la siguiente imagen 6. Realice el apareamiento de la palabra con el concepto colocando el número de la izquierda sobre la raya de la derecha Palabras claves Conceptos 1. Ósmosis 5. Exocitosis 6. Fagocitosis ____ entrada de sustancias del exterior al interior de la células a través de la membrana celular ____entrada de sustancias en estado líquido al interior de la célula a través de la membrana celular ____mecanismo que permita la salida de sustancias del interior de la célula a través de la membrana celular ____paso de una sustancia de un medio donde se encuentra en mayor concentración a otro de menor concentración ____ difusión de moléculas del soluto a través de la membrana ____ es la difusión de moléculas del solvente a través de la membrana 7. Diálisis ____ entrada de sustancias en estado sólido 2. Difusión 3. Pinocitosis 4. Endocitosis Observa las siguientes imágenes y conteste La número 1 representa__________________, la número 2 representa____________________ 1 Defina cada concepto que escribió sobre las raya 2 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________ CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. El gran número y variedad de seres vivos, hizo necesario una clasificación de los mismos, solo así fue posible organizar toda la información sobre ellos, de esta manera nació la taxonomía. Entendida esta como la rama del conocimiento que se encarga de los principios, reglas y procedimientos para la clasificación de cualquier objeto o ser. El botánico Karl von Linneo ideó un sistema de clasificación conocido actualmente. ¿Qué características se utilizan para clasificar? Los adelantos tecnológicos nos permiten tener en cuenta una gran cantidad de características o caracteres de los seres antes de asignarlos a algún tipo de grupo o categorías taxonómicas. Los principales caracteres usados pueden ser estimados en 4 grupos: morfológicos, fisiológicos, citológicos y bioquímicos. Carácter morfológico. Son aquellos que toman como base la forma y el aspecto de los seres vivos, no reflejan las relaciones de parentesco existentes entre los organismos, pues muchos de estos pueden ser el resultado de las adaptaciones al ambiente. Por ejemplo: las alas son una adaptación de los animales para poder volar, sin embargo no todos los animales que tienen alas están emparentados. Es el caso de las aves y las mariposas. Carácter fisiológico. Son aquellos que tienen en cuenta las funciones que realizan los organismos para vivir por ejemplo: el tipo de respiración o el tipo de nutrición. Carácter citológico. Se refiere a la estructura de la célula que compone un organismo por ejemplo de acuerdo a la ausencia o presencia de núcleo celular es posible clasificar a los organismos en procariotas o eucariotas. Carácter bioquímico. Clasifica a los organismos de acuerdo con la naturaleza química de las células, por ejemplo: la composición de la pared celular, si posee o no clorofila LAS CATEGORÍAS TAXONÓMICAS Para clasificar a los seres vivos se hace uso de las categorías taxonómicas, la categoría superior incluye la siguiente categoría y así sucesivamente hasta llegar a la categoría inferior. La categoría superior es el reino y la inferior es la especie. La especie incluye organismos que comparten muchos caracteres y tienen la capacidad de reproducirse entre sí; mientras que dentro del reino, es posible encontrar organismos de diferentes especies que no posee características en común. Las categorías taxonómicas de menor a mayor son: especie, género, familia, orden, clase, filo, reino. Sistema de clasificación. Un sistema de clasificación es una forma de ordenar adecuadamente toda la información que se tiene a cerca de algo. Existen varias formas de clasificar a los seres vivos: según el número de células, según el modo de nutrición. Según el número de células, los organismos se clasifican en: Seres unicelulares seres pluricelulares Constituidos por una sola célula También llamados multicelulares Esta única célula realiza todas las porque los conforman millones de células funciones vitales: respiración, nutrición cada grupo de ellas están especializadas en reproducción, relación cumplir un trabajo específico Según el modo de nutrición los organismos se clasifican en: Autótrofos Heterótrofos Sintetizan su propio alimento para Estos seres dependen de fuentes externas Obtener energía, las plantas y las para obtener su energía, deben obtener su bacterias son ejemplos de seres autótrofos alimento ya elaborado. Todos los animales son heterótrofos CLASIFICACIÓN POR REINOS. En 1969 Robert H.whittaker, propuso el esquema de clasificar a los seres vivos en 5 reinos: mónera, protistas, hongos, animal y plantas. Esta clasificación es la más aceptada hoy 1. Reino Mónera. Los organismos del reino mónera son unicelulares, forman dos grandes grupos: las bacterias y las cianobacterias. Las bacterias son células muy pequeñas, su tamaño está entre 0.2 y 10 micras de diámetro. Por lo general las bacterias tienen reproducción asexual, se clasifican según su tipo de locomoción, la forma, sus pigmentos, las propiedades de tinción, las necesidades de nutrición y las apariencias de las colonias. Las bacterias azul verdosas. También llamadas cianobacterias. También poseen clorofila y un pigmento verde llamado ficocianina. Las cianobacterias pueden existir solas o en forma de filamento o en pequeñas colonias, son capaces de vivir sobre piedras y suelos desnudos, por esa razón es muy probable que estos organismos hayan sido las primeras colonizadoras de la tierra en el transcurso de la evolución biológica. Las bacterias están encapsuladas en una pared celular porosa rígida. Dicha capsula las protege de una ruptura osmótica en ambientes acuáticos y da a los tipos de bacterias sus formas características. Las formas más comunes de las bacterias son los bastones, llamados bacilos, las esferas llamadas cocos y los espirilos en forma de sacacorchos. Enfermedades producidas por bacterias. Entre las enfermedades producidas por bacterias tenemos: la tuberculosis, la lepra, difteria (Actinomicetes), sífilis ( sepiroquetas), tifus, fiebre punteada, parásitos intracelulares (Rickettsias, micoplasma), neumonía, cólera entre otras. Beneficios causados por bacterias. En el campo ecológico, las bacterias son fijadoras de nitrógeno y carbono, degradadoras de carbono y de nitrógeno, degradadoras de moléculas de lípidos y otras sustancias. En el tracto digestivo de rumiantes hay bacterias que desdoblan la celulosa. En el intestino humano, hay bacterias que desdoblan la vitamina K, necesaria para la coagulación de la sangre. En la industria, las bacterias son importante para la producción de alcohol y vinagre. En la industria lechera, se utiliza para la producción de queso, yogurt, kumis entre otros Taller. Lea el documento y conteste las siguientes preguntas en su cuaderno. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ¿Qué se entiende por taxonomía? Escriba en su cuaderno quien ideó el sistema de clasificación utilizado actualmente Lea los caracteres taxonómicos y en su cuaderno escriba en qué consiste cada uno Escriba cuales son las categorías taxonómicas y defínalas Establezca las diferencias entre un ser unicelular un ser pluricelular. Para cada saso realice un dibujo Establezca la diferencia entre un ser autótrofo y un ser heterótrofo Consulte a que reino, filo, orden, familia, genero, especie pertenece el gato, la mariposa y el hombre Establezca diferencias entre una bacteria y una cianobacteria Consulte las y dibuje las bacterias cocos, espirilos y bacilos Escriba el papel que desempeñan las bacterias en el campo ecológico en la industria y en la salud de los organismos
