COLEGIO LA FLORIDA ABRIL DE 2015 Estimados/as padres y madres de familia. A continuación se muestran los resultados más importantes de los talleres del PESI llevados a cabo este ciclo escolar. Compartiremos aspectos positivos percibidos en los grupos y después, sugerencias para apoyar necesidades educativas que requieren de educación adicional en casa. PERCEPCIÓN DE LOS GRADOS -Existe una buena integración en los grupos y hay confianza entre sí, cuentan con buena capacidad para verbalizar sus ideas y sentimientos de cariño y han mejorado su capacidad de reflexión. En este sentido, sobresalió el grupo C. Así mismo, sus hijos/as les sienten cercanos e involucrados en su desarrollo. Felicidades. -El alumnado demostró tener gran interés en el tema de la pubertad, especialmente en comprender la erección, la eyaculación y la menstruación. Su autoimagen es positiva, sin embargo, sienten temor de que los cambios físicos puedan estropearla. También les preocupan las diferencias en el ritmo de crecimiento en comparación con sus compañeros/as. Este es un buen momento para reforzar el valor de cada persona con sus particularidades y aceptar el cuerpo como es. -Tanto niños como niñas desean que exista un ambiente de respeto, comprensión y convivencia saludable para vivir su pubertad. Así que para lograrlo, hicieron compromisos de respetarse, no burlarse y no hacer bromas sobre el cuerpo. Fomenten en su hijo/a el que lleve a cabo estos compromisos y felicítele cuando se exprese con respeto, hágale saber que siente orgullo por ello. -Demostraron gran disposición e interés en lograr comunicarse asertivamente para solucionar conflictos en los vínculos afectivos. Esto es positivo, debido pues implica su interés en mantener vínculos afectivos saludables y más capacidades para negociar, están madurando. -Practicaron estrategias para detener las presiones sociales que han vivido y ejercido, como: utilizar determinadas marcas, dar regalos para demostrar el afecto, tener novio/a y jugar algún deporte que no les agrada. Apoyen a su hijo/a cuestionando este tipo de presiones, promuevan el que pueda decidir su vestimenta o lo que desea con base en sus propios intereses. Recuerden que una buena autoestima otorga más peso a la opinión personal que a la externa. -Reflexionaron acerca de los riesgos en el uso de internet. Comprendieron que hablar con ustedes y seguir sus sugerencias son medidas de protección. Cuidado, porque sus hijos/as confían en ustedes, por lo que esperamos es que nieguen el permiso para las mismas durante primaria. -Compartieron con gusto la historia de amor de sus padres. Además, mostraron gran interés y entusiasmo por comprender el proceso de embarazo, el nacimiento y las dificultades que llegan a presentarse. -Con cariño y sinceridad, redactaron una carta para ustedes, en la cual agradecieron, principalmente, el amor que reciben, su apoyo en lo académico y el que les hayan dado la vida. Sus hijos/as consideran la maternidad y paternidad un acontecimiento positivo y enriquecedor para la vida. -Los grupos trabajaron satisfactoriamente, el grupo C se distinguió por un mayor nivel de madurez para conversar con respeto y naturalidad ante los temas vistos. -Consideraron que hombres y mujeres son valiosos/as, mencionaron que en la actualidad las oportunidades de desarrollo son más equitativas. Felicidades, porque ese aprendizaje también es de su familia. -Reconocieron más aspectos positivos de la adolescencia que negativos, lo cual es poco común para la edad. Felicidades, esto es saludable, ya que les permite crecer con mayor seguridad. -Demostraron tener capacidad de análisis y reflexión en la toma de decisiones ante situaciones que pueden presentarse en la adolescencia. Se dieron cuenta que, a través de la comunicación y el respeto, la adolescencia puede ser una etapa positiva. Favorezcan el que su hijo/a pueda tomar decisiones, de las cuales se haga responsable, al tomar en cuenta las ventajas y desventajas que se puedan generar. -Identificaron que existen diversas formas de pensar ante diferentes situaciones y que éstas deben de ser respetadas. También lograron darse consejos de un sexo a otro. Esto es positivo, ya que están avanzando en su forma de relacionarse con compañeros y compañeras. En la medida que ustedes sigan fomentando el respeto a la diversidad y el derecho a ser diferente, también su hijo/a vivirá en una comunidad más respetuosa para su forma de ser. -Reconocieron que el buen trato hacia todas las personas es positivo para la amistad o el amor. Han aparecido experiencias de amor, sin embargo aún están aprendiendo cómo lograr un buen trato hacia el otro sexo, están en proceso de comprenderse. -Sus hijos/as se dieron cuenta que, al utilizar las redes sociales en internet están expuestos/as a diversos peligros. Aproximadamente la mitad de alumnos/as de cada grupo expresaron que tienen cuentas de Facebook o Instagram, las cuales, según lo que ellos/as refirieron, han sido autorizadas por ustedes. Es importante que estén más al pendiente del uso que hace su hijo/a del internet, las redes sociales implican riesgos para los cuales su menor no tiene ni la edad ni la madurez para poder afrontar saludablemente. Recuerden que el uso de redes sociales está permitido para mayores de 13 años, no fomenten el que las utilice antes. Si la mitad de familias ha podido evitarlo, piensen, usted también podrían lograr esos límites. -Demostraron interés en el tema del ciclo menstrual y la posibilidad de embarazo, identificaron que un embarazo en la etapa adolescente conlleva riesgos. Platique con su hijo/a sobre estos temas y promueva una visión positiva del embarazo en la vida adulta. Promuevan la convivencia de su hijo/a con el otro sexo, haciendo énfasis en que ésta no implica interés amoroso. Recuerde que la amistad, tanto con niñas como con niños, favorece su capacidad para vincularse en el mundo real, cotidiano, con hombres y mujeres. Acérquense más a su hijo/a y fomenten una mayor comunicación familiar y el respeto al otro sexo. Especialmente, si es del grupo B. Vigilen el uso de los medios de comunicación a los que accede su hijo/a, ya sea T.V. o internet ya que están percibiendo escenas inadecuadas para su edad. Recuerden también que, el uso de redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat, etc., es para mayores de 13 años. Es importante eliminar su uso para prevenir riesgos. Eviten las discusiones con su pareja cuando esté presente su hijo/a, ya que esto genera tristeza e inseguridad. Por favor promuevan modelos maternidad más equitativos. de paternidad y Hagan saber a su hijo/a que la adolescencia no implica, necesariamente una etapa de conflicto con ustedes. Esto dependerá más de la comunicación y el respeto con el que se traten. Definan juntos un contrato de convivencia actualizado, considerando las necesidades familiares. Promueva el buen trato y la tolerancia a las diferencias entre sexos. Facilite la convivencia de niños con niñas para fortalecer sus vínculos de amistad. Hablen con su hijo/a acerca de los temas de menstruación, eyaculación y embarazo, promoviendo una visión natural y positiva. Permitan que les comente sus inquietudes o temores asociados. ¿Cómo saber si un niño está enamorado de ti? ¿Cómo se hacen los bebés? Si conociste a una persona y se escriben por whatsapp y se ven y piensas en él casi todo el tiempo y no sabes por qué y dicen que estás enamorado y tú crees que no. ¿Estás enamorado o no? ¿Por qué hay gente que le da asco o se burla de la sexualidad? ¿Por qué algunas personas no pueden tener hijos? ¿Por qué cuando somos más grandes no sabemos explicar los sentimientos? ¿Por qué las chicas ya no saben su valor? Porque ahora están desnudas en la tele o hacen canciones sobre eso. ¿Cómo se hace el sexo? ¿Cómo atraigo al niño que me gusta? ¿Es bueno hacer el amor? ¿Cómo saber si ya vamos a menstruar y cuáles son los síntomas? ¿Hay otra forma de tener hijos? ¿Por qué nuestros cambios nos duelen? ¿A qué edad puedes tener novio o novia? Hablen de estos temas en casa. Las familias que realizaron algún ejercicio familiar fueron, el 38 % de 5°grado y para 6° grado un 34%. Agradecemos el compromiso de estas familias. Sin embargo, estos porcentajes representan a menos de la mitad de familias. Recuerden que los ejercicios favorecen la comunicación con sus hijos/as en el tema. Por favor, incrementen su compromiso. Todavía puede obtener los ejercicios en: GRACIAS POR SU COMPROMISO Y CONFIANZA. CONTINÚE CON LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN CASA.