T5 Grado 5 Función erótica. Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el del otro sexo, practicando hábitos de cuidado corporal (consigo mismo y con el otro), asumiendo su cuerpo sexuado con responsabilidad, como OBJETIVO: fuente de comunicación, de sensaciones, de placer y de afecto. TIPO DE RECURSOS DURACION C1 CONCIENTIZACIÒN ACTIVIDAD DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDAD REQUERIDOS PROPUESTA PROPUESTA Se comenzará la actividad con una pequeña introducción: La pubertad es el periodo en el que ocurren los cambios físicos en el organismo que lo hacen capaz de reproducirse sexualmente. Coincide con la primera etapa de la adolescencia y, como en esta, no hay una edad fija para su comienzo. El inicio de la pubertad dependerá de diversos factores, los principales son la genética, es decir cuándo tuvieron su pubertad los padres, y la zona geográfica de dónde se procede, en Actividad iniciallos países cálidos la pubertad es más temprana que en Introducción al NINGUNO 5 min los países más fríos. Pero en general, para las niñas el tema. inicio ocurre entre los 8 y los 14 años y, en los niños entre los 9 y los 15 años. Antes de que comience la pubertad, los cuerpos de las niñas y los niños solo se distinguen por sus genitales, pero tras el paso por este periodo de cambio, tantos las chicas como los chicos adquieren los rasgos propios de cada sexo. Eso quiere decir que aunque los cambios más radicales suceden en los órganos sexuales, estos no son los únicos que se transforman, el organismo de los adolescentes sufre otros cambios trascendentales. C2 CONCEPTUALIZACIÒN TIPO DE ACTIVIDAD PROPUESTA DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDAD RECURSOS REQUERIDOS DURACION PROPUESTA Se retomará el video proyectado en el encuentro anterior (Anexo 1) y comentarán los cambios más importantes que se producen en esta etapa. Se explicarán también las nuevas potencialidades que pueden vivir las chicas y los chicos. en la pubertad. CUADRO (COPIA) MATERIAL DE APOYO TIPO DE ACTIVIDAD PROPUESTA RECURSOS REQUERIDOS Completarán, el cuadro (Anexo 2), con datos del video y del Actividad-Cambios material de apoyo que se les entregará (Anexo 3). C3 CONTEXTUALIZACION 20 min DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDAD DURACION PROPUESTA Para finalizar se comprobará cuanto aprendieron los estudiantes mediante el juego “alcanza una estrella”, el cual Se realiza en forma de concurso, con dos o tres equipos, que deben tener igual número de miembros. Las estrellas estarán prendidas en un tablero un poco alejado de los asientos. Por detrás cada estrella lleva una pregunta. Actividad grupalAlcanza una estrella Los miembros se numeran: 1, 2, 3,... Y cuando sea el momento, quien dirige el juego indica: salgan los números tal. El primero que llegue, coge la estrella que desee, lee en voz alta la pregunta (Anexo 4) y da su respuesta. Si no lo sabe, no o responde bien, otro de su mismo número puede responder. De lo contrario, devuelve la estrella a su sitio. Se va notando la puntuación, para saber al final cuál es el equipo ganador. ESTRELLAS PREGUNTAS 15 min ANEXOS Anexo 1 (T5 grado 5, función erótica) http://www.youtube.com/watch?v=lLsgD-S3sPU Enlace sobre el vídeo: la pubertad Anexo 2 (T5 grado 5, función erótica) CAMBIOS EN LA PUBERTAD MUJERES VARONES Anexo 3 (T5 grado 5, función erótica) Anexo 4 (T5 grado 5, función erótica) 1) explica los cambios más importantes, físicos y psicológicos, que se producen en la pubertad. 2) ¿Qué son las erecciones? 3) ¿Qué es la menstruación? ¿Qué otros nombres recibe? 4) ¿Hay alguna actividad que no se pueda hacer durante la menstruación? 5) ¿Qué cosas positivas tiene el período para la mujer? 6) ¿Por qué salen los granitos? 7) ¿Qué medida se puede tomar para contrarrestar la salida de granitos? 8) ¿Qué es la masturbación? 9) ¿La pubertad es una cosa que solo le suceden a las niñas? 10) ¿El prepucio es una parte del aparato genita interno de los varones? 11) ¿A los niños en la pubertad no les cambia nada su cuerpo? 12) ¿El clítoris se encuentra en la vulva? 13) ¿Los niños pueden hacer más cosas que las niñas? 14) ¿Todas las personas son diferentes? 15) ¿Las niñas son más habilidosas que los niños? 16) ¿El clítoris y el pene son órganos muy sensibles a la estimulación?