Derecho romano I / Curso 2016-2017

GUÍA DOCENTE
TITULACIONES DE GRADO
TITULACIÓN:
CURSO 2016/2017
ASIGNATURA: Derecho romano I.
Derecho público y fuentes, persona, derecho procesal y derecho patrimonial 1
6 cr. ECTS
Nombre del Módulo al que pertenece la materia
Fundamentos del Derecho
ECTS
Totales
Carácter
Básica
Obligatoria
6
6
Periodo
1erC
2ºC
Calendario
Semanas
X
Requisitos previos
15
Idiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano
X
Valenciano
Inglés
Departamento
Área de conocimiento
Derecho Privado y Disciplinas Jurídicas Básicas
Derecho romano
Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura
Nombre y apellidos
Gabriel Mª Gerez Kraemer
Despacho y Facultad
dónde se ubica
Despacho 365
Facultad de Derecho, Económicas y Ciencias Políticas
C/ Luis Vives 1 46115 Alfara del Patriarca (Valencia)
Correo electrónico y
página web
Horario de atención al
alumnado
[email protected]
www.uchceu.es
Disponible en el portal del alumno
Presentación.
El programa de la asignatura sigue una línea inequívocamente dogmática que permite confrontar el Derecho Romano y el moderno con
notable facilidad, con el fin de que el alumno conozca el origen –romano- de una gran variedad de conceptos y figuras jurídicas del
derecho público y privado que han condicionado la evolución del pensamiento jurídico hasta el tiempo presente.
Este enfoque dogmático ilumina además el fenómeno de la Recepción del Derecho Romano por parte de los derechos europeos; así
también el alumno podrá comprender que el proceso de unificación de Europa pasa necesariamente por la unificación de los derechos de
los diferentes países que la integran, tarea posible gracias a la raíz romana común a todos ellos.
El estudio de la terminología jurídica latina aporta al alumno el conocimiento de vocablos y expresiones que siguen vivas en la lengua
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Presentación.
jurídica actual y cuyo manejo resulta ineludible a cualquier jurista.
Por último, aunque no en orden de importancia, a través del estudio del espíritu del Derecho Romano, el alumno será capaz de ir más allá
de una mera visión histórica del Derecho como consecuencia del estudio de la jurisprudencia romana, siempre aplicada al hallazgo de lo
justo.
Todo ello explica el inestimable valor formativo de la presente disciplina y hace imprescindible su estudio para todo aquel que desea
aprender Derecho.
Conocimientos previos
Los que debe procurar el bachillerato: correcto dominio del castellano; suficiente comprensión lectora y expresión oral.
Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada
Conocer la experiencia jurídica romana y europea. Se estudia su contexto histórico-político, las fuentes del Derecho y las instituciones
principales, públicas y privadas, para comprender el origen y fundamento del Derecho vigente, así como el proceso de recepción del
Derecho Romano en Europa.
Conocer el origen de una gran variedad de conceptos y figuras jurídicas del derecho público y privado que, con origen en el Derecho
Romano, han condicionado la evolución del pensamiento jurídico hasta el tiempo presente.
Comprender que el proceso de unificación de Europa pasa necesariamente por la unificación de los derechos de los diferentes países que
la integran, tarea posible gracias a la raíz romana común a todos ellos.
Adquirir una conciencia del derecho como producto histórico que supere una reductiva visión positivista que identifica derecho y norma
vigente.
Desarrollar el razonamiento jurídico. Se intenta, a través del examen y discusión de la rica casuística romana, el logro de un uso
adecuado de los términos jurídicos latinos de empleo más frecuente, así como la correcta aplicación de los principios de la argumentación
jurídica clásica.
Adquirir el conocimiento de vocablos y expresiones latinas que siguen vivas en la lengua jurídica actual y cuyo manejo resulta ineludible a
cualquier jurista.
Enjuiciar críticamente las soluciones de los juristas romanos a los distintos problemas. Con ese fin se lleva a cabo el análisis de la
ponderación de su justicia y equidad y de su valor intrínseco. Se lleva a cabo, asimismo, una aproximación al Derecho comparado
mediante la confrontación ocasional de los diferentes Derechos de los sistemas continental y anglosajón desde una óptica romanística.
Reconocer el vínculo entre lo jurídico y lo justo, a la luz del sustrato inmutable de justicia que el pueblo romano, aplicado como ninguno al
hallazgo de lo justo, persiguió y logró con su Derecho.
Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada.
Competencias básicas.
CB1 Competencia Básica 1 (RD 861)
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación
secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos
que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Competencia Básica 2 (RD 861)
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que
suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Competencia Básica 3 (RD 861)
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir
juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Competencia Básica 4 (RD 861)
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Competencia Básica 5 (RD 861)
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto
grado de autonomía
Competencias genéricas.
2. Tener criterios fundados y rigurosos acerca de la sociedad y la cultura actuales
El logro de esta competencia implica adquirir criterios que permitan comprender y valorar la sociedad y la cultura actuales, mediante el
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Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada.
estudio de sus raíces históricas a fin de facultar al egresado a emitir juicios críticos sobre los diferentes aspectos de la realidad social y a
aportar propuestas de mejora, todo ello desde el prisma de los principios constitucionales y de la Doctrina Social de la Iglesia.
3.- Ser capaz de expresarse correctamente en español
El logro de esta competencia implica conocer los recursos de la oratoria y la expresión escrita del español.
5.- Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan.
El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las
que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en
el contexto –científico, político, social, mediático u organizativo en el que se presentan.
6.- Ser capaz de aplicar los conocimientos aprehendidos a la resolución de problemas.
El logro de esta competencia implica ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, de resolver problemas –o emitir un juicio
sobre los mismos sean éstos de índole teórica, práctica, moral o técnica; y hacerlo de forma razonada, prudente y eficaz.
7.- Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes para elaborar argumentaciones propias
El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar una hipótesis y planificar su demostración; obtener, interpretar y seleccionar la
información necesaria para su estudio; recapitular el resultado del análisis con argumentaciones que den razón del proceso llevado a cabo
y de sus resultados.
8.- Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones.
El logro de esta competencia implica ser capaz de planificar un proceso de comunicación –teniendo en cuenta el entorno subjetivo y
objetivo en el que se desarrolla- y llevarlo a cabo de manera profesional –en el fondo y en la forma utilizando eficazmente los diferentes
recursos comunicativos.
Competencias específicas.
12.- Conocer los fundamentos históricos, dogmáticos y filosóficos del Derecho.
El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar los fundamentos dogmáticos y exegéticos de los principios, normas e
instituciones jurídicas a través de su devenir histórico y de las concepciones filosóficas que las inspiran.
13.- Conocer los fundamentos sociales, políticos, culturales, internacionales y económicos del Derecho.
El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender los fundamentos sociales, políticos, culturales, internacionales
y económicos que están en la génesis y configuración del Derecho, que condicionan su desarrollo y que hacen
posible su realización efectiva.
14.- Conocer el conjunto del ordenamiento jurídico español, de sus fuentes materiales, formales y de conocimiento, tanto
nacionales como internacionales.
El logro de esta competencia implica conocer las instituciones políticas nacionales e internacionales que participan en la creación y
aplicación del ordenamiento jurídico español; el sistema de principios y normas que lo componen en todas sus dimensiones
territoriales; las relaciones jurídicas en las que se traduce, y los procedimientos o procesos por los que discurre su génesis y aplicación.
15.- Ser capaz de aplicar el ordenamiento jurídico español.
El logro de esta competencia implica ser capaz, mediante el uso de las fuentes de conocimiento, de identificar las fuentes normativas
aplicables a un supuesto de hecho, a fin de darle solución mediante el manejo de la técnica de interpretación y aplicación de las normas.
16.- Ser capaz de comprender, evaluar, criticar y discutir proposiciones jurídicas en su contexto.
El logro de esta competencia implica ser capaz de interpretar y discutir textos, proposiciones y realidades jurídicas en el contexto histórico,
social, filosófico, normativo, político o económico en el que se encuadran, fundamentando jurídicamente opiniones propias.
17.- Ser capaz de razonar y argumentar en Derecho, de exponer por escrito y en público la síntesis de sus análisis.
El logro de esta competencia implica ser capaz de hilvanar un razonamiento jurídico utilizando correctamente la metodología propia de la
retórica y la argumentación jurídica, tanto de forma oral como por escrito.
19.- Tomar conciencia de la trascendencia del Derecho como sistema de ordenación de las relaciones sociales y de la
responsabilidad que ello implica en quien al mismo se dedica.
El logro de esta competencia implica ser capaz de comprender que la labor del jurista –en los distintos ámbitos de la realidad en los que
se despliega- tiene una particular trascendencia en la configuración, contenido y desarrollo de las relaciones sociales, lo que comporta en
quien al mismo se dedica una considerable responsabilidad al tomar sus decisiones jurídicas.
21.- Ser capaz de tomar notas o apuntes de los puntos más relevantes de una disertación o exposición oral, y de construir sobre
aquéllos, de forma ordenada, el hilo argumental de dicha disertación o exposición.
24.- Saber compartir las habilidades y destrezas propias con los demás, y solicitar la ayuda indispensable a la realización de
tareas que la requieran (compartir)
El logro de esta competencia implica aprehender a trabajar en equipo y a intercambiar los conocimientos o la información precisa a la
realización de las tareas o resolución de los problemas planteados.
Actividades Formativas de la materia / asignatura
Las actividades formativas de la asignatura consistirán en clases magistrales, seminarios y talleres.
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ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DERECHO ROMANO , MODULO I
Nº de alumnos: 50
Nº de grupos de prácticas: 2 (en función del número de
alumnos)
Créditos: 6.
Nº de grupos de tutorias: los que exijan el número de
alumnos y la modalidadel trabajo que en cada ocasión
se lleve a cabo.
Volumen de trabajo del alumno
Actividad Formativa
Hora presencial
(A)
Factor (B)
Trabajo personal (C)
(horas que el alumno
necesita de estudio o
preparación por cada
hora presencial (A) y
para cada una de las
actividades propuestas)
CLASES MAGISTRALES
Presentación de la
asignatura
Lección Magistral
Debates
Comentarios y
discusión de trabajos
Otros
CLASES PRACTICAS
Resolución de
problemas
Debates
Comentarios y
discusión de trabajos
Simulaciones
Laboratorio
Prácticas en aula de
informática
Salidas
Exposiciones de
trabajos
Otros
SEMINARIOS
TALLERES
TUTORÍAS
Presencial individual
Presencial en grupo
No presencial
Otros
TRABAJO DE SÍNTESIS
Preparación de
exámenes
Realización de
exámenes
Otros….
TOTAL
C = (AxB)
Volumen de trabajo (D)
D = (A+C)
1
1,5
1,5
2,5
29
1.5
43,5
72,5
20
10
1.5
2
30
20
50
30
1
1
0
0,5
0,5
0
0,5
0,5
0
1,5
1,5
0
2
10
20
22
120
180
60
RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS
Derecho romano I / Curso 2016-2017
180/6: 30 horas
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Sistemas y criterios de evaluación
La calificación final es la combinación de las calificaciones obtenidas por el estudiante a lo largo del período lectivo (evaluación continua) y
de la prueba final que se programe al término del mismo. El peso relativo de la evaluación continua y de la calificación del examen final es
el mismo.
Evaluación de la asignatura:
1Evaluación continua: 50% (resultado de la calificación de la asistencia y la participación -10%- y las pruebas y otras notas de
clase -90%-).
2Examen final: 50%.
Este régimen se aplicará a los alumnos de 1ª matrícula en todas las convocatorias. Para los alumnos de sucesivas matrículas será
optativo. En su defecto, la calificación será resultado de la calificación obtenida en el examen final.
El sistema de calificaciones será numérico, de 1 a 10, y MH para la matrícula de honor.
Programa / temario
DERECHO PÚBLICO Y FUENTES.
TEMA 1: El Derecho romano. 1.1. Concepto, objeto de estudio y valor formativo. 1.2. Etapas históricas del Derecho Romano. 1.3. La
constitución política de Roma (monarquía, república, principado y dominado. 1.4. Problemas de las fuentes y metodología. 1.5.
Concepciones romanas del derecho (Ius y fas; Ius aequitas, iustitia; Tria iuris preacepta; Ius civile, ius honorarium, ius gentium, ius
naturale; Ius publicum – ius privatum; Ius comune – ius singulare).
TEMA 2: Las fuentes del derecho Romano. 2.1. Las fuentes arcaicas: Los mores maiorum y las leyes reales; 2.2. Las leyes y los
plebiscitos; las XII Tablas. 2.3. Los edictos. 2.4. Los senadoconsultos. 2.5. Las constituciones imperiales. 2.6. La jurisprudencia. 2.7. Las
fuentes jurídicas en la época postclásica (leges y iura; la costumbre). 2.8. El Corpus Iuris Civilis; 2.9. La Tradición Romanística.
DERECHO PRIVADO.
PERSONAS.
TEMA 3: El sujeto de Derecho. 3.1. La persona física: 3.1.1. Límites de la existencia (nacimiento y muerte). 3.1.2. Capacidad jurídica y
capacidad de obrar; causas modificativas (status libertatis, status civitatis, status familiae). 3.1.2. La familia romana (agnados y cognados).
3.1.3. El matrimonio (concepto, régimen jurídico, relaciones patrimoniales entre los cónyuges). 3.1.4. La tutela y la curatela (concepto y
clases).
3.2. La persona jurídica: corporaciones y fundaciones.
DERECHO PROCESAL.
TEMA 4: El derecho Procesal Romano. 4.1. Conceptos generales. 4.2. Etapas del procedimiento civil romano: el procedimiento de las
acciones de la ley, el procedimiento formulario y el procedimiento de cognición extraordinaria. 4.3. Clases de acciones.
DERECHO PATRIMONIAL I / DERECHOS REALES.
TEMA 5: Derechos Reales. 5.1. Concepto y distinción de los Derechos Personales. Clasificación. 5.2. Las cosas: concepto y distintas
clasificaciones.
TEMA 6: La Posesión. 6.1. Concepto, naturaleza y tipos. 6.2. Adquisición, conservación y pérdida. 6.3. Defensa de la posesión: los
interdictos posesorios. 6.4. Possessio iuris.
TEMA 7: La Propiedad. 7.1. Concepto e historia. 7.2. Formas de la propiedad. 7.3. Limitaciones legales. 7.4. Protección: la acción
reivindicatoria (rei vindicatio) y otros medios de la defensa de la propiedad. 7.5. La copropiedad.
TEMA 8: Modos de adquirir la Propiedad. 8.1. Modos originarios: la ocupación, el tesoro, la accesión, la especificación, la confusión y la
conmixtión; la adquisición de los frutos. 8.2. Modos Derivativos: la mancipatio, la in iure cessio, la traditio. 8.3. La usucapión y la
prescripción. 8.4. La donación. 8.5. Modos universales -Hereditas y successio-: concepto, delación de la herencia, adquisición y
aceptación, acciones hereditarias. La sucesión testamentaria (concepto, clases, contenido – la institución del heredero, las sustituciones,
los legados y los fideicomisos -, capacidad, ineficacia). La sucesión intestada (concepto y evolución). La sucesión forzosa o necesaria
(concepto y evolución).
TEMA 9: Las Servidumbres Prediales y Personales. 9.1. Las servidumbres prediales: concepto; caracteres y principios generales; tipos;
régimen jurídico y protección. 9.2. El usufructo y los derechos análogos: concepto, caracteres, régimen jurídico; el cuasiusufructo; los
derechos análogos (el uso y la habitación).
TEMA 10: Enfiteusis y Superficie. 10.1. La enfiteusis: concepto, evolución histórica y defensa; contenido y protección. 10.2. La superficie:
concepto, evolución histórica y defensa; contenido y protección.
TEMA 11: Derechos reales de Garantía. 11.1. Fiducia cum creditote. 11.2.Pignus e hipoteca: concepto y constitución; la pluralidad de
hipotecas; extinción.
Cronograma de impartición.
Mes
Septiembre
Temas
1y2
Clases
Magistrales
Seminarios
Grupos de
trabajo / Talleres
3 ECTS
2 ECTS
1 ECTS
2 semanales (vid
1 semanal
1 quincenal
Derecho romano I / Curso 2016-2017
Pruebas parciales
(el número de
pruebas y la
programación es
estimada).
Pruebas finales
5
Cronograma de impartición.
Octubre
Noviembre
Diciembre
3,4 y 5
6,7 y 8
9,10, 11
horarios)
(vid horarios)
(vid horarios).
2 semanales
1 semanal
(vid horarios)
1 quincenal
(vid horarios).
1ª prueba
1 semanal
(vid horarios)
1 quincenal
(vid horarios).
2ª prueba
1 semanal
(vid horarios)
1 quincenal
(vid horarios).
3ª prueba
2 semanales
2 semanales (vid
horarios)
Enero
Convocatoria ordinaria
Junio/julio
Convocatoria
extraordinaria
Bibliografía Básica.
1.- Derecho Público: FERNÁNDEZ DE BUJÁN, A. Historia del Derecho Romano, 1ª ed., Civitas Ed., 2010.
2.-Derecho Público: FERNÁNDEZ DE BUJÁN, A. Derecho Público Romano, 16ª ed., Civitas Ed., 2013.
3.- Derecho privado: FERNÁNDEZ DE BUJÁN, A. Derecho Privado Romano, 4ª ed. Ed. Iustel, Madrid,
2011.
4.- MANUAL DE DERECHO ROMANO VIRTUAL. Materiales didácticos de IUSTEL. www.iustel.com
5.- Derecho Romano. Tomos I y II, Colección Práxis; autores: Juan Manuel Blanch Nougués, Gabriel Gerez Kraemer, Carmen Palomo
Pinel, Belén del Pozo Sierra (I); Juan Manuel Blanch Nougues, Carmen Palomo Pinel (II); Universitas ed.
Bibliografía complementaria.
D´ORS A., Derecho Privado Romano, Eunsa S.A., Navarra, 1997.
W. KUNKEL: Historia del Derecho Romano, Ariel, Barcelona, 1985.
V. ARANGIO-RUIZ, Historia del Derecho Romano, (Traducción de F. de Pelsmaeker), Reus, Madrid,
1984.
J. ARIAS RAMOS- J. A. ARIAS BONET: Compendio de Derecho Público Romano e Historia de las
Fuentes, Valladolid, 1979.
A. FERNANDEZ DE BUJAN: Jurisdicción voluntaria en Derecho Romano, Reus, Madrid, 1986.
J. ARIAS RAMOS- J.A. ARIAS BONET: Derecho Romano, I Parte General. Derechos Reales; II,
Obligaciones, Familia y Sucesiones, EDERSA, Madrid, 1986.
MIQUEL: Derecho Privado Romano, Marcial Pons, Madrid, 1992.
ORTEGA CARRILLO DE ALBORNOZ, A. Derecho Privado Romano, Málaga, 2004
M. J. GARCIA-GARRIDO: CASOS PRACTICOS DE DERECHO ROMANO (RESPONSA) , EDICIONES ACADEMICAS, 2010.
A. ORTEGA CARRILLO DE ALBORNOZ: Práctica Jurídica según el Derecho Romano y el Código
Civil, Primtel Ediciones, Granada, 1999.
VV.AA. , TEXTOS DE DERECHO ROMANO, ARANZADI, 2002.
REINHARD ZIMMERMANN, EUROPA Y EL DERECHO ROMANO, MARCIAL PONS, 2009
STEIN Peter, El derecho romano en la historia de Europa: Historia de una cultura jurídica, Siglo XXI Editores.
Kunkel Wolfgang, An introduction to Roman legal and constitutional history, Clarendon Press, 1973.
Otros recursos.
Recursos web de interés para la asignatura:
1.
Materiales de la asignatura disponibles en la intranet.
2.
MANUAL DE DERECHO ROMANO Virtual. Materiales didácticos de IUSTEL.
www.iustel.com
3.
Recursos didácticos y bases de datos internacionales de gran interés y utilidad:
http://vinitor.egss.ulg.ac.be/fichiers/syl/index.html
http://www.filodiritto.com/diritto/romano/romano.htm
http://penelope.uchicago.edu/Thayer/E/Roman/home.html
http://web.upmf-grenoble.fr/Haiti/Cours/Ak/index.htm
4.
Listado de recursos de interés para la materia:
http://webu2.upmf-grenoble.fr/DroitRomain/
5.
Diccionario de Latín online:
http://www.lexilogos.com/latin/gaffiot.php
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Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia.
La preparación previa de las clases conforme a las indicaciones del profesor, la asistencia y el trabajo continuados, así como la
participación activa en clase son requisito para el mejor aprovechamiento de la asignatura y la obtención de los mejores.
Están prohibidas las faltas a la integridad académica
Repercusión líneas de investigación.
Las prácticas propuestas a los alumnos sobre temas como la tradición jurídica europea, la distinción ius publicum-ius privatum, la
condición del nasciturus, los requisitos del nacimiento y otros versan sobre cuestiones que son objeto de investigación por el titular de la
asignatura y otros estudiosos que conforman grupos de investigación a los que está adscrito. Con ellas se persigue introducir a los
alumnos en la dimensión investigadora de la universidad.
Repercusión actividad profesional.
Se trata de una asignatura que quiere formar a los alumnos en los conceptos jurídicos fundamentales que deben conformar la estructura
mental de todo buen jurista. Su correcta adquisición es pues básica para el buen desempeño profesional.
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