Tu espacio para crecer y realizar los sueños

P.E.G:
COLEGIO GRANCOLOMBIANO
Hacia una comunidad incluyente, productiva y respetuosa de los
Institución educativa Distrital.
derechos humanos
“Tu espacio para crecer y realizar los sueños”
Guía de trabajo Nº 3
NOVENO
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Docente: Sandra Rangel
Nombre_________________________________________ Curso _________Fecha ____________
Competencia
Desempeños
Indicadores de Desempeño
-Reflexión crítica de los
Representa mediante diagramas y mapas el orden
Representa
Valoración
Tiempo
estimado
modos de producción en un
mundial del siglo XX como marco de referencia para
entender la realidad actual.
contexto globalizado
el
proceso
de
expansión
5 sesiones
colonial de las potencias industrializadas
30
PUNTOS
mediante diagramas y mapas del orden
PREVIO
A partir de los conflictos geopolíticos de Asia y África
mundial del siglo XX
ACUERDO
en el siglo XX hace juicios sobre los criterios que
Hace hipótesis acerca de los conflictos
CON
determinan el orden mundial.
geopolíticos de Asia y África en el siglo XX
ESTUDIANTES
LOS
para ordenar el proceso de expansión
Colabora para la construcción de acuerdos
-Trabajo en Equipo
económica en la actualidad
que facilitan el trabajo en grupo
Reconoce las normas como necesarias para
-Toma de decisiones
la sana convivencia institucional
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Durante la Segunda Guerra Mundial el mundo volvió a dividirse en dos grandes bloques: las
potencias del eje y los aliados, que se enfrentaron entre 1939 y 1945. Este enfrentamiento se
extendió por todo el planeta, y las operaciones militares se desarrollaron tanto en los frentes navales
del Atlántico, Pacífico e Índico, como en los continentales de Europa, Asia y África. Este conflicto
bélico ha sido el más sangriento conocido por la historia de la humanidad por las enormes pérdidas
humanas y materiales sufridas, el gran número de países implicados, las mortíferas armas utilizadas
y los profundos cambios territoriales y políticos producidos.
Como en todos los procesos históricos, el origen de la Segunda Guerra Mundial debe entenderse
desde el principio de multicausalidad, es decir, considerando incidencia de múltiples factores en el
desarrollo de este proceso. Estos serían:
1. Exaltación del Nacionalismo:
Los acuerdos de paz de la Primera Guerra Mundial exigieron el cumplimiento de severas condiciones
a las potencias perdedoras, especialmente a Alemania.
El desgaste humano y material experimentado por esta nación desató un fuerte impulso por recuperar
la anterior grandeza del pueblo alemán. En este contexto, las propuestas expansionistas de Adolf
Hitler fueron consideradas necesarias por el pueblo alemán para lograr este propósito y consiguieron
exacerbar su espíritu nacional. Al igual que Alemania, otras naciones experimentaron procesos
similares, entre ellas Italia y Japón.
2. Regímenes totalitarios:
El auge del nacionalismo llevó a la pérdida de credibilidad de los sistemas democráticos, es decir, se
hizo fuerte la idea de que la única forma posible de sacar adelante a los países era teniendo
gobiernos fuertes y autoritarios dirigidos por líderes capaces de conseguir mejorías en todo orden de
cosas.
Los principales ejemplos de estados totalitarios durante este período son la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas, la Alemania nazi, la Italia fascista y Japón. Todas ellas se avocaron a
regenerar la economía y grandeza de sus naciones para lo cual necesitaban expandir sus territorios,
ya fuera para recuperar territorios perdidos en la Primera Guerra Mundial o para incorporar zonas
geográficas necesarias para mejorar su economía.
3. Nuevos sistemas de alianzas:
En el año 1936 se formó una alianza estratégica entre dos de los principales regímenes totalitarios de
Europa: Alemania e Italia. Esta fue conocida como el Eje Berlín – Roma y tuvo por objetivo la ayuda
recíproca entre estas dos naciones para conseguir sus aspiraciones expansionistas y defenderse
mutuamente en caso de conflicto bélico.
Las naciones del Eje comenzaron un proceso de rearme y participaron en la Guerra Civil Española
apoyando al General Francisco Franco, seguidor de las ideas fascistas de Mussolini y Hitler. El resto
de las naciones europeas y los EE.UU. no vieron esto con buenos ojos, generándose así una tensión
que fue creciendo progresivamente hasta el comienzo del conflicto.
En 1939, año de inicio de la Segunda Guerra Mundial, se incorporó un nuevo integrante: Japón,
naciendo así el eje Berlín – Roma – Tokio.
Frente a esta situación surgió otra alianza conformada por los estados democráticos de Inglaterra y
Francia, liderados respectivamente por el Primer Ministro Winston Churchill y el General Charles de
Gaulle.
4. Expansionismo alemán, italiano y japonés:
Luego de la participación en la Guerra Civil Española (1936), Alemania e Italia se envalentonaron y
comenzaron a llevar a cabo un proceso expansionista creciente.
Alemania partió incorporando Austria y territorios pertenecientes a Checoslovaquia en 1938, luego
manifestó interés por anexarse una parte de Polonia conocida como el corredor de Danzig para lo
cual firmó un pacto con la URSS (1939), que también estaba interesada en los territorios polacos. En
este punto las naciones aliadas acordaron que en caso de una invasión a Polonia reaccionarían en
contra de Alemania pero, a pesar de esta amenaza, Hitler movió sus tropas al territorio polaco en
septiembre de 1939 provocando el estallido de la guerra.
En cuanto a Japón, esta nación logró anexarse en 1937 la zona de Manchurria perteneciente a China
con lo que se ganó la desaprobación del resto del mundo. Italia por su parte, se apropió de los
territorios de Albania.
5. Debilidad de las naciones democráticas:
Las principales democracias europeas: Inglaterra y Francia estaban preocupadas principalmente de
su recuperación económica y de evitar a toda costa que se expandiera la experiencia socialista hacia
sus territorios. Es por esto que no le dieron mucha importancia a las acciones de las naciones del Eje.
En un comienzo trataron de evitar por todos los medios posibles que se desatara un nuevo conflicto
bélico y cedieron a las peticiones de Hitler en los territorios austriacos y checoslovacos. Sin embargo,
con la invasión de Polonia decidieron intervenir declarándole la guerra a Alemania e Italia.
La actitud débil de las potencias aliadas logró evitar la guerra por un corto tiempo, pero sentó las
bases de la actitud agresiva de Alemania y sus aliados.
Comprueba que lo has entendido 1
-
Escribir las causas que dieron origen a la segunda Guerra Mundial.
FASES
A semejanza de la Primera Guerra Mundial, la Segunda podríamos decir, se presentó en dos fases,
aunque podría tener también otra clasificación: a) entre 1939 a 1941, cuando se desarrolla
fundamentalmente en Europa y muestra una orientación favorable a las potencias del Eje; b) entre
1942 a 1945, cuando adquiere dimensiones mundiales y paulatinamente pasa a ser favorable a los
países aliados encabezados por Gran Bretaña, Estados Unidos y la Unión Soviética. La Guerra en
Europa La guerra en Europa, que constituye la primera fase de la Segunda Guerra Mundial, se divide
en dos periodos: el primero de ellos inicia con la invasión nazi a Polonia, lo que llevó a Gran Bretaña
y a Francia a la declaración de guerra- y culmina al rendirse Francia a los alemanes en junio de 1940;
el segundo periodo se extiende desde esa fecha hasta que la guerra se convierte en mundial con el
ingreso de Estados Unidos en favor de los países aliados y de Japón con las potencias del Eje, en
diciembre de 1941. (Mira muy bien los títulos y la estructura, para poder hacer un esquema que te
permita ordenar de mejor forma los contenidos, son tres fases, la primera se divide en dos periodos:
1939-1940 y 1940-1941; luego la segunda fase, con la incorporación de EE.UU y Japón; y, finalmente
la tercera fase que es el final de la guerra) Primera Fase: Invasión a Polonia, causa directa: Sin previa
declaración de guerra, el 1 de septiembre de 1939 la fuerza armada alemana puso en práctica la
estrategia conocida como guerra relámpago, con el objetivo de invadir Polonia. El día 28 de ese mes,
el ejército polaco se rindió y Polonia pasó a manos de Alemania y la Unión Soviética, de acuerdo con
el pacto germano-soviético firmado entre estas dos naciones. Ante este hecho, las potencias aliadas
de Polonia - Gran Bretaña y Francia, tuvieron que responder de manera inmediata a la agresión de
Hitler y, al día siguiente de la entrada de las tropas alemanas en suelo polaco, 2 de septiembre de
1939, emitieron la declaración de guerra que al parecer el Füher había estado buscando. El día 3 de
septiembre se movilizaron las tropas dando inicio a la II Guerra Mundial.
El primer periodo: Septiembre de 1939 a junio de 1940 Recién consumada la derrota de Polonia,
Hitler envió propuestas de paz a los gobiernos de Gran Bretaña y Francia, las que fueron rechazadas.
Se inició entonces una especie de tregua, desde octubre de 1939 hasta la primavera del siguiente
año, donde ambos bandos se prepararon para una guerra que prometía ser larga y penosa. (Fanny
war) Sin embargo, a pesar de la tregua, se practicaron algunas maniobras bélicas por mar y aire, en
tanto que la Unión Soviética aprovechó ese intervalo para invadir Finlandia (Guerra Fino-soviética) el
30 de octubre - acción por la que fue expulsada de la Sociedad de Naciones- en marzo siguiente
logró el triunfo militar y la anexión del territorio finlandés. Invasión alemana a Noruega y caída de
Francia En la primavera de 1940, las fuerzas alemanas dieron comienzo a una serie de ataques
contra Dinamarca y Noruega, con el propósito de dominar el Atlántico Norte y realizar un bloqueo
marítimo en contra de Gran Bretaña. Al mismo tiempo, los alemanes también avanzaban hacia el
oeste y lograron invadir Holanda, Bélgica y Luxemburgo en rápidas acciones que hicieron retroceder
a las fuerzas franco-británicas. Hacia los primeros días de junio de 1940, las tropas de Hitler habían
logrado vencer las defensas francesas en el río Somme y continuaban hacia París. En aquellas
gravísimas circunstancias, el gobierno francés se vio obligado a firmar un armisticio -en el mismo
vagón de ferrocarril en que Alemania había firmado su rendición al terminar I Guerra Mundial- según
el cual Francia quedaría dividida en dos zonas, la atlántica ocupada por Alemania, con la ciudad de
París como capital, y la mediterránea, que constituiría la Francia libre, con capital en Vichy,
supuestamente "colaborador" de Alemania. El papel de la Resistencia: Winston Churchill líder de los
aliados. Sin embargo, no todo fue negativo. La dolorosa derrota de Francia logró reavivar el espíritu
nacionalista de sus ciudadanos, quien se organizaron en movimientos de resistencia dirigidos desde
Londres por el general Charles de Gaulle. Consiguieron formar cuerpos de guerrilla que, aunque no
alcanzaron un éxito definitivo, mantuvieron viva la esperanza del pueblo francés para liberarse del
invasor alemán. De manera semejante creció el nacionalismo en Gran Bretaña pues aunque las islas
británicas no llegaron a ser ocupadas, los continuos bombardeos aéreos de los alemanes estimularon
el deseo de los británicos por luchar contra el enemigo. Así, se mostraron dispuestos a aceptar las
medidas de su gobierno, representado entonces por el primer ministro Winston Churchill, quien
pronunció un famoso discurso en el que pidió al pueblo británico "sangre, sudor y lágrimas" para
vencer al nazismo. La resistencia francesa y británica despertó la simpatía y la admiración del pueblo
estadounidense, que se fue preparando mentalmente para una posible intervención en favor de las
democracias occidentales. • Segundo periodo, junio de 1940 a diciembre de 1941 La batalla de Gran
Bretaña: La ofensiva de la fuerza área alemana contra Gran Bretaña comenzó el 10 de julio de 1940.
Al principio las incursiones aéreas germanas fueron un tanto limitadas, pero a partir del 2 de agosto
empezaron a darse ataques masivos contra los aeródromos ingleses, las fábricas de material
aeronáutico y, sobre todo, contra el poderoso y eficaz conjunto de la red inglesa de radar. Más
adelante, con la intención de sembrar el terror entre la población civil, los alemanes dirigieron sus
ataques contra la ciudad de Londres, que llegó a ser bombardeada durante cincuenta y siete noches
consecutivas. Otras grandes ciudades británicas sufrieron también los efectos del ataque aéreo. En
conjunto, sobre Gran Bretaña cayeron 190 mil toneladas de bombas y se tuvo que lamentar la
pérdida de cerca de 44 mil vidas humanas y más de 50 mil heridos. Por momentos parecía que la
fuerza aérea inglesa estaba cerca del colapso. Sin embargo Gran Bretaña no fue derrotada. Hitler
fracasó en sus propósitos y tuvo que posponer la fecha de la invasión a las islas británicas, además
de verse obligado a suspender la ofensiva aérea porque las pérdidas materiales empezaban a
resultarle demasiado costosas. Formación de las potencias del Eje: En tanto que Alemania lograba
sus rápidos triunfos sobre los países occidentales, Mussolini decidió entrar en la contienda en favor
de Alemania. El día 10 de junio Italia declaró la guerra a Francia, cuando esta nación se encontraba
prácticamente derrotada. Una vez roto el pacto que Italia tenía con Francia y con Gran Bretaña, Hitler
buscó establecer una alianza con Mussolini, quien estuvo dispuesto a renunciar a sus intereses con
respecto al territorio austriaco cediendo a Alemania la oportunidad de obtenerlo a cambio de que
Hitler le concediera el dominio exclusivo sobre el mediterráneo. A esta alianza, creada con el objetivo
común de luchar en contra del comunismo, se unió después Japón al firmar con Alemania el Pacto
Anti komintern -contra el comunismo internacional. La guerra en Europa centro-oriental. (Frente
Oriental) Mientras los alemanes organizaban la nueva situación de Francia, Stalin aprovechó para
continuar con la anexión de los territorios señalados en el pacto germano-soviético, en perjuicio de
Rumania, Letonia, Lituania y Estonia. Hitler decidió entonces avanzar hacia el este e intervino a
Rumania. En septiembre de 1940 abdicó el rey rumano y tomó el poder el mariscal Ion Antonescu,
quien permitió la entrada de las tropas alemanas a Rumania, las que ocuparon los campos petroleros
de su territorio. Estos movimientos trajeron como consecuencia la ruptura de las relaciones germanosoviéticas y favorecieron los planes de Hitler para invadir Rusia. El 18 de diciembre de 1940, Hitler
dictó la operación Barbarroja en contra de Rusia, cosa que se convertiría en el frente oriental de la
guerra. Operaciones en África y los Balcanes. (Frente Africano) El 28 de octubre de 1940, Mussolini
invadió Grecia sin previo aviso al führer, cuya indignación fue mayor al enterarse de la derrota de los
italianos al mes siguiente en casi todas las batallas. Estas derrotas, que enardecieron a Hitler,
impulsaron al ejército alemán para crear el “Africa Korps”, destacamento militar especialmente
equipado y adiestrado para la guerra en el desierto, bajo el mando del general Erwin Rommel, quien
logró romper el frente británico y cambió el rumbo de las operaciones del Mediterráneo a favor de las
potencias del Eje. Las tropas alemanas avanzaron con rapidez y en abril de 1941 ya se encontraban
en Egipto, donde ocuparon el paso de Halfaya. El führer se propuso, además, avanzar hacia los
Balcanes. Mediante el recurso de la guerra relámpago, las fuerzas alemanas vencieron la resistencia
de Yugoslavia y Grecia, que se rindieron en pocos días. A finales de mayo los alemanes se
apoderaron igualmente de Creta, y a partir de entonces el Eje pudo pasar a la ofensiva en Libia.
Durante el verano de 1941 Alemania se había apoderado de los Balcanes, mientras Gran Bretaña
dominaba en las regiones vecinas del Cercano Oriente y Gibraltar, en el extremo norte del
Mediterráneo, gracias a que Francisco Franco (dictador español) se negó a aceptar la propuesta de
Mussolini para que España participara en la guerra contra los aliados. Mientras tanto, la guerra
continuaba en el norte de África y se mantendría durante dos años más hasta la intervención de las
tropas Invasión de Rusia. (frente Oriental) En junio de 1941, ante la imposibilidad de vencer a Gran
Bretaña en forma definitiva, Hitler decidió poner en práctica la operación Barbarroja contra de la
Unión Soviética. Este plan de ataque consistía en una operación rápida destinada a eliminar las
tropas rusas, aprovechando que ya Francia había sido sometida y Gran Bretaña se encontraba
luchando sola en el Mediterráneo. Además, Hitler suponía que al derrotar a Rusia, Japón podría
dominar el Pacífico y amenazaría las costas de Estados Unidos impidiendo así que este país
interviniera en la guerra en Europa. Aunque en los primeros momentos las tropas alemanas lograron
importantes éxitos militares en Rusia, al ocasionar innumerables bajas en el ejército ruso y avanzar
en territorio soviético hasta llegar a las puertas de Moscú, al llegar el invierno antes de lo previsto, las
tropas germanas, que no estaban preparadas para, afrontar el intenso frío, comenzaron a debilitarse.
El 15 de diciembre de 1941 los rusos realizaron una contraofensiva frente a Moscú. La guerra se
convirtió en la contienda que Hitler quería evitar para no tener que luchar en los dos frentes. El día 7
de ese mismo mes la aviación japonesa atacó con éxito la flota de Estados Unidos, que se
encontraba anclada en Pearl Harbor, islas Hawai; esta acción japonesa dio al presidente Roosevelt la
oportunidad que estaba esperando para que el Congreso aprobara la intervención de Estados Unidos
en la guerra. Segunda fase. Intervención de Japón y Estados Unidos: La segunda fase de la guerra
se caracteriza por la intervención de dos países de reciente crecimiento económico que comenzaban
a participar, sobre todo Estados Unidos, en las aspiraciones imperialistas del reparto mundial. La
Segunda Guerra Mundial, a semejanza de la primera, les ofrecía la oportunidad no sólo de rivalizar
con las grandes potencias, sino incluso de llegar a desplazarlas en el poderío mundial. Ante Japón se
presentaba una nueva oportunidad para proseguir su desarrollo imperialista, pues la ventaja de su
situación geográfica le permitía una magnífica posición para buscar enfrentamiento con Estados
Unidos, país con el que iniciaba una competencia por el dominio territorial en el océano Pacífico y el
dominio económico de los mercados mundiales. Gracias al avance de los alemanes sobre Europa
Occidental, que provocó la derrota de Francia y mantuvo ocupada a Gran Bretaña, Japón pudo
avanzar sobre Indochina y acercarse a Singapur, con el propósito inmediato de aislar a China para ir
logrando el dominio sobre el Pacífico, hasta que, sin previa declaración de guerra los japoneses
atacaron la flota estadounidense en Pearl Harbor. Por otra parte, desde mediados del año anterior,
cuando la fuerza aérea alemana iniciara sus ataques contra Gran Bretaña, Roosevelt (EE.UU) con
Churchill (Gran Bretaña) la entrega de 50 barcos destructores a cambio de bases en varias colonias
inglesas en el continente americano, y había logrado que el Congreso de Estados Unidos aprobara la
Ley de Préstamos y Arriendos, destinada a prestar ayuda financiera a Gran Bretaña para costear los
gastos de guerra. A pesar de la magnitud de esa colaboración por parte de Estados Unidos, que se
convertía en el gran arsenal de las potencias occidentales, no era aún lo suficientemente poderosa
para ganar sola la guerra; así, el ataque japonés a Pearl Harbor dio al gobierno estadounidense la
oportunidad de participar en el conflicto, que así tomó un nuevo rumbo. Formación del bloque de los
países aliados. Solidarizándose con Japón, Alemania e Italia declararon la guerra a Estados Unidos el
día 11 de diciembre, cuatro días después del ataque a Pearl Harbor. De esta manera, estaba más
que justificada la entrada en la guerra para los estadounidenses. Ese mismo mes, veintisiete
naciones, incluidas las tres grandes potencias Gran Bretaña, Estados Unidos y la Unión Soviética que
había roto el pacto con Alemania se integraron en una alianza contra el Eje a la que Roosevelt dio el
nombre Naciones Unidas. Cada una de ellas se comprometía a utilizar todos los recursos a su
alcance para derrotar al Eje y a no hacer nunca una paz por separado. De tal forma quedaron
integrados plenamente los dos bloques contrarios: el bloque de los aliados formado por Gran Bretaña,
la Unión Soviética y Estados Unidos - Francia quedado temporalmente fuera de la contienda- y el
bloque del Eje, integrado Alemania, Italia y Japón. El primero manifestaba una aplastante
superioridad en caso de que la guerra se prolongase, aunque todavía a mediados de 1942 la
supremacía de las potencias del Eje era un hecho innegable. Las batallas decisivas en África y el
frente oriental. Los enfrentamientos que harían cambiar de rumbo a la guerra, inclinando la victoria
final al bando de los aliados, ocurrieron entre el otoño de 1942 y la primavera del siguiente año: a) En
el norte de África. En un sitio conocido como El Alamein, donde el mariscal británico Bernard Law
Montgomery atacó a las fuerzas alemanas al mando del general Rommel y las obligó a retirarse; a los
pocos días de este hecho, ocurrido el 23 de octubre de 1942, desembarcaron en el norte de África las
tropas estadounidenses, dirigidas por el general Dwight D. Eisenhower, para colaborar con
Montgomery y romper el cerco de las fuerzas de Rommel, las cuales se vieron forzadas a abandonar
el territorio, y se rindieron el 7 de mayo de 1943; África quedó así libre de las fuerzas del Eje y el
Mediterráneo abierto. El sueño de Mussolini de crear un imperio africano se desvaneció. b) En el
frente oriental: Hitler desencadenaba una nueva ofensiva contra la Unión Soviética, buscando
apoderarse de los territorios del Cáucaso, ricos en petróleo, a pesar de que las fuerzas alemanas se
encontraban ya debilitadas. A mediados de noviembre de 1942, las tropas rusas -superiores en
número a las alemanas y bien equipadas no sólo con los propios recursos soviéticos, sino con la
ayuda proporcionada por Estados Unidos a través de la Ley de Préstamos y Arriendos- realizaron una
contraofensiva que logró romper las líneas enemigas al norte y sur de Stalingrado y vencer a las
fuerzas alemanas. Después de esta victoria, a pesar de algunos retrocesos, los rusos se mantuvieron
a la ofensiva durante todo el resto de la guerra. La Guerra en el Pacifico (Frente del Pacifico) Durante
los primeros meses de 1942 los japoneses lograron importantes triunfos, llegando a dominar una
extensa área del Pacífico donde conquistaron algunas posesiones británicas y estadounidenses. Fue
tal el éxito de su campaña, que los japoneses decidieron ampliar su perímetro defensivo hasta
abarcar las islas Aleutianas por el norte, el archipiélago de Midway por el este, y parte de las islas
Salomón y la zona meridional de Nueva Guinea por el sur. Sin embargo, Japón no pudo sostener una
guerra prolongada contra las fuerzas aliadas, cuya base de operaciones se encontraba en Australia al
mando del general estadounidense Douglas MacArthur. Tras las batallas del mar de Coral y de
Midway, en mayo de ese mismo año, que dieron importantes triunfos a las fuerzas aliadas, los
japoneses se vieron obligados a retirarse de esa zona. A pesar de su derrota en la batalla de Midway,
los japoneses continuaron expendiéndose por el suroeste a través de las islas Salomón y Nueva
Guinea, por lo que los estadounidenses, al mando de las operaciones de las fuerzas terrestres y
navales en el sur y suroeste del Pacífico, se propusieron frenar el avance japonés y recuperar los
territorios ocupados. La marina estadounidense desembarcó en la isla de Guadalcanal el 7 de agosto
de 1942 sin grandes contratiempos, pero la lucha se complicó más adelante cuando tuvieron que
enfrentarse bajo un agotador clima tropical a un poderoso enemigo que respondía con rapidez y
violencia tanto en los combates navales como en los aéreos. Mientras tanto, entre el 24 de agosto y
el 30 de noviembre de 1942, los navíos de guerra estadounidenses libraron seis importantes batallas
en las aguas que rodeaban la isla hasta que, finalmente, el 9 de febrero de 1943 se logró expulsar a
los japoneses de ese territorio. Fase Final: el fin de la Guerra El desembarco de Normandía, el día “D”
(frente occidental) El desembarco de las tropas angloamericanas en Normandía, concebido como el
ataque decisivo, fue la operación de mayores proporciones de toda la guerra. Estuvo basada en la
operación overloard de cuya realización fue encargado el general Eisenhower. Se llevó a cabo el 6 de
junio de 1944, el llamado Día D, en cinco puntos de la costa normanda dentro de una amplitud de
cien kilómetros. Protegidas por bombardeos aéreos y navales, miles de embarcaciones ligeras se
aproximaron a la costa, desembarcando en pocas horas 176 mil soldados especializados y bien
equipados ante el asombro de las fuerzas nazis. Aunque el alto mando alemán estaba enterado de
que se realizaría la invasión, los aliados consiguieron engañarle en cuanto al lugar y el momento
precisos. El choque de fuerzas se realizó de forma muy cruenta y fue cuantiosa la pérdida de vidas
humanas, pero los aliados lograron romper las defensas germanas y avanzar por Normandía y
Bretaña. Los alemanes se vieron obligados a retirarse hacia las Ardenas, en la frontera francoalemana, en tanto que el 25 de agosto el general De Gaulle entraba triunfante a París, para
establecer luego un gobierno provisional. Una semana antes se había producido un segundo
desembarco en el sur de Francia, en la Provenza, por lo que la total liberación de Francia era un
hecho. A partir de aquellas acciones, el fin del nazismo era inminente. Alemania se encontraba ya
prácticamente vencida y el pueblo germano se enfrentaba otra vez al dolor de la derrota.
Comprueba que lo has entendido 2
- Realizar cuadros sinópticos o mapas mentales en los que senale las
fases de la segunda guerra mundial.
Comprueba que lo has entendido 3
A partir de las siguientes actividades podrás conocer y analizar el
desarrollo de la Segunda Guerra Mundial a partir de documentos escritos y
mapas históricos, donde se ilustra la expansión de Hitler sobre Europa y la
contraofensiva de los aliados
1. Observar y analizar los mapas. Responder a las preguntas.
2. Leer los documentos y compararlos con los mapas.
Para el logro de estos objetivos ten presente lo siguiente:
PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN MAPA HISTÓRICO
Identificar:: Título - fecha de los acontecimientos
Decodificar la información con la ayuda de los colores, signos y símbolos de la leyenda.
Explicar los acontecimientos históricos que se reflejan en el mapa
Interpretar la información, confrontándola con otras fuentes de información (documentos,
escritos, manual de historia, enciclopedias, etc.)
5. Redactar un comentario respondiendo a preguntas planteadas acerca del mapa.
- Presentación del tema
- Explicación del contenido
- Interpretación y valoración personal.
1.
2.
3.
4.
Trabajo en mapa: Con la ayuda de un atlas completa el mapa con la siguiente información:




Nombre de los mares y océanos.
Colorea de un mismo color los países europeos miembros del EJE y sus anexiones hasta
1939.
Colorea de un mismo color a los países Aliados
Ubica los siguientes ciudades / países poniendo en el mapa el número donde corresponda:
1. Berlín
2. Roma
3. Londres
4. Paris
5. Polonia
6. Danzig
Responde las siguientes preguntas
1. Identifica los bloques existentes en Europa durante la Segunda Guerra Mundial.
2. Señala las regiones por donde se extendió el dominio alemán.
3. ¿A partir de qué año se puede afirmar que el bloque Alemán comienza a perder la guerra?
4. ¿Cuáles son los principales países que causaron la derrota a Alemania?
5. Según el mapa 1 ¿cuáles fueron las consecuencias de la guerra para Alemania?
6. Averigua algunos datos acerca de lo que sucedió con los países vencedores (Inglaterra, Estados
Unidos, URSS) ¿continuaron unidos o tras la guerra se manifestaron sus rivalidades?
Al leer los documentos podrás comprender mejor los acontecimientos ilustrados en los mapas.
DOCUMENTO 1: Planes de Hitler antes de la Guerra
…Polonia siempre estará con nuestros adversarios y a pesar de los tratados de amistas los polacos
han tenido siempre la intención secreta de perjudicarnos… se trata de expandir nuestro espacio vital
en el Este de Europa y de asegurar nuestros suministros alimenticios; por lo tanto, no podemos
perdonar a Polonia y solo nos queda la decisión de atacarla a primera ocasión… Si bien no hay
certeza de que la guerra germanopolaca conduzca a una guerra mundial, si se produjese, sería en
primer lugar, contra Inglaterra y Francia.
Si hay una alianza de Francia, Inglaterra y la URSS contra Alemania, Italia y Japón, me veré obligado
a atacar a Inglaterra y Francia… Hemos de avasallar a Holanda y Bélgica, prescindiendo de su
neutralidad.
Sería conveniente pactar con la URSS para dividir a nuestros potenciales enemigos.
Diario de Reunión de Hitler con su Estado Mayor, 24 de Mayo de 1939. En: J. González, HISTORIA
DEL Mundo Contemporáneo, Editorial Edebe, Barcelona 2001, página 199.
DOCUMENTO 2. El Ultimátum francés a Alemania 3 de septiembre de 1939
Excelentísimo Señor:
No habiendo recibido el 3 de septiembre a las 12 horas del mediodía, ninguna respuesta satisfactoria
del gobierno del Reich al escrito que entregué a V.E. el 1 de Septiembre, a las 22 horas, tengo el
honor de comunicarle, por encargo de mi gobierno, lo siguiente:
El gobierno de la República Francesa considera su deber recordar, por última vez, la grave
responsabilidad que ha tomado sobre sí el gobierno del Reich al haber abierto las hostilidades contra
Polonia sin declaración de guerra y no haber aceptado la proposición de los gobiernos de la
República Francesa y de Su Majestad británica de suspender toda acción de ataque contra Polonia y
declararse dispuesto a una retirada inmediata de sus tropas de territorio polaco.
El gobierno de la República tiene por ello el honor de poner en conocimiento del gobierno del Reich
que se ve obligado desde hoy 3 de Septiembre, a las 17 horas, a cumplir las obligaciones contraídas
por Francia con Polonia en el Tratado Franco-Polaco y que el gobierno alemán conoce.
Coulondre Embajador de Francia en Berlín, 3 septiembre de 1939.
DOCUMENTO 3: ¿Qué hacer con los pueblos conquistados?
Nuestro deber es extraer de estos territorios todo lo que podamos, esos no tienen otro deber que
servirnos en el terreno económico. Deben estar comprometidos a enviarnos sus productos agrícolas y
a trabajar en nuestras minas y fábricas de armamentos…
Nuestros comisarios tendrán cuidado de vigilar y dirigir la economía de los pueblos conquistados…; y
sobre todo de la idea de nuestros pedagogos, que tienen la manía de educar a los pueblos
inferiores… todo aquello que los rusos, ucranianos puedan aprender, aunque sea solo a leer y a
escribir, acabaría volviéndose contra nosotros. Un cerebro iluminado por algunas nociones de la
historia llegaría a concebir algunas ideas políticas y esto no nos serviría nada. Lo mejor es instalar un
altavoz en cada pueblo, dar algunas noticias a la población y sobre todo distraerla…
En cuanto a la higiene de los pueblos sometidos, es perfectamente inútil que se beneficien de
nuestros conocimientos…habrá médicos tan solo en las colonias alemanas y solamente para curar a
los alemanes.
Declaraciones de Hitler, 11 de abril de 1942
A partir de los documentos responde:
1. ¿Cuál fue la causa inmediata de la Segunda Guerra Mundial?
2. ¿Qué beneficios buscaba Hitler con la expansión territorial?
3. realiza una resena bibliográfica con la vida de Hitler
Comprueba que lo has entendido 4. TRABAJO GRUPAL
Cada grupo elabora un informe escrito donde explique los siguientes
aspectos de la Segunda guerra Mundial:
1. El rol de Hitler en el desarrollo de los acontecimientos. (referirse a los
mapas y documentos analizados)
2. Identificar los bloques que se enfrentaron.
3. Explicar la posición de la URSS, Inglaterra, Francia, Estados Unidos, Alemania, Italia, Japón.
4. Reflexiones e ideas personales acerca de la guerra en general y la Segunda Guerra Mundial en
particular.
_ ¿Crees que se podría haber evitado la Segunda Guerra Mundial? ¿Cómo?
_ ¿Crees que existen guerras justificables?
_ ¿Apoyarías una causa bélica? Fundamenta tu respuesta.
LOS CAMPOS DE CONCENTRACIÓN NAZIS
Te propongo analizar los documentos siguiendo esta pauta (identificar título, autor, lugar y fecha,
destinatario, tema central, contexto histórico, opiniones personales, etc.)
DOCUMENTO 1: Campos de concentración.
«Auschwitz fue el nombre que los nazis dieron a la pequeña ciudad polaca de Oswiecim, donde
instalaron tres campos de concentración y exterminio. El primero fue creado para prisioneros de
guerra en enero de 1940. Cuando se tomó la decisión de exterminar a los judíos se construyeron dos
nuevos campos: Auschwitz II, en Birkenau, en 1941, y Auschwitz III, en Buna Monowitz, en 1942.
Este último era un campo de trabajo para diez mil prisioneros que servía a las fábricas de caucho
sintético y metanol de la empresa IG Farben Industria.»
(El País, 27 de enero de 1995.)
DOCUMENTO 2: El hombre que volvió del infierno
«Me lancé de nuevo hacia los vagones. Me golpeó un vaho caliente y dulce. Una montaña humana,
inerte, horriblemente enrevesada, pero que todavía humeaba, llenaba el vagón hasta la mitad.
"¡Ausiaden!'
Sonó la voz del SS-Mann que emergió en la oscuridad. Las negras siluetas de los hombres de la SS
deambulan tranquilas y profesionales. El hombre con la libreta en la mano pone los últimos toques,
cierra el cálculo: 15.000. Son muchos, muchos los camiones que partieron hacia el crematorio. Ya
van terminando. Los cadáveres esparcidos en la rampa son recogidos por el último automóvil, los
vestidos y los equipajes ya están también encima. Los civiles sacarán bastante contrabando fuera del
campo, a Silesia, Cracovia y más allá. A cambio de ello traerán tabaco, huevos, vodka y cartas de la
familia.»
(Tadeusz Borowski: Pasen ustedes al gas. Colección «Adi6s a María», Varsovia, 1961.) En: Prats,
Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. p. 93-94
DOCUMENTO 3: R. F. Hoss, organizador del exterminio en Auschwitz
«Las ejecuciones en masa por gas empezaron durante el verano de 1.941 y se prolongaron hasta el
otoño de 1944. Yo controlaba personalmente las ejecuciones en Auschwitz.
Por solución final se entendía el exterminio de todos los judíos de Europa. Tenía orden de dejar en
disposición de funcionar los procedimientos de exterminio en Auschwitz, el mes de junio de 1.941 (...).
Había visitado Treblinka con objeto de ver la forma en que allí se llevaba el exterminio (..). El
comandante del campo me dijo (...) que había empleado gas monóxido y, en su opinión, sus métodos
no eran muy eficaces.
Para matar a las personas que había dentro de la cámara de gas se requerían de tres a quince
minutos, según las condiciones climatológicas (...).También, de vez en cuando, se realizaban
experimentos con los prisioneros; entre ellos, la esterilización y experiencias relativas al cáncer. La
mayoría de personas que morían a consecuencia de tales experimentos habían sido previamente
condenadas a muerte por la Gestapo.»
(Declaración de Rudolph F. Hoss, comandante del campo de Auschwitz, ante el Tribunal de
Nurembergen 1945.) En: Prats, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. p. 94
Comprueba que lo has entendido 5. TRABAJO GRUPAL
Una vez leídos en voz alta los documentos, el curso los comenta y analiza
contemplando los siguientes aspectos:
1. Objetivos que tenían los campos de concentración
2. ¿Cuál era la justificación para construir los campos?
3. Condiciones de vida de los campos de concentración.
4. ¿Qué opinas de la discriminación racial y los métodos utilizados por los nazis para deshacerse de
las razas que consideraban inferiores?
5. ¿Crees que podría volver a ocurrir lo relatado en los documentos?
6. ¿Qué argumentos utilizarais para condenar la discriminación racial?
LA BOMBA ATÓMICA: una forma brutal de poner fin a la guerra
Los Aliados tomaron la decisión de utilizar la bomba atómica como medio para poner fin al conflicto
bélico que había comenzado en 1939. La bomba se lanzó sobre Japón el cual estaba unido a las
potencias que apoyaban a Hitler. Debes recordar que en 1941 Japón había atacado las bases
navales de Estados Unidos en los que se conoce como ataque a Pearl Harvor, por ello la bomba
también significaba una forma de demostrar la venganza...
DOCUMENTO 4: El testimonio de un superviviente de la bomba atómica
«Era temprano y la mañana aparecía cálida y hermosa... Vestido con una camiseta y un pantalón,
estaba tendido sobre el suelo del salón, exhausto porque había estado de guardia en el hospital y no
había dormido en toda la noche.
De repente, un destello cegador me sobresaltó. Las sombras del jardín desaparecieron y la luz, que
había sido muy intensa y brillante durante un segundo, dio paso a una gran oscuridad ( ). Con
sorpresa descubrí que estaba completamente desnudo. ¡Qué raro! ¿Dónde estaban mi camiseta y mi
pantalón? ¿Qué había sucedido? Tenía la parte derecha del cuerpo con cortes y sangre; una astilla
de madera sobresalía de mi cadera y algo caliente me vino a la boca. Tenía una herida en la mejilla y
un grueso trozo de cristal clavado en el cuello... Nuestra propia casa comenzó a moverse y se
derrumbó entre una nube de polvo (...). El fuego se extendía y un viento abrasador comenzó a soplar
(...). Había unas siluetas humanas (...) que se movían como espantapájaros, reflejando un gran dolor
y manteniendo los brazos separados de sus cuerpos. Estas gentes me inquietaron hasta que
descubrí que estaban quemados y que mantenían sus brazos separados del cuerpo para evitar el
doloroso roce de las superficies en carne viva. En verdad, una cosa era común a todo el mundo. Un
completo silencio.»
(Mickihiko Hachiya, médico de un hospital de Hiroshima en 1945, Diario de Híroshima.) En: Prats,
Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. p. 92.
Comprueba que lo has entendido 6
Comenta y analiza el documento
1. ¿Consideras legítima la decisión tomada por los Aliados para poner fin a
la guerra? Fundamenta tu respuesta.
2. ¿Qué impresión te causa el testimonio del ciudadano japonés?
3. Crees que hoy la comunidad internacional (la opinión pública y los gobiernos) apoyaría a un país
lanzar contra su enemigo el arma más mortífera que exista.
4. Averigua qué sucedió con Japón luego de su rendición
LA DECLARACIÓN DE DERECHOS HUMANOS
Antes de leer la declaración de derechos Humanos cada estudiante explica el significado de la
siguiente frase. “Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos
han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad... (...) la Asamblea
General proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el
que todos los pueblos y naciones deben esforzarse”
DOCUMENTO 5: Declaración Universal de los Derechos Humanos
«Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la
dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia
humana.
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado
actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad.
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de derecho, a fin
de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la
opresión.
Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones.
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los
derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad
de derechos de hombres y mujeres (...). la Asamblea General proclama la presente Declaración
Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben
esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en
ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades
(...).
Art. 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están
de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Art. 2 Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin
distinción de raza, color, sexo, idioma, religi6n, opinión política o de cualquier otra índole, origen
nacional o social, posición econ6mica, nacimiento o cualquier otra condición.
Art. 3 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Art. 4 Nadie será sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están
prohibidas en todas sus formas.
Art. 5 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. »
(Fragmento de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. París, 10 de diciembre de 1 948.)
Comprueba que lo has entendido 7
Elabora un escrito donde incorpores los conceptos principales trabajados
en la presente guía de aprendizaje. Debes contemplar los siguientes
aspectos.
1. Crea un artículo periodístico donde el tema sea: “el horror y el atropello
a los derechos humanos durante la segunda guerra Mundial” y la Declaración de Derechos Humanos
como uno de los grandes logros de la sociedad internacional.
2. El artículo debe ser sintético y no abarcar más de una hoja
3. Puedes utilizar una de las plantillas de Publicaciones de Word o trabajar en el programa Publisher.
4. Debes incorporar extracto de las fuentes de información trabajadas: testimonios de los campos de
concentración y el horror producido por la bomba atómica. También puedes incorporar imágenes
representativas del tema estudiado.
5. El artículo debe señalar un ejemplo en donde hoy no se esté cumpliendo el respeto de los
derechos fundamentales de las personas.
Debes enviarlo
al siguiente correo:
[email protected].
6. Del siguiente link http://www.malaga.es/subidas/archivos/1/8/arc_144181.pdf, observar una película
y analizarla desde el contexto de la segunda guerra.
BIBLIOGRAFIA
http://tachistoriaudla.wordpress.com/2012/06/01/guia-didactica-la-segunda-gran-guerra-o-segundaguerra-mundial/