Modalidad 1 Escuelas con Plan de Integración.

Modalidad 1
Escuelas con Plan de Integración.
Esta escuela tiene Plan de Integración (en temas de alfabetización laboral),
según Resolución 1216/11 del Expediente 177/11.
Las horas de alfabetización laboral son de docencia indirecta (60 minutos).Criterios de asignación de horas:
•
La carga horaria será prioritariamente en los turnos 2 y 4.
•
15 horas de cada perfil si son menos de 1000 estudiantes, 25 horas si son
más de 1000 estudiantes
Plan de Integración
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
Modalidad definida a principio de año con Dirección: procesos de
egreso, pasantías, temas transversales, integración de centros
Trabajo semanal con estudiantes según la modalidad (definición de
grupos en el primer bimestre)
Trabajo interdisciplinario, 3 hs de reunión semanal (consecutivas) para el
equipo de alfabetizadores del centro. Serán los viernes.
Trabajo semanal con el sector productivo (2:30 hs mínimo consecutivas):
mapeo productivo
Modalidad 2
Escuelas con FPB y Plan de Integración.
Esta escuela tiene Plan de Integración (en temas de alfabetización laboral),
según Resolución 1216/11 del Expediente 177/11.
Las horas de alfabetización laboral son de docencia indirecta (60 minutos).Grupos FPB
703/929 (hs)
(hs) Plan de Integración
1
10/0
5/0
2
10/10
5/5
3
15/15
5/5
4 o5
20/20
5/5
6 máximo
25/25
5/5
Criterios de asignación de horas:
 Se prioriza turno 2 y 4; en el turno 5 no se cargan nunca horas. El turno
corresponde al horario de trabajo del alfabetizador, por ejemplo un
alfabetizador con carga en el turno 2 atiende grupos del turno 1, 2 y 3.
 Los COMUNITARIOS estarán a cargo de la UAL que tome el turno en la
que los mismos se encuentren.
Tareas de la Dupla y la Unidad
Formación Profesional Básica
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

La dupla 1:30 hs por grupo semanal con el maestro taller en módulo 1 y 2
La participación en la EDI de 1 de los integrantes de la dupla (1:30 hs por
grupo semanal); por ejemplo si tienen 4 grupos cada uno va a dos EDI
siendo el referente durante todo el año
3 hs de reunión semanal (consecutivas) de la dupla. Serán los viernes.
Plan de Integración
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
Modalidad definida a principio de año con Dirección: procesos de
egreso, pasantías, temas transversales, integración de centros
Trabajo semanal mínimo de 5 horas con estudiantes de CBT, 2° y 3° nivel
según la modalidad (definición de grupos en el primer bimestre)
Trabajo interdisciplinario, 3 hs de reunión semanal (consecutivas) para el
equipo de alfabetizadores del centro. Serán los viernes.
Trabajo semanal con el sector productivo (2:30 hs mínimo consecutivas):
mapeo productivo
Modalidad 3
Escuelas solamente con FPB.
Esta escuela NO tiene Plan de Integración (en temas de alfabetización laboral)
según Resolución 1216/11 del Expediente 177/11.
Las horas de alfabetización laboral son de docencia indirecta (60 minutos).FPB por
escuela
horas
grupo
Coord.
horas EDI dupla
total 703
1
01:30
1.30
03:00
06:00
2
03:00
01:30
03:00
08:00
08:00
3
04:30
03:00
03:00
11:00
11:00
4
06:00
03:00
03:00
12:00
12:00
5
07:30
04:30
03:00
15:00
15:00
6
09:00
03:00
03:00
17:00
17:00
total 929
Criterios de asignación de horas:
 Se prioriza turno 2 y 4; en el turno 5 no se cargan nunca horas. El turno
corresponde al horario de trabajo del alfabetizador, por ejemplo un
alfabetizador con carga en el turno 2 atiende grupos del turno 1, 2 y 3.
 Los COMUNITARIOS estarán a cargo de la UAL que tome el turno en la
que los mismos se encuentren.
Horas y tareas que requiere el FPB:
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La dupla 1:30 hs por grupo semanal con el maestro taller en módulo 1 y 2
La participación en la EDI de 1 de los integrantes de la dupla (1:30 hs por
grupo semanal); por ejemplo si tienen 4 grupos cada uno va a dos EDI
siendo el referente durante todo el año
3 hs de reunión semanal (consecutivas) de la dupla. Serán los viernes.
Organización de dos foros en torno a temas de alfabetización laboral con
estudiantes, docentes del centro educativo y sector productivo.