COMPETENCIAS MÁS IMPORTANTES ¿QUÉ

COMPETENCIAS MÁS IMPORTANTES
¿QUÉ COMPETENCIAS CREES QUE SON MÁS IMPORTANTES EN UN ALUMNO/A EN PRÁCTICAS? (por
favor, cita un mínimo de 3 y un máximo de 5 y explica por qué crees que son las más importantes,
¿alguna de ellas es más importante que el resto?)

Comprometido

Organizado

Auto-motivado
En estas competencias quedas reflejados los aspectos fundamentales que se le puede pedir a un alumno
en prácticas y que en resumen se podría decir “que tenga ganas de aprender y de trabajar” y que se
comprometa con su nueva responsabilidad.
¿QUÉ COMPETENCIAS CREES QUE SON MÁS IMPORTANTES EN UN NUEVO TRABAJADOR/A? (por favor,
cita un mínimo de 3 y un máximo de 5 y explica por qué crees que son las más importantes, ¿alguna de
ellas es más importante que el resto?)

Comprometido

Resolutivo

Orientado al trabajo en equipo

Responsable

Creativo
Al nuevo trabajador lo que se le pide es que sea eficaz y resolutivo y que aporte y contribuya al exito de
la organización.
¿QUÉ COMPETENCIAS CREES QUE SON MÁS IMPORTANTES PARA UNA QUE SALGA ADELANTE UNA
IDEA INNOVADORA O PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? (por favor, cita un mínimo de 3 y un máximo
de 5 y explica por qué crees que son las más importantes, ¿alguna de ellas es más importante que el
resto?)

Automotivación

Creatividad

Orientación al logro
En los nuevos proyectos tener ganas e ilusión y no darse nunca por vencido son fundamentales .
DEFINICIÓN, EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
COMPETENCIA 1 ESCOGIDA:

Nombre de la competencia:
CREATIVIDAD

Cómo la definirías:
Es la capacidad de desarrollar nuevas ideas o formas de trabajo que previamente no están definidas


Indicadores o comportamientos que la evidencian:
o
Propone nuevas formas de trabajo
o
Aporta nuevas ideas
o
Desarrolla enfoque nuevos
o
Elabora nuevos indicadores o informes.
Cómo o en qué situaciones la evalúas:
Se puede evaluar a través de informes que muestren las aportaciones nuevas de la persona al trabajo
desarrollado

Cómo fomentas su desarrollo:
Dando libertad para desarrollar el trabajo. Incentivando las nuevas ideas. Apoyando el desarrollo de nuevas
ideas.
COMPETENCIA 2 ESCOGIDA:

Nombre de la competencia:
COMPROMISO

Cómo la definirías:
Es la capacidad de responsabilizarte de una actividad o tarea y desarrollarla.
ES

Indicadores o comportamientos que la evidencian:
o Realiza su trabajo a tiempo
o No necesita que se le recuerde sus obligaciones.
o Es serio y responsable.
o Es formal.
o Es puntual.

Cómo o en qué situaciones la evalúas:
Se puede evaluar comprobando que las tareas son realizadas a tiempo, que la persona es puntual y
formal.

Cómo fomentas su desarrollo:
Con el ejemplo y siendo disciplinado a la hora de medir su rendimiento.
COMPETENCIA 3 ESCOGIDA:

Nombre de la competencia:
ORIENTACIÓN AL LOGRO
Re

Cómo la definirías:
Es la capacidad individual de definir de tener las ideas claras sobre lo que se quiere conseguir y poner en
marcha los planes y acciones necesarias para su consecución.



Indicadores o comportamientos que la evidencian:
o
Se ha realizado la tarea en tiempo y forma previsto
o
Se ha realizado correctamente
o
Se ha realizado de una forma eficaz y autónoma.
Cómo o en qué situaciones la evalúas:
o
Se evalúa con indicadores o ratios que midan los tiempos de ejecución.
o
Se ha hecho correctamente.
o
Se ha hecho de una forma eficaz, se ha conseguido el objetivo deseado.
o
Ha sido capaz de poner planes de acción para corregir desviaciones.
Cómo fomentas su desarrollo:
o
Ayudando a definir objetivos claros, medible en tiempo y forma.