EL CENTRO LITERARIO Es una sesión de la Clase de Lengua

ASIGNATURA:
DOCENTE:
ESTUDIANTE:
CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR DE NORTE DE SANTANDER
COMFANORTE
Más Familiar
COLEGIO COMFANORTE
Educación con Excelencia
LENGUA CASTELLANA
PERIODO:
JANNETH CÁCERES CRISTANCHO
FECHA:
GRADO:
I
/03/12
EL CENTRO LITERARIO
Es una sesión de la Clase de Lengua Castellana dedicada al análisis de obras literarias, talleres de lectura, concursos
de declamaciones, dramatizaciones, creaciones de cuentos, poesías; entre otras creaciones literarias, realizadas por
los estudiantes en coordinación con la Docente del área. Todo Centro Literario debe llevar el nombre de un escritor, es
recomendable que se seleccione a un autor Colombiano.
FINALIDAD DEL CENTRO LITERARIO
Realizar un Lectura individual y el análisis en forma colectiva, puede ser a través de mesas redondas, toma de notas
teniendo en cuenta la estructura del Análisis de un cuento u Obra literaria, debates o foros; entre otras actividades de
participación colectiva.
Es aconsejable hacer por lo menos un Centro Literario al mes, porque de esa manera se puede comprobar si se ha
avanzado o retrocedido en la comprensión lectora; además se fomentará el hábito de lectura que ayudará a interpretar
y solucionar dificultades de la vida escolar a través de la aplicación de un análisis bien desarrollado.
ACTIVIDADES DEL CENTRO LITERARIO
OBRA
AUTOR
FECHA
HORA
RESPONSABLES
METODOLOGÍA
- Lectura y análisis previo de la obra
- Participación activa de todos los integrantes del grado en las diferentes actividades previamente socializadas.
- Se escogerán un Moderador, Relator o Secretario y los expositores seleccionados por los primeros.
- Al finalizar el Centro Literario se leerán las conclusiones.
MODELO DE ACTA ESPECIAL PARA EL CENTRO LITERARIO
No. de Acta: __________________________________________________________________________________
Fecha: ______________________________________________________________________________________
Lugar: ______________________________________________________________________________________
Hora: _______________________________________________________________________________________
Obra: _______________________________________________________________________________________
Autor: _______________________________________________________________________________________
Moderador: ___________________________________________________________________________________
Relator o Secretario: ___________________________________________________________________________
Asistentes: (Llamado a lista)
Orden del Día:
1. Saludo
2. Organización general del aula
3. Participación de los estudiantes en las diferentes modalidades artísticas: teatro, declamaciones, oratoria,
exposición de cuentos, historietas; entre otras actividades.
4. Cierre del Centro Literario
5. Observaciones finales
Fin del Centro Literario: Siendo las ____ ___, después del proceso de autoevaluación y heteroevaluación, se dio por
terminada la reunión. Se recomendó prepararse para el nuevo Centro Literario que se llevará a cabo el día
_______________________ del año lectivo.
En constancia firman.
_______________________________
______________________________
Moderadora: Docente Lengua Castellana
Relator (a) o Secretario (a)
CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR DE NORTE DE SANTANDER
COMFANORTE
Más Familiar
COLEGIO COMFANORTE
Educación con Excelencia
Los Patios, 25 de marzo de 2012
Cordial saludo.
Las actividades que vamos a realizar esta semana (Semana 10) en Lengua Castellana,
Comprensión Lectora y LOC (Lectura, Ortografía y Caligrafía), tienen que ver con la organización y
desarrollo del Centro Literario, partiendo de la obra que han estado leyendo y analizando a través
de la Estructura del Análisis literario que previamente fue enviada por la docente (Pág. web del
Colegio), socializada en clase y en algunos casos (permití un modelo de trabajo escrito a mano de
mi puño y letra, para que todos los estudiantes pudieran observar la forma de realizar un trabajo
escrito con las básicas normas de ICONTEC); también se realizó toda una semana (Semana 9) de
toma de apuntes con la obra, partiendo de dicho modelo de Análisis literario.
Todos los estudiantes, deben preparar cada uno un punto (es una nota para el 30%) para participar
activamente en el Centro Literario, ya les había mencionado algunos de ellos:
Creación y declamación de poemas o poesías
Oratoria sobre la obra leída
Creación de cuentos a partir de la obra
Creación y exposición de caricaturas (mínimo 8 viñetas, hojas tamaño carta u oficio)
Adaptación de la obra para una libreto representación teatral
Mimos
Representación de la obra en un acto
Entre otros. Los estudiantes pueden inventar su propia actividad que tenga que ver con la
creación literaria.
Durante la semana, el primer día de clase se llevará a cabo la presentación del trabajo escrito y
sustentación de la obra a través de actividades que cada uno de los estudiantes seleccionó:
Representación de la obra en un acto o ensayo. Las dos siguientes clases están estipuladas para
la organización de dichas actividades del Centro Literario y dos últimas clases se llevará a cabo el
Acto del Primer Centro Literario del año lectivo 2012. Este debe estar acorde con la obra leída
(trajes, personajes, escenario y todo lo necesario para tal fin) Todos los detalles han sido
previamente socializados por la docente, durante las clases de Lengua y Comprensión Lectora.
Atentamente,
P.D. La primera hoja, la deben imprimir, para ser diligenciada al finalizar el Centro Literario.