GUÍA DE APRENDIZAJE N° F2-AP5-GA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° F2-AP5-GA-3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua
FORMATO PE04
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Gestión de Redes de Datos
Código: 228111
Versión: 1
Nombre del Proyecto:
Diseño e implementación de una red de comunicaciones
Código: 394526
convergente con mecanismos de seguridad basada en
estándares internacionales.
Fase del proyecto:
PLANEACIÓN
Actividad (es) del Proyecto:
Diseñar la red corporativa cableada e inalámbrica, teniendo en cuenta la selección de
los equipos activos de interconexión, acorde con las políticas de la empresa y las
necesidades de los usuarios
Resultados de Aprendizaje:
Seleccionar herramientas, equipos, materiales y
personal necesario para la ejecución de la obra de Competencia:
cableado y red inalámbrica, de acuerdo con las
especificaciones definidas en el diseño.
Diseñar la red
corporativa
Resultados de Aprendizaje:
cableada e inalámbrica, teniendo
Planear la ejecución de un proyecto de cableado en cuenta la selección de los
estructurado y la red inalámbrica, incluyendo los equipos activos de interconexión,
recursos físicos y talento humano, según el diseño acorde con las políticas de la
preestablecido.
empresa y las necesidades de
los usuarios
Resultados de Aprendizaje:
Elaborar los planos y documentación técnica
necesaria del proyecto de cableado estructurado y
red inalámbrica, de acuerdo con las normas y
estándares vigentes.
Duración de la guía ( en horas):
60
2. PRESENTACIÓN
En la implementación de un cableado estructurado de calidad, se debe revisar los
requisito del cliente, indicando como profesional, las diversas alternativas que permiten
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cumplir con los requisitos propuestos; Es por tanto importante reconocer las normas y
estándares internacionales que garantizan un trabajo de calidad y que cumple con todos
las normas.
Debemos entonces revisar los materiales y herramientas, propias del
ejercicio, que nos ayudan a cumplir con los estándares. Es por eso que el estudiante,
investigará las nuevas tecnologías propuestas para cableado estructurado basados en
los estándares internacionales y el RETIE en las instalaciones eléctricas. El trabajo se
desarrollará en grupos de trabajo, en donde cada miembro es parte activa, proponiendo e
implementado soluciones que propenden un excelente trabajo colaborativo.
Cada grupo de trabajo realizará una realimentación, en donde presenten las diversas
alternativas, mostrando sus ventajas y desventajas en la ejecución.
3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
¿Cuál es la importancia de un buen cableado estructurado?
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Figura 1
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Se desea implementar el cableado para la red propuesta en la figura 2.
Figura 2
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¿Qué sé para
resolver la
situación
problema?
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¿Qué no sé para
resolver el
problema?
¿Por qué necesito
saber esto?
1. Respondo en un informe personal (trabajo individual) las siguientes cuestiones con
base en el diagnóstico realizado:

¿Cuáles parecen ser los asuntos más importantes que hay que conocer y
comprender?

¿Por qué son tan importantes?
2. Escribo en el informe anterior un replanteamiento de la situación problema expuesta,
utilizando mis propios términos y definiciones.
3.3 Actividades de apropiación.
Los estudiantes conformarán equipos de trabajo de máximo 4 personas, en donde se
revisarán las normas y estándares necesarios para la implementación de un cableado,
estructurado, en una actividad de exposición cada grupo expondrá en plenaria el tema
asignado por el instructor, para ello desarrollará una presentación en prezi y compartirá
el link para la vista online con sus compañeros. Los siguientes son los referentes
propuestos
a. Rotulación y documentación de cables, bajo norma ANSI/TIA/EIA 606
b. Registros de cableado:
Un ejemplo es el IEC 14763, sugiere que se registren los siguientes elementos.
 Cables: tipo y número de cables y pares, ubicación de los puntos extremos.
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 Tomas del área de trabajo: tipo, información del rótulo, ubicación
 Salas de telecomunicaciones (distribuidores): número de sala, tipo,
designación, conexiones, ubicación
 Planos de piso: ubicaciones de las tomas, salas de telecomunicaciones y
rutas del cableado
c. TIA/EIA-568-B: Estándar de cableado. Este estándar especifica los requisitos de
transmisión y de componentes para medios
d. TIA/EIA-569-A: Recorridos y espacios de los cables
e. TIA/EIA-607: Requisitos de conexión a tierra y conexión
f. Pochado según norma TIA/EIA 568A- TIA/EIA 568B
g. Herramientas en el comercio
 Herramientas de medición
 Sistemas de etiquetado
 Herramientas de pelado y corte
 Herramientas de conexión.
 Herramientas de diagnostico
 Analizadores para la certificación.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
En la actividad propuesta se debe implementar el cableado estructurado propuesto en la
actividad de contextualización, dando solución al problema planteado aplicando las
normas y estándares internacionales para la ejecución de cableado estructurado.
En esta actividad se deben generar los siguientes elementos:
1. Planos con rutas, canalizaciones y nomenclaturas de puntos de voz y datos y
ubicación cableado estructurado y eléctrico
2. Diagramas lógicos y físicos de la red a implementar
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3. Cuadros de materiales en Microsoft Project y cálculos de cantidades de obra
necesarias para el desarrollo y puesta en marcha de proyecto
4. Implementación del cableado estructurado según los requisitos establecidos en el
diseño y bajo las normas y estándares internacionales.
5. Certificación de cada uno de los puntos instalados
6. Pruebas con los equipos y usuarios inalámbricos en el cableado estructurado
implementado
7. Exposición a todo el grupo del desarrollo de la implementación del cableado.
3.5 Actividades de evaluación.
Al final de la implementación del cableado estructurado propuesto cada grupo de trabajo
expondrá de manera individual al instructor el trabajo desarrollado, explicando que
estándares se utilizaron en su implementación y describiendo técnicamente cada uno de
los elementos que le conforman.
Entrega de Evidencias: El grupo entregará al instructor en CD la descripción técnica del
trabajo realizado (planos, diagramas, cuadros de materiales, resultados de pruebas de
certificación, etc.), mostrando el problema propuesto y la solución implementada,
describiendo como se usaron las normas y estándares internacionales
 Presentación prezi, normas y estándares- grupal- Evidencia de
conocimiento, producto y desempeño.
 Presentación de la solución – Individual – Evidencia de Conocimiento,
Producto y desempeño
 Socialización – Grupal – Evidencia de Conocimiento y desempeño
 Trabajo escrito-Grupal- Evidencia de producto.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Talento Humano:
Instructor con competencias en Redes de Computadores, Ingeniero o Tecnólogo en
Sistemas, Especialista en Telemática, Ingeniero o Tecnólogo Electrónico con énfasis en
Telecomunicaciones o título afín.
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:
Ayudas audiovisuales tales como: Video Beam, Tablero, Computador Personal,
Presentaciones en diapositivas, acceso a Internet, libros, textos, apartado cableado
estructurado Cisco-Panduit, Microsoft Project, Microsoft Visio, Sketchup, Proteus.
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
Taller de Redes equipado con 25 computadores con acceso a internet, y con el paquete
de Microsoft Office instalado.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
802.11a: Un estándar de la IEEE para redes inalámbricas que especifica una tasa de
transferencia de datos de 54Mbps y una frecuencia de operación de 5GHz. 802.11ª tiene
un ancho de banda más alto que 802.11b, pero menor rango.
802.11b: Un estándar de la IEEE para redes inalámbricas que especifica una tasa de
transferencia de datos de 11Mdps y una frecuencia de operación de 2.4GHz
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802.11g: Un estándar de la IEEE para redes inalámbricas que especifica una tasa de
transferencia de 54Mbps, una frecuencia de operaciones de 2.4GHz y 5GHz, compatible
con dispositivos 802.11b y 802.11g.
Access Point: Dispositivo que permite a las computadoras y otros dispositivos
equipados con tecnología inalámbrica comunicarse entre ellos y con una red cableada.
Bandeja de cables (cable tray): Las bandejas de cable (también conocidas como
escalera) son estructuras rígidas prefabricadas, diseñadas para el transporte abierto de
cables. Se pueden instalar vertical u horizontalmente, normalmente están hechas de
aluminio, fibra de vidrio o acero y se atan al techo del edificio o pared. Las bandejas de
cable se definen y regulan en la sección 4.5 de ANSI/TIA/EIA-569 y en las publicaciones
de estándares de NEMA VE 1 y VE 2.
Bastidor (rack): Estructura metálica autosoportada, utilizada para montar equipo
electrónico y paneles de parcheo. Estructura de soporte de paneles horizontal o vertical
abierta afianzada a la pared o el piso. Usualmente de aluminio (o acero) y de 48 cms.
(19") de ancho por 2.10 mts. (7') de alto. Inglés: rack.
Cableado horizontal: Elemento básico del cableado estructurado. El cableado horizontal
incorpora el sistema de cableado que se extiende desde el área de trabajo de
telecomunicaciones hasta el cuarto de telecomunicaciones.
Cableado vertical (Backbone): Elemento básico del cableado estructurado. El propósito
del cableado vertical es proporcionar interconexiones entre cuartos de entrada de
servicios, cuartos de equipo y cuartos de telecomunicaciones. El cableado verticall
incluye la conexión vertical entre pisos en edificios de varios pisos.
Cordón de parcheo (patch cable): Cable de pares torcidos de cobre con conectores
machos en ambos extremos, típicamente 8P8C (RJ-45). Los cordones de parcheo son
utilizados para conectar paneles de equipo pasivo entre sí, paneles de equipo pasivo a
equipo activo, salidas de área de trabajo a equipos (típicamente computadores).
Estándar ANSI/TIA/EIA-568 de Alambrado de Telecomunicaciones para Edificios
Comerciales: Este estándar define un sistema genérico de alambrado de
telecomunicaciones para edificios comerciales que puedan soportar un ambiente de
productos y proveedores múltiples. También proporciona información que puede ser
usada para diseñar productos de telecomunicaciones. El propósito de este estándar es
permitir el diseño e instalación del cableado de telecomunicaciones contando con poca
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información acerca de los productos de telecomunicaciones que posteriormente se
instalarán. La instalación de los sistemas de cableado durante el proceso de instalación
y/o remodelación son significativamente más baratos e implican menos interrupciones
que después de ocupado el edificio.
Estándar ANSI/TIA/EIA-569 de Rutas y Espacios de Telecomunicaciones para
Edificios Comerciales: Estándar que define las canalizaciones por las cuales se puede
llevar el cable de telecomunicaciones y los cuartos para equipo de telecomunicaciones.
Nuevo en la versión -A, se incluye como normativo, la protección contra incendios en el
cableado.
Estándar ANSI/TIA/EIA-606 de Administración para la Infraestructura de
Telecomunicaciones de Edificios Comerciales: El propósito de este estándar es
proporcionar un esquema de administración uniforme que sea independiente de las
aplicaciones que se le den al sistema de cableado, las cuales pueden cambiar varias
veces durante la existencia de un edificio. Este estándar establece guías para
propietarios, usuarios finales, consultores, contratistas, diseñadores, instaladores y
administradores de la infraestructura de telecomunicaciones y sistemas relacionados.
RJ: Del inglés
aplicaciones de
Commission de
comúnmente por
8P8C (de datos).
Registered Jack (conector hembra registrado): Se refiere a
conectores registrados con el FCC (Federal Communications
los Estados Unidos). Los números RJ-11 y RJ-45 son usados
error para designar respectivamente conectores 6P4C (de teléfono) y
6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
 OA circuitos trifásicos http://www.trifasicos.com/INDEX.PHP
 Cisco-Panduit, Suplemento sobre cableado estructurado, Cisco inc, 2003.
 RETIE
http://www.minminas.gov.co/minminas/downloads/UserFiles/File/RETIE_Proyecto_Modificacion_%
20OMC_26-04-2013.pdf
 TIA http://www.tiaonline.org/
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
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Elaborada por: Mario Germán Castillo Ramírez
FORMATO PE04
Fecha: 06/05/2013
Revisada por: Nora Liliana Dossman, María Eugenia Cárdenas Fecha:
Ajustada por: (solo en contenido)
Fecha:
Revisada por:
Fecha:
Pag. 10 de10