GUÍA INDUCCIÓN APRENDICES SENA 10°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO PATIOS CENTRO Nº 2
9311-FP-FO-16
Centro de Gestión Tecnológica de Servicios
Regional
Norte de S/der
GUÍA INDUCCIÓN APRENDICES SENA 10°
Fecha: Ene. 2014
Versión 1
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Nombre del Proyecto: INDUCCIÓN APRENDICES SENA 2014
Duración en
horas
Nombre del Programa de Formación:
TECNICO EN SISTEMAS / TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
Fase del proyecto: INDUCCIÓN Y ANALISIS
Duración en
horas
40 horas
40 horas
2. Introducción
Querido aprendiz, el desarrollo de esta guía buscaremos apropiar información relacionada con el
entorno, la normatividad y servicios institucionales. Así como el programa de formación, su
proyección laboral y la estrategia de formación, que les permita aprovechar al máximo los recursos
que ofrece la Entidad.
Para lograrlo se requiere de:
 Trabajo Colaborativo.
 Comunicación permanente con instructores y compañeros.
 Uso de Tecnologías de Información y Comunicación.
3. Resultado del aprendizaje
3.1.
3.2
3.3
3.4
3.5
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del
programa, con base en la política institucional.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del
SENA.
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco
de su proyecto de vida.
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías
de la información y la comunicación disponibles.
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional, de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.
4. Actividades de aprendizaje
1. Bienvenida al SENA

Escuchar el Himno del SENA (http://www.youtube.com/watch?v=ve4c9OVRz3Y).
Presentación y bienvenida del equipo que les acompañará durante esta primera etapa del
proceso formativo “Colombia 2025”. http://www.youtube.com/watch?v=HB1aFYjzm6Q
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Versión 1

En grupos de trabajo, Trabajar las temáticas que se indican a continuación. Revisar el
Material que se encuentra en la plataforma educativa, a la cual puedes acceder a través de
SOFIA PLUS (http://grupo3del69047trabajosinduccionsena.blogspot.com/2011/05/roly-reglamento-aprendiz-sena.html) , rol de aprendiz.

(http://www.senasofiaplus.edu.co/AyudaSofia/SOFIA/integracionLms.html)
paquete
funcional LMS: espacio de “Inducción a la Formación Profesional”, o en el portal
http://www.ispaeducacion.edu.co/induccion/Integralidad/contexto.html
Temáticas:
Historia del SENA. Logotipo del SENA.
Misión – Visión – Valores – Normas de Convivencia
Símbolos: El escudo, la bandera, el himno.
Preparar una presentación para socializar a los compañeros las temáticas asignadas y abrir
espacio de reflexión sobre el tema. Tiempo de la presentación máximo 20 min.

En los mismos grupos de trabajo leer los capítulos del 2 al 11 del Reglamento del Aprendiz
SENA.
(http://mgiportal.sena.edu.co/downloads/2012/juridica/Acuerdo%207%20de%202012.p
df) Extraer los aspectos más importantes que consideren ustedes deben ser conocidos
por los compañeros. Entregar una cartelera sobre la cual plasmen el perfil del aprendiz
SENA y socializar en un tiempo no mayor a 10min. Firmado el compromiso como aprendiz
SENA.
2. Reconocimiento de las herramientas tecnológicas del SENA:

Abrir cuenta personal en el correo Mi Sena, siguiendo los pasos que se indican en el
instructivo que se muestra al dar clic sobre el enlace.

Realizar un grafico que presente el programa de formación, en el que se presente el perfil,
las competencias y algunos conocimientos de concepto y principio. Dialogar con
instructores técnicos del programa, para ampliar información técnica del programa. Enviar a
través del correo Mi Sena.
3. Reconocimiento Sector Productivo

Cada grupo podrá consultar en la plataforma educativa, bibliotecas digitales o a través de
Internet el perfil económico de su región, con el fin de Identificar las potencialidades que
existen en la región y que puedan ser aprovechadas de acuerdo con las características del
programa de formación.
Se deberá tener en cuenta los productos y servicios
representativos en la región, productos que se exportan, que se importa. Discutir sobre cuál
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es la oportunidad de participar en el ámbito productivo de la región, considerando el
programa de formación en el que están matriculados.

Preparar una socialización no mayor a 10min, de un mapa mental (como se construye un
mapa mental) en la que compartan cuáles son las potencialidades de la región de acuerdo
a los sectores de clase mundial consultados, de acuerdo al perfil del egresado que presenta
el programa de formación.
4. Mi Proyecto de Formación y la Ruta Formativa.

Revisar el video “inteligencias Múltiples”
(http://www.youtube.com/watch?v=YtjOqAWTUqc) y luego diligenciar el formato en
Excel denominado “Instrumento de Kolb”.

Conformar grupos para realizar un conversatorio sobre los resultados obtenidos en el
instrumento de Kolb, si se siente reflejado en el estilo de aprendizaje ubicado y por qué.
Socializar posteriormente y de manera rápida en el gran grupo.

A partir de la actividad anterior, constituir el equipo de trabajo con el cual seguirá trabajando
durante el proceso de formación SENA. Este debe contar con personas con diferentes
estilos de aprendizaje.

Buscar en el espacio virtual el "Caso", el cual contiene una descripción de Arturo y “lo qué
hizo” para definir su idea de proyecto. Se adjunta el caso. Los integrantes de los grupos
leen detenidamente el caso y cada una de las situaciones allí presentadas para identificar
los aspectos estratégicos y enseñanzas que les haya dejado la reflexión sobre la vida y
decisiones tomadas por Arturo.
Se socializará las reflexiones y propuestas de los grupos.
5. Evaluación
5.1. Criterios de evaluación:
 Explica la relación del programa de formación en el cual está matriculado con el proyecto de
formación que desarrollará para lograr los resultados de aprendizaje.
 Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y
formativos.
 Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de
formación.
 Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formación según el
programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del
SENA.
 Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del
sector y del país.
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5.2. Evidencias de aprendizaje:
Presentación en Power Point Generalidades del SENA.
Cuenta: correo Mi Sena
Socialización Mapa Mental Programa de Formación y las Potencialidades de la Región
Análisis Caso Arturo; Socialización Proyecto Formativo
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos
Aula de Informática, ambiente de clase, auditorio, biblioteca
7. Glosario (opcional)
8. Bibliografía
Reglamento del Aprendiz Sena.
Proyecto Formativo
9. Instructores asociados a la actividad:
LUIS ALEXÁNDER ARIAS
NIHUMAR STEWAR SANGUINO
10. Fecha de elaboración: Febrero de 2013 – Modificado. Enero de 2014